Este documento presenta varios ejercicios matemáticos para practicar cálculos con números enteros y decimales, incluyendo sumas, restas, multiplicaciones y el uso de la calculadora. Los ejercicios involucran el cálculo de puntajes obtenidos al tirar dados mágicos, la resolución de problemas sobre la compra y distribución de dulces, y distintas formas de realizar cálculos como sumas y multiplicaciones.

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PROMOCIÓN ACOMPAÑADA 4°
-SEGUNDA PARTE- “YO ME QUEDO EN CASA”
ALUMNO: ______________________________________________________________________________________
Juego con cuatro dados mágicos
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1) Jugandoal juegode losdadosunchico se sacó así:
a- ¿Cuál esel valorque le conviene dara cada dado?
¿Qué puntaje obtiene de ese modo?
b- ¿Qué otrospuntajespodríahaberobtenidosi nole daba a cada dado el valormás conveniente?
2) Un chico sacó el siguiente puntaje:5.421 Anotáqué valorhabrá sacado en cada dado.
3) Otro chicoanotó 3.121 enuna vuelta.

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a- ¿Eligiólamejoropción?
b- Si no fue así, ¿cuál hubierasidolamás conveniente?Escribila
4) Ceciliasacóeste puntaje:6.421
a- ¿Eligiólamejoropción?
b- ¿Cuántose sacó en el dadoque vale 100?
5) Marielaanotó así el total de puntosde cada dado,¿cuántospuntossacó en total?
Sobre los cálculos de multiplicación...
1. Usando la tabla.
a- ¿Qué númeromultiplicadopor5 da 20? ……......
b- ¿Qué numeromultiplicadopor8da 72? ……......
c- ¿Qué númeromultiplicadopor9 da 81? ……......
2. Señalála respuestacorrecta:
- ¿Cuál esel númeroque,multiplicadopor5,da 40?
5 8 10
- ¿Cuál esel númeroque,multiplicadopor7,da 21?
6 3 9
- ¿Cuál esel númeroque,multiplicadopor8,da 32?
7 3 4
3. Inventáadivinanzasparecidasalasanteriores:
a- ¿Cuál esel númeroque multiplicadopor ……......da……......?
b- ¿ ……....................................................................................................................................................…………………..?
4. Un númeromultiplicadopor7 da 56. ¿Qué númeroes?……......
¿Cuál de la (o las) siguientesescriturassirvenparaestaadivinanza?
7 + ......= 56 ......x 7 = 56 ...... - 7 = 56 7 x ......= 56
Multiplicar por 10, 100, 1000
1. Leé losdatos de cada columnay completálatabla:

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2. Resolverlassiguientesmultiplicacionesusandoloque sabéssobre lamultiplicaciónpor10, 100, 1000.
2 x 10 = 15 x 100 = 2 x 1000 =
57 x 10 = 2 x 100 = 15 x 1000 =
15 x 10 = 57 x 100 = 57 x 1000 =
570 x 10 = 125 x 100 = 125 x 1000 =
203 x 10 = 203 x 100 = 203 x 1000 =
3. Marcá cuál esla respuestacorrectaencada cálculo:
403 x 10 = a -4003 b - 4030 c - 430
560 x100 = a - 5600 B- 506 c – 56000
4. Las multiplicacionesporlosdígitos2, 3, 4... tambiénayudana resolverotrasmultiplicacionesde números
mayores.Completálossiguientescuadrosyluegopodésverificarlousandolacalculadora:
5. Resolvé lossiguientescálculos:
a- Sabiendoque 4x 8 = 32, ¿cuánto será40 x 8?.............¿Y80 x 4?.............
b- Sabiendoque 5x 7 = 35, ¿cuánto será50 x 7?.............¿Y70 x 5?.............
Con la calculadora
1) Escribirel número48 enla calculadorautilizandosólolosnúmeros1y 0 y el signo+.
2) En el visorde lacalculadoraaparece el número437. ¿Cómolograr que aparezcael numero407 sin
borrar? Escribí el calculoabajo.
3) ¿Cómolograr transformarencada caso el númeroque aparece enel visor,sinborrarlo?¿Qué cuenta
hay que hacer?

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4) ¿Cómolograr transformarencada caso el númeroque aparece enel visor,sinborrarlo?¿Qué cuentahay
que hacer?
5) Completarloscasillerosindicandoqué operaciónhabráque hacerenlacalculadorapara que,a partir del
númerode la izquierda,aparezcael númerode laderecha.El primeroyaestácompleto.Completálosque
faltan.
Distintas formas de resolver cálculos
1) Para resolver79 + 8 Juan pensóotrocálculo.Él hizo80 +7 y dijo que así sabía cuánto era 79 + 8.
¿Cómolo habrápensado?¿Porqué usó el 80?
2) Pensáy escribídebajode cada cálculouna formarápidapara resolverlo:
59 + 7 39 + 6 29 + 7
3) A partir de este cálculo: 67 + 30= 97
¿Es posible encontrarlosresultadosde estoscálculos?Si esasí,escribíal ladolosresultados:
67 + 29=
68 + 30=
68 + 31=
68 + 32=
Problemas y cálculos
Los chicosde 7º gradoya armaron su kiosco.El viernesesel díade ventaenel recreo.
1) Mario compró 8 paquetesde caramelosde naranja.Si encada paquete vienen5caramelos.¿Cuántos
caramelosse compró?

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2) Andreacompró8 caramelosde naranja y5 de frutilla.¿Cuántoscaramelostiene paracompartircon
sus amigos?
3) A Manuel susamigosle regalaronchocolatesque compraronenel kioscode loschicosde 7º, Fede le
regaló7 ySebastiánle regaló4. ¿CuántoschocolatesrecibióManuel?
4) Marcos estáarmando paquetesde caramelospara lapróximaventa.Encada paquete puso7 caramelos.
Ya llenó4 paquetes.¿Cuántoscaramelosyaguardó?

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