Este documento presenta el programa analítico de la asignatura Técnica Culinaria II de la carrera de Gastronomía en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El objetivo general del curso es desarrollar conocimientos y habilidades en métodos y técnicas culinarias avanzadas mediante prácticas experimentales. El contenido se divide en cuatro unidades que cubren temas como elaboración de salsas, manejo de carnes y pescados, y uso de equipos como sifón y termo circulador. La metodolog
La empresa se dedica a la producción y comercialización de café orgánico y de comercio justo. El plan de capacitación dura un año con jornadas de 8 horas diarias durante 5 días a la semana. El becario aprenderá sobre el cultivo del café, el proceso de certificación orgánica y de comercio justo, y los procedimientos de comercialización como llenar boletas de compra y etiquetado. El plan incluye capacitación técnica, talleres y asesoría en campo para desarrollar habilidades y fortalec
Proyecto Pedagógico Mi Ambiente Saludable. Escuela Nueva La Conquista, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar las TIC con el fin de fomentar una cultura cafetera en los niños de la escuela rural San Ignacio en Colombia. El proyecto busca motivar a los maestros, estudiantes y padres a usar las TIC para aprender sobre el cultivo del café. También pretende que los estudiantes se conviertan en promotores de buenas prácticas cafeteras y desarrollo sostenible mediante el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje.
Llegó la hora de Educación para el Trabajo. competencias emprendedoras para alcanzar el perfil de egreso abordando los enfoques y competencias transversales para el trabajo en aula...
El documento describe un enfoque de educación para el trabajo que enseña a los estudiantes a implementar proyectos de emprendimiento para resolver problemas económicos o sociales en su comunidad. Los estudiantes identifican necesidades, diseñan soluciones innovadoras, y gestionan proyectos que generan beneficios sociales y económicos trabajando en equipo. El objetivo es desarrollar habilidades emprendedoras para crear un impacto positivo.
Este documento es un compromiso firmado por un aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia para cumplir con las normas y reglamentos de la institución durante su formación. El aprendiz se compromete a cumplir con el programa de formación, participar en actividades curriculares, usar el uniforme apropiadamente, respetar la infraestructura y propiedad de SENA, y portar su carné de identificación. También se compromete a respetar la diversidad y mantener una conducta adecuada y ética
El documento describe un proyecto para crear una Ruta Gastronómica en Antofagasta, Chile. El proyecto busca poner en valor la identidad regional a través de la gastronomía local, vinculando la cadena alimentaria entre productores, pescadores, cocineros y educación. La ruta promoverá el turismo y apoyará negocios locales a través de itinerarios, sellos identificadores y un plan de comunicación integral.
El documento propone establecer un sendero ecológico escolar en la microcuenca cercana a la Sede Mariscal Robledo para enseñar a los estudiantes sobre la naturaleza y su conservación. El objetivo general es fomentar una cultura de conservación ambiental a través del diseño de este sendero. El sendero incluirá estaciones numeradas con descripciones y actividades para aprender sobre los recursos naturales, valorar el medio ambiente y conocer su cultura ambiental. El diseño del sendero incluirá un diagnóstico del área
La empresa se dedica a la producción y comercialización de café orgánico y de comercio justo. El plan de capacitación dura un año con jornadas de 8 horas diarias durante 5 días a la semana. El becario aprenderá sobre el cultivo del café, el proceso de certificación orgánica y de comercio justo, y los procedimientos de comercialización como llenar boletas de compra y etiquetado. El plan incluye capacitación técnica, talleres y asesoría en campo para desarrollar habilidades y fortalec
Proyecto Pedagógico Mi Ambiente Saludable. Escuela Nueva La Conquista, La Jagua de Ibirico - Cesar. En el Desarrollo de La Estrategia de Formación y Acceso para la Apropiación Pedagógica de las TIC 2013. CPE Región 2.
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar las TIC con el fin de fomentar una cultura cafetera en los niños de la escuela rural San Ignacio en Colombia. El proyecto busca motivar a los maestros, estudiantes y padres a usar las TIC para aprender sobre el cultivo del café. También pretende que los estudiantes se conviertan en promotores de buenas prácticas cafeteras y desarrollo sostenible mediante el uso de las TIC como herramienta de aprendizaje.
Llegó la hora de Educación para el Trabajo. competencias emprendedoras para alcanzar el perfil de egreso abordando los enfoques y competencias transversales para el trabajo en aula...
