Este documento presenta el programa de la asignatura Fisiopatología Clínica Aplicada impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud de la Escuela de Nutrición y Dietética. La asignatura busca proporcionar a los estudiantes conocimientos sobre los procesos de salud y enfermedad para comprender la importancia de los factores de riesgo y protección en la clínica nutricional. El programa describe los objetivos generales y específicos, las competencias a desarrollar, las estrategias metodológicas y la
Este documento describe conceptos clave de la fisiopatología aplicados a la nutrición, incluyendo la etiología, patogenia, factores causales de enfermedades, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Explica que la fisiopatología estudia el funcionamiento del organismo durante procesos de enfermedad y los mecanismos por los cuales diferentes factores pueden causar una misma dolencia.
This document outlines a clinical pathophysiology program for a nutrition and dietetics degree. It includes: 1) an identification of the course, instructors, and academic planning; 2) a description of the course objectives to understand health, disease, and clinical syndromes; and 3) a planning of activities including lectures, practical classes, seminars and clinical visits over two semesters.
Programa fisiopatologia aplicada nutricionMiguel Rebilla
Este documento presenta el programa de la asignatura de Fisiopatología Clínica Aplicada impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura pretende proporcionar a los estudiantes de Nutrición y Dietética los conocimientos básicos sobre los conceptos de salud y enfermedad, así como sobre los principales síndromes que afectan a los sistemas del cuerpo. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de los factores de riesgo y protectores sobre los cuales se puede intervenir desde la nutric
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Nutrición y Dietoterapia" de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso abarca 4 unidades que cubren conceptos básicos de nutrición, bromatología, situación nutricional del Perú y cuidado nutricional del paciente. El objetivo general es que los estudiantes conozcan los conceptos y funciones de los nutrientes y cómo aplicarlos en situaciones de salud y enfermedad.
El plan de estudios tiene como objetivo que los alumnos adquieran conocimientos sobre nutrición normal y enfermedades, y desarrollen habilidades para la valoración nutricional y prescripción de dietas. Los módulos cubren temas como nutrición normal, desnutrición, factores de riesgo cardiometabólicos, diabetes y obesidad. El programa se desarrolla a lo largo de nueve días mediante clases teóricas, resolución de casos clínicos y talleres prácticos sobre indicación de dietas, administración de
Alimentación, nutrición y salud dietética y dietoterapiaCenproexFormacion
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia. Ciencia que estudia la técnica y el arte de la utilización adecuada de los alimentos para conseguir una alimentación equilibrada, capaz de cubrir todas las necesidades del organismo.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Nutrición y Dietética de la carrera de Enfermería de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal comprender la interacción entre los alimentos, nutrientes y el organismo humano, así como identificar la importancia de la alimentación y nutrición para la salud. El sílabo describe los temas a cubrir, que incluyen bases biológicas de la nutrición, procesos metabólicos, necesidades energéticas, alimentación a lo larg
Este documento describe conceptos clave de la fisiopatología aplicados a la nutrición, incluyendo la etiología, patogenia, factores causales de enfermedades, diagnóstico, tratamiento y pronóstico. Explica que la fisiopatología estudia el funcionamiento del organismo durante procesos de enfermedad y los mecanismos por los cuales diferentes factores pueden causar una misma dolencia.
This document outlines a clinical pathophysiology program for a nutrition and dietetics degree. It includes: 1) an identification of the course, instructors, and academic planning; 2) a description of the course objectives to understand health, disease, and clinical syndromes; and 3) a planning of activities including lectures, practical classes, seminars and clinical visits over two semesters.
Programa fisiopatologia aplicada nutricionMiguel Rebilla
Este documento presenta el programa de la asignatura de Fisiopatología Clínica Aplicada impartida en la Facultad de Ciencias de la Salud. La asignatura pretende proporcionar a los estudiantes de Nutrición y Dietética los conocimientos básicos sobre los conceptos de salud y enfermedad, así como sobre los principales síndromes que afectan a los sistemas del cuerpo. El objetivo es que los estudiantes comprendan la importancia de los factores de riesgo y protectores sobre los cuales se puede intervenir desde la nutric
Este documento presenta el silabo de la asignatura "Nutrición y Dietoterapia" de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Nacional Federico Villarreal. El curso abarca 4 unidades que cubren conceptos básicos de nutrición, bromatología, situación nutricional del Perú y cuidado nutricional del paciente. El objetivo general es que los estudiantes conozcan los conceptos y funciones de los nutrientes y cómo aplicarlos en situaciones de salud y enfermedad.
El plan de estudios tiene como objetivo que los alumnos adquieran conocimientos sobre nutrición normal y enfermedades, y desarrollen habilidades para la valoración nutricional y prescripción de dietas. Los módulos cubren temas como nutrición normal, desnutrición, factores de riesgo cardiometabólicos, diabetes y obesidad. El programa se desarrolla a lo largo de nueve días mediante clases teóricas, resolución de casos clínicos y talleres prácticos sobre indicación de dietas, administración de
Alimentación, nutrición y salud dietética y dietoterapiaCenproexFormacion
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia. Ciencia que estudia la técnica y el arte de la utilización adecuada de los alimentos para conseguir una alimentación equilibrada, capaz de cubrir todas las necesidades del organismo.
Este documento presenta el sílabo de la asignatura de Nutrición y Dietética de la carrera de Enfermería de la Universidad Regional Autónoma de los Andes. La asignatura tiene como objetivo principal comprender la interacción entre los alimentos, nutrientes y el organismo humano, así como identificar la importancia de la alimentación y nutrición para la salud. El sílabo describe los temas a cubrir, que incluyen bases biológicas de la nutrición, procesos metabólicos, necesidades energéticas, alimentación a lo larg
Este documento presenta el programa de estudio para la asignatura de Patología de la Nutrición. El objetivo general es que los estudiantes aprendan sobre las enfermedades más comunes y cómo identificar diversas patologías para poder evaluar el estado nutricio, explicar sus causas y planear tratamientos dietéticos. El programa incluye unidades sobre inmunología, enfermedades infecciosas, patologías sanguíneas y trastornos del metabolismo. Se provee un plan de la clase sobre la obesidad, el cual analizará su pro
Este documento resume la carrera de medicina, incluyendo su duración de 5 años más 2 años de internado, los campos laborales como hospitales y clínicas, y las alternativas como enfermería. Explica conceptos como salud, enfermedad y vida para contextualizar la profesión.
