El documento describe un programa de educación sobre lactancia materna dirigido a adolescentes embarazadas. El programa consiste en 7 sesiones educativas que buscan fortalecer los conocimientos sobre los beneficios de la leche materna, enseñar técnicas de lactancia exitosa, y promover una alimentación adecuada durante el embarazo y la lactancia. El programa utilizará métodos participativos como discusiones y demostraciones prácticas para capacitar a las adolescentes sobre lactancia materna.

1. PROGRAMA DE EDUCACION PARA LA SALUDY PLAN
ESTRATEGICO DE COMUNICACION PARA LA SALUD:
“LACTANCIA MATERNA”
Dr.ALDO R.AYALA A.
Email: dr.aldoayala@gmail.com
Web. Dr-aldoayala.blogspot.com

2.  La leche materna es tan antigua como la humanidad. Durante
milenios ha sido el único recurso para la alimentación de los lactantes y
los que se han visto privados de ella estaban condenados a desaparecer
en un plazo breve de tiempo. La lactancia materna como sistema para
alimentar al niño en los primeros meses de la vida, ha probado su eficacia
a lo largo de generaciones.
 La leche materna debe ser considerada ¨ La PrimeraVacuna ¨ que recibe
el niño y que es capaz de protegerlo de un elevado número de
infecciones frecuentes, que amenazan a este durante el primer año de
vida.

 Es considerado por varios autores que la alimentación de la embarazada
y la madre durante la lactancia es importante y necesita ser reforzada
durante esta etapa por encima de la que recibe una mujer que no se
encuentra en estas condiciones, de ahí dependerán el peso del niño al
nacer y la duración posterior de la lactancia materna. Recordar que el
peso del niño al nacer también depende de esta alimentación entre una
de sus causas.

3.  AdolescentesGestantes (en el último
trimestre de gestación) que acuden al
Consultorio Externo de la Clínica Privada
Médica Sur, para sus controles prenatales

4. 
Consultorio externo y Sala de Espera de la
Clínica Privada Médica Sur.

5.  Siete sesiones educativas de 45 minutos cada
una.
De 10 am – 10:45 am.

6.  Se ha visto que existe deficiencias con relacion al
conocimiento y el valor de la Lactancia Materna
sobre todo en mujeres adolescentes.
Consecuente a un analisis de la experiencia
personal se anotan los siguientes puntos.
 - Riesgo de Alteración del Mantenimiento de la
salud del RN
 - Déficit de conocimientos y/o habilidades sobre
Lactancia Materna Exclusiva
 - Alteraciones de la maternidad (adolescencia).
- Riesgo de Lactancia Materna Ineficaz

7.  Diseñar actividades educativas para las
gestantes adolescentes sobre lactancia
materna y la evaluación de impacto del
mismo

8.  * Fortalecer en las gestantes adolescentes
participantes del programa, los conocimientos
sobre las propiedades de la leche materna,
beneficios y ventajas de la Lactancia Materna
Exclusiva.
* Incrementar en las gestantes adolescentes
involucradas en el programa, las pautas para
lograr un buen inicio e instalación de la
Lactancia Materna.
* Demostrar y fortalecer en las gestantes
adolescentes presentes en el programa, la
Técnica correcta

9.  Diversos estudios han demostrado que los niños alimentados con
LME presentan menos incidencia de enfermedades respiratorias,
gastrointestinales y otitis media aguda. Lo que demuestra la
importancia de continuar con lactancia materna exclusiva y no
sustituirla con leche artificial.
De acuerdo con resultados de investigaciones recientes, alimentar
a los bebés únicamente con leche materna durante los seis
primeros meses, y continuar el amamantamiento durante el
primer año, puede salvar 1,3 millones de vidas por año.
UNICEF considera que la lactancia natural es clave para la
supervivencia infantil. Sin embargo, más del 60% de las madres
adolescentes no amamantan exclusivamente a sus hijos durante
los cruciales seis primeros meses de vida.

10.  Lluvia de ideas para el recojo de saberes
previos . Con las gestantes presentes se
procedera a tocar los distintos puntos de vista
acerca de la lactancia materna, con ideas
personales de cada una de las presentes, en
relacion a dichos, creencias y otros
conceptos. Esto favorecera para que
posteriormente se realizen aclaraciones al
respecto.

11.  * Entrevistas.- Esto se realizara median la
comunicacion plena, conversaciones que
sean bidireccionales, tanto la gestante y el
trabajador en salud y prevenir un discurso a la
mujer gestante. Dejamos que la gestante se
pueda expresar en preocupaciones e
inquitudes sobre amamantar a su bebe.
Mediante las entrevistas debemos estimular a
la formulación de preguntas.