El documento describe un enfoque de educación para el trabajo que enseña a los estudiantes a implementar proyectos de emprendimiento para resolver problemas económicos o sociales en su comunidad. Los estudiantes identifican necesidades, diseñan soluciones innovadoras, y gestionan proyectos que generan beneficios sociales y económicos trabajando en equipo. El objetivo es desarrollar habilidades emprendedoras para crear un impacto positivo.
Este documento es un compromiso firmado por un aprendiz del Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia para cumplir con las normas y reglamentos de la institución durante su formación. El aprendiz se compromete a cumplir con el programa de formación, participar en actividades curriculares, usar el uniforme apropiadamente, respetar la infraestructura y propiedad de SENA, y portar su carné de identificación. También se compromete a respetar la diversidad y mantener una conducta adecuada y ética
El documento describe un proyecto para crear una Ruta Gastronómica en Antofagasta, Chile. El proyecto busca poner en valor la identidad regional a través de la gastronomía local, vinculando la cadena alimentaria entre productores, pescadores, cocineros y educación. La ruta promoverá el turismo y apoyará negocios locales a través de itinerarios, sellos identificadores y un plan de comunicación integral.
El documento propone establecer un sendero ecológico escolar en la microcuenca cercana a la Sede Mariscal Robledo para enseñar a los estudiantes sobre la naturaleza y su conservación. El objetivo general es fomentar una cultura de conservación ambiental a través del diseño de este sendero. El sendero incluirá estaciones numeradas con descripciones y actividades para aprender sobre los recursos naturales, valorar el medio ambiente y conocer su cultura ambiental. El diseño del sendero incluirá un diagnóstico del área
Libro completo cocina con ciencia [escaneado xginjoler]Xiomara Moncayo
Este documento describe cómo surgió la idea de escribir el libro "Cocinar con una pizca de ciencia". El autor fue invitado a la casa de campo de unos amigos suecos donde preparó un plato típico español que gustó mucho. Esto llevó a que le pidieran que cocinara una comida tradicional completa. El autor decidió hacer un cocido y fue a comprar los ingredientes al mercado central de Estocolmo. Aunque el cocido se regó con vodka sueco en lugar de vino tinto, fue muy apreciado por los comensales
Cinéma - Les bonnes pratiques pour promouvoir un film sur FacebookBenjamin Martin
J’ai réalisé ce document afin de vous permettre de comprendre les principes de base d’une communication réussie sur Facebook. Il n’y a pas de stratégie miracle, chaque stratégie adoptée doit correspondre parfaitement à l’identité du film promu, et ce, de façon créative afin de vous démarquer.
Curation de contenu: une discussion entre Josée Plamondon et Sébastien Proven...Sebastien Provencher
Présentée dans le cadre de la conférence Projet Columbus sur la curation de contenu, ce document explore les grandes tendances autour du contenu et les nouvelles dynamiques qui s'y rapportent.
Obra de teatro las huellas del cooperativismo (fundación de coosajo es mico...osminespino
Este documento presenta un resumen de la obra de teatro "Las huellas del cooperativismo" de Osmín Espino Espinoza. La obra describe la fundación de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Integral San José Obrero en Esquipulas, Guatemala en 1966. En tres escenas clave, la obra muestra a personas del pueblo que se unen para crear la cooperativa debido a la necesidad de una alternativa al prestamista usurero. El documento concluye con la inscripción de los primeros asociados y el establecimiento del capital inicial de
Levinet S.A.C. es un equipo de profesionales que ofrece consultoría, capacitación y coaching ontológico para ayudar a las personas a liberar su potencial. Brindan servicios como asesoría empresarial, formación de emprendedores, talleres y seminarios virtuales enfocados en el desarrollo personal y profesional. Su metodología busca mejorar las relaciones interpersonales y el rendimiento laboral a través de cinco áreas de desarrollo en un periodo de cinco semanas.
Van Henrik L. Liwag is a Filipino network engineer seeking a challenging position that allows for personal and professional growth. He has over 10 years of experience in technical roles including network engineering, CCTV installation, and customer support. His technical skills include networking protocols, Windows and Linux operating systems, and applications like AutoCAD. He holds a Bachelor's degree in Computer Engineering and Cisco and AutoCAD certifications. His work history includes positions at companies in the Philippines and Saudi Arabia as a technician, engineer, and customer support representative focusing on networking, CCTV, and IT support tasks.
1) The study examined the effects of real-world intoxication levels on eyewitness recall of a staged convenience store robbery.
2) It found that witnesses with higher blood alcohol content (BAC) levels of .131 or more recalled significantly less information that was also less accurate compared to those with mild (.000-.079 BAC) or moderate (.080-.130 BAC) intoxication.