Este documento presenta un libro de texto sobre dietoterapia para estudiantes de nutrición y dietética. El libro contiene 20 capítulos que cubren diversos temas relacionados con alteraciones nutricionales y enfermedades que requieren manejo dietético, incluyendo desnutrición, anemia, obesidad, diabetes, enfermedades renales y hepáticas. El libro fue escrito por expertos en nutrición con el objetivo de proporcionar la bibliografía básica necesaria para que los estudiantes adquieran conocimientos
La dietética y nutrición ha evolucionado de atribuir propiedades curativas a los alimentos en la antigüedad a convertirse en una ciencia en el siglo XIX. Ahora, la dietética estudia la utilización adecuada de los alimentos para lograr una alimentación equilibrada que cubra las necesidades del organismo. Los profesionales de la dietética trabajan en la salud, industria alimentaria y educación nutricional. Este curso proporciona conocimientos sobre nutrición humana y sus aplicaciones prácticas,
Este documento presenta un curso superior práctico en cocina terapéutica. Explica que la cocina terapéutica ha sido importante a lo largo de la historia para tratar enfermedades y mantener la salud. El curso está dirigido a personal sanitario y no sanitario para que aprendan a indicar dietas adecuadas a pacientes y ayudar con problemas alimenticios relacionados con enfermedades. El contenido incluye temas como el aparato digestivo, riesgos cardiovasculares, obesidad, osteopor
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de nutrición impartido en ISAC Panamá. Los objetivos del curso incluyen profundizar en el conocimiento de los nutrientes, las recomendaciones nutricionales según estados fisiológicos, y establecer la relación entre nutrientes, ingestas de caloría y salud. El curso cubrirá temas como los diferentes grupos de alimentos, las pirámides alimentarias, el etiquetado nutricional, y aplicará los conocimientos nutricionales al desarrollo de recet
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia.
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Rúbrica para evaluar portafolio de evidencias clinicas con énfasis en fisiopatología pediátrica dirigido a educando de educación terciaria de las carreras de Nutrición y Dietética
Anorexia y bulimia nerviosa intervención profesionalCenproexFormacion
Este documento describe un programa de intervención profesional para tratar la anorexia y bulimia nerviosa. El programa está dirigido a profesionales de la salud como médicos, farmacéuticos y psicólogos, así como a personas interesadas en la nutrición. Los objetivos son proporcionar conocimientos teóricos y prácticos sobre estos trastornos alimenticios y participar activamente en el diagnóstico y tratamiento de pacientes. Al completar el programa, los estudiantes reciben varios diplomas y certificados que a
Este documento establece las normas para el tratamiento integral del sobrepeso y la obesidad en México. Describe las definiciones de sobrepeso y obesidad, y establece los criterios para el tratamiento médico, nutricional y psicológico de pacientes con estas condiciones. También prohíbe ciertos tratamientos contraindicados y establece los requisitos para el personal médico involucrado en el tratamiento del sobrepeso y la obesidad.
La nutrición y dietética geriátrica es una ciencia que estudia la utilización adecuada de los alimentos para conseguir una alimentación equilibrada en las personas mayores. El documento presenta el curso de nutrición y dietética geriátrica, destinado a profesionales que trabajan con ancianos y personas interesadas en la materia. El curso cubre temas como los cambios del envejecimiento, las necesidades nutricionales de los ancianos, y cómo elaborar planes alimentarios individualizados considerando las características y pat
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia. Ciencia que estudia la técnica y el arte de la utilización adecuada de los alimentos para conseguir una alimentación equilibrada, capaz de cubrir todas las necesidades del organismo.
La dietética y nutrición se han estudiado desde tiempos antiguos, pero la dietética como ciencia emergió en el siglo XIX. Desde entonces, los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas. Actualmente, la dietética es una profesión que cubre diversos campos relacionados con la salud y la industria alimentaria. El curso de dietética proporciona una visión amplia de la nutrición humana y sus aplicaciones prácticas, y otorga un diploma y certificación
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Curso para la formación de personal profesional de DiabetesEduDiabetes
Este documento describe un curso de posgrado para profesionales de la salud como educadores en diabetes. El curso dura 16 semanas los sábados y consta de 5 módulos sobre fisiopatología, alimentación, técnicas educativas, problemas psicosociales y autocuidado. El objetivo es proporcionar una base sólida de conocimientos sobre diabetes y el proceso educativo para que puedan enseñar adecuadamente a pacientes diabéticos.
Prevención y promoción de la salud en factores de riesgo cardiovasculares y r...CenproexFormacion
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia.
Prevención sanitaria en intoxicaciones alimentariasCenproexFormacion
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un estudio sobre la desnutrición en estudiantes de octavo grado en una escuela ecuatoriana. Explica el objetivo de analizar las causas y consecuencias de la desnutrición mediante encuestas y datos estadísticos, así como mejorar la nutrición de los estudiantes a través de charlas educativas y sesiones de cocina. También presenta el marco teórico y metodología del estudio, incluyendo variables, técnicas de
Este documento presenta la asignatura de Nutrición Clínica dictada en la Facultad de Medicina del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Describe el equipo docente, la carga horaria, los requisitos previos, los objetivos y la estructura de la materia dividida en 10 campos disciplinarios que abarcan temas como nutrición normal, desnutrición, vitaminas, obesidad, diabetes, trastornos alimenticios y dislipidemias. El estudiante deberá resolver casos clínicos y dietas para diferentes patolog
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
El documento presenta el plan de estudios de la carrera de Nutrición en la Universidad de Monterrey en México. El plan de estudios dura 5 años y cubre materias como Química, Biología, Nutrición, Dietética y Salud Pública. Incluye prácticas profesionales en hospitales, industrias y comunidades, y ofrece especializaciones como Nutrición Pediátrica y Deportiva. El costo anual es de 550 dólares y la universidad ofrece becas y créditos para apoyar a los estudiant
Este documento presenta el programa de estudio para la asignatura de Patología de la Nutrición. El objetivo general es que los estudiantes aprendan sobre las enfermedades más comunes y cómo identificar diversas patologías para poder evaluar el estado nutricio, explicar sus causas y planear tratamientos dietéticos. El programa incluye unidades sobre inmunología, enfermedades infecciosas, patologías sanguíneas y trastornos del metabolismo. Se provee un plan de la clase sobre la obesidad, el cual analizará su pro
Este documento resume la carrera de medicina, incluyendo su duración de 5 años más 2 años de internado, los campos laborales como hospitales y clínicas, y las alternativas como enfermería. Explica conceptos como salud, enfermedad y vida para contextualizar la profesión.
