Este documento presenta el módulo de "Gestión del talento humano y de las competencias laborales" de la
Especialización en Gerencia de Mercadeo de la Universidad de Santander. El módulo busca enseñar conceptos y
herramientas para la administración efectiva del talento humano en las organizaciones. Incluye temas como las nuevas
tendencias en gestión de talentos, gerencia estratégica del talento humano, competencias laborales, y búsqueda y
conservación de personas de alto desempeño
Este documento trata sobre varios aspectos clave de la gestión organizacional como la integración organizacional competitiva, la cultura organizacional, la estrategia, el liderazgo y la motivación. Explica que una organización es un sistema social coordinado con el objetivo de lograr metas comunes. También describe las características de la cultura organizacional y cómo esta afecta el desempeño.
El documento describe los modelos de competencias y su importancia para la toma de decisiones en gestión de talento humano. Explica que los modelos de competencias traducen las habilidades de las personas en conductas observables que pueden identificarse para la gestión del talento. Luego describe tres tipos básicos de modelos de competencias - competencias distintivas, genéricas y funcionales - y explica que la creación de modelos requiere un análisis profesional de la organización, el trabajo y las personas. Concluye que no existe un modelo estándar y que
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Recursos Humanos II" de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo general del curso es que los estudiantes aprendan a implementar herramientas para mejorar y evaluar el capital humano dentro de un ambiente laboral seguro con énfasis en mejorar la calidad de vida de los empleados. El plan de estudios cubre temas como la capacitación y desarrollo de recursos humanos, la teoría del capital humano,
El documento analiza la definición de competencias laborales y la gestión del desempeño. Expone los principales modelos de gestión por competencia y métodos para diseñar currículos basados en ellas. Define competencia laboral como la capacidad para llevar a cabo con éxito una actividad identificada y desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo. Clasifica las competencias en genéricas, específicas, técnicas, directivas e individuales. La gestión por competencia surge para dirigir organizaciones con un enfoque basado en
Este documento presenta la introducción y elementos estructurales de un curso de Administración de Recursos Humanos I. Incluye la carátula, índice de contenidos, bibliografía, netgrafía y programación general del curso. El curso se enfoca en temas como generalidades de la gestión del talento humano, organización y funciones de personal, clasificación de puestos y selección de personal. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teórico-prácticos sobre la administración de recursos humanos y comprendan su
Este plan microcurricular describe los objetivos y contenidos de una asignatura de Gerencia del Talento Humano para estudiantes de Administración de Empresas. La asignatura se enfoca en brindar conocimientos sobre la administración adecuada de los recursos humanos en las organizaciones y desarrollar competencias relacionadas como el liderazgo, trabajo en equipo y búsqueda de información. El plan contiene seis unidades temáticas que cubren temas como reclutamiento, selección, organización, retención, desarrollo y auditoría de recursos human
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Gestión y Desarrollo Social II
Docente: Mgs. Eduardo Mauricio Eguiguren Luzuriaga
Este documento describe la necesidad de crear una Universidad Corporativa dentro del Servicio Agrícola y Ganadero de Chile para mejorar la gestión del aprendizaje. Actualmente, el aprendizaje es informal y sin estrategia, y la capacitación formal es centralizada y no se adecua a las necesidades individuales. La Universidad Corporativa buscaría cambiar la cultura de trabajo hacia un enfoque más inclusivo y participativo, lograr una capacitación efectiva que mejore el desempeño, y aplicar metodologías que involucren a todo el personal
Este documento trata sobre varios aspectos clave de la gestión organizacional como la integración organizacional competitiva, la cultura organizacional, la estrategia, el liderazgo y la motivación. Explica que una organización es un sistema social coordinado con el objetivo de lograr metas comunes. También describe las características de la cultura organizacional y cómo esta afecta el desempeño.
El documento describe los modelos de competencias y su importancia para la toma de decisiones en gestión de talento humano. Explica que los modelos de competencias traducen las habilidades de las personas en conductas observables que pueden identificarse para la gestión del talento. Luego describe tres tipos básicos de modelos de competencias - competencias distintivas, genéricas y funcionales - y explica que la creación de modelos requiere un análisis profesional de la organización, el trabajo y las personas. Concluye que no existe un modelo estándar y que
Este documento presenta el plan de estudios de la asignatura "Recursos Humanos II" de la Facultad de Contaduría y Administración de la Universidad Nacional Autónoma de México. El objetivo general del curso es que los estudiantes aprendan a implementar herramientas para mejorar y evaluar el capital humano dentro de un ambiente laboral seguro con énfasis en mejorar la calidad de vida de los empleados. El plan de estudios cubre temas como la capacitación y desarrollo de recursos humanos, la teoría del capital humano,
El documento analiza la definición de competencias laborales y la gestión del desempeño. Expone los principales modelos de gestión por competencia y métodos para diseñar currículos basados en ellas. Define competencia laboral como la capacidad para llevar a cabo con éxito una actividad identificada y desempeños satisfactorios en situaciones reales de trabajo. Clasifica las competencias en genéricas, específicas, técnicas, directivas e individuales. La gestión por competencia surge para dirigir organizaciones con un enfoque basado en
Este documento presenta la introducción y elementos estructurales de un curso de Administración de Recursos Humanos I. Incluye la carátula, índice de contenidos, bibliografía, netgrafía y programación general del curso. El curso se enfoca en temas como generalidades de la gestión del talento humano, organización y funciones de personal, clasificación de puestos y selección de personal. El objetivo es que los estudiantes adquieran conocimientos teórico-prácticos sobre la administración de recursos humanos y comprendan su
Este plan microcurricular describe los objetivos y contenidos de una asignatura de Gerencia del Talento Humano para estudiantes de Administración de Empresas. La asignatura se enfoca en brindar conocimientos sobre la administración adecuada de los recursos humanos en las organizaciones y desarrollar competencias relacionadas como el liderazgo, trabajo en equipo y búsqueda de información. El plan contiene seis unidades temáticas que cubren temas como reclutamiento, selección, organización, retención, desarrollo y auditoría de recursos human
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciclo Académico Mayo Octubre 2011
Carrera: Maestría en Gestión y Desarrollo Social II
Docente: Mgs. Eduardo Mauricio Eguiguren Luzuriaga
Este documento describe la necesidad de crear una Universidad Corporativa dentro del Servicio Agrícola y Ganadero de Chile para mejorar la gestión del aprendizaje. Actualmente, el aprendizaje es informal y sin estrategia, y la capacitación formal es centralizada y no se adecua a las necesidades individuales. La Universidad Corporativa buscaría cambiar la cultura de trabajo hacia un enfoque más inclusivo y participativo, lograr una capacitación efectiva que mejore el desempeño, y aplicar metodologías que involucren a todo el personal
Este sílabo describe un curso de Gestión de Recursos Humanos impartido por la profesora María del Socorro Gaitán. El curso se compone de 3 unidades que cubren temas como la introducción a la gestión de recursos humanos, dotación y colocación de personal, y compensación. El curso utiliza conferencias, actividades grupales, estudios de caso y tareas para desarrollar competencias relacionadas con la gestión de recursos humanos. Los estudiantes serán evaluados a través de su participación, trabajos en equipo y tareas individuales.