3) Witnesses with high BAC levels also tended to report details with less precision than those with lower BAC levels. The findings suggest that intoxication above a .11 BAC significantly impairs eyewitness memory.
MAPA DE CONTENIDOS DEL TALLER DE PANADERIA.pdfLucasVacamoreno
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la carrera de Gastronomía y Alimentación en el Centro de Educación Especial "Juan Pablo II" en Bolivia, la cual busca desarrollar habilidades técnicas y productivas en personas con discapacidad para facilitar su inclusión laboral. El plan de estudios dura 6 años y cubre temas como higiene alimentaria, preparación de comidas, repostería, emprendimientos y gestión de talleres con el fin de lograr la autosostenibilidad.
Este documento describe un proyecto para enseñar cocina y procesamiento de alimentos a través de un enfoque práctico de aprendizaje. El objetivo es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje construyendo conocimiento a partir de experiencias vividas. Los estudiantes aprenderán sobre tecnología alimentaria, instrumentos de medición, normas de higiene y seguridad, y procesos de producción y conservación de alimentos a través de actividades prácticas en el aula taller desde 5to a 7mo año.
Este manual presenta información sobre repostería, panadería y pastelería. Se describen los utensilios, ingredientes y tipos de productos utilizados en estas áreas. Explica los procedimientos técnicos y criterios culinarios para la elaboración de diferentes preparaciones. El objetivo es instruir a las personas en el arte de la repostería y pastelería para que puedan desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias en la elaboración y operación de estos productos gastronómicos.
Este proyecto se llevará a cabo en la Unidad Educativa "Manuel José Jaramillo" y tiene como objetivo capacitar a los estudiantes en la elaboración de diferentes platos para mejorar sus conocimientos sobre alimentación saludable. El proyecto abordará temas como la historia de la gastronomía, métodos de cocción, higiene alimentaria e incluirá talleres prácticos sobre la preparación de diversos alimentos.
Este documento presenta el manual autoinstructivo de formación laboral de gastronomía desarrollado por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y el Programa Revalora - Perú. El manual tiene como objetivo capacitar a personas vulnerables afectadas por la crisis económica mundial en el campo de la gastronomía para prepararles para el mundo laboral. El documento agradece a todos los que participaron en la elaboración del manual y espera que sirva para elevar la calidad de vida de los beneficiarios.
Este documento presenta el manual autoinstructivo de formación laboral de gastronomía desarrollado por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y el Programa Revalora - Perú. El manual tiene como objetivo capacitar a personas vulnerables afectadas por la crisis económica mundial en el campo de la gastronomía para prepararles para el mundo laboral. El manual cubre temas como seguridad alimentaria, organización de la cocina, cocina peruana e internacional, y postres y refrescos peruanos.
Este documento presenta un resumen de un curso de cocina nacional e internacional. El curso incluirá contenidos básicos de cocina como términos técnicos, higiene y otros temas relacionados, aprobados por organizaciones del sector. El objetivo general es desarrollar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos en la cocina. La metodología incluirá clases teóricas y prácticas, talleres de recetas e investigaciones y exposiciones para profundizar los conocimientos. Las unidades ab
Este documento presenta la electiva de Tecnología y Conservación de los Alimentos impartida en la UNEFM. La electiva se enfoca en enseñar el diseño, formulación, almacenamiento y procesamiento de alimentos, así como buenas prácticas de manufactura. Los temas a cubrir incluyen conservación por frío, calor y químicos, así como tecnología de productos vegetales, lácteos y cárnicos. La evaluación consta de exámenes, seminarios, prácticas de laboratorio e asistencia.
El documento presenta información sobre la preparación de pasteles tradicionales como el pie de manzana, pie de piña y pie de melocotones. También incluye breves secciones sobre la historia de la pastelería, las cremas y salsas comúnmente usadas, y la elaboración de mousses y sus aplicaciones. El objetivo general es proporcionar información básica sobre diferentes aspectos de la pastelería.
Este documento describe un proyecto escolar para rescatar tradiciones mexicanas a través de la preparación y compartición de alimentos tradicionales como el pan de muerto y la rosca de reyes. El proyecto incluyó las etapas de planificación, preparación de los alimentos siguiendo procesos técnicos, y eventos para compartir los resultados con la comunidad escolar. El objetivo final era promover la importancia de conservar las tradiciones culinarias mexicanas.