Este documento presenta un libro de texto sobre dietoterapia para estudiantes de nutrición y dietética. El libro contiene 20 capítulos que cubren diversos temas relacionados con alteraciones nutricionales y enfermedades que requieren manejo dietético, incluyendo desnutrición, anemia, obesidad, diabetes, enfermedades renales y hepáticas. El libro fue escrito por expertos en nutrición con el objetivo de proporcionar la bibliografía básica necesaria para que los estudiantes adquieran conocimientos
La dietética y nutrición ha evolucionado de atribuir propiedades curativas a los alimentos en la antigüedad a convertirse en una ciencia en el siglo XIX. Ahora, la dietética estudia la utilización adecuada de los alimentos para lograr una alimentación equilibrada que cubra las necesidades del organismo. Los profesionales de la dietética trabajan en la salud, industria alimentaria y educación nutricional. Este curso proporciona conocimientos sobre nutrición humana y sus aplicaciones prácticas,
Este documento presenta un curso superior práctico en cocina terapéutica. Explica que la cocina terapéutica ha sido importante a lo largo de la historia para tratar enfermedades y mantener la salud. El curso está dirigido a personal sanitario y no sanitario para que aprendan a indicar dietas adecuadas a pacientes y ayudar con problemas alimenticios relacionados con enfermedades. El contenido incluye temas como el aparato digestivo, riesgos cardiovasculares, obesidad, osteopor
Este documento presenta el plan de estudios de un curso de nutrición impartido en ISAC Panamá. Los objetivos del curso incluyen profundizar en el conocimiento de los nutrientes, las recomendaciones nutricionales según estados fisiológicos, y establecer la relación entre nutrientes, ingestas de caloría y salud. El curso cubrirá temas como los diferentes grupos de alimentos, las pirámides alimentarias, el etiquetado nutricional, y aplicará los conocimientos nutricionales al desarrollo de recet
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia.
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Rúbrica para evaluar portafolio de evidencias clinicas con énfasis en fisiopatología pediátrica dirigido a educando de educación terciaria de las carreras de Nutrición y Dietética
Anorexia y bulimia nerviosa intervención profesionalCenproexFormacion
Este documento describe un programa de intervención profesional para tratar la anorexia y bulimia nerviosa. El programa está dirigido a profesionales de la salud como médicos, farmacéuticos y psicólogos, así como a personas interesadas en la nutrición. Los objetivos son proporcionar conocimientos teóricos y prácticos sobre estos trastornos alimenticios y participar activamente en el diagnóstico y tratamiento de pacientes. Al completar el programa, los estudiantes reciben varios diplomas y certificados que a
Este documento establece las normas para el tratamiento integral del sobrepeso y la obesidad en México. Describe las definiciones de sobrepeso y obesidad, y establece los criterios para el tratamiento médico, nutricional y psicológico de pacientes con estas condiciones. También prohíbe ciertos tratamientos contraindicados y establece los requisitos para el personal médico involucrado en el tratamiento del sobrepeso y la obesidad.
La nutrición y dietética geriátrica es una ciencia que estudia la utilización adecuada de los alimentos para conseguir una alimentación equilibrada en las personas mayores. El documento presenta el curso de nutrición y dietética geriátrica, destinado a profesionales que trabajan con ancianos y personas interesadas en la materia. El curso cubre temas como los cambios del envejecimiento, las necesidades nutricionales de los ancianos, y cómo elaborar planes alimentarios individualizados considerando las características y pat
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia. Ciencia que estudia la técnica y el arte de la utilización adecuada de los alimentos para conseguir una alimentación equilibrada, capaz de cubrir todas las necesidades del organismo.
La dietética y nutrición se han estudiado desde tiempos antiguos, pero la dietética como ciencia emergió en el siglo XIX. Desde entonces, los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas. Actualmente, la dietética es una profesión que cubre diversos campos relacionados con la salud y la industria alimentaria. El curso de dietética proporciona una visión amplia de la nutrición humana y sus aplicaciones prácticas, y otorga un diploma y certificación
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Curso para la formación de personal profesional de DiabetesEduDiabetes
Este documento describe un curso de posgrado para profesionales de la salud como educadores en diabetes. El curso dura 16 semanas los sábados y consta de 5 módulos sobre fisiopatología, alimentación, técnicas educativas, problemas psicosociales y autocuidado. El objetivo es proporcionar una base sólida de conocimientos sobre diabetes y el proceso educativo para que puedan enseñar adecuadamente a pacientes diabéticos.
Prevención y promoción de la salud en factores de riesgo cardiovasculares y r...CenproexFormacion
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia.
Prevención sanitaria en intoxicaciones alimentariasCenproexFormacion
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Este documento presenta un resumen de 3 oraciones o menos:
El documento describe un estudio sobre la desnutrición en estudiantes de octavo grado en una escuela ecuatoriana. Explica el objetivo de analizar las causas y consecuencias de la desnutrición mediante encuestas y datos estadísticos, así como mejorar la nutrición de los estudiantes a través de charlas educativas y sesiones de cocina. También presenta el marco teórico y metodología del estudio, incluyendo variables, técnicas de
Este documento presenta la asignatura de Nutrición Clínica dictada en la Facultad de Medicina del Instituto Universitario de Ciencias de la Salud. Describe el equipo docente, la carga horaria, los requisitos previos, los objetivos y la estructura de la materia dividida en 10 campos disciplinarios que abarcan temas como nutrición normal, desnutrición, vitaminas, obesidad, diabetes, trastornos alimenticios y dislipidemias. El estudiante deberá resolver casos clínicos y dietas para diferentes patolog
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
El documento presenta el plan de estudios de la carrera de Nutrición en la Universidad de Monterrey en México. El plan de estudios dura 5 años y cubre materias como Química, Biología, Nutrición, Dietética y Salud Pública. Incluye prácticas profesionales en hospitales, industrias y comunidades, y ofrece especializaciones como Nutrición Pediátrica y Deportiva. El costo anual es de 550 dólares y la universidad ofrece becas y créditos para apoyar a los estudiant
El grado de Nutrición Humana y Dietética debe cumplir con competencias establecidas por el Ministerio de Educación, incluyendo conocimientos sobre la composición y valor nutricional de los alimentos, la relación entre nutrición y salud, y la capacidad de desarrollar menús y dietas adaptadas a diferentes grupos. El grado dura 5 años e incluye cursos de ciencias básicas, nutrición, dietética, administración de alimentos y prácticas profesionales.