El documento describe tres aspectos clave de la gestión educativa: 1) La necesidad de cambiar el paradigma de gestión de uno enfocado en recursos e insumos a uno orientado a resultados; 2) La importancia de considerar los enfoques educativos priorizados nacionales como calidad, equidad e interculturalidad en la gestión; 3) El rol fundamental de la gestión de recursos humanos para lograr una educación de calidad.
La asignatura de Administración en el Contexto Global analiza diversas teorías de administración y explica las funciones del proceso administrativo de planificación, organización, dirección y control. El curso describe conceptos clave de la administración, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía.
Este documento resume un artículo de revisión sobre la gestión humana en las organizaciones. Explica que la gestión humana es un fenómeno complejo influenciado por factores como las condiciones socioeconómicas, la concepción del ser humano, las formas de organización del trabajo y las relaciones laborales. Revisa la evolución de la gestión humana y su enfoque estratégico. También resume las principales tendencias actuales y futuras, así como las perspectivas de investigación en este campo.
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CAPITAL HUMANO Y GESTIÓN DEL TALENTO EN LAS ORGANIZA...TBL The Bottom Line
Este programa diseñado por especialistas internacionales, consultores y docentes en el ámbito organizacional, tiene como propósito central la formación de profesionales con un alto nivel de cualificación y polivalencia en el cargo, le propondrá al participante una inmersión exhaustiva sobre los componentes críticos y más actuales de la función de RRHH.
Este documento describe la administración de recursos humanos según Fernando Arias Galicia. Explica que la administración de recursos humanos es el proceso de gestionar el esfuerzo y conocimiento de los empleados para beneficiar a las personas, la organización y la sociedad. Los objetivos incluyen mejorar el desempeño de los empleados, contribuir a la sociedad de manera ética y responsable, y satisfacer las necesidades de la organización, los empleados y las funciones.
El primer documento presenta un resumen de una tesis doctoral sobre gerentes de organizaciones espiritualmente inteligentes en empresas del nuevo milenio. El segundo documento propone una metodología para medir la seguridad y los riesgos en proyectos de ingeniería basada en el Índice de Definición de Proyectos. El tercer documento analiza el rol del gerente venezolano en tiempos de cambios.
Diplomado en gestión estratégica de las nuevas tendencias del talento humanoClaudio Rafael Arias
Este documento presenta la información general y el contenido temático de un diplomado en gestión estratégica de las nuevas tendencias del talento humano. El diplomado consta de 7 módulos con un total de 100 horas. Los módulos cubren temas como nuevas tendencias en gestión humana, desarrollo organizacional, reclutamiento y selección por competencias, administración de personal, formación y desarrollo, y planificación estratégica del capital humano. El objetivo es capacitar a los participantes en las habilidades necesarias
El documento presenta el sílabo del curso de Teoría de la Administración II. Incluye la información general del curso como el área, código, créditos, profesor y duración. Explica que el curso cubrirá los fundamentos teóricos de la administración general incluyendo los procesos administrativos. Presenta las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán. Finalmente, detalla el programa dividido en unidades con los contenidos, actividades y métodos de evaluación de cada semana.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psicología Organizacional. Incluye la información general de la asignatura, los objetivos de formación y competencias, la bibliografía, el perfil del docente, la planificación de sesiones y la evaluación. El syllabus busca que los estudiantes conozcan el comportamiento organizacional y puedan tomar decisiones que contribuyan a un buen clima laboral desde su rol como administradores de empresas.
El documento habla sobre la importancia de difundir el capital intelectual y la cultura del conocimiento entre el personal de una institución educativa. Explica conceptos clave como capital humano, capital estructural y propone promover la propiedad intelectual, la investigación y el intercambio de conocimientos entre docentes para beneficiar a los estudiantes. También presenta ejemplos de cómo otras instituciones han fortalecido su capital intelectual y cultura de conocimiento.
Este documento presenta la información de un curso de Fundamentos de Administración que será dictado por el profesor Luis Alberto Arteaga Casas en la Universidad Libre Seccional Pereira. El curso tendrá una duración de 16 semanas con 48 horas de clase y 96 horas de actividades para los estudiantes. Los contenidos incluyen temas como la empresa, toma de decisiones, teorías administrativas y funciones administrativas. La metodología involucrará exposiciones, talleres, constitución de una empresa y evaluación continua.
Necesidad de Cambios en la Gestión educativa Publica necesaria para obtener resultados en los aprendizajes, en suma eficacia en los servicios educativos
Este documento presenta una propuesta de proceso de gestión humana basado en competencias para la empresa "La Casa del Asado". Incluye una investigación sobre modelos de competencias para la evaluación del desempeño y la remuneración, con énfasis en el modelo de evaluación 360° y el modelo "Score de competencias". También propone políticas de evaluación de desempeño, incluyendo capacitación, incentivos basados en el desempeño histórico y estándares de desempeño objetivos y subjetivos. Finalmente, presenta un plan de remun
Tarea1 momento 1 gerentecomolider a rizzoNannaRizzo
Este documento presenta una introducción al tema del liderazgo empresarial y sus bases filosóficas y científicas. Luego resume varias teorías del liderazgo, incluyendo el liderazgo transformacional, transaccional y diferentes tipos como el autocrático, burocrático, carismático y participativo. Finalmente, discute el rol del líder empresarial en tiempos de cambio y la necesidad de adaptarse a entornos más complejos.
La asignatura Gestión del Talento Humano se enfoca en las funciones y procesos relacionados con la administración de personas en las organizaciones. El documento describe la intención didáctica de la asignatura, las competencias que desarrolla y su temario organizado en 6 unidades que cubren temas como planeación estratégica de recursos humanos, selección de personal, diseño de puestos de trabajo, evaluación del desempeño y tendencias futuras en la gestión de talento.