Este documento presenta una guía para que pequeños productores de queso fresco elaboren sus propios manuales de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) y Programas de Higiene y Saneamiento (PHS). Incluye recomendaciones sobre la ubicación e instalaciones de la planta, equipos, abastecimiento de agua, control de plagas, personal, capacitación y procesamiento del queso. El objetivo es que los pequeños productores implementen sistemas de inocuidad que garanticen la calidad sanitaria de sus quesos.
Es una guía para elaborar Manual de Buenas prácticas de manufactura (BPM) y programa de higiene y saneamiento (PHS) para pequeños productores de queso fresco
La Escuela Técnica Agropecuaria “Carlos Sanda” se encuentra ubicada en Carabobo, Venezuela. Su misión es formar técnicos en producción agrícola, pecuaria y técnicas de alimentos. Cuenta con 11.5 hectáreas y departamentos para cada mención. Las prácticas de los pasantes incluyeron elaborar productos alimenticios como dulces, encurtidos y lácteos usando procesos como deshidratación y fermentación. Sin embargo, la institución enfrenta limitaciones como falta de materiales
Libro completo cocina con ciencia [escaneado xginjoler]Xiomara Moncayo
Este documento describe cómo surgió la idea de escribir el libro "Cocinar con una pizca de ciencia". El autor fue invitado a la casa de campo de unos amigos suecos donde preparó un plato típico español que gustó mucho. Esto llevó a que le pidieran que cocinara una comida tradicional completa. El autor decidió hacer un cocido y fue a comprar los ingredientes al mercado central de Estocolmo. Aunque el cocido se regó con vodka sueco en lugar de vino tinto, fue muy apreciado por los comensales
Cinéma - Les bonnes pratiques pour promouvoir un film sur FacebookBenjamin Martin
J’ai réalisé ce document afin de vous permettre de comprendre les principes de base d’une communication réussie sur Facebook. Il n’y a pas de stratégie miracle, chaque stratégie adoptée doit correspondre parfaitement à l’identité du film promu, et ce, de façon créative afin de vous démarquer.
Curation de contenu: une discussion entre Josée Plamondon et Sébastien Proven...Sebastien Provencher
Présentée dans le cadre de la conférence Projet Columbus sur la curation de contenu, ce document explore les grandes tendances autour du contenu et les nouvelles dynamiques qui s'y rapportent.
Obra de teatro las huellas del cooperativismo (fundación de coosajo es mico...osminespino
Este documento presenta un resumen de la obra de teatro "Las huellas del cooperativismo" de Osmín Espino Espinoza. La obra describe la fundación de la Cooperativa de Ahorro y Crédito Integral San José Obrero en Esquipulas, Guatemala en 1966. En tres escenas clave, la obra muestra a personas del pueblo que se unen para crear la cooperativa debido a la necesidad de una alternativa al prestamista usurero. El documento concluye con la inscripción de los primeros asociados y el establecimiento del capital inicial de
Levinet S.A.C. es un equipo de profesionales que ofrece consultoría, capacitación y coaching ontológico para ayudar a las personas a liberar su potencial. Brindan servicios como asesoría empresarial, formación de emprendedores, talleres y seminarios virtuales enfocados en el desarrollo personal y profesional. Su metodología busca mejorar las relaciones interpersonales y el rendimiento laboral a través de cinco áreas de desarrollo en un periodo de cinco semanas.
Van Henrik L. Liwag is a Filipino network engineer seeking a challenging position that allows for personal and professional growth. He has over 10 years of experience in technical roles including network engineering, CCTV installation, and customer support. His technical skills include networking protocols, Windows and Linux operating systems, and applications like AutoCAD. He holds a Bachelor's degree in Computer Engineering and Cisco and AutoCAD certifications. His work history includes positions at companies in the Philippines and Saudi Arabia as a technician, engineer, and customer support representative focusing on networking, CCTV, and IT support tasks.
1) The study examined the effects of real-world intoxication levels on eyewitness recall of a staged convenience store robbery.
2) It found that witnesses with higher blood alcohol content (BAC) levels of .131 or more recalled significantly less information that was also less accurate compared to those with mild (.000-.079 BAC) or moderate (.080-.130 BAC) intoxication.
3) Witnesses with high BAC levels also tended to report details with less precision than those with lower BAC levels. The findings suggest that intoxication above a .11 BAC significantly impairs eyewitness memory.