Este documento presenta un resumen de 4 temas clave sobre la bioética de la investigación en nutrición: 1) Aspectos éticos de la investigación en nutrigenómica y biobancos, 2) Los alimentos genéticamente modificados, 3) Exigencias deontológicas para dietistas-nutricionistas, 4) Ética en la investigación en nutrición clínica. Se discuten conceptos como nutrigenómica, nutrigenética y sus implicaciones éticas, así como consideraciones éticas para pruebas nutrigenéticas online
Proceso del cuidado nutricional 2014 ticskarinucha
El documento describe los cinco pasos del proceso de cuidado nutricional: 1) valoración del estado nutricional, 2) determinación de los objetivos del tratamiento, 3) planificación de estrategias, 4) determinación de las necesidades nutricionales, y 5) monitoreo nutricional. Explica que cada paso es importante para realizar un plan alimentario nutricional adecuado para la persona y su patología.
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Nutrición y dietetorapia (1º año Enf-FCM-UNR) - Powerpoint Unidad 3ALDEENFERMERIA
Este documento presenta información sobre nutrición y dietética. Explica los conceptos de terapias nutricionales, dietoterapia, valoración nutricional, proceso de cuidado nutricional, tipos de alimentación enteral y parenteral, y cuidados asociados con la nutrición enteral. También describe los objetivos y tipos de dietas terapéuticas, así como las indicaciones y contraindicaciones de la nutrición enteral y parenteral.
Este documento presenta un libro de texto sobre dietoterapia para estudiantes de nutrición y dietética. El libro contiene 16 capítulos que cubren diversos temas relacionados con alteraciones nutricionales y enfermedades que requieren manejo dietético. Los capítulos fueron escritos por expertos en nutrición y revisados técnicamente. El libro provee conocimientos fundamentales sobre dietoterapia para la formación de nutricionistas.
Este documento presenta un curso sobre alimentación para deportistas. El curso está dirigido a personal universitario y de la salud, con el objetivo de enseñar una alimentación equilibrada en función de la actividad física y deportiva. El contenido del curso incluye conceptos básicos de nutrición deportiva, los beneficios del ejercicio, nutrientes energéticos y no energéticos, la hidratación, ayudas ergogénicas y planes alimenticios según el momento deportivo y estilo de vida.
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
La alimentación ha sido a lo largo de la historia un tema de preocupación para el ser humano, los avances científicos, el desarrollo de las civilizaciones ha hecho que la alimentación se desarrolle como ciencia.
Este documento describe las bases científicas para el desarrollo de productos cárnicos funcionales con actividad biológica combinada. Explica que la ciencia de la nutrición ha estudiado la relación entre la dieta y la salud, y que investigaciones recientes sobre enfermedades crónicas llevaron al surgimiento de los alimentos funcionales en Japón en la década de 1980. Señala que los ingredientes funcionales más usados son bacterias prebióticas, carbohidratos prebióticos, antioxidantes y lípidos
Técnico en Dietética y Nutrición VeterinariaCENPROEX
Este documento presenta un curso de Técnico en Dietética y Nutrición Veterinaria. El curso cubre los principios básicos de la nutrición de mascotas como perros y gatos, así como especies exóticas. Los estudiantes aprenderán a evaluar las necesidades nutricionales de las mascotas y cómo equilibrar las dietas para mantener la salud y prevenir enfermedades. El curso también cubre el tratamiento dietético de afecciones comunes como la obesidad y la diabetes. Al completar el curso con éxito,
Este documento presenta un reporte de investigación bibliográfica sobre los principales factores de riesgo de la salud: la malnutrición y la obesidad. Define la malnutrición y la obesidad, y discute cómo la transición nutricional ha contribuido al aumento de la obesidad. Analiza varias fuentes que exploran la relación entre la malnutrición, las enfermedades infecciosas, y la obesidad, y cómo los cambios en los patrones alimenticios y de vida han creado un ambiente propicio para el exceso de
La alimentación ha evolucionado como ciencia para estudiar la utilización adecuada de los alimentos y cubrir las necesidades del organismo. A pesar de los avances, algunas regiones sufren problemas de nutrición mientras que en otros lugares hay un aumento de enfermedades relacionadas con una mala alimentación. Este documento busca resaltar la importancia de la fibra dietética y conocer las necesidades energéticas individuales para elaborar dietas que traten patologías y prevengan enfermedades.
Este documento describe las políticas e iniciativas de una institución para prevenir la desnutrición y malnutrición entre pacientes. El objetivo es desarrollar políticas para identificar y tratar la desnutrición, mejorar la seguridad del paciente. Se propone crear un equipo interdisciplinario para monitorear la nutrición de pacientes, evaluar su estado nutricional, y ordenar intervenciones como suplementos nutricionales cuando sea necesario.
La nutrición es la ciencia que estudia cómo el organismo utiliza los nutrimentos. Los objetivos de la nutrición son aportar energía, formar y mantener estructuras corporales, y regular los procesos metabólicos. Los nutrimentos deben evitar deficiencias y excesos, mantener un peso adecuado, e impedir enfermedades relacionadas con la nutrición. Los cinco grupos de nutrimentos son hidratos de carbono, lípidos, proteínas, vitaminas y minerales. La evidencia muestra una asociación
Desde los tiempos más antiguos, se ha atribuido a los alimentos propiedades curativas o causantes de diferentes enfermedades, pero la dietética como ciencia no aparece hasta el siglo XIX. Desde entonces los consejos dietéticos han cambiado con frecuencia de acuerdo con las modas imperantes.
Este documento describe un estudio sobre la mala nutrición en la aldea El Milagro en Masagua, Escuintla. El estudio tuvo objetivos generales de evaluar los principios básicos de la nutrición humana y objetivos específicos como conocer las necesidades nutricionales según la edad y estado fisiológico. La metodología incluyó entrevistas y encuestas a dos familias seleccionadas. El documento también define conceptos clave como los seis nutrientes necesarios y una alimentación adecuada. Finalmente, propone sol
Este documento trata sobre las enfermedades neurológicas. Discuten que representan importantes repercusiones sociales y económicas, y que afectan a la población general. Luego describen varios tipos de enfermedades neurológicas como la enfermedad de Parkinson, la enfermedad de Alzheimer, epilepsia, accidentes cerebrovasculares, tumores cerebrales y meningitis. Finalmente, explican que las enfermedades neurológicas requieren atención multidisciplinaria a lo largo de la patología.
Este documento describe los conceptos clave de crecimiento y desarrollo, incluyendo los factores genéticos, endocrinos y ambientales que los influyen. Explica los diferentes períodos de crecimiento desde la vida intrauterina hasta la adolescencia, y los patrones de crecimiento de diferentes tejidos. Finalmente, analiza la nutrición como factor determinante del crecimiento adecuado y cómo evaluar el crecimiento y desarrollo.
