SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
PROGRAMACIÓN BÁSICA EN
SCRATCH
Razonamiento lógico:
Razonar es la actividad mental que permite lograr la estructuración y la
organización de las ideas para llegar a una conclusión.
Bloque:
Es un conjunto de instrucciones que permiten que un objeto tenga una
amplia gama de acciones, por ejemplo, tocar, sonido, identificar, moverse etc.
Escenario:
Es un área especialmente del entorno, podemos considerar el escenario
como una superficie (área plana con dos dimensiones). Es el lugar donde
las historias, juegos y animaciones cobran vida.
Objeto:
Pueden definirse como todos los elementos que van a estar en el escenario.
Secuencia:
Son los procedimientos a seguir por parte del objeto. Se hacen pensando
sistemáticamente en las acciones que vayan a ejecutarse en el objeto y
en el escenario
Programación:
Proceso del cual se definen estructuras programáticas, metas, tiempo,
instrucciones de acciones y recursos necesarios para el logro de los
objetivos.
¿Qué es un algoritmo?
En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas,
un algoritmo es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien
definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante
pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.
Reflexionemos:
En la vida cotidiana hay procesos que pueden considerase como
algoritmos ya que tienen procedimientos y reglas. Los hay tan sencillos
y cotidianos como por ejemplo:
• Seguir la receta del médico
• Abrir una puerta
• Lavarse las manos
• Pagar servicios básicos del hogar
• Realizar presupuesto para la compra de regalos navideños
• Crear una cuenta en una red social
• Procedimiento para obtener la cédula de identidad.
INICIO
Leer
I corte, II corte, III Corte,
IV corte
Prom
I, II, III, IV
ES
Prom>=60
Aprob Reprob
FIN
SI NO
Estimado docente construye un avión
de papel paso a paso y en forma
ordenada. Luego escribe en orden los
pasos, para explicarle a otra persona
cómo elaborarlo.
¿Qué es Scratch?
Es un lenguaje que permite iniciarse en el mundo de la
programación, facilita crear historias interactivas, juegos y
animaciones, etc.
Este entorno gráfico hace que la programación sea más atractiva
y accesible para todo aquel que se enfrenta por primera vez a
aprender un lenguaje de programación.
Programación Básica en Scratch

Más contenido relacionado

Similar a Programación Básica en Scratch

Estándares en tic para estudiantes
Estándares en tic para estudiantesEstándares en tic para estudiantes
Estándares en tic para estudiantes
corazoncitooliva
 

Similar a Programación Básica en Scratch (20)

Scratch: Animaciones
Scratch: AnimacionesScratch: Animaciones
Scratch: Animaciones
 
Uso de la computadora como medio de enseñanza
Uso de la computadora como medio de enseñanza Uso de la computadora como medio de enseñanza
Uso de la computadora como medio de enseñanza
 
Pensamiento computacional
Pensamiento computacionalPensamiento computacional
Pensamiento computacional
 
Trabajo en equipo 1
Trabajo en equipo 1Trabajo en equipo 1
Trabajo en equipo 1
 
Estándares en tic para estudiantes
Estándares en tic para estudiantesEstándares en tic para estudiantes
Estándares en tic para estudiantes
 
Trabajo de tecnologia (1)
Trabajo de tecnologia  (1)Trabajo de tecnologia  (1)
Trabajo de tecnologia (1)
 
Trabajo de tecnologia grupal 9 3
Trabajo de tecnologia grupal 9 3Trabajo de tecnologia grupal 9 3
Trabajo de tecnologia grupal 9 3
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
 
Trabajo de tecnologia 2
Trabajo de tecnologia 2Trabajo de tecnologia 2
Trabajo de tecnologia 2
 
Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia Trabajo de tecnologia
Trabajo de tecnologia
 
Trabajo de tecnologia (1)
Trabajo de tecnologia  (1)Trabajo de tecnologia  (1)
Trabajo de tecnologia (1)
 
Scratch
ScratchScratch
Scratch
 
Scratch 4ºeso-2014
Scratch 4ºeso-2014Scratch 4ºeso-2014
Scratch 4ºeso-2014
 
Trabajo de scratch 11-1 J.T
Trabajo de scratch 11-1 J.TTrabajo de scratch 11-1 J.T
Trabajo de scratch 11-1 J.T
 
Que es scratch?
Que es scratch? Que es scratch?
Que es scratch?
 
