Este documento presenta una propuesta para crear un blog educativo que resuma experiencias docentes de la página web Colombia Aprende, con el objetivo de orientar a los docentes y estudiantes de la Escuela Normal Superior de Villavicencio. El blog explicaría cómo inscribirse a Colombia Aprende y sistematizar experiencias propias, además de resumir algunas experiencias de docentes del país. Los resultados esperados son que los docentes implementen nuevas estrategias en el aula a través del uso de las TIC y compartan experiencias significativas.
Este documento describe la experiencia de Luz Elena Valencia en un diplomado sobre el uso de TIC en la enseñanza. El diplomado, impartido por Ramiro Hoyos, enseñó a los participantes a usar herramientas digitales como blogs, foros y plataformas de aprendizaje para enriquecer sus clases. A lo largo del curso, Luz Elena aprendió a crear un entorno personal de aprendizaje, diseñar proyectos basados en competencias del siglo 21 e implementar las TIC en su institución educativa. El diplo
Este documento presenta un proyecto final para la creación de un blog educativo como complemento para la asignatura de Orientación Educativa de estudiantes del primer semestre del Colegio de Bachilleres Plantel 17. Incluye una introducción al proyecto, antecedentes sobre el uso de las TIC en educación, la identificación del problema y objetivos, el perfil de usuarios, y detalles sobre la planeación y diseño del blog con diferentes secciones y actividades.
El documento busca lograr que los docentes de una institución educativa conozcan y usen las herramientas de la web en el contexto educativo. Se propone capacitar inicialmente a dos docentes, quienes luego capacitarán a otros dos cada uno, hasta lograr que todos los docentes posean las mismas bases en el uso de medios tecnológicos y reforzar así la calidad educativa.
Este documento describe la implementación de un proyecto para capacitar a docentes en el uso de blogs educativos y portafolios digitales en la Escuela Primaria "Sor Juana Inés de la Cruz". Se detalla el plan de capacitación, los recursos disponibles en la escuela como un laboratorio de cómputo, y las estrategias para evaluar el impacto del proyecto.
El documento habla sobre el uso didáctico de Internet en la educación. Explica que el profesor debe definir los aspectos pedagógicos y materiales a utilizar, y estructurar las actividades. Internet permite a los alumnos aprender de forma más rápida y significativa, ser más autónomos, y motivarse con imágenes e interacción. Sin embargo, la educación no debe basarse solo en contenidos expuestos de forma unidireccional, sino ser bidireccional entre profesor y alumno. Para usar Internet como herramienta educativa, es
TemáTICas es un itinerario de formación profesional de las TIC. Dirigido a Directivos Docentes de Instituciones Educativas del estado Colombiano para hacer uso pedagógico de las Tecnologías, La Información y las Comunicaciones, En el contexto de la gestión Educativa y el mejoramiento Institucional. .desarrolado en Quibdo Choco. por los lideres Nicolas Ibarguen arboleda y Jesus Maria cordoba machado
Este documento describe un proyecto de aula implementado en un grado de aceleración de básica primaria con el objetivo de fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes a través del uso del blogger. Inicialmente, se diagnosticaron las causas de la apatía hacia la lectura, luego se creó un blogger y se desarrollaron diversas actividades con los estudiantes y padres de familia a lo largo de varias semanas. Finalmente, se concluyó que el uso del blogger y actividades lúdicas motivaron a los estudiantes y
Este documento describe la experiencia de Luz Elena Valencia en un diplomado sobre el uso de TIC en la enseñanza. El diplomado, impartido por Ramiro Hoyos, enseñó a los participantes a usar herramientas digitales como blogs, foros y plataformas de aprendizaje para enriquecer sus clases. A lo largo del curso, Luz Elena aprendió a crear un entorno personal de aprendizaje, diseñar proyectos basados en competencias del siglo 21 e implementar las TIC en su institución educativa. El diplo
Este documento presenta un proyecto final para la creación de un blog educativo como complemento para la asignatura de Orientación Educativa de estudiantes del primer semestre del Colegio de Bachilleres Plantel 17. Incluye una introducción al proyecto, antecedentes sobre el uso de las TIC en educación, la identificación del problema y objetivos, el perfil de usuarios, y detalles sobre la planeación y diseño del blog con diferentes secciones y actividades.
