Este documento presenta un curso de 16 horas sobre proyectos de narrativa digital para maestros. El objetivo es diseñar experiencias de aprendizaje que utilicen la narrativa digital para mejorar la calidad de la enseñanza. Los contenidos incluyen la conceptualización y creación de historias digitales y el diseño de proyectos de narrativa digital para el aula. La metodología será el aprendizaje basado en proyectos, donde los maestros trabajarán en grupos cooperativos para implementar proyectos en sus aulas a lo largo del curso
Programa del Curso "Volando en Blog" un PBL que pretende implementar dinámicas de apertura del aula, colaboración global y ciudadanía digital, soportadas desde metodologías de proyectos.
Programa del curso Estudiantes Creando Video TutorialesPaz Gonzalo
Programa para la implementación de un proyecto de creación de video tutoriales en el CEIP Balidos de Vigo.
El objetivo es lograr un cambio hacia metodologías activas, centrado en el estudiante como creador de productos reales y útiles, al tiempo que se aprovecha el potencial amplificador de la Tecnología móvil (Tablets iPad)
Diseñar experiencias de aprendizaje movilPaz Gonzalo
Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schauble, Cuadrícula de Paradigmas Coomey y Stephenson.
¿Que decisiones tendremos que tomar?
Programa del Curso "Volando en Blog" un PBL que pretende implementar dinámicas de apertura del aula, colaboración global y ciudadanía digital, soportadas desde metodologías de proyectos.
Programa del curso Estudiantes Creando Video TutorialesPaz Gonzalo
Programa para la implementación de un proyecto de creación de video tutoriales en el CEIP Balidos de Vigo.
El objetivo es lograr un cambio hacia metodologías activas, centrado en el estudiante como creador de productos reales y útiles, al tiempo que se aprovecha el potencial amplificador de la Tecnología móvil (Tablets iPad)
Diseñar experiencias de aprendizaje movilPaz Gonzalo
Marcos que nos ayudan a diseñar experiencias de aprendizaje innovadoras con dispositivos móviles: SAMR, TPACK, Cuadrícula de Paradigmas de Derry, Levin y Schauble, Cuadrícula de Paradigmas Coomey y Stephenson.
¿Que decisiones tendremos que tomar?
Proyecto para el Grado de Educación Infantil de la Universidad de Vigo: Creo el primer esbozo de mi entorno personal de aprendizaje, con el que seguir creciendo y evolucionando como docente.
Cada estudiante creará el primer esbozo de su PLE. es un proyecto que se inicia al comienzo de la materia y se extiende hasta el final del cuatrimestre.
Aquí encontrareis las Rúbricas de evaluación ¿como va tu trabajo?
“Este proyecto me gustaría que te acompañase más allá de esta facultad, te diera alas y estímulos para ser el docente que quieres ser”.
Ésta es la presentación que utilicé en las jornadas " Educar e colaborar nas redes sociais" organizadas desde el CFR de Vigo.
Tomando como escusa Twitter y Pinterest planteo una propuesta para utilizar las redes sociales en el aula para dinamizar la colaboración global y la co-creación y en paralelo propongo una secuencia para acompañar a los estudiantes modelando un uso responsable y seguro de los medios sociales. La idea es incluir la ciudadanía digital como contenido transversal.
En la última parte propongo ideas para el uso de Twitter y Pinterest en el aula.
8. ¿T ipos de proyectos
con Narrativa digital
Fases de un Proyecto
de Narrativa Digital
Cómo se evalúan
Implementación en el
aula
Contenidos
DiseNo
de proyectos de
narrativa Digital
para el aula
14. Idear y Disenar experiencias de aprendizaje que utilicen el
potencial didáctico de la narrativa digital
Idear y Disenar experiencias de aprendizaje que aprovechen las posibilidades de
amplificación ofrecidas por los dispositivos móviles
Actitud lúdica hacia la exploración de apps
Crear un blog en el que se recoja las reflexiones y productos del curso
Conectarse, colaborar y compartir con otros
docentes
15. Generar espacios de organización de recursos y fuentes
de información
Reflexionar sobre la propia práctica docente
Expresar ideas en formato digital
18. En Grupos cooperativos, cada grupo pondrá en marchas
un proyecto para el aula de cada participante
El blog será nuestro cuaderno,
nuestro espacio de reflexión
Vuestros alumnos son parte del equipo.
Un elemento clave!
El trabajo se irá implentando en
vuestras aulas a lo largo del cursos.