MAPA DE CONTENIDOS DEL TALLER DE PANADERIA.pdfLucasVacamoreno
Este documento presenta los objetivos y contenidos de la carrera de Gastronomía y Alimentación en el Centro de Educación Especial "Juan Pablo II" en Bolivia, la cual busca desarrollar habilidades técnicas y productivas en personas con discapacidad para facilitar su inclusión laboral. El plan de estudios dura 6 años y cubre temas como higiene alimentaria, preparación de comidas, repostería, emprendimientos y gestión de talleres con el fin de lograr la autosostenibilidad.
Este documento describe un proyecto para enseñar cocina y procesamiento de alimentos a través de un enfoque práctico de aprendizaje. El objetivo es mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje construyendo conocimiento a partir de experiencias vividas. Los estudiantes aprenderán sobre tecnología alimentaria, instrumentos de medición, normas de higiene y seguridad, y procesos de producción y conservación de alimentos a través de actividades prácticas en el aula taller desde 5to a 7mo año.
Este manual presenta información sobre repostería, panadería y pastelería. Se describen los utensilios, ingredientes y tipos de productos utilizados en estas áreas. Explica los procedimientos técnicos y criterios culinarios para la elaboración de diferentes preparaciones. El objetivo es instruir a las personas en el arte de la repostería y pastelería para que puedan desarrollar los conocimientos y habilidades necesarias en la elaboración y operación de estos productos gastronómicos.
Este proyecto se llevará a cabo en la Unidad Educativa "Manuel José Jaramillo" y tiene como objetivo capacitar a los estudiantes en la elaboración de diferentes platos para mejorar sus conocimientos sobre alimentación saludable. El proyecto abordará temas como la historia de la gastronomía, métodos de cocción, higiene alimentaria e incluirá talleres prácticos sobre la preparación de diversos alimentos.
Este documento presenta el manual autoinstructivo de formación laboral de gastronomía desarrollado por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y el Programa Revalora - Perú. El manual tiene como objetivo capacitar a personas vulnerables afectadas por la crisis económica mundial en el campo de la gastronomía para prepararles para el mundo laboral. El documento agradece a todos los que participaron en la elaboración del manual y espera que sirva para elevar la calidad de vida de los beneficiarios.
Este documento presenta el manual autoinstructivo de formación laboral de gastronomía desarrollado por la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle y el Programa Revalora - Perú. El manual tiene como objetivo capacitar a personas vulnerables afectadas por la crisis económica mundial en el campo de la gastronomía para prepararles para el mundo laboral. El manual cubre temas como seguridad alimentaria, organización de la cocina, cocina peruana e internacional, y postres y refrescos peruanos.
Este documento presenta un resumen de un curso de cocina nacional e internacional. El curso incluirá contenidos básicos de cocina como términos técnicos, higiene y otros temas relacionados, aprobados por organizaciones del sector. El objetivo general es desarrollar la capacidad de los estudiantes para aplicar los conocimientos adquiridos en la cocina. La metodología incluirá clases teóricas y prácticas, talleres de recetas e investigaciones y exposiciones para profundizar los conocimientos. Las unidades ab
Este documento presenta la electiva de Tecnología y Conservación de los Alimentos impartida en la UNEFM. La electiva se enfoca en enseñar el diseño, formulación, almacenamiento y procesamiento de alimentos, así como buenas prácticas de manufactura. Los temas a cubrir incluyen conservación por frío, calor y químicos, así como tecnología de productos vegetales, lácteos y cárnicos. La evaluación consta de exámenes, seminarios, prácticas de laboratorio e asistencia.
El documento presenta información sobre la preparación de pasteles tradicionales como el pie de manzana, pie de piña y pie de melocotones. También incluye breves secciones sobre la historia de la pastelería, las cremas y salsas comúnmente usadas, y la elaboración de mousses y sus aplicaciones. El objetivo general es proporcionar información básica sobre diferentes aspectos de la pastelería.
Este documento describe un proyecto escolar para rescatar tradiciones mexicanas a través de la preparación y compartición de alimentos tradicionales como el pan de muerto y la rosca de reyes. El proyecto incluyó las etapas de planificación, preparación de los alimentos siguiendo procesos técnicos, y eventos para compartir los resultados con la comunidad escolar. El objetivo final era promover la importancia de conservar las tradiciones culinarias mexicanas.
Este documento presenta una guía para que pequeños productores de queso fresco elaboren sus propios manuales de Buenas Prácticas de Manufactura (BPM) y Programas de Higiene y Saneamiento (PHS). Incluye recomendaciones sobre la ubicación e instalaciones de la planta, equipos, abastecimiento de agua, control de plagas, personal, capacitación y procesamiento del queso. El objetivo es que los pequeños productores implementen sistemas de inocuidad que garanticen la calidad sanitaria de sus quesos.