El documento busca lograr que los docentes de una institución educativa conozcan y usen las herramientas de la web en el contexto educativo. Se propone capacitar inicialmente a dos docentes, quienes luego capacitarán a otros dos cada uno, hasta lograr que todos los docentes posean las mismas bases en el uso de medios tecnológicos y reforzar así la calidad educativa.
Este documento describe la implementación de un proyecto para capacitar a docentes en el uso de blogs educativos y portafolios digitales en la Escuela Primaria "Sor Juana Inés de la Cruz". Se detalla el plan de capacitación, los recursos disponibles en la escuela como un laboratorio de cómputo, y las estrategias para evaluar el impacto del proyecto.
El documento habla sobre el uso didáctico de Internet en la educación. Explica que el profesor debe definir los aspectos pedagógicos y materiales a utilizar, y estructurar las actividades. Internet permite a los alumnos aprender de forma más rápida y significativa, ser más autónomos, y motivarse con imágenes e interacción. Sin embargo, la educación no debe basarse solo en contenidos expuestos de forma unidireccional, sino ser bidireccional entre profesor y alumno. Para usar Internet como herramienta educativa, es
TemáTICas es un itinerario de formación profesional de las TIC. Dirigido a Directivos Docentes de Instituciones Educativas del estado Colombiano para hacer uso pedagógico de las Tecnologías, La Información y las Comunicaciones, En el contexto de la gestión Educativa y el mejoramiento Institucional. .desarrolado en Quibdo Choco. por los lideres Nicolas Ibarguen arboleda y Jesus Maria cordoba machado
Este documento describe un proyecto de aula implementado en un grado de aceleración de básica primaria con el objetivo de fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes a través del uso del blogger. Inicialmente, se diagnosticaron las causas de la apatía hacia la lectura, luego se creó un blogger y se desarrollaron diversas actividades con los estudiantes y padres de familia a lo largo de varias semanas. Finalmente, se concluyó que el uso del blogger y actividades lúdicas motivaron a los estudiantes y
Dolors Reig argumenta que la escuela debe enfocarse más en desarrollar las aptitudes y competencias de los estudiantes a través de un cambio de mentalidad para compartir conocimientos y adoptar un enfoque creativo. Reig también enfatiza la importancia de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para crear ambientes de aprendizaje enriquecidos que motiven a los estudiantes y mejoren la calidad educativa.
La educación universitaria virtual en colombiaangluz
El documento discute la pertinencia de la educación universitaria virtual en Colombia. Señala que la educación virtual enfrenta desafíos debido a que muchos colombianos no tienen acceso a recursos tecnológicos como computadores e internet, o los recursos financieros para pagar una educación virtual. También sugiere que se necesita mejorar la capacitación de los profesores virtuales para que puedan brindar una educación de calidad a nivel virtual. Finalmente, concluye que aunque la educación virtual puede ser útil para algunos, no es realmente pert
La educación universitaria virtual en colombiaangluz
El documento discute la pertinencia de la educación universitaria virtual en Colombia. Señala que la educación virtual enfrenta desafíos debido a que muchos colombianos no tienen acceso a recursos tecnológicos como computadores e internet, o los recursos financieros para pagar una educación virtual. También sugiere que se necesita mejorar la capacitación de los profesores virtuales para que puedan brindar una educación de calidad a nivel virtual. Finalmente, concluye que aunque la educación virtual puede ser útil para algunos, no es realmente pert
En camino hacia una educación significativaRajuh1969
El documento describe los beneficios del aprendizaje por proyectos y las mejores prácticas para su implementación. Explica que los estudiantes construyen un conocimiento más significativo al apropiarse de su propio proceso de aprendizaje. Sin embargo, señala que los profesores deben guiar a los estudiantes y proveer retroalimentación continua para garantizar el éxito del método. También destaca la importancia de que las instituciones provean los recursos tecnológicos necesarios para que todos los estudiantes puedan participar.
Este documento presenta una propuesta para implementar un blog (blogger) con el objetivo de fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes de grado aceleración en una institución educativa. Actualmente los estudiantes muestran poca motivación y desarrollo de habilidades lectoras. La propuesta busca diagnosticar esta situación y utilizar el blogger con actividades acordes a los intereses de los estudiantes para mejorar sus habilidades lectoras de una forma lúdica y motivante usando las TIC.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...PABLO BRAVO
Este documento describe la práctica educativa de un docente y su visión de una escuela ideal donde los estudiantes desarrollen competencias para la vida. El docente enfatiza la importancia del trabajo colaborativo entre docentes, estudiantes y padres de familia, así como el uso de la tecnología y salidas pedagógicas. También destaca la necesidad de compromiso del gobierno para brindar recursos tecnológicos a las escuelas rurales.