Este documento presenta una introducción a la administración de recursos humanos. En 3 oraciones:
La administración de recursos humanos se refiere a las prácticas y políticas necesarias para gestionar a los empleados de una organización, incluyendo el reclutamiento, capacitación, evaluación, remuneración y creación de un ambiente de trabajo seguro y equitativo. Actualmente, las personas son consideradas como asociados valiosos de la organización que aportan conocimiento e inteligencia más que como meros recursos, y una administración efect
Este documento describe la necesidad de crear una Universidad Corporativa dentro del Servicio Agrícola y Ganadero de Chile para mejorar la gestión del aprendizaje y el desarrollo del talento. Actualmente, la gestión del aprendizaje es informal y la capacitación es centralizada y no se adecua a las necesidades individuales. La Universidad Corporativa permitiría cambiar la cultura laboral, lograr una capacitación efectiva que mejore el desempeño y aplicar metodologías inclusivas que involucren a todo el personal.
La gestión del talento humano es fundamental para el éxito de una organización. Para lograrlo, es necesario definir las competencias requeridas para cada cargo y seleccionar, evaluar y capacitar al personal considerando estas competencias. También se debe establecer una cultura organizacional que promueva el aprendizaje continuo y la innovación. Algunas actividades clave incluyen gestionar el conocimiento, desarrollar capacidades de aprendizaje y valorar los activos intelectuales para mejorar la competitividad.
Este sílabo describe un curso de Gestión de Recursos Humanos impartido por la profesora María del Socorro Gaitán. El curso se compone de 3 unidades que cubren temas como la introducción a la gestión de recursos humanos, dotación y colocación de personal, y compensación. El curso utiliza conferencias, actividades grupales, estudios de caso y tareas para desarrollar competencias relacionadas con la gestión de recursos humanos. Los estudiantes serán evaluados a través de su participación, trabajos en equipo y tareas individuales.
Este sílabo describe un curso de Gestión de Recursos Humanos impartido por la profesora María del Socorro Gaitán. El curso se compone de 3 unidades que cubren temas como la introducción a la gestión de recursos humanos, dotación y colocación de personal, y compensación. El curso utiliza conferencias, actividades grupales, estudios de caso y tareas para desarrollar competencias relacionadas con la gestión de recursos humanos. Los estudiantes serán evaluados a través de su participación, trabajos en equipo y tareas individuales.
El documento describe tres aspectos clave de la gestión educativa: 1) La necesidad de cambiar el paradigma de gestión de uno enfocado en recursos e insumos a uno orientado a resultados; 2) La importancia de considerar los enfoques educativos priorizados nacionales como calidad, equidad e interculturalidad en la gestión; 3) El rol fundamental de la gestión de recursos humanos para lograr una educación de calidad.
La asignatura de Administración en el Contexto Global analiza diversas teorías de administración y explica las funciones del proceso administrativo de planificación, organización, dirección y control. El curso describe conceptos clave de la administración, objetivos, contenidos, metodología, evaluación y bibliografía.
Este documento resume un artículo de revisión sobre la gestión humana en las organizaciones. Explica que la gestión humana es un fenómeno complejo influenciado por factores como las condiciones socioeconómicas, la concepción del ser humano, las formas de organización del trabajo y las relaciones laborales. Revisa la evolución de la gestión humana y su enfoque estratégico. También resume las principales tendencias actuales y futuras, así como las perspectivas de investigación en este campo.
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CAPITAL HUMANO Y GESTIÓN DEL TALENTO EN LAS ORGANIZA...TBL The Bottom Line
Este programa diseñado por especialistas internacionales, consultores y docentes en el ámbito organizacional, tiene como propósito central la formación de profesionales con un alto nivel de cualificación y polivalencia en el cargo, le propondrá al participante una inmersión exhaustiva sobre los componentes críticos y más actuales de la función de RRHH.
Este documento describe la administración de recursos humanos según Fernando Arias Galicia. Explica que la administración de recursos humanos es el proceso de gestionar el esfuerzo y conocimiento de los empleados para beneficiar a las personas, la organización y la sociedad. Los objetivos incluyen mejorar el desempeño de los empleados, contribuir a la sociedad de manera ética y responsable, y satisfacer las necesidades de la organización, los empleados y las funciones.
El primer documento presenta un resumen de una tesis doctoral sobre gerentes de organizaciones espiritualmente inteligentes en empresas del nuevo milenio. El segundo documento propone una metodología para medir la seguridad y los riesgos en proyectos de ingeniería basada en el Índice de Definición de Proyectos. El tercer documento analiza el rol del gerente venezolano en tiempos de cambios.
Diplomado en gestión estratégica de las nuevas tendencias del talento humanoClaudio Rafael Arias
Este documento presenta la información general y el contenido temático de un diplomado en gestión estratégica de las nuevas tendencias del talento humano. El diplomado consta de 7 módulos con un total de 100 horas. Los módulos cubren temas como nuevas tendencias en gestión humana, desarrollo organizacional, reclutamiento y selección por competencias, administración de personal, formación y desarrollo, y planificación estratégica del capital humano. El objetivo es capacitar a los participantes en las habilidades necesarias
El documento presenta el sílabo del curso de Teoría de la Administración II. Incluye la información general del curso como el área, código, créditos, profesor y duración. Explica que el curso cubrirá los fundamentos teóricos de la administración general incluyendo los procesos administrativos. Presenta las competencias y capacidades que los estudiantes desarrollarán. Finalmente, detalla el programa dividido en unidades con los contenidos, actividades y métodos de evaluación de cada semana.
Este documento presenta el syllabus de la asignatura de Psicología Organizacional. Incluye la información general de la asignatura, los objetivos de formación y competencias, la bibliografía, el perfil del docente, la planificación de sesiones y la evaluación. El syllabus busca que los estudiantes conozcan el comportamiento organizacional y puedan tomar decisiones que contribuyan a un buen clima laboral desde su rol como administradores de empresas.
El documento habla sobre la importancia de difundir el capital intelectual y la cultura del conocimiento entre el personal de una institución educativa. Explica conceptos clave como capital humano, capital estructural y propone promover la propiedad intelectual, la investigación y el intercambio de conocimientos entre docentes para beneficiar a los estudiantes. También presenta ejemplos de cómo otras instituciones han fortalecido su capital intelectual y cultura de conocimiento.
Este documento presenta la información de un curso de Fundamentos de Administración que será dictado por el profesor Luis Alberto Arteaga Casas en la Universidad Libre Seccional Pereira. El curso tendrá una duración de 16 semanas con 48 horas de clase y 96 horas de actividades para los estudiantes. Los contenidos incluyen temas como la empresa, toma de decisiones, teorías administrativas y funciones administrativas. La metodología involucrará exposiciones, talleres, constitución de una empresa y evaluación continua.