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL(1).pptx
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL(1).pptxPENSAMIENTO COMPUTACIONAL(1).pptx
PENSAMIENTO COMPUTACIONAL(1).pptx
 
Sistemas basados en conocimientos
Sistemas basados en conocimientosSistemas basados en conocimientos
Sistemas basados en conocimientos
 
Introduccion de programacion
Introduccion de programacionIntroduccion de programacion
Introduccion de programacion
 
Proyecto final
Proyecto finalProyecto final
Proyecto final
 
Libro actividades solucionario
Libro actividades   solucionarioLibro actividades   solucionario
Libro actividades solucionario
 

Último

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanenteDiapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
Diapositivas unidad de trabajo 7 sobre Coloración temporal y semipermanente
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdfSesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
Sesión de clase Motivados por la esperanza.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
Evaluación de los Factores Externos de la Organización.
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdfBotiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
Botiquin del amor - Plantillas digitales.pdf
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docxMINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
MINEDU BASES JUEGOS ESCOLARES DEPORTIVOS PARADEPORTIVOS 2024.docx
 
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilizaciónTEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
TEMA EGIPTO.pdf. Presentación civilización
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
4. MATERIALES QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 gradoEL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
EL CARDENALITO Lengua y Literatura de 6 grado
 
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdfEscucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios  PE3  Ccesa007.pdf
Escucha tu Cerebro en Nuevos Escenarios PE3 Ccesa007.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 

Programación Básica en Scratch

  • 2. Razonamiento lógico: Razonar es la actividad mental que permite lograr la estructuración y la organización de las ideas para llegar a una conclusión. Bloque: Es un conjunto de instrucciones que permiten que un objeto tenga una amplia gama de acciones, por ejemplo, tocar, sonido, identificar, moverse etc. Escenario: Es un área especialmente del entorno, podemos considerar el escenario como una superficie (área plana con dos dimensiones). Es el lugar donde las historias, juegos y animaciones cobran vida. Objeto: Pueden definirse como todos los elementos que van a estar en el escenario. Secuencia: Son los procedimientos a seguir por parte del objeto. Se hacen pensando sistemáticamente en las acciones que vayan a ejecutarse en el objeto y en el escenario
  • 3. Programación: Proceso del cual se definen estructuras programáticas, metas, tiempo, instrucciones de acciones y recursos necesarios para el logro de los objetivos.
  • 4. ¿Qué es un algoritmo? En matemáticas, lógica, ciencias de la computación y disciplinas relacionadas, un algoritmo es un conjunto prescrito de instrucciones o reglas bien definidas, ordenadas y finitas que permite realizar una actividad mediante pasos sucesivos que no generen dudas a quien deba realizar dicha actividad.
  • 5. Reflexionemos: En la vida cotidiana hay procesos que pueden considerase como algoritmos ya que tienen procedimientos y reglas. Los hay tan sencillos y cotidianos como por ejemplo: • Seguir la receta del médico • Abrir una puerta • Lavarse las manos • Pagar servicios básicos del hogar • Realizar presupuesto para la compra de regalos navideños • Crear una cuenta en una red social • Procedimiento para obtener la cédula de identidad.
  • 6. INICIO Leer I corte, II corte, III Corte, IV corte Prom I, II, III, IV ES Prom>=60 Aprob Reprob FIN SI NO
  • 7.
  • 8. Estimado docente construye un avión de papel paso a paso y en forma ordenada. Luego escribe en orden los pasos, para explicarle a otra persona cómo elaborarlo.
  • 9. ¿Qué es Scratch? Es un lenguaje que permite iniciarse en el mundo de la programación, facilita crear historias interactivas, juegos y animaciones, etc. Este entorno gráfico hace que la programación sea más atractiva y accesible para todo aquel que se enfrenta por primera vez a aprender un lenguaje de programación.