Este documento presenta información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) en Colombia. Explica la misión y visión del Sena, así como su escudo, bandera y logotipo. También describe los roles del aprendiz y tutor virtual, el himno del Sena, y los objetivos y funciones de las plataformas de administración de aprendizaje y gestión académica utilizadas por el Sena.
El documento presenta un método de preguntas y respuestas para prepararse de manera rápida y eficiente para convocatorias públicas como la de docentes. Ofrece una demostración de material que publicará próximamente para docentes, resultado de trabajos interdisciplinarios y asesorías externas. Recomienda prepararse con anticipación a la convocatoria de docentes que aún no inicia. Proporciona información de contacto para obtener más detalles sobre el material de estudio.
El documento habla sobre la importancia de la innovación curricular en la universidad del siglo XXI. Explica los diferentes tipos de currículum como el oficial, operacional, nulo, extracurricular y cultural. Cada uno tiene un propósito diferente en el proceso educativo del estudiante. El documento concluye que todos los tipos de currículum son importantes y deben implementarse en las aulas para lograr una educación de calidad e innovadora que prepare a los estudiantes para el futuro.
Este documento describe una página web creada por un profesor de inglés para sus alumnos. La página ofrece recursos como videos, ejercicios y enlaces para reforzar el aprendizaje fuera de clase. El profesor capacitó a otros profesores para crear páginas similares. Los estudiantes usaron la página para completar tareas y mostraron satisfacción con los beneficios para su aprendizaje.
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educacionlesliefiorellam
El documento analiza el impacto de las aulas virtuales en la educación. Explica que las aulas virtuales permiten que los estudiantes aprendan de forma autónoma y colaborativa utilizando herramientas tecnológicas. También menciona que las aulas virtuales promueven una mayor producción académica al proporcionar un espacio donde los docentes pueden publicar materiales educativos para que los estudiantes los consulten. Finalmente, concluye que las aulas virtuales deben incentivar el aprendizaje a través de la indagación
Este documento discute el uso de la Web 2.0 como herramienta didáctica para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación media. Explora las ventajas e importancia de herramientas como blogs, YouTube y Google en el aula. También presenta recomendaciones como capacitar docentes en TIC y proveer acceso a Internet en escuelas para implementar efectivamente estas herramientas.
Este documento discute la importancia de la educación virtual en la escuela del futuro. Argumenta que la educación tradicional enseña a todos los estudiantes de la misma manera, lo que puede ser perjudicial para la sociedad. En cambio, la educación virtual permite a los estudiantes elegir cómo, cuándo y dónde aprender de manera flexible. El autor cree que la educación del futuro integrará entornos de aprendizaje presenciales, en línea y mixtos para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes.
La globalización y los cambios tecnológicos están impulsando una renovación de la educación media superior para desarrollar nuevas habilidades. Mientras antes la educación preuniversitaria era vista como un eslabón débil, ahora se ha convertido en fundamental para preparar a los estudiantes para el mercado laboral o la educación superior. El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje como el aprendizaje basado en proyectos, retos, problemas e invertido, y discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los
Actividad 8 ensayo francia milena albornoz v.francisco8484
La globalización y los cambios tecnológicos están impulsando una renovación de la educación media superior para desarrollar nuevas habilidades. Mientras antes la educación preuniversitaria era vista como un eslabón débil, ahora se ha convertido en fundamental para preparar a los estudiantes para el mercado laboral o la educación superior. El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje como el aprendizaje basado en proyectos, retos, problemas e invertido, y discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los
El documento discute las ventajas de la web 2.0 para la educación, incluyendo nuevas formas de comunicación y aprendizaje divertido a través de la investigación. Sin embargo, las instituciones educativas actuales no están listas para aprovechar estas oportunidades debido a la falta de capacitación de los profesores y la infraestructura adecuada. Algunas herramientas de web 2.0 que podrían usarse en clases son SlideShare, YouTube y libros electrónicos.