Necesidad de Cambios en la Gestión educativa Publica necesaria para obtener resultados en los aprendizajes, en suma eficacia en los servicios educativos
Este documento presenta una propuesta de proceso de gestión humana basado en competencias para la empresa "La Casa del Asado". Incluye una investigación sobre modelos de competencias para la evaluación del desempeño y la remuneración, con énfasis en el modelo de evaluación 360° y el modelo "Score de competencias". También propone políticas de evaluación de desempeño, incluyendo capacitación, incentivos basados en el desempeño histórico y estándares de desempeño objetivos y subjetivos. Finalmente, presenta un plan de remun
Tarea1 momento 1 gerentecomolider a rizzoNannaRizzo
Este documento presenta una introducción al tema del liderazgo empresarial y sus bases filosóficas y científicas. Luego resume varias teorías del liderazgo, incluyendo el liderazgo transformacional, transaccional y diferentes tipos como el autocrático, burocrático, carismático y participativo. Finalmente, discute el rol del líder empresarial en tiempos de cambio y la necesidad de adaptarse a entornos más complejos.
La asignatura Gestión del Talento Humano se enfoca en las funciones y procesos relacionados con la administración de personas en las organizaciones. El documento describe la intención didáctica de la asignatura, las competencias que desarrolla y su temario organizado en 6 unidades que cubren temas como planeación estratégica de recursos humanos, selección de personal, diseño de puestos de trabajo, evaluación del desempeño y tendencias futuras en la gestión de talento.
Este documento presenta una introducción a la administración de recursos humanos. En 3 oraciones:
La administración de recursos humanos se refiere a las prácticas y políticas necesarias para gestionar a los empleados de una organización, incluyendo el reclutamiento, capacitación, evaluación, remuneración y creación de un ambiente de trabajo seguro y equitativo. Actualmente, las personas son consideradas como asociados valiosos de la organización que aportan conocimiento e inteligencia más que como meros recursos, y una administración efect
Este documento describe la necesidad de crear una Universidad Corporativa dentro del Servicio Agrícola y Ganadero de Chile para mejorar la gestión del aprendizaje y el desarrollo del talento. Actualmente, la gestión del aprendizaje es informal y la capacitación es centralizada y no se adecua a las necesidades individuales. La Universidad Corporativa permitiría cambiar la cultura laboral, lograr una capacitación efectiva que mejore el desempeño y aplicar metodologías inclusivas que involucren a todo el personal.
La gestión del talento humano es fundamental para el éxito de una organización. Para lograrlo, es necesario definir las competencias requeridas para cada cargo y seleccionar, evaluar y capacitar al personal considerando estas competencias. También se debe establecer una cultura organizacional que promueva el aprendizaje continuo y la innovación. Algunas actividades clave incluyen gestionar el conocimiento, desarrollar capacidades de aprendizaje y valorar los activos intelectuales para mejorar la competitividad.
Este sílabo describe un curso de Gestión de Recursos Humanos impartido por la profesora María del Socorro Gaitán. El curso se compone de 3 unidades que cubren temas como la introducción a la gestión de recursos humanos, dotación y colocación de personal, y compensación. El curso utiliza conferencias, actividades grupales, estudios de caso y tareas para desarrollar competencias relacionadas con la gestión de recursos humanos. Los estudiantes serán evaluados a través de su participación, trabajos en equipo y tareas individuales.
Este documento describe un proyecto de investigación que analiza la valoración de los egresados de administración de empresas de la Universidad de Antioquia frente a la formación recibida en el área de gestión del talento humano. El proyecto busca responder preguntas sobre el nivel de competencias de los egresados en esta área y cómo ha contribuido su formación universitaria. Además, indaga sobre las realidades de la gestión del talento humano según los egresados. El marco teórico explora conceptos como gestión del talento humano,
Este documento presenta el plan de la asignatura "Énfasis II: Habilidades Gerenciales" que hace parte del programa de Administración de Empresas de la Universidad Popular del Cesar. La asignatura busca desarrollar habilidades gerenciales en los estudiantes a través de casos prácticos, talleres y juegos de roles. El contenido se centra en temas como la naturaleza de la gerencia, las habilidades gerenciales, el liderazgo, y el desarrollo de habilidades personales. La metodología incluye clases
Este documento discute las tendencias y perspectivas de la gestión de recursos humanos a nivel mundial. Explica que la gestión de recursos humanos es vital para las organizaciones en el siglo 21 debido a factores como la globalización y la inclusión de tecnología. El documento ofrece una visión general de los enfoques tradicionales de la gestión de recursos humanos y destaca el papel central de los empleados. También describe algunas tendencias emergentes en la gestión de recursos humanos a nivel global.
Este documento presenta una introducción a un proyecto de investigación sobre la gestión de recursos humanos en empresas industriales en Cartagena. Explica que el proyecto busca desarrollar habilidades de investigación en los estudiantes y contribuir al desarrollo social. Luego, describe los componentes del marco teórico del proyecto, incluidas las teorías de la administración de recursos humanos. Finalmente, identifica la optimización de recursos humanos como el problema central del proyecto.
Este documento presenta la planeación de una asignatura de Administración de Servicios de Personal. Identifica la asignatura, nivel, área, intensidad y competencias a desarrollar. Describe las unidades temáticas que cubren conceptos básicos de gestión de talento humano, análisis y descripción de puestos, sistemas de valoración, estructura salarial, incentivos y tendencias. El objetivo es que los estudiantes comprendan y apliquen elementos de la administración de servicios de personal para tomar decisiones que contribuyan a una compens
DIRECCIÓN ESTRATÉGICA DE CAPITAL HUMANO Y GESTIÓN DEL TALENTO EN LAS ORGANIZA...TBL The Bottom Line
Este programa con especialistas internacionales en el campo de la psicología organizacional, le brindará un – upgrade – importante para su rol como gestor de talento humano, abordando tópicos de avanzada que los desafíos de la modernidad han traído a las organizaciones. Temas como gestión del conocimiento, desempeño, impacto generacional, nuevas tecnologías en desarrollo humano, creación de ambientes laborales altamente productivos, entre otros temas serán abordados con solvencia y profundidad garantizando su máximo aprovechamiento.