Es una guía para elaborar Manual de Buenas prácticas de manufactura (BPM) y programa de higiene y saneamiento (PHS) para pequeños productores de queso fresco
La Escuela Técnica Agropecuaria “Carlos Sanda” se encuentra ubicada en Carabobo, Venezuela. Su misión es formar técnicos en producción agrícola, pecuaria y técnicas de alimentos. Cuenta con 11.5 hectáreas y departamentos para cada mención. Las prácticas de los pasantes incluyeron elaborar productos alimenticios como dulces, encurtidos y lácteos usando procesos como deshidratación y fermentación. Sin embargo, la institución enfrenta limitaciones como falta de materiales
Este documento trata sobre varios temas relacionados con la gastronomía. Explica la importancia de la organización y seguridad en la cocina, la historia de la agricultura y cultivo de alimentos, y las técnicas básicas de servicio en restaurantes como la higiene, atención rápida y limpieza.
El documento presenta un plan de negocio para una empresa dedicada a la elaboración artesanal de mermelada de limón y dulce de grosella. La empresa se llamará "Dulce Tradición de la Abuela" y producirá y venderá estos productos de forma artesanal utilizando ingredientes orgánicos. El plan describe los productos, el modelo de negocio, la visión, misión y objetivos de la empresa, y realiza un análisis del mercado potencial en la zona. La empresa busca satisfacer la demanda de aproximadamente 100 personas en
Semestre 7 informe restaurante orgánico campo verdeleidy lopez
Este documento presenta un proyecto para abrir un restaurante gourmet orgánico llamado "Campo Verde" en Cúcuta, Colombia. Incluye un estudio de mercado que analiza las tendencias, la competencia y la demanda. También describe el menú, procesos, estrategias de marketing, y aspectos legales y financieros para establecer el negocio como una SAS. El objetivo es ofrecer comida saludable y orgánica para promover estilos de vida más sanos.
La aplicación del PLan HACCP es importante para el procesamiento de productos de frutas, hortalizas y azúcares, porque van a garantizar su inocuidad.
Se basa en las BPM e ISO
El documento presenta un resumen de las actividades realizadas como parte de un proyecto de trabajo directo con familias de una comunidad seleccionada en Andahuaylas, Apurímac. Se describen 7 actividades principales como parte del cronograma, incluyendo la sensibilización de la familia, implementación de biohuerto, rincón de aseo, letrina sanitaria, cocina mejorada, y micro relleno sanitario. El objetivo general fue mejorar la calidad de vida de las familias a través de proyectos de salud e higiene.
Este documento describe el perfil de la ocupación de cocina. Explica que la competencia general es preparar y comercializar comidas y bebidas nacionales e internacionales considerando factores como la nutrición, seguridad e higiene. Luego detalla las capacidades profesionales requeridas y las unidades de competencia asociadas a módulos ocupacionales específicos como cocina básica, cocina regional, cocina internacional y repostería.
Este documento presenta 10 recetas de refrigerios saludables para escolares de primaria en Cajamarca, Perú. Cada receta incluye ingredientes, instrucciones de preparación, y el aporte nutricional por porción. El objetivo es brindar alternativas de refrigerios accesibles y nutritivos que garanticen el rendimiento escolar. El documento fue elaborado por el Ministerio de Salud del Perú e Instituto Nacional de Salud, con la participación de autoridades educativas y de salud de la región de Cajamarca.
Similar a Programa analítico técnica culinaria ii (20)
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
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Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
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PROGRAMA ANALÍTICO
1. Datos generales de la asignatura
FACULTAD SALUD PÚBLICA
ESCUELA GASTRONOMÍA
CARRERA GASTRONOMÍA
SEDE MATRIZ ESPOCH
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO TÉCNICA CULINARIA II
NIVEL SEGUNDO
PERÍODO
ACADÉMICO
OCTUBRE 2016 - MARZO 2017
CAMPO DE FORMACIÓN CÓDIGO NÚMERO DE CRÉDITOS
PRAXIS PROFESIONAL LGR0052 4
NÚMERO DE HORAS
SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
4 LGR0051 NINGUNA
A. Caracterización de la asignatura
La cátedra de Técnica Culinaria II permitirá al estudiante desarrollar la creatividad
y habilidades en la elaboración, preparación, y montaje de platos más estilizados
con técnicas y métodos vanguardistas para realizar preparaciones de alto gusto
culinario y gourmet desarrollando nuevas preparaciones a partir de las ya
conocidas. Porque a través de esta catedra de propende corroborar a la formación
de profesionales capaces de transformar los servicios de alimentación con calidad y
calidez bajo los principios de la hospitalidad, asegurando el desarrollo de las
competencias profesionales necesarias para el efecto, con rigurosidad académica en
el ámbito especialmente culinario, que asegure un óptimo desenvolvimiento
profesional, que permita impulsar el progreso y cuidar la salud pública de la
población a través de su alimentación en empresas, instituciones, hoteles,
restaurantes, hospitales y otras organizaciones afines, en concordancia con las
líneas del Plan Nacional del Buen Vivir.
