Elaboración de diferentes tablas de contingencia y frecuencia con chi-cuadrado y cómo aceptar o rechazar una hipótesis nula en función de sus valores.

1. PROGRAMA IBM SPSSPROGRAMA IBM SPSS
STATISTICSSTATISTICS
Elaborar Tablas de
Contingencia y Tablas de
Frecuencia con
Chi-cuadradoChi-cuadrado
Beatriz Gómez Fernández
1º Grado de Enfermería
Grupo 1, Subgrupo 3

2. TAREATAREA
• De la Matriz de Datos dada:
– Elaborar 6 tablas de contingencia (tablas cruzadas)
usando variables cualitativas, y aplicando chi-
cuadrado.
– Elaborar 4 tablas de frecuencia con una sola
variable cualitativa y aplicando chi-cuadrado.
– Interpretar los resultados (si se aceptan o no).

3. MATRIZ DE DATOS

4. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Pinchamos en “Analizar  Estadísticos descriptivos  Tablas
cruzadas”.

5. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Seleccionar 2 variables cualitativas de la misma forma que lo
hemos ido haciendo en la presentación anterior.

6. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Pinchar en “Casillas” y seleccionar “Observados” y “Esperado”.
• Pinchar en “Continuar”.

7. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• A continuación, pinchar en “Estadísticos” y seleccionar “Chi-
cuadrado”.
• Pinchar “Continuar” y “Aceptar”.
Se realiza el mismo proceso
con las distintas variables
cualitativas hasta crear 6
Tablas Cruzadas.

8. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Variables Sexo –
Fumar Tabaco.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la
asintótica de Chi-
cuadrado de
Pearson), por lo que,
SÍ SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la diferencia
encontrada es al
azar.

9. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Variables Estado
Civil –
Residencia.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la
asintótica de Chi-
cuadrado de
Pearson), por lo
que, SÍ SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS
NULA, es decir,
la diferencia
encontrada es al
azar.

10. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Variables Unidad
Docente – Medio
de Transporte.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que, SÍ
SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es al azar.

11. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Variables Prácticas
de Deporte –
Sexo.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado <0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que,
NO SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es
significativa.

12. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Variables Función
Dedicación Profesión
Enfermera – Temor a
Contraer
Enfermedad.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que,
SÍ SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es al azar.

13. TABLAS CRUZADAS O DE
CONTINGENCIA
• Variables Enfermería y
Género – Fue
Enfermería tu Primera
Opción.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado >0,05
(miramos la asintótica
de Chi-cuadrado de
Pearson), por lo que, SÍ
SE ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA, es
decir, la diferencia
encontrada es al azar.

14. TABLAS DE FRECUENCIA
• Para ello, pinchamos en “Analizar  Pruebas no paramétricas
 Cuadros de diálogo antiguo  Chi-cuadrado”.
• Añadimos las variables de una en una de la misma forma que lo
hemos estado haciendo todo este tiempo.

15. TABLAS DE FRECUENCIA
• Pinchamos en “Opciones” y seleccionamos “Descriptivos” y
“Cuartiles”.
• A continuación pinchamos “Continuar” y “Aceptar”.
Se realiza este mismo
proceso con distintas
variables cualitativas
hasta elaborar 4 Tablas de
Frecuencia.

16. TABLAS DE FRECUENCIA
• Variable Tipo de
Centro Educativo.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la
diferencia que hay
es significativa.

17. TABLAS DE FRECUENCIA
• Variable Tipo de
Acceso al Grado de
Enfermería.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la
diferencia que hay
es significativa.

18. TABLAS DE FRECUENCIA
• Variable ¿Qué te
gustaría hacer
cuando finalices
tus estudios de
grado?
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS NULA,
es decir, la
diferencia que hay
es significativa.

19. TABLAS DE FRECUENCIA
• Variable Hora de
Regreso a Casa
después de la
Fiesta.
• Interpretación: se
observa que Chi-
cuadrado > 0,05
(miramos la
asintótica), por lo
que, NO SE
ACEPTA LA
HIPÓTESIS
NULA, es decir, la
diferencia que hay
es significativa.