El documento propone incorporar la gestión del conocimiento en las bibliotecas universitarias para ayudarlas a desarrollar nuevos modelos de gestión que les permitan ser más competitivas en la sociedad del conocimiento. Explica que la gestión del conocimiento involucra identificar, almacenar, compartir y aplicar el conocimiento de una organización. También describe algunos modelos clave de gestión del conocimiento como el modelo SECI de Nonaka y Takeuchi y el modelo de Davenport y Prusak. El objetivo es que las bibliotecas universitarias apliquen
2.3 Modelo integrado-situacional de la gestión del conocimiento-GRUPO 5.pptxLuisVillasante11
A. Buongiorno, avete magliette a collo alto? –
B. Sì, che taglia porta? – A. La M. – La M.
B. Guardi, abbiamo queste due magliette a collo alto: una a righe e l’altra a tinta unita. Quale preferisce? –
A. Quella a righe, grazie. Me la posso provare? –
B. Sì, prego, i camerini sono in fondo a destra.–
A. Grazie. –
B. Come le sta? –
A. Benissimo. La prendo. Posso pagare con la carta di credito? –
B. Sì, certo. Sono venti euro. –
A. Grazie mille. Arrivederci. –
Este documento trata sobre el enfoque por competencias y sus aportes en la gestión de recursos humanos. Presenta tres modelos para determinar las competencias: conductual, funcional y constructivista. Luego explica cómo la gestión por competencias influencia elementos de recursos humanos como el sistema de plan de carrera, capacitación, selección de personal y sistema retributivo. Concluye que la aplicación del modelo de gestión por competencias brinda ventajas competitivas a las organizaciones.
El enfoque por competencias m becerra fcamposwaguerrero
Este documento trata sobre el enfoque por competencias y sus aportes en la gestión de recursos humanos. Presenta tres modelos para determinar las competencias: conductual, funcional y constructivista. Luego explica cómo la gestión por competencias influencia elementos de recursos humanos como el sistema de plan de carrera, capacitación, selección de personal y sistema retributivo. Concluye que la aplicación del modelo de gestión por competencias brinda ventajas competitivas a las organizaciones.
Este documento presenta el proyecto educativo de la asignatura de Gerencia de Personal de la Facultad de Administración de Empresas. La asignatura se enfoca en ofrecer al estudiante una visión de los modelos de gestión del talento humano para que pueda aplicarlos en su desempeño profesional. El documento describe los objetivos, competencias, contenidos, metodología y sistema de evaluación de la asignatura, la cual aborda temas como la administración de recursos humanos, el reclutamiento, selección y desarrollo del
La asignatura de Gestión del Talento Humano busca que los estudiantes aprendan a aplicar las técnicas modernas de gestión de personas para mejorar la productividad de las organizaciones. El documento presenta el plan de estudios de la asignatura, el cual consta de 6 unidades que cubren temas como la planeación estratégica de recursos humanos, el diseño y análisis de puestos, la contratación y compensación, la evaluación del desempeño y la capacitación, y la evaluación de la función de gestión de personas. El objetivo es que
Copu 2010-205 gestión del talento humanoAlvaro Chavez
La asignatura de Gestión del Talento Humano busca que los estudiantes aprendan a aplicar las técnicas modernas de gestión de personas para mejorar la productividad de las organizaciones. El documento describe los objetivos de la asignatura, las cinco unidades temáticas que la componen, así como las competencias que desarrolla en los estudiantes. Además, incluye sugerencias didácticas y de evaluación para los profesores.
Gestion humana en empresas responsablesHenry Salom
Este documento presenta el currículum de Dra. Annherys Paz. Ella tiene un doctorado en Ciencias Gerenciales de la URBE y ha enseñado en varias universidades como la URBE y la UJGH. Actualmente es directora de la escuela de Administración de la Universidad Dr. José Gregorio Hernández y enseña en programas de posgrado en la URBE.
RETOS PARA LA DESTRUCCIÓN DE PARADIGMAS DE CONOCIMIENTO Y TRASCENDECIA HACIA ...teoriavanzadaunal
El documento discute los retos para destruir paradigmas de conocimiento y lograr un cambio hacia nuevos conocimientos. Reconoce que los conocimientos previos y experiencias son obstáculos para invalidar o justificar nuevos conocimientos. También señala que los estudiantes a menudo esperan que el profesor enseñe todo sin cuestionar, lo que limita el aprendizaje. Igualmente, las empresas deben adoptar modelos gerenciales flexibles que se ajusten a los cambios, superando la resistencia de los empleados al cambio. Los lí
El documento trata sobre el rol del gerente como diseñador de estrategias organizacionales. Discute tres tipos de pensamiento gerencial - creativo, sistémico y neoinstitucional. También analiza los enfoques innovadores en gerencia, incluyendo el uso de tecnologías de la información y la comunicación y la necesidad de que los gerentes se actualicen continuamente.
Similar a Programa gestión de talento humano udes (julio 15 de 2012) jorge e. chaparro medina (20)
El documento describe los conceptos fundamentales de e-business. Explica que e-business integra los productos, procesos y servicios de una empresa a través de Internet. También describe los diferentes tipos de e-business como B2B, B2C y C2C, dependiendo de las partes involucradas. Resalta que e-business permite mejorar los procesos de negocio y el desempeño de una empresa a través del uso de tecnologías como ERP, SCM y CRM.
CLIMA OGANIZACIONAL DE LA DEFENSORIA DEL PUEBLO SECCIONAL NORTE DE SANTANDE...Carmen Hevia Medina
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre el clima organizacional de la Defensoría del Pueblo Seccional Norte de Santander según el Modelo Estándar de Control Interno para el Estado Colombiano (MECI). La encuesta evaluó tres subsistemas de control interno con 145 preguntas. Los resultados mostraron que el 48.73% de los encuestados perciben una cultura de control organizacional, mientras que el 32.80% no lo percibe y el 18.48% considera que está en proceso de implementación. Esto indica un retroceso con respecto a años anteri
Este documento presenta el plan de trabajo para un proyecto que busca apoyar la comunicación interna y lograr el reconocimiento de la marca CJ Oriente. Incluye la introducción, objetivos, información de la empresa, metodología evaluadora basada en encuestas, análisis de resultados y actividades propuestas. El diagnóstico encontró una cultura débil, clima poco propicio y falta de apropiación de marca. El plan propone mejorar esto a través de charlas, manuales, talleres y otras actividades evaluadas positivamente por los emple
El documento presenta los resultados de una evaluación del clima organizacional realizada en el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. La evaluación midió 7 variables como la tecnología, satisfacción, apoyo mutuo, comunicación, liderazgo, reconocimiento y motivación. Se encontró que algunas áreas como la comunicación y el reconocimiento requieren más atención. Se proponen planes de acción para mejorar estas áreas y fortalecer el trabajo en equipo y la motivación de los empleados.
Este documento describe una investigación realizada por el Instituto Colombiano de Bienestar Familiar sobre el clima organizacional en su oficina en Cúcuta, Colombia. El objetivo general fue contribuir al mejoramiento del clima organizacional brindando un ambiente laboral agradable. Para lograrlo, se aplicó un cuestionario al personal para diagnosticar factores como la estructura, comunicación y liderazgo. Los resultados ayudarán a desarrollar estrategias que mejoren el ambiente laboral en la organización.