12.  * Expositiva – Participativa. Durante las
exposiciones se tiene que evitar la
comunicacion de tipo
unidireccional, fomentamos a la participacion
de todos los involucrados en el
programa, mediante preguntas aleatorias a
las gestantes, sobre cada punto que se toque
en base a las exposiciones.

13.  * Prácticas y demostración.- Durante las
sesiones practicas, se demostraran las
tecnicas correctas de amamantamiento y se
las realizara de manera individual con cada
una de las participantes. De una manera
detallada y calmada. Para su correcto
entendimiento.

14.  NUMERO MATERIALES

1 Formatos de Asistencia (Impresión y fotocopias)
 2 Lapiceros color azul
 3 Lápiz con borrador
 4 Cartulina Simple: BlancaVerde Rosada
5 Alfileres
6 Marcadores delgados grandes
7 Marcadores gruesos: Negro Rojo
8 Papel sábana
9 MaskingTape
10 Hojas bond
11 Globos de colores Grandes
12Tijera mediana

15.  14AFICHES:
 Serán elaborados durante el proceso por sus
bajos costos en produccion y ademas tienen
alto impacto y nos permiten llegar a mucha
gente en la comunidad y dentro del
programa. Con este material podemos llegar
a muchas personas. Dejan una impresion
visual, generan reconocimiento sobre la tarea
que realiza el equipo.

16.  PROCESO: Seran elaborados con un titulo central donde se
exprese la idea principal. Un pie donde expresa la informacion de
base. Complementado con imagenes o graficos que reflejen la
idea central.
 Los afiches tendran como contenido la informacion mas
importante. Los graficos y el texto deben complementarse. El
titulo sera elaborado con letras gruesas para que sea
correctamente legible.
 DISTRIBUCION: Estos afiches se exibiran en las sesiones del
programa y por todo el centro medico. Se los presentara durante
el programa. Estos materiales seran explicados de manera
detallada. El personal encargado del programa tendra la funcion
de colocarlos durante las sesiones del programa:
 Estos afiches seran elaborados con las siguientes ideas centrales:
 01: “Propiedades y beneficios de la Leche Materna”.
 02: “Beneficios de la Lactancia Materna para la madre y el bebé”
 03: “Pautas para Instalar Lactancia Materna”
 04: “Técnicas para una Lactancia Materna Exitosa”

17.  A 1.- Ventajas de la lactancia materna para el niño.
 Objetivo: que las embarazadas y sus familiares sean capaces al finalizar la
actividad de identificar las diferentes ventajas que la lactancia materna
tiene para favorecer al niño.
 Técnicas a Emplear: Para esta actividad utilizamos la exhibición y
presentación de afiches y se discute la actividad apreciando la opinión de
los asistentes. Usamos la metodología expositiva-participativa.
 Material de apoyo a la actividad: Usamos los canales como televisor,
videos.,Cartulinas con diferentes láminas realizadas por computadoras y
coloreadas para lograr mayor atracción.Usamos elAfiche ”Beneficios de
la Lactancia Materna para la madre y el bebe” y el afiche “Propiedades y
beneficios de la Leche Materna”.
 Tiempo de la actividad: Se le dará a esta actividad cada vez que se
imparta 45 minutos. Dejamos 15 minutos para las preguntas, dudas
de los asistentes y de esa forma se valora la actividad realizada.

18.  A 2.-Ventajas de la lactancia materna para la madre.
 Objetivo: que las embarazadas y sus familiares sean capaces al finalizar la
actividad de identificar las diferentes ventajas que la lactancia
materna posee para las madres y de las enfermedades que las protege,
que en muchos momentos es desconocida para ellas.
 Técnicas a Emplear.: para esta actividad utilizamos la exhibición de
videos, presentación de láminas y se discuten la actividad apreciando la
opinión de los asistentes. Ademas usamos la metodología expositiva-
participativa y lluvia de ideas para saber la opinión de los participantes
del programa.
 Material de apoyo a la actividad: Usamos los canales siguientes como
Televisor, video y también cartulina con diferentes láminas realizadas por
computadoras y coloreadas para lograr mayor atracción. Usamos el
Afiche “Beneficios de la Lactancia Materna para la madre y el bebe” y el
afiche “Propiedades y beneficios de la Leche Materna”.
 Tiempo de la actividad: Se le dará a esta actividad cada vez que se
imparta 45 minutos. Dejamos 15 minutos para las preguntas, dudas
de los asistentes y de esa forma se valora la actividad realizada.