2. B. Objetivo general:
Desarrollar en los estudiantes conocimientos en métodos y técnicas culinarias
avanzadas, para el idóneo procesamiento de alimentos, mediante prácticas
experimentales insitu en los laboratorios de cocina experimental, con el objeto de
incrementar las habilidades y desarrollo decompetencias para el desenvolvimiento
del trabajo y comunicación en una cocina.
C. Contenidos:
UNIDADES TEMAS Y SUBTEMAS
UNIDAD UNO
PROCESOS DE ELABORACIÓN DE
ACEITES DE COLORES Y
AROMATIZADOS,
VINAGRETAS, FRITURAS,
CROCANTES, PAPELES, CRISTALES,
CONFITADOS, GALLETAS, TIERRAS
PARA MONTAJES, PURÉS, ALIÑOS,
MOJOS Y USO DE MANDOLINA Y
MANEJO DE PUNTILLA.
ACEITES DE COLORES AROMATIZADOS
Aceite de Ajo, finas hierbas, pimiento morrón, café,
frutos rojos, mortiño, uvilla, remolacha, alcachofa.
VINAGRETAS
Vinagreta Honey Mustard, Vinagreta Balsámica,
Vinagreta de Maracuyá, vinagretas creativas.
FRITURAS, CROCANTES, PAPELES, CRISTALES Y
CONFITADOS.
Hojas Albahaca, Apio, Cilantro, espinaca, menta y
flores.
Julianas Finas de Cebolla Puerro, Naranja,
Remolacha, Pimientos, papas, yuca, verde.
Pieles de papas, camote, zanahoria, tomate.
Papel de papa, arroz, zanahoria y espinaca
USO DE MANDOLINA Y MANEJO DE PUNTILLA
Corte Rejilla
Corte Risole
Lámina
GALLETAS Y TIERRAS PARA MONTAJES
Galleta de queso Parmesano, morocho y hojaldre.
Tierra de granos, semillas cotiledóneas, frutas y
verduras.
PURÉS
Tubérculos, frutas, granos y vegetales.
ALIÑOS
Aliños derivados.
MOJOS
Mojos derivados.
UNIDAD DOS
OBTENCIÓN DE SALSAS MADRES,
SALSAS MADRES
Española, Bechamel, Veloute, Tomate.
SALSAS DERIVADAS
Derivadas de Española (Robert, Charcutera,
cazadora)
3. DERIVADAS, SALSAS FRÍAS
ESTABLES, SALSAS DULCES,
SALSAS PARA ASADOS
Derivadas de Bechamel (Crema, Mornay, Soubise)
Derivadas de Velouté (Alemana, Suprema, Aurora,
Bercy)
Derivadas de Tomate (Polognesa y putaneska)
SALSAS FRÍAS ESTABLES
Derivadas de la Mayonesa (Rosa, tártara)
SALSAS DULCES
Chutney de manzana y mango
Chutney de Papaya y pasas
SALSAS PARA ASADOS
Asado al tequila
Salsa BBQ
Chimichurri Argentino
Salsa a la barbacoa
UNIDAD TRES
MANEJO DE CORTES DE ANIMALES
PEQUEÑOS DE CAZA, RES, CERDO,
AVES, CARNES PROCESADAS
DESPOJOS, CORTES DE PESCADOS
MAGROS Y CRUSTÁCEOS
CORTES DE ANIMALES PEQUEÑOS DE CAZA
Limpieza, manipulación y troceado.
Tipos de cocción.
Recetas.
CORTES BÁSICOS DE RES
Limpieza. Identificación y elaboración de recetas.
CORTES DE CERDO
Limpieza. Identificación y elaboración de recetas.
AVES
Limpieza. Identificación y elaboración de recetas.
CARNES PROCESADAS
Elaboraciónde recetas a base de carne de res, ave,
cerdo, y caza.
DESPOJOS
Limpieza. Identificación y elaboración de recetas.