El documento presenta los resultados de una encuesta de clima organizacional realizada a empleados de la Fundación Médico Preventiva. Los principales hallazgos son: 1) Más del 10% de los empleados se sienten conformes con su trabajo; 2) Más del 15% se sienten poco discriminados; 3) El 50% se sienten moderadamente seguros trabajando allí. La mayoría a veces sienten que son escuchados y valorados.
El clima organizacional se forma a partir de las percepciones y opiniones de los trabajadores sobre aspectos reales e irreales de la empresa. Un clima laboral exitoso se caracteriza por tener una estructura que promueve la responsabilidad de los empleados, ofrece recompensas y desafíos, y fomenta las buenas relaciones y cooperación entre compañeros. Cuando los empleados se sienten valorados y satisfechos, ofrecen dinamismo e innovación que mejoran los resultados a corto y largo plazo.
Este documento presenta información sobre el Cuerpo de Bomberos Aeronáuticos de Venezuela. En él se describe la misión, visión y valores de la institución, así como su ubicación, personal y equipamiento. También incluye un análisis FODA y una encuesta sobre el clima laboral aplicada al personal.
El documento presenta un estudio sobre el clima organizacional de una empresa familiar líder en el sector gastronómico. Se aplicó una escala de Likert para medir seis variables del clima laboral (capacitación, comunicación, liderazgo, relaciones interpersonales, toma de decisiones y compromiso) desde la perspectiva de los empleados. El estudio identificó debilidades como percepción de poco tiempo para el trabajo y falta de participación de los empleados. También propuso un plan de acción con componentes como programas de capacitación, evaluación de dese
El documento presenta un estudio sobre el clima laboral de una empresa familiar líder en el sector gastronómico en Colombia. El estudio aplicó la escala Likert para medir seis variables del clima laboral (capacitación, comunicación, liderazgo, relaciones interpersonales, toma de decisiones y compromiso) desde la perspectiva de los empleados. El objetivo es que la empresa identifique sus fortalezas y debilidades para recomendar un plan de mejora que fortalezca su continuidad y aumente la satisfacción de clientes y productividad.
El resumen del documento en 3 oraciones es:
1. El documento presenta los resultados de un diagnóstico del clima organizacional realizado en 2014 en una organización con aproximadamente 1350 personas.
2. El diagnóstico evaluó 8 categorías a través de una encuesta a 307 empleados y encontró que 6 categorías se encuentran en situación de fortalecimiento y 2 en situación de debilidad.
3. El documento propone planes de mejora por cada categoría evaluada para elevar el puntaje general actual del 62% hacia el puntaje ideal.
Este documento presenta una encuesta sobre el clima laboral y organizacional de una entidad. La encuesta contiene preguntas sobre diversos aspectos como la misión, objetivos, capacitación, comunicación, liderazgo, trabajo en equipo y condiciones laborales. Los encuestados deben responder indicando si están totalmente de acuerdo, de acuerdo, en desacuerdo o totalmente en desacuerdo con cada afirmación. La encuesta es anónima y confidencial, y busca conocer la percepción de los empleados sobre diferentes aspectos relacionados con la
El documento presenta los resultados de un estudio de clima organizacional realizado en el Instituto Nacional Penitenciario y Carcelario (INPEC). El estudio midió variables como medio ambiente laboral, trabajo en equipo, gestión efectiva, participación, recompensas y reconocimiento. Los resultados mostraron puntajes altos en gestión efectiva pero bajos en participación, reconocimiento y comunicación. Con base en estos resultados, se propone diseñar estrategias para mejorar las condiciones laborales en INPEC a través de un plan de acción e incentivos que aument
Este documento presenta una investigación sobre el clima organizacional en una oficina del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar. El objetivo general fue contribuir al mejoramiento del clima mediante un diagnóstico de los factores que lo afectan y estrategias para mejorarlos. Se aplicó un cuestionario a los empleados para medir once factores como estructura, comunicación y liderazgo. El análisis permitió formular recomendaciones para mejorar el ambiente laboral.
El documento describe el concepto de clima laboral y cultura organizacional. Explica que el clima laboral es el ambiente generado en una empresa durante el trabajo que influye en la conducta de los empleados. La cultura organizacional son los valores aprendidos de una empresa. También detalla que el clima laboral se mide a través de encuestas aplicadas a los empleados. Finalmente, presenta los resultados de una encuesta de clima laboral realizada por Agma Consultores a varias empresas, encontrando en general un clima satisfactorio.
Este documento proporciona instrucciones detalladas para hacer diferentes tipos de pijamas de manera sencilla, incluyendo pijamas para niños, niñas, hombres y mujeres. Describe los materiales necesarios y los pasos a seguir para coser pijamas como pijamas de ovejitas, batas, baby dolls y camiseros. El objetivo es enseñar formas prácticas y económicas de hacer pijamas cómodas en casa.
Este documento lista los 11 alumnos inscritos en la tercera cohorte de un programa de postgrado en la Universidad de los Andes, incluyendo sus apellidos, nombres, cédula de identidad, correo electrónico y número de teléfono.
Este documento presenta una guía metodológica para la elaboración de casos emprendedores. Explica que un caso emprendedor es una herramienta pedagógica que narra las experiencias reales de un emprendedor con el fin de que los estudiantes identifiquen rasgos clave de la práctica emprendedora. Luego, detalla los objetivos de utilizar casos emprendedores como modelo y motivación para el desarrollo de habilidades. Finalmente, contrasta casos emprendedores con casos gerenciales y empresariales para enfat
Antes de aceptar un nuevo cliente, los despachos de contadores públicos investigan la compañía para determinar su aceptabilidad. Esto incluye examinar la estructura organizacional, operaciones, reglamentación aplicable, controles internos y riesgos, así como identificar las áreas a auditar y desarrollar un plan de trabajo. También consideran los requerimientos contables específicos de cada industria y el riesgo aceptable de la auditoría.
Este mapa mental resume el proceso de toma de decisiones y sus implicaciones. Algunas formas de tomar decisiones incluyen por experiencia, estudio del problema, intuición, presión emocional, normativa reglamentaria, comodidad, democracia y azar. Tomar decisiones pensando con la cabeza en lugar del corazón y estudiando el problema en lugar de dejarlo al azar o por comodidad garantizan un mejor éxito para la empresa.