19.  A 3.-Posiciones correctas para llevar a cabo la lactancia materna
 Objetivo. Al concluir la actividad perseguimos que los asistentes
puedan Conocer las diferentes posiciones que puede adoptar la madre
para lactar y en las condiciones que deben encontrarse ella y el niño
 Técnica: Se invita a madres que tuvieron experiencia en sus técnicas de
amamantamiento y que la duración de la lactancia materna haya sido
adecuada por cuatro meses o más, para servirle de ejemplo a todos los
presentes.
 Material de apoyo.: Exposición verbal y la exhibición de las técnicas que
las madres expliquen. Usamos el afiche “Técnicas para una Lactancia
Materna Exitosa” y el afiche “Pautas para Instalar Lactancia Materna”
para una completa informacion.
 Tiempo: se realizará en 30 minutos y posteriormente se realizará un
resumen por el coordinador o responsable de la actividad, se valora de
acuerdo a la atención prestada y las preguntas realizadas y las respuestas
que dan a nuestras preguntas.

20.  A 4.- Ritmo y horario de la lactancia.
 Objetivo: adiestrar a las madres y familias de forma que
cuando termine la actividad puedan estar completamente
adiestradas.
 Técnica: Se desarrolla por técnicas en conjunto con las
madres que deseen participar por medio de un
dramatizado realizado por ellas mismas. Usando
entrevistas y practicas demostrativas en esta actividad.
 Medios a utilizar: los que traigan o utilicen las madres para
la realización del dramatizado.
 Tiempo 30 a 40 minutos según necesiten las madres para
su demostración.
 La valoración de la actividad es según consideren
realizarla las mismas embarazadas del dramatizado.

21.  A 5.- Alimentación en las gestantes.
 Objetivo. Aprender sobre la alimentación que deben de
llevar las embarazadas durante todo este tiempo:
 Técnica. Por medio de exposiciones participativas
realizadas por el profesional de la salud encargado del
mismo
 Material a utilizar. Pancartas alegóricas con diferentes
alimentos y con el apoyo de la dietista del centro se les
enseña lo que se va a consumir en el día y cómo deben
ellas prepararlas en sus casas.
 Tiempo. 30 minutos para la conferencia y la intervención
de la dietista. Se realiza lluvia de ideas para que las madres
y gestantes adolescentes opinen del tema.

22.  A 6.- Alimentación durante la lactancia.
 Objetivo. Aprender sobre la alimentación que deben de
llevar las madres durante la lactancia:
 Técnica. Por medio de exposiciones participativas
realizadas por el profesional de la salud encargado del
mismo en conjunto con la dietista del centro que le ayuda
a todos como deben de llevar la alimentación después del
parto.
 Material a Utilizar. Cartulinas alegóricas con diferentes
alimentos.
 Tiempo. 30 minutos para la conferencia y la intervención
de la dietista. Se realiza lluvia de ideas para que las madres
y gestantes participantes del programa opinen del tema

23.  A 7.- Diferencias entre la lactancia natural y la artificial
 Objetivo Aprender por parte de las madres y gestantes
involucradas en el programa la importancia que tiene no
cambiar la alimentación natural del niño por otro alimento sin
estar orientado por el médico de asistencia o el pediatra.
 Técnica: Se invita un familiar que ha convivido con una madre
que ha lactado durante los cuatro meses o más de vida del
lactante, para que informe su experiencia y la posterior
intervención del profesional al que corresponde la actividad.
 Materiales a utilizar: la expresión oral del familiar que
concurre, más cartulinas alegóricas al tema que trae el
profesional de la salud.
 Tiempo: 45 minutos para poder explicar bien los contenidos
de ambas leches la natural y la artificial que con más frecuencia se
usa: la Evaporada y la leche de vaca.

24.  Se hará seguimiento a las Adolescentes que
tengan su parto en nuestra Institución, con la
finalidad de verificar si éstas ponen en práctica la
Lactancia Materna desde su primer contacto con
sus bebés; se evaluarán las actitudes de éstas y
la predisposición para amamantar
afectivamente a sus bebés, utilizando una
técnica adecuada. Para ello utilizaremos una
“LISTA DE CHEQUEO”.

25.  Se realizara en funcion los resultados
obtenidos y la demostracion de las
habilidades comunicadas. Se revisaran los
objetivos y se comunicara los exitos y
falencias obtenidas enviando cartas acerca de
lo logrado a las revistas medicas de salud
publica y de educacion en salud apropiadas
posteriormente se elaboraran boletines
informativos dirigidos a profesionales a nivel
local.