CORTES DE PESCADOS MAGROS
Limpieza, identificación y elaboración de recetas.
CORTES DE CRUSTÁCEOS
Limpieza, identificación y elaboración de recetas.
UNIDAD CUATRO
MANEJO DE EQUIPOS: SIFÓN,
TERMOCIRCULADOR, PACOJET Y
GERMINADOR.
USO DE SIFÓN.
Aplicación de sifón en recetas.
COCCIÓN SOUS VIDE
Empacar al vacío de proteínas, vegetales y frutas.
TERMOCIRCULADOR
Proteínas, vegetales y frutas.
PACOJET
Destrucciónde partículas congeladas de alimentos
para transformarlas en cremas.
GERMINADOR.
Uso y aplicación en preparaciones.
4. D. Metodología
Para el desarrollo del curso se aplicará la metodología con procedimientos
pedagógicos y didácticos tales como:
Clases magistrales: Con exposición por parte del docente y la réplica con
participación activa de los estudiantes.
Praxis.- los estudiantes receptada la demostración magistral por parte del
docente, procederán a aplicarlo en la transformación de la materia prima a
su disposición, donde se evaluará el desempeño individual como grupal, la
polifuncionalidad, la creatividad y la calidad total en los procesos.
Control. Se delimitará los rangos permisibles de error en cada uno de los
procesos y resultados de acuerdo a la temática de cada clase ejecutada.
Durante el proceso enseñanza-aprendizaje de docente a dicentes, se deben
considerar varios métodos, técnicas y procedimientos. El método Heurístico
(Descubrimiento, creación de conocimientos), experimental y activo (uso y
prácticas activas de los estudiantes en laboratorios), técnicas como estudio
corporativo o grupal, investigación y procesamiento de la información, manejo de
TIC´s, Control adaptativo de comportamiento, aprendizaje basado en problemas,
aprendizaje por inducción pragmática y la construcción del conocimiento con
procedimientos tributantes integralmente para la comprensión, análisis, aplicación
síntesis y evaluación del conocimiento para la generación del mismo.
E. Procedimientos de evaluación
Exámenes
Lecciones
Tareas Individuales
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo
Trabajo de Investigación
Proyectos
Aula Virtual
5. F. Bibliografía.
BÁSICA:
GISSLEN, W. ProfessionalCooking.United States ofAmerica: Wiley & Sons.2014.
WRIGHT& TREUILLE, GuíaCompleta delas Técnicas Culinarias. LeCordonBleu,
Blume Barcelona 2012.
COMPLEMENTARIA
ARMENDÁRIZ S. Luis. Técnicas Elementales de Cocina. Editorial Thomson-
Paraninfo. España 2006.
GRIJALBO. El placer de la Cocina. Sus técnicas y secretos explicados paso a paso.
Grijalbo. España. 1985.
GRUPO OCÉANO. Mil ideas para la cocina y la mesa consejos, secretos y trucos.
Editorial Océano, Barcelona 2004
GUÍA BÁSICA DE SANITACIÓN (MANUAL FORO PANAMERICANO DE
ASOCIACIONES CULINARIAS)
LE CORDON BLUE, 1026 Recetas de la Cocina Internacional, Editorial Blume,
Barcelona 2000.
PÉREZ O, Nuria. Técnicas Culinarias. Editorial Síntesis S.A. España 2004.
POZUELO T. Juan. Técnicas Culinarias. Editorial Thomson-Paraninfo. España
2002.
RODRÍGUEZ P. Ariel, Técnicas Básicas del Maestro de Cocina, Editorial Atlántida,
Buenos Aires – México, 2002.
G. Perfil de los profesores que imparten la asignatura
NOMBRE DEL DOCENTE 1 GAIBOR MONAR FABIÁN MAURICIO
NÚMERO TELEFÓNICO 0991698157
CORREO ELECTRÓNICO
mauricio.gaibor@espoch.edu.ec
mauriciogaibor@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
LICENCIADO EN GESTIÓN
GASTRONÓMICA
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN PROCESAMIENTO DE
ALIMENTOS
6. NOMBRE DEL DOCENTE 2 ROGER BADIN PAREDES GUERRERO
NÚMERO TELEFÓNICO 032-962882 – 0995425923
CORREO ELECTRÓNICO vpg398@gmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
LICENCIADO EN ARTE CULINARIO Y
ADMINISTRACIÓN DE ALIMENTOS Y
BEBIDAS
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MÁSTER EN ADMINISTRACIÓN DE
EMPRESAS CON MENCIÓN EN
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 03 de octubre de 2016.