Programa gestión de talento humano udes (julio 15 de 2012) jorge e. chaparro medina
1. UNIVERSIDAD DE SANTANDER
UDES
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE MERCADEO
MODULO
GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y DE LAS
COMPETENCIAS LABORALES
DOCENTE
JORGE E. CHAPARRO MEDINA
San José de Cúcuta, Junio de 2012
2. I. IDENTIFICACIÓN
Sede San José de Cúcuta
Facultad Facultad Administración de Ingenierías
Programa Especialización en Gerencia de Mercadeo
Modulo Gestión del talento humano y de las competencias laborales
Profesor Jorge E. Chaparro Medina
II. PRESENTACIÓN
Las nuevas circunstancias que caracterizan la economía global y de mercado, donde la apertura y la globalización
demandan nuevas competencias y respuestas, hace que las organizaciones además de generar procesos de
reconversión en las que se incluye tecnología y la diversificación de funciones y tareas, propicien un replanteamiento en
dos de sus activos más importantes, la comprensión de la organización a partir de su entorno y el recurso humano desde
la perspectiva del liderazgo y las habilidades gerenciales con que se administren, como piezas claves para establecer la
diferencia entre una y otra empresa.
Las organizaciones sean públicas y privadas han de regirse menos por decisiones autocráticas y funcionar más como
comunidades en las cuales lo importante sea la creación, distribución y utilización de nuevos conocimientos para
satisfacer mejor las necesidades colectivas. Los líderes que se desempeñan como gerentes deberán facilitar este
proceso y delegar mayor autoridad en sus colaboradores para que éstos dejen de sentirse como instrumentos de otros y
actúen unidos por un propósito común.
Distintos estudios indican que la reacción de las personas que trabajan ante un cambio, pueden comprenderse en
términos de su actitud o según la interpretación que se le dé al ámbito en que se desarrolla, por lo que depende de su
situación social, de su profesión, de su cultura, e inciden en su situación en el trabajo.
A estos propósitos apunta la gerencia como una ciencia moderna, la cual ha venido recreando en los últimos tiempos
estos escenarios a partir de un cuerpo teórico y conceptual sólido, que ha permitido el desarrollo y aplicación de técnicas
y modelos gerenciales, orientados a lograr el desarrollo institucional y a contribuir al bienestar de la sociedad en su
conjunto.
Se hace importante entonces como producto del ejercicio académico del programa de la asignatura que se consideren
los distintos enfoques, conceptos, herramientas, diseños y métodos que son útiles a la hora de gestionar el talento
humano al interior de las organizaciones.
III. JUSTIFICACIÓN
El mundo contemporáneo se caracteriza por el constante cambio que repercute en todos los ámbitos del ser humano.
Las instituciones como parte importante de este, de igual forma, se ven afectadas en su diario quehacer por la diversidad
que se genera como frutos de los permanentes cambios. La posibilidad de competir y no sobrevivir en un mundo
globalizado no se fundamenta en tener claridad acerca de la existencia del cambio y la necesidad de adaptarse, sino en
tener un conocimiento y tener nuevas propuestas de cómo asumirlo dinámicamente desde las diferentes aproximaciones
del saber hacer.
Esto hace que el nuevo orden mundial requiere que las empresas y las instituciones modifiquen, repiensen y se
mantengan actualizadas de forma permanente, por lo tanto la educación y en especial la de la gerencia esta orientada a
proponer nuevos caminos y a interpretar la realidad de manera que posibilite ir resolviendo las múltiples y variadas
necesidades que poseen las organizaciones y las personas para dar respuestas adecuadas al cambiante entorno al que
se ven constantemente enfrentados.
IV. OBJETIVO GENERAL
Proporcionarle a los estudiantes los conceptos, elementos y herramientas que les permita entender y comprender lo que
es la gerencia del talento humano visto desde la realidad de las organizaciones sean estas públicas o privadas de forma
que le permita diseñar y estructurar propuestas hacia dónde orientar metodológicamente el talento humano.
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3. V. OBJETIVOS ESPECIFICIOS
5. 1 Identificar desde los conceptos básicos que fundamentan la gerencia moderna como se gestiona y administra el
talento humano en las organizaciones basados en los desarrollos teóricos modernos de manera que le permita a los
estudiantes metodológicamente establecer los criterios de como abordarlo al interior de las empresas en las que laboran.
5. 2 Construir participativamente con los estudiantes cuáles son las necesidades que se tiene en sus organizaciones
relacionados con la administración y gestión del talento humano de acuerdo con el perfil y actividad económica de forma
que adquieran las habilidades para liderar este tipo de proyectos.
5.3 Establecer con los estudiantes las tendencias para diseñar procesos de selección e incorporación en el marco de las
competencias y condiciones profesionales de acuerdo con el tipo de organizaciones.
VI. FORMACIÓN POR COMPETENCIAS
6.1 Problema: en la sociedad del conocimiento y en escenarios globalizados que demandan altos niveles de
competitividad de las entidades y personas, se requiere que los estudiantes de especialización desarrollen las
habilidades que les facilite identificar en las organizaciones las formas de gestionar el talento humano y las acciones
que se demandan en procura de alcanzar estándares de efectividad en las empresas.
¿Identificar en las tendencias modernas cuáles son las mejores prácticas en la gestión del talento humano a partir de
las necesidades de las organizaciones teniendo como base la fundamentación y desarrollos teóricos de la gerencia
moderna?
6.2 Competencia Específica: caracterizar los elementos que orienta la gestión del talento humano apoyados en la
identificación de los problemas que viven las organizaciones y las acciones que al respecto las personas y empresas
deben emprender como una alternativa para incrementar la productividad y competitividad.
6.3 Criterios de desempeño: capacidad para el reconocimiento de cómo se gestiona el talento humano en las
organizaciones de acuerdo con el perfil y actividad económica, de manera en que se puede abordar por parte del
estudiante con la rigurosidad que se requiere de forma que permita conocer la realidad de las mismas relacionadas con
estas variables, el medio y las personas para ayudarlas a transformar teniendo como base las categorías
metodológicas, los conceptos y elementos que propone la gerencia.
6.4 Saber Conocer: identificar desde los conceptos básicos los elementos que fundamentan metodológicamente la
gestión del talento humano y sus componentes de manera que les permita al terminar la asignatura tener claridad de
cómo abordar esta variable al interior de las organizaciones.
6.5 Saber Ser: analizar la gestión del talento humano y sus competencias en sus diferentes concepciones de manera
que le permita desarrollar estudios de la realidad y el entorno de las organizaciones y las acciones de los grupos y
personas, tomando como base la estructura y los métodos de administración, la gestión y el desarrollo.
6.6 Saber Hacer: proponer conceptualmente en análisis de como se gestiona y administra en las organizaciones el
talento humano a partir del perfil económico y estructura de las empresas basados en las competencias que se
requieren.
6.7 Rango de Aplicación: instituciones y empresas en las que están laborando los estudiantes.
6.8 Incertidumbre: la falta de dominio de los fundamentos y conceptos de la gestión y administración de manera que
les permita hacer análisis o generar propuestas de vinculación o manejo del talento humano.