Plantilla de respuesta acumulativa 2 signedMiguel Rebilla
Este documento presenta un examen de 30 preguntas sobre fisiopatología aplicada a la nutrición para estudiantes de la Universidad Iberoamericana de Ciencias Tecnológica. El examen contiene preguntas de conocimientos generales y aplicación clínica con 4 opciones de respuesta cada una. Se otorga un punto por respuesta correcta y el puntaje máximo es de 30 puntos. El puntaje mínimo de aprobación es de 18 puntos.
Este documento describe el síndrome metabólico, incluyendo su definición, factores de riesgo, fisiopatología, epidemiología, criterios de diagnóstico y manejo clínico. El síndrome metabólico se caracteriza por la obesidad abdominal, hipertrigliceridemia, hipertensión arterial, bajos niveles de HDL y resistencia a la insulina, lo que aumenta el riesgo de diabetes y enfermedades cardiovasculares. Su manejo se centra principalmente en modificar los estilos de vida a través de di
CubaSalud es una empresa chilena que ofrece servicios de salud a pacientes con enfermedades crónicas, terminales y adultos mayores utilizando medicina cubana e integrando profesionales cubanos y chilenos. Ofrece productos biomédicos cubanos, centros médicos, consultas virtuales, programas educativos y turismo de salud con el objetivo de mejorar la calidad y esperanza de vida de los pacientes.
El documento presenta el protocolo de actividades para los días de práctica de los estudiantes. Los estudiantes realizarán rotaciones en distintos servicios de la institución hospitalaria según su calendario. Durante la práctica, deben cumplir con el horario establecido e interactuar con pacientes obteniendo información e identificando hallazgos, siempre respetando su privacidad. Al finalizar, presentarán y discutirán casos clínicos.
El documento presenta el protocolo de actividades para los días de práctica de los estudiantes. Los estudiantes realizarán rotaciones en distintos servicios de la institución hospitalaria según su calendario. Durante la práctica, deben cumplir con el horario establecido e interactuar con pacientes obteniendo información e identificando hallazgos, siempre respetando su privacidad. Al finalizar, presentarán y discutirán casos clínicos.
Programa de contenidos practica clinica de fisiopatologiaMiguel Rebilla
El documento presenta un plan de actividades dividido en 8 sesiones. Cada sesión incluye objetivos, contenidos teóricos y una práctica clínica. Los contenidos teóricos se centran en exámenes físicos como la entrevista nutricional, alteraciones en el examen físico general, y alteraciones del sistema vascular periférico.
El documento presenta el protocolo de actividades para los días de práctica de los estudiantes. Los estudiantes realizarán rotaciones en distintos servicios de la institución hospitalaria según su calendario. Durante la práctica, deben cumplir con el horario establecido e interactuar con pacientes obteniendo información e identificando hallazgos, siempre respetando su privacidad. Al finalizar, presentarán casos para su discusión.
Este documento trata sobre tres temas principales de endocrinología y metabolismo aplicados a la nutrición y dietética: la cirrosis hepática, la esplenomegalia y anemias. La cirrosis hepática es una enfermedad crónica e irreversible que puede deberse a diversas causas como el alcoholismo o hepatitis virales. La esplenomegalia puede ser masiva, moderada o leve y estar asociada a desórdenes mieloproliferativos u otras enfermedades. Finalmente, el documento describe las anemias por defici
Este documento describe la fisiopatología de las alteraciones corticosuprarrenales, incluyendo la enfermedad de Addison y el síndrome de Cushing. Explica la anatomía, etiología, manifestaciones clínicas, diagnóstico y tratamiento de ambas condiciones.
Este documento presenta una introducción general sobre el crecimiento y desarrollo. Define el crecimiento como el aumento de las dimensiones corporales debido al aumento del número y tamaño de las células, mientras que el desarrollo implica la diferenciación de las estructuras del cuerpo y los cambios en sus funciones. Luego describe las características generales del crecimiento como la dirección, velocidad, ritmo y equilibrio. Finalmente, presenta los factores que determinan el crecimiento y desarrollo como los factores genéticos, neuro
Este documento resume las variaciones del peso corporal y sus causas. Explica que el peso depende de los líquidos y sólidos del cuerpo y que las variaciones pueden deberse a cambios en los líquidos, como agua, o en los sólidos, como la grasa o la masa muscular. También analiza cómo las pérdidas o ganancias de peso por líquidos o sólidos pueden indicar diferentes problemas de salud.
Este documento presenta conceptos generales sobre fisiopatología aplicada a la nutrición y dietética. Define salud, proceso salud-enfermedad, patología e introduce los conceptos de inflamación, incluyendo sus características, etapas, mediadores y tipos. Explica adaptaciones celulares como hiperplasia, hipertrofia, atrofia y metaplasia, así como tipos de muerte celular.
Este documento describe la diabetes mellitus. Explica que existen dos tipos principales: tipo 1, causada por una carencia de insulina debido a la destrucción de las células beta del páncreas por un proceso autoinmune; y tipo 2, causada principalmente por resistencia a la insulina y una disminución en la secreción de insulina. También describe la fisiopatología de la insulina, su producción y acción, así como las complicaciones asociadas a la diabetes.
Este documento describe diferentes trastornos de la glándula tiroides, incluyendo hipertiroidismo, hipotiroidismo, tiroiditis de Hashimoto y tiroiditis granulomatosa subaguda. Explica la anatomía y función del tiroides, las causas, síntomas y tratamientos de estos trastornos, así como conceptos clave relacionados como las hormonas tiroideas T3 y T4.
Este documento trata sobre las hiperlipidemias y alteraciones metabólicas. Explica que las hiperlipidemias son trastornos de niveles altos de colesterol y triglicéridos en la sangre, lo cual es una causa importante de enfermedades cardiovasculares. Describe las diferentes clasificaciones de hiperlipidemias primarias y secundarias, así como los factores de riesgo, diagnóstico y tratamiento de estas condiciones.
Este documento describe el eje hipotálamo-hipófisis y su papel en la regulación del sistema endocrino. Explica que el hipotálamo coordina el sistema endocrino con el sistema nervioso autónomo y regula la secreción de hormonas de la hipófisis a través de hormonas liberadoras y hormonas inhibidoras. También describe las hormonas producidas por la hipófisis anterior y posterior, y sus funciones en la regulación de otras glándulas endocrinas como el tiroides, las suprarrenales y las gónadas
Este documento describe las ideas y la metodología de la investigación. Explica que las ideas de investigación surgen de fuentes como la observación, la experiencia y la lectura. Detalla las tres etapas principales de la investigación: planificación, proceso y resultados. También cubre cómo generar ideas de investigación y criterios para seleccionar un tema, como evitar temas ya investigados a fondo y seleccionar una perspectiva principal.
