1. -------------------------------------------
DIRECCIÓN DE DOCENCIA
PROGRAMA
CURSO OPTATIVO- CULTURAL
IDENTIFICACIÓN
CARRERA : Carreras que se impartan en la sede Las
Condes
NOMBRE DE ASIGNATURA : Búsqueda Exitosa de Empleo,
Emprendimiento y Creatividad
Nº DE SESIONES : 30
Nº DE CRÉDITOS :3
DOCENTE : Prof. Gilmar Cabrera Díaz. Psicólogo
Organizacional y Magister en Desarrollo
Empresarial, Profesor de la Escuela de
Psicología.
HORARIO : Jueves, de 14.40 a 17.50
SALA : 101
CUPO : 20 alumnos
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Se espera que el taller le permita al alumno conocer las alternativas de empleo
presentes en el mercado, y las oportunidades de emprendimiento; tomar
conciencia de sus fortalezas y debilidades para abordar dichas oportunidades de
manera exitosa, e implementar estrategias formales y relacionales que le ayuden a
enfrentar estas situaciones de empleabilidad de manera eficaz y eficiente.
OBJETIVOS
- Conocer las oportunidades laborales presentes en el mercado, de tal forma de
acceder a ellas de manera oportuna, exitosa y segura.
- Conocer sus potenciales laborales, y desarrollar estrategias que le permitan
armonizar su perfil vocacional con la oferta de empleos u oportunidades laborales
disponible.
- Optimizar sus antecedentes personales, para disminuír la brecha de su
empleabilidad.
- Desarrollar estrategias exitosas de reclutamiento, selección, evaluación e
inducción, para lograr insertarse en el mundo laboral de manera adecuada.

2. CONTENIDOS
Módulo 1: Conocer el mercado laboral y sus oportunidades, y desarrollar
estrategias de diagnóstico y abordaje de dichas oportunidades.
- Oportunidades autogestionadas
Emprendimiento
Red de empleabilidad estatal
- Oportunidades dependientes
Búsqueda de empleo
- Entrenamiento de Competencias Generales
Emprendimiento
Creatividad
Perseverancia
Orientación al logro
Trabajo bajo presión
Ajuste y adaptabilidad
Módulo 2: Realizar un análisis crítico de las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas de cada alumno asistente, y comparar dicho
perfil con los perfiles deseados por los empleadores.
- Realización de un FODA personal de cada asistente
- Construcción de un perfil laboral personal de cada asistente
- Comparación con los perfiles laborales deseados
- Análisis y definición de brechas
Módulo 3: Evaluar los perfiles técnicos y psicológicos de los alumnos
asistentes al taller, y desarrollar un plan estratégico personal para superar
las brechas detectadas.
- Evaluación Técnica
Perfil técnico de los cargos deseables
Evaluaciones técnicas
- Evaluación Psicológica
Perfiles psicológicos
Evaluaciones psicológicas
Inteligencia
Personalidad
Aptitudes
Competencias
Liderazgo
Ajuste y adaptabilidad
- Evaluación Relacional
- Creación de plan estratégico de mejora
Módulo 4: Implementar un plan estratégico de mejora y superación de
brechas del perfil personal evaluado.
- Estrategias de mejora técnica
- Estrategias de mejora psicológica
- Estrategias de mejora relacional
- Coaching personal y grupal

3. Módulo 5: Simular un proceso de selección de personal, y entrenar las
habilidades para enfrentarlo exitosamente.
- Entrega de antecedentes para la búsqueda de empleo
- Información corporativa
Empresa
Cargo
Valores y objetivos estratégicos
- Preparación del Currículum
- Envío del CV a reclutadores
- Presentación personal para entrevistas de empleo
- Preparación y construcción del perfil esperado por el entrevistador
- Entrenamiento de Habilidades Relacionales y de autocontrol para enfrentar
entrevistas de empleo
- Rol playing filmado:
Enfrentamiento de entrevistas técnicas
Enfrentamiento de entrevistas psicológicas
Entrevistas grupales
- Enfrentamiento de Tests Psicológicos
- Negociación de renta y beneficios
Módulo 6: Generar habilidades y competencias adaptativas para realizar una
inducción adecuada y una apropiada orientación al logro, dentro del empleo.
- Negociación de la carta-oferta
- Inducción
- Adaptabilidad y ajuste
- Desarrollo de carrera y motivación al logro
METODOLOGÍA
 Clases expositivas por parte del profesor
 FODA personal de cada asistente
 Análisis de lecturas seleccionadas (textos escogidos de libros, artículos de
revistas, casuística)
 Rol Playing de simulaciones de situaciones contextuales.
 Construcción de perfiles y autoevaluaciones.
 Aplicación de evaluaciones psicológicas y técnicas.
 Interpretación de datos recogidos en el mercado nacional.
 Exhibición de videos filmados y posterior análisis para mejora de
competencias.
EVALUACIÓN
Por ser un taller de entrenamiento de competencias, la calificación final de la
asignatura se realizará de acuerdo a las siguientes ponderaciones (escala de 1 a
7)
 Tareas, trabajos, rol playing generales y talleres :Ponderación de 75%
 Rol Playing de simulación de selección : Ponderación de 25%