VII. SABERES ESENCIALES CONTENIDOS.
Saber Ser
Inducción a la asignatura.
Conformación del grupo
El porqué de la gestión del talento humano
Propuesta metodológica
Saber Conocer
Tema 1: Nuevas tendencias de la gestión del talento humano
Objetivo: Establecer desde la fundamentación conceptual los elementos que hacen parte de la administración y gestión
del talento humano basado en las competencias de manera que los estudiantes puedan analizar como se orienta en
las organizaciones esta variable.
Conceptualización de gerencia y administración
Contexto de la administración y gestión del talento humano
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4. Gestión de Recursos Humanos en los Nuevos Escenarios
Reflexión qué y para qué de la gestión humana en las organizaciones
Capital intelectual, Liderazgo y cambio
Taller de clase
Saber Hacer
Tema 2: Gerencia estratégica del talento humano
Objetivo: Establecer las características de las organizaciones en sus aspectos básicos como supuesto y base para el
desarrollo del talento humano.
Cultura Organizacional
Clima Organizacional
Enfoques Estratégicos de la Administración de Personal
Enfoque Estratégico del Análisis de Puestos
Enfoque Estratégico de la Evaluación del Desempeño
Taller de clase
Tema 3: Competencias laborales
Objetivo: Identificar conceptualmente que son las competencias y su importancia para la organización como nuevo
enfoque de la gestión del talento humano
Fundamentación del enfoque de Competencias
Modelos de Competencias: Comportamental y Funcional
Gestión del talento humano basado en Competencias
Taller de clase
Tema 4: Búsqueda y conservación de personas de alto desempeño
Gerencia del Desempeño
Selección de Personal
Enfoque Estratégico de Planeación, Reclutamiento de Recursos Humanos
Inducción y Socialización
Desarrollo de Personal
Taller de clase
VIII. EVIDENCIAS REQUERIDAS
8.1 Producto: talleres y ejercicios de clase que demuestren el manejo de los conceptos y herramientas de gestión del
talento humano.
8.2 De desempeño: presentación de la propuesta de análisis de la gestión del talento humano en las organizaciones
8.3 De conocimiento: socialización y evaluación en grupo de las propuestas de trabajo
IX. MODELO PEDAGÓGICO
Teniendo en cuenta el enfoque de la Especialización el Módulo esta concebido de manera que el estudiante sea un actor
protagonista en la construcción del conocimiento, preparando las clases y realizando las lecturas y los talleres
fundamentales durante todo el desarrollo del programa, de manera que mediante el acompañamiento del docente, se
establezca cuáles son los elementos básicos para la administración y gestión del talento humano.
El docente, a través de lecturas y guías de trabajo, brindará orientación durante las clases presenciales y las asesorías
sobre conceptos que determinan los contenidos que debe tener la propuesta de análisis de la gestión del talento humano
en las organizaciones.
X. METODOLOGÍA
Teniendo en cuenta que la asignatura es presencial y esta concebida a modo de seminario-taller, el desarrollo de las
sesiones se hará en una doble significación por una parte presentaciones magistrales de las temáticas previstas en cada
una de las unidades buscando la interacción con el grupo de modo que permita hacer un análisis a la luz de los
contenidos del Módulo de cómo llevar a cabo el análisis y las acciones del talento humano en las organizaciones, de
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5. manera que los estudiantes puedan construir e identificar criterios a partir de los cuales pueden emprender y mejorar la
administración y gestión humano basada en competencias.
A partir de la construcción conceptual de los ejes básicos previstos en cada una de las unidades temáticas, los
estudiantes como segundo momento de la metodología de clase, harán de manera individual o grupal un análisis y
explicación a partir de casos de cuál es el estado del arte en el majeo del talento humano en lo que se refiere a los
enfoques y modelos que en la actualidad estan desarrollando e implementando.
X. SISTEMA DE EVALUACIÓN
El módulo se evaluará por resultados de acuerdo con los objetivos establecidos en el programa y los que se tracen para
la clase, por esto se ha establecido la realización de talleres y trabajos que permitan identificar el nivel de aprendizaje.
Los criterios que se evaluarán en la asignatura son:
La calidad argumentativa y expositiva de los documentos
Realización de los talleres y trabajos
Asistencia a las sesiones
De acuerdo con las normas del Universidad las evaluaciones de los estudiantes se traducirán en notas que se calificarán
de uno punto cero (1.0) a cinco punto cero (5.0).
XI. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
ALVAREZ DE MON PAN DE SORALUCE, SANTIAGO , El mito del líder, Madrid: Pearson Educación, 2001
ARANGO, Luz Gabriel y LÓPEZ, Carmen María. Globalización, apertura económica y relaciones industriales en América
Latina. Colección COLES. Facultad de Ciencias Humanas. UN
CASTELL, Manuel. La era de la información. Buenos Aires. Alianza Editorial. COHEN, STEVEN, Claves de
negociación: ...con el corazón y la mente, Madrid: Mc Graw Hill, 2003
COVEY STEPHEN R.. Los siete hábitos de la gente altamente efectiva. Edit. Paidos. México 1996
CHAMBERS ELIZABETH G., FOULON MARK, HANFIELD JONES HELEN Y. MICHELS II EDWARD G, “THE WAR
CHIAVENATO IDALBERTO. Administración de recursos Humanos. Edic. Popular 2001.
DRUCKER, P, Gerencia para el futuro. El decenio de los Yo y más allá Ed.
Norma, 2005
DUBBIN, R., Las relaciones humanas en la administración. México. 2000
ESPINDOLA CASTRO, JOSE LUIS , Creatividad, Estrategias, y Técnicas, 1ed. México: Logman, 1996
FOR TALENT”, The McKinsey Quarterly, 1998 Number 3, pp. 44 – 57.
FICHER., Joseph. Sociología. Editorial Herder
HARVARD BUSSINES REVIEW , Toma de decisiones 1ed. Buenos Aires: Deusto, 2004
HARARI, OREN, Secretos de liderazgo de Colin Powell, México: Mc Graw Hill, 2003
HARVARD BUSSINES REVIEW , Liderazgo, 1ed. Buenos Aires: Deusto, 2004
KOTTER, John P. El líder del cambio: un plan de acción del especialista en liderazgo de negocios más afamado del
mundo, México: McGraw-Hill, 1997
JAY, A. Cómo conducir una junta. Harvard. 2004.Editorial norma
ROCHER, Gay. Introducción ala Sociología General. Editorial Herder
STETTNER, Morey, Habilidades para nuevos directivos, Madrid: Mc Graw Hill, 2002
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