Este documento describe la medicina basada en evidencias (MBE), una metodología para la búsqueda y uso de la mejor información disponible en la toma de decisiones clínicas. Explica que la MBE involucra formular preguntas clínicas específicas, buscar respuestas a través de fuentes como libros, bases de datos y guías, y analizar críticamente la evidencia encontrada. También proporciona ejemplos de fuentes como UpToDate, Cochrane Library y MEDLINE que los médicos pueden usar para practicar la M
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
RETROALIMENTACIÓN PARA EL EXAMEN ÚNICO AUXILIAR DE ENFERMERIA.docx
Programa fisiopato nutricion
1. PROGRAMA DE FISIOPATOLOGIA CLINICA APLICADA POR COMPETENCIAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE NUTRICION Y DIETETICA
SEMESTRE OTOÑO – INVIERNO 2013
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I. IDENTIFICACIÓN ASIGNATURA
Carrera : Nutrición y Dietética
Nivel o Semestre: VI
Unidad Académica que la imparte Escuela de Nutrición
Nombre de la Asignatura : Fisiopatología Clínica Aplicada
Área de Conocimiento
Código NUDA06212010
Tipo de Asignatura Teórico -Práctico de especialidad
Asignaturas Relacionadas Biología molecular y celular, histología humana y fisiología.
Área de Formación
Prerrequisito Biología molecular y celular, histología humana y fisiología.
Nº Créditos y horas 3 créditos;/2hrs teórica; 2hrs práctica
Modalidad de la Asignatura Teórico- Practica
Carreras a la que imparte la Nutrición y Dietética
asignatura
Malla y Año Malla ajustada 2010
Planificación Académica Primavera 2013
II. IDENTIFICACIÓN DEL DOCENTE
Docente Titular Coordinador Dr. Miguel Iván Rebilla Blanco
Docentes Titulares de cada módulo Dr. Miguel Iván Rebilla Blanco
III. TIPO DE DOCENTE
Jornada Diurna
Modalidad Presencial
Lugar Casa Central
IV. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Fisiopatología Clínica Aplicada es una asignatura considerada dentro de la formación básica
Pretende proporcionar al alumno los conocimientos básicos suficientes para que entienda los conceptos de salud
y enfermedad y los principales síndromes que afectan a los distintos aparatos y sistemas a lo largo del ciclo vital;
su etiología, patogenia, fisiopatología y manifestaciones clínicas.
Con esta información el alumno será capaz de adquirir y analizar una formación más específica en los aspectos
teóricos y prácticos de la Nutrición Clínica.
V. OBJETIVO GENERAL
Esta asignatura tiene como objetivo que los estudiantes sean capaces de incorporar el conocimiento de
los procesos de génesis, progresión y perpetuación de enfermedad en la clínica nutricional, para
comprender la importancia de factores de riesgo y protectores sobre los que se puede intervenir para
enfrentar las patologías más importantes desde el punto de vista de la nutrición y la dietoterapia.
2. PROGRAMA DE FISIOPATOLOGIA CLINICA APLICADA POR COMPETENCIAS
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD
ESCUELA DE NUTRICION Y DIETETICA
SEMESTRE OTOÑO – INVIERNO 2013
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VII. COMPETENCIAS DISCIPLINAS
Competencias de Formación Básica Común:
Conocer los procesos fisiopatológicos y sus manifestaciones y los factores de riesgo que
determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital.
VIII. COMPETENCIAS PROFESIONALES
Competencias específicas:
Ser capaz, en el ámbito de la Nutrición de prestar una atención sanitaria técnica y profesional
adecuada a las necesidades de salud de las personas que atienden, de acuerdo con el estado
de desarrollo de los conocimientos científicos de cada momento y con los niveles de calidad y
seguridad que se establecen en las normas legales y deontológicas aplicables.
Basar las intervenciones de la Nutrición en la evidencia científica y en los medios disponibles.
Promover y respetar el derecho de participación, información, autonomía y el consentimiento
informado en la toma de decisiones de las personas atendidas, acorde con la forma en que
viven su proceso salud-enfermedad.
Fomentar estilos de vida saludables, el autocuidado, apoyando el mantenimiento de
conductas preventivas y terapéuticas.
Trabajar con el equipo de profesionales como unidad básica en la que se estructuran de forma
uni o multidisciplinar los profesionales y demás personal de organizaciones asistenciales.
IX. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Cátedras Expositivas. Metodología:
Exposición oral por el docente mediante el empleo de presentaciones en power point,
fotos e imágenes multimedia.
Lecturas de preparación.
Ejercicios.
Clases prácticas (Talleres y Seminarios). Metodología:
Exposiciones orales por estudiantes, mediante presentaciones en power point, videos, fotos...
Lecturas de preparación.
Ejercicios.
Resolución de problemas
Practica en Terreno ( Visita A centros Clínicos).Metodología
Aprendizaje basado en problemas (PBL) / Casos clínicos( para desarrollar
las habilidades de valoración y cuidado a los pacientes con distintas patologías
VI. COMPETENCIAS GENÉRICAS O BÁSICAS
Competencias transversales:
Capacidad de análisis y síntesis
Capacidad de gestión de la información
Capacidad de organización y planificación
Capacidad para trabajar en equipo, estando abierto al diálogo y la
Cooperación. Actitud crítica y flexible, abierta al cambio y a la innovación.
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SEMESTRE OTOÑO – INVIERNO 2013
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X. PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
S FECHA UNIDAD OBJETIVOS CONTENIDO
1 4/3 INTRODUCCION A LA Dar a conocer Presentación de programa, Concepto generales,
FISIOPATOLOGIA elementos generales fisiopatología de la inflamación como centro de
del programa interpretación de las enfermedades
2 4/3 ALTERACIONES Dar a conocer las eje hipotalámico-hipófisis-tiroides-suprarrenal,
METABÓLICAS Alteraciones del con implicación nutricional.
Sistema endocrino:
3 4/3 Dar a conocer Intolerancia a la Glucosa.
Alteraciones del Resistencia a la Insulina
metabolismo de los Intolerancias a disacáridos: lactosa, sacarosa
hidratos de carbono
4 11/3 Dar a conocer Hiperlipoproteinemias
Alteraciones del Hipertrigliceridemia e hipercolesterolemia
metabolismo de los Hígado Graso
lípidos:
5 11/3 Dar a conocer Gota.
Alteraciones del Alteraciones del metabolismo mineral.
metabolismo de las Calcio- fósforo
proteínas: Obesidad.
6 11/3 FISIOPATOLOGÍA DEL Dar a conocer Síndrome de hiposomatotropismo
SISTEMA ENDOCRINO Fisiopatología del Síndrome de hipersomatotropismo
crecimiento Fisiopatología del crecimiento: factores de los
que depende. Hipo crecimiento.