Este documento describe un taller de capacitación para docentes sobre el uso de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en la enseñanza. El taller se llevará a cabo en la Escuela Primaria La Arbolada en Chiclayo, Perú y capacitará a 37 docentes en el uso de herramientas como Perú Educa, Tortugarte, robótica y Scratch durante sesiones teóricas y prácticas a lo largo de 84 horas totales. El objetivo general es desarrollar la capacidad de los docentes para integrar las
1) El Sena tiene como misión ofrecer formación profesional integral para incorporar personas a actividades productivas que contribuyan al desarrollo de Colombia. 2) Su visión para 2020 es ser una entidad líder mundial en formación que incremente la competitividad de Colombia. 3) El himno del Sena promueve formar personas para generar un cambio positivo en la sociedad colombiana.
Este documento discute varios retos y problemas en la formación y profesionalización de la docencia en el contexto actual, incluyendo la necesidad de que los maestros se mantengan actualizados en el uso de las TIC, recuperen la vocación y prestigio de la profesión, mejoren su dominio de contenidos y enfoques de enseñanza, y reciban más apoyo financiero del gobierno para infraestructura escolar.
Uso del blog como recurso de enseñanza2Mirian Castro
Este documento analiza el uso de los blogs como recurso educativo. Explica que los blogs permiten la comunicación e interacción entre estudiantes y profesores de forma global. También pueden usarse para apoyar la educación a distancia o complementar la educación presencial. El objetivo es motivar a profesores y estudiantes a crear blogs educativos que aprovechen las características de compartir texto, imágenes y sonido.
Este documento analiza el uso de los blogs como recurso educativo. Explica que los blogs permiten la comunicación e interacción entre estudiantes y profesores de forma global. También pueden usarse para apoyar la educación a distancia o complementar la educación presencial. El objetivo es motivar a profesores y estudiantes a crear blogs educativos que aprovechen las características de compartir texto, imágenes y sonido.
Este documento describe un proyecto para crear e implementar un blog educativo con el objetivo de permitir el intercambio virtual entre una comunidad educativa. El blog permitirá compartir información relevante, materiales educativos y proyectos de estudiantes. Se capacitará a docentes y la comunidad en el uso de herramientas web como blogs, redes sociales y otros recursos educativos digitales para enriquecer el aprendizaje. El blog se usará como una herramienta pedagógica para estimular la producción textual y el aprendizaje significativo entre
Dolors Reig argumenta que la escuela debe enfocarse más en desarrollar las aptitudes y competencias de los estudiantes a través de un cambio de mentalidad para compartir conocimientos y adoptar un enfoque creativo. Reig también enfatiza la importancia de utilizar las tecnologías de la información y la comunicación en la educación para crear ambientes de aprendizaje enriquecidos que motiven a los estudiantes y mejoren la calidad educativa.
La educación universitaria virtual en colombiaangluz
El documento discute la pertinencia de la educación universitaria virtual en Colombia. Señala que la educación virtual enfrenta desafíos debido a que muchos colombianos no tienen acceso a recursos tecnológicos como computadores e internet, o los recursos financieros para pagar una educación virtual. También sugiere que se necesita mejorar la capacitación de los profesores virtuales para que puedan brindar una educación de calidad a nivel virtual. Finalmente, concluye que aunque la educación virtual puede ser útil para algunos, no es realmente pert
La educación universitaria virtual en colombiaangluz
El documento discute la pertinencia de la educación universitaria virtual en Colombia. Señala que la educación virtual enfrenta desafíos debido a que muchos colombianos no tienen acceso a recursos tecnológicos como computadores e internet, o los recursos financieros para pagar una educación virtual. También sugiere que se necesita mejorar la capacitación de los profesores virtuales para que puedan brindar una educación de calidad a nivel virtual. Finalmente, concluye que aunque la educación virtual puede ser útil para algunos, no es realmente pert
En camino hacia una educación significativaRajuh1969
El documento describe los beneficios del aprendizaje por proyectos y las mejores prácticas para su implementación. Explica que los estudiantes construyen un conocimiento más significativo al apropiarse de su propio proceso de aprendizaje. Sin embargo, señala que los profesores deben guiar a los estudiantes y proveer retroalimentación continua para garantizar el éxito del método. También destaca la importancia de que las instituciones provean los recursos tecnológicos necesarios para que todos los estudiantes puedan participar.
Este documento presenta una propuesta para implementar un blog (blogger) con el objetivo de fortalecer las habilidades lectoras de los estudiantes de grado aceleración en una institución educativa. Actualmente los estudiantes muestran poca motivación y desarrollo de habilidades lectoras. La propuesta busca diagnosticar esta situación y utilizar el blogger con actividades acordes a los intereses de los estudiantes para mejorar sus habilidades lectoras de una forma lúdica y motivante usando las TIC.
Taller práctico 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques inn...PABLO BRAVO
Este documento describe la práctica educativa de un docente y su visión de una escuela ideal donde los estudiantes desarrollen competencias para la vida. El docente enfatiza la importancia del trabajo colaborativo entre docentes, estudiantes y padres de familia, así como el uso de la tecnología y salidas pedagógicas. También destaca la necesidad de compromiso del gobierno para brindar recursos tecnológicos a las escuelas rurales.
Este documento presenta información sobre el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena) en Colombia. Explica la misión y visión del Sena, así como su escudo, bandera y logotipo. También describe los roles del aprendiz y tutor virtual, el himno del Sena, y los objetivos y funciones de las plataformas de administración de aprendizaje y gestión académica utilizadas por el Sena.
El documento presenta un método de preguntas y respuestas para prepararse de manera rápida y eficiente para convocatorias públicas como la de docentes. Ofrece una demostración de material que publicará próximamente para docentes, resultado de trabajos interdisciplinarios y asesorías externas. Recomienda prepararse con anticipación a la convocatoria de docentes que aún no inicia. Proporciona información de contacto para obtener más detalles sobre el material de estudio.
El documento habla sobre la importancia de la innovación curricular en la universidad del siglo XXI. Explica los diferentes tipos de currículum como el oficial, operacional, nulo, extracurricular y cultural. Cada uno tiene un propósito diferente en el proceso educativo del estudiante. El documento concluye que todos los tipos de currículum son importantes y deben implementarse en las aulas para lograr una educación de calidad e innovadora que prepare a los estudiantes para el futuro.
Este documento describe una página web creada por un profesor de inglés para sus alumnos. La página ofrece recursos como videos, ejercicios y enlaces para reforzar el aprendizaje fuera de clase. El profesor capacitó a otros profesores para crear páginas similares. Los estudiantes usaron la página para completar tareas y mostraron satisfacción con los beneficios para su aprendizaje.
Impacto de las Aulas Virtuales en la Educacionlesliefiorellam
El documento analiza el impacto de las aulas virtuales en la educación. Explica que las aulas virtuales permiten que los estudiantes aprendan de forma autónoma y colaborativa utilizando herramientas tecnológicas. También menciona que las aulas virtuales promueven una mayor producción académica al proporcionar un espacio donde los docentes pueden publicar materiales educativos para que los estudiantes los consulten. Finalmente, concluye que las aulas virtuales deben incentivar el aprendizaje a través de la indagación
Este documento discute el uso de la Web 2.0 como herramienta didáctica para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje en estudiantes de educación media. Explora las ventajas e importancia de herramientas como blogs, YouTube y Google en el aula. También presenta recomendaciones como capacitar docentes en TIC y proveer acceso a Internet en escuelas para implementar efectivamente estas herramientas.
Este documento discute la importancia de la educación virtual en la escuela del futuro. Argumenta que la educación tradicional enseña a todos los estudiantes de la misma manera, lo que puede ser perjudicial para la sociedad. En cambio, la educación virtual permite a los estudiantes elegir cómo, cuándo y dónde aprender de manera flexible. El autor cree que la educación del futuro integrará entornos de aprendizaje presenciales, en línea y mixtos para satisfacer las necesidades individuales de los estudiantes.
La globalización y los cambios tecnológicos están impulsando una renovación de la educación media superior para desarrollar nuevas habilidades. Mientras antes la educación preuniversitaria era vista como un eslabón débil, ahora se ha convertido en fundamental para preparar a los estudiantes para el mercado laboral o la educación superior. El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje como el aprendizaje basado en proyectos, retos, problemas e invertido, y discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los
Actividad 8 ensayo francia milena albornoz v.francisco8484
La globalización y los cambios tecnológicos están impulsando una renovación de la educación media superior para desarrollar nuevas habilidades. Mientras antes la educación preuniversitaria era vista como un eslabón débil, ahora se ha convertido en fundamental para preparar a los estudiantes para el mercado laboral o la educación superior. El documento describe diferentes enfoques de aprendizaje como el aprendizaje basado en proyectos, retos, problemas e invertido, y discute el potencial de las tecnologías de la información y la comunicación para mejorar los
El documento discute las ventajas de la web 2.0 para la educación, incluyendo nuevas formas de comunicación y aprendizaje divertido a través de la investigación. Sin embargo, las instituciones educativas actuales no están listas para aprovechar estas oportunidades debido a la falta de capacitación de los profesores y la infraestructura adecuada. Algunas herramientas de web 2.0 que podrían usarse en clases son SlideShare, YouTube y libros electrónicos.
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Uso del blog como recurso de enseñanza2Mirian Castro
Este documento analiza el uso de los blogs como recurso educativo. Explica que los blogs permiten la comunicación e interacción entre estudiantes y profesores de forma global. También pueden usarse para apoyar la educación a distancia o complementar la educación presencial. El objetivo es motivar a profesores y estudiantes a crear blogs educativos que aprovechen las características de compartir texto, imágenes y sonido.
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Este documento describe un proyecto para crear e implementar un blog educativo con el objetivo de permitir el intercambio virtual entre una comunidad educativa. El blog permitirá compartir información relevante, materiales educativos y proyectos de estudiantes. Se capacitará a docentes y la comunidad en el uso de herramientas web como blogs, redes sociales y otros recursos educativos digitales para enriquecer el aprendizaje. El blog se usará como una herramienta pedagógica para estimular la producción textual y el aprendizaje significativo entre
Los blogs de educación infantil como recurso de enseñanza y aprendizajeClaudiaEspinosa62
Un blog es una herramienta de gran utilidad en el aula para cualquier asignatura. Es un recurso educativo que ayuda a los alumnos/as a ampliar de forma atractiva sus tareas, proyectos, y actividades escolares, que implican directamente la comunicación, y la motivación en el aprendizaje.
El documento describe cómo los blogs pueden usarse como herramientas educativas efectivas. Los blogs permiten la comunicación asincrónica entre estudiantes y profesores, facilitan el aprendizaje autodirigido y mejoran las habilidades digitales. También permiten el trabajo colaborativo entre estudiantes y proporcionan una forma para que los estudiantes demuestren su progreso en el aprendizaje.
El documento describe las herramientas web y su importancia en la educación. Explica que las herramientas web como blogs, wikis y otras plataformas sociales pueden usarse para empoderar a los estudiantes y crear nuevas oportunidades educativas. También discute cómo estas herramientas permiten la interacción entre la educación y el aprendizaje colaborativo. Finalmente, proporciona ejemplos de populares herramientas web como Google Sites, Dropbox, Blogger y Facebook y cómo pueden usarse con fines educativos.
Este documento presenta un proyecto para crear una comunidad virtual de docentes en la Institución Educativa Agroecológico Amazónico con el objetivo de mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje mediante el intercambio de experiencias y el uso de las TIC. El proyecto busca capacitar a los docentes en el uso pedagógico de las TIC, diagnosticar el uso actual de las mismas, y crear un espacio virtual para la colaboración entre los docentes.
El documento describe un proyecto para capacitar a futuros docentes en el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el aula. El proyecto busca que tanto docentes como estudiantes comprendan las herramientas TIC 2.0 como una herramienta didáctica para adquirir nuevos conocimientos. La metodología del curso será activa, donde los estudiantes construyen el conocimiento de forma activa y a través de la participación y el trabajo en equipo, para desarrollar habilidades como el pensamiento cr
El documento describe la experiencia del autor con un blog educativo llamado "Reflexión Educativa". El blog ha estado activo durante 3 años y 5 meses, contiene 261 publicaciones sobre temas educativos. El objetivo del blog es organizar y comunicar información educativa actualizada con reflexiones críticas. El autor concluye que las TIC pueden potenciar el aprendizaje cuando se usan adecuadamente como complemento a las tecnologías más tradicionales, pero no son la solución por sí mismas.
Este documento discute el uso del blog como una herramienta tecnológica para promover la lectura entre los estudiantes. Argumenta que el blog permite una mayor motivación y participación de los estudiantes en la lectura debido a que están familiarizados con la tecnología. También permite una