Hipercrecimiento.
Alteraciones nutricionales.
Justificación de requerimientos y
recomendaciones nutricionales
7 18/3 Dar a conocer Síndrome hipertiroideo: tipos de
Fisiopatología del hipertiroidismo. Fisiopatología y
tiroides. manifestaciones clínicas.
Síndrome hipotiroideo: tipos de hipotiroidismo.
Fisiopatología y manifestaciones clínicas. Bocio.
Alteraciones nutricionales. Justificación de
requerimientos y recomendaciones
nutricionales
8 18/3 Dar a conocer Hipo e hiperparatiroidismo: tipos, fisiopatología
Alteraciones del y manifestaciones.
metabolismo del calcio Fisiopatología del calcio: hipocalcemia,
y los fosfatos hipercalcemia.
Fisiopatología del fosfato: hipofosfatemia,
hiperfosfatemia.
Justificación de requerimientos y
recomendaciones nutricionales
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9 18/3 Dar a conocer Insuficiencia corticosuprarrenal: hipofunción
Alteraciones de la corticosuprarrenal global, hipofunción de la
función cortico- secreción de glucocorticoides y andrógenos,
suprarrenal hipofunción de la secreción de
mineralocorticoides. Síndrome de hiperfunción
corticosuprarrenal: síndrome de
hipercortisolismo, síndrome de
hipermineralocorticismo, síndrome de
hiperandrogenismo e hiperestrogenismo.
Alteraciones nutricionales. Justificación de
requerimientos y recomendaciones
nutricionales
10 25/3 Dar a conocer Síndrome metabolìco, hiperglucémic
Alteraciones del Dislipidemias
metabolismo Resistencia Insulìnica
Intolerancia a la Lactosa
Diabetes mellitus.
Tipos de diabetes.
Fisiopatología y manifestaciones.
Cetoacidosis diabética.
Coma hiperosmolar.
Acidosis láctica
11 25/3 Dar a conocer Síndrome diabético tardío: microangiopatías
Alteraciones del diabéticas, neuropatías diabéticas,
metabolismo macroangiopatía diabética.
Síndrome hipoglucémico: hipoglucemias del
ayuno, hipoglucemias postprandiales.
Hipercolesterolemia: aterosclerosis,
xantelasmas y xantomas.
Hipertrigliceridemia: xantomas eruptivos,
lipemia retinalis,
12 25/3 Dar a conocer Hepatoesplenomegalia
Alteraciones del pancreatitis aguda
metabolismo Hipolipemias
Alteraciones nutricionales
Justificación de requerimientos y
recomendaciones nutricionales
13 01/4 Dar a conocer Aminoacidopatías
Alteraciones del Amiloidosis
metabolismo proteico Alteraciones de proteinas plasmáticas: hiper e
y de los aminoácidos hipoproteinemias, disproteinemias,
paraproteinemias, crioglobulinemias.
Alteraciones del metabolismo de los ácidos
nucleicos.
Hiperuricemia: gota aguda, gota tofácea
crónica, nefropatías por uratos, litiasis úrica.
Hipouricemia.
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14 01/4 Dar a conocer Alteraciones del metabolismo de las porfirinas:
Alteraciones del porfirias y porfirinurias.
metabolismo proteico Alteraciones nutricionales.
y de los aminoácidos Justificación de requerimientos y
recomendaciones nutricionales.
15 01/4 ACTIVIDAD PRACTICA Visita centro o sala Programar visita para proveer de experiencia
endocrino clínica sobre alteraciones endocrino
metabólicas
16 01/4 1er SEMINARIO
17 8/4 ACUMULATIVA 1 Evaluación escrita tema sesión 1-15
18 8/4 FISIOPATOLOGÍA DEL Dar a conocer Distonía vegetativa.
SISTEMA NERVIOSO Fisiopatología Del Trastornos vegetativos focales.
Sistema Nervioso Trastornos vegetativos difusos.
Autónomo: Alteraciones pupilares.
Trastornos en la erección y la eyaculación.
Alteraciones de los esfínteres.
Alteraciones cardiovasculares.
19 8/4 Dar a conocer Alteraciones del aparato digestivo.
Fisiopatología Del Alteraciones urinarias.
Sistema Nervioso Trastornos en la sudoración.
Autónomo: Trastornos de la conducta alimentaria: Anorexia
y bulimia. Manifestaciones clínicas. Cambios en
el comportamiento alimentario y en el estilo de
vida. Alteraciones funcionales.
Obesidad.
20 15/4 CAPITULO IV Alteraciones nutricionales.
FISIOPATOLOGÍA DEL Justificación de requerimientos y
AYUNO. recomendaciones nutricionales.
Efecto del etanol sobre el estado nutricional:
alteraciones digestivas y metabólicas.
21 15/4 CAPITULO V Coma: clasificación. Fisiopatología y
FISIOPATOLOGÍA DE LA manifestaciones.
CONSCIENCIA Epilepsia: clasificación Fisiopatología.
Tipos de crisis: generalizadas y parciales.
Demencias: corticales y subcorticales.
22 15/4 Fisiopatología. Aspectos fisiopatológicos de la
ansiedad y la depresión.
Esquizofrenia: manifestaciones y fisiopatología.
Fisiopatología del sueño.
Disomnias: insomnio e hipersomnia:
narcolepsia. Parasomnias: trastornos asociados
a la maduración.
23 22/4 TALLER
24 22/4 SEMINARIO
25 22/4 ACUMULATIVA 2 Evaluación escrita tema sesión 18-22
26 29/4 CAPITULO VI Tipos de dolor: dolor agudo y crónico.
FISIOPATOLOGÍA DEL Dolor por inflamación.
DOLOR. Dolor neuropático.
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27 29/4 Sensibilización y plasticidad del sistema
nociceptivo.
Neurotransmisores y neuromoduladores.
Sensibilización y plasticidad del sistema de
opioides endógenos.
Hiperalgesia, alodinia, parestesia, hipoalgesia.
28 29/4 Capitulo Vii Fisiopatología Dar a conocer Enfermedades degenerativas de la corteza
Del Snc I: Enfermedades cerebral: enfermedad de Alzheimer.
degenerativas. Fisiopatología y manifestaciones. Enfermedades
degenerativas de los ganglios basales:
enfermedad de Parkinson.
Fisiopatología y manifestaciones.
29 6/5 Capitulo Viii Fisiopatología Enfermedades desmielinizantes: esclerosis
Del Snc Ii: múltiple, encefalomielitis aguda diseminada y
otras enfermedades desmielinizantes.
Características, fisiopatología y
manifestaciones.
30 6/5 Taller
31 6/5 Seminario
32 13/5 Capitulo Ix Fisiopatología Obesidad
De La Malnutrición Y Desnutrición
33 13/5 Errores Congénito Fenilcetonuria
Nutricionales.
34 13/5 Taller
35 20/5 Seminario
36 20/5 Acumulativa 3 Evaluación escrita tema sesión 26, 27, 28,
29,32,33.
XI. TEMPORIZACIÓN DE CLASES TEÓRICAS Y PRÁCTICAS
Sesiones teóricas: 26. Cátedras Expositivas Magistrales
Sesiones Prácticas: 13. Talleres, Seminarios y visitas a centros médicos
Actividades complementarias: asistencia a seminarios, congresos.
XII. EVALUACIÓN
Descripción de procedimientos evaluativos.
Control escrito de contenidos impartido en la semana anterior
Seminarios: Evaluación escrita de temas impartidos con aplicación clínica, disertaciones de
equipos de trabajo, con temas previamente preparados y designados por el profesor.
Actividad Practica: Evaluación oral tipo panel sobre tema previamente entregado a los
estudiante con implicancia clínica, inducción de debate grupal.
Visita a centros clínicos: Actividad practica en terreno previa coordinación de la escuela con
institución
Evaluación de acuerdo al objeto: Escalas de Apreciación, Pauta o lista de cotejo.
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Evaluación de acuerdo a la actividad del evaluador: observación directa, entrevista, portafolio, debate,
entre otros.
Evaluación de acuerdo al propósito: evaluación sumativa, evaluación formativa.
Evaluación de acuerdo al agente evaluador: autoevaluación, evaluación, heteroevaluación
Evaluaciones teóricas:
1ª Prueba global 10%
3 Prueba global 15% 45 % 70% NPE + EXAMEN FINAL: 30% = 100%
2ª Prueba global 15%
Evaluaciones Prácticas:
Laboratorios – Talleres –Prácticas.(DISERTACIÓN EN SEMINARIOS: 20%) 55%
Examen 30%
Examen de repetición 30%
XIII. REQUISITOS DE ASISTENCIA
Según Reglamento Académico de la Universidad.
ARTÍCULO 129. La asistencia a clases teóricas no podrá ser inferior al 70% para los estudiantes que
cursen asignaturas en los cuatro primeros semestres. En los niveles superiores, el porcentaje de
asistencia exigido debe estar informado en el programa de la asignatura.
La asistencia del estudiante a las actividades académicas, tales como, talleres, laboratorios, seminarios,
visitas a terreno, 90% de asistencia.
El estudiante que no cumpla con el requisito de asistencia exigido, reprueba la asignatura, calificándose
la misma con la expresión “no cumple requisito”.
Según Reglamento de Carrera.
Tercer Año: Clases Teóricas Asistencia Obligatoria 80%
Cuarto Año: Clases Teóricas Asistencia Obligatoria 85%
Quinto Año: Práctica Profesionales Internado 100% asistencia
Asistencia a Operativos de Salud:
100% Asistencia
Los horarios de participación; Lunes a Viernes 8:30-18:50 PM Jornada Diurna
Son evaluados en las signaturas del Área Profesional.
XIV. REQUISITOS DE APROBACIÒN
Reglamento Académico de la Universidad.
ARTÍCULO 138. El estudiante tiene derecho a conocer las calificaciones obtenidas y la pauta de
corrección de las pruebas, exámenes y/o controles, para lo cual los docentes deberán entregar los
resultados de las evaluaciones en un plazo no superior a cinco días hábiles desde la fecha de su
realización. Los estudiantes tienen derecho de apelar la evaluación ante el profesor respectivo, en el
momento de la revisión.
El tiempo estipulado en el caso de exámenes será de 72 horas para la entrega de resultados.
ARTÍCULO 142. Un estudiante se eximirá de rendir el examen, si el promedio de notas ponderado es
igual o mayor a 5,5 (cinco coma cinco).
ARTÍCULO 143.
No tendrán derecho a rendir examen:
Los estudiantes cuya nota de presentación a examen sea inferior a 3,0 (tres coma cero), los que
reprobarán la asignatura con la sola nota de presentación.
La inasistencia al examen en primera oportunidad determinará ser calificado con nota 1,0 (uno coma
cero).
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ARTÍCULO 144. Los estudiantes que no aprueben la asignatura con el primer examen podrán rendir un
segundo examen. La nota de este segundo examen reemplazará al examen rendido en la primera
oportunidad en el promedio ponderado de la nota final.
Reglamento Académico de Carrera.
- Las asignaturas del Área Profesional NO existe eximición.
-Las prácticas clínicas son reprobatorias.
- No tendrán derecho a rendir examen:
Los estudiantes de tercer año cuya nota de presentación a examen sea inferior a 4,0 (cuatro coma
cero), los que reprobarán la asignatura con la sola nota de presentación.
XV. BIBLIOGRAFÍA
1-Basica
FISIOPATOLOGÍA DE Robbins en PDF
Ganong, Fisiopatología médica. Ed El manual Moderno, México DF, 2007.
2-Complementaria:
Berne, R. W. ; Levy, M.N. (2001) Fisiología. 3° ed. Ed. Harcourt. Madrid. España.
Córdova, A. (1998) Compendio de Fisiología. 2° ed. Ed. Mc Graw Hill. Barcelona. España.
Ganong, William (2004) Fisiología Médica. 19° ed. Ed. El Manual Moderno. DF. México.
Guyton, Arthur C. (2001) Tratado de Fisiología Médica. 10° ed. Ed. Mc Graw Hill. DF. México.
Jara, (2003) Endocrinología. 1° ed. Ed. Panamericana. B. Aires. Argentina.
Moore, Keith L. (2002) Anatomía con Orientación Clínica. 5° ed. Ed. Panamericana. Madrid. España.
Smith, L. (1998). Fisiopatología. 2° ed. Ed. Médica Panamericana. Madrid. España
Snell, Richard. (2002). Anatomía Clínica para Estudiantes de Medicina 6° ed. Ed.
Mc Graw Hill. D.F. México.
Stevens, A. y Lowe, J. (2001). Anatomía Patológica. 2° ed. Ed. Harcourt – Mosby Madrid. España.
Tierrey, (2004). Diagnóstico Clínico. 40° ed. Ed. El Manual Moderno. D.F. México.
Thibodeau y Patton (2000). Anatomía y Fisiología. 4° ed. Ed. Harcourt . Madrid. España.
3-BIBLIOGRAFÍA DIGITALIZADA: http://clasesiberoescueladenutricion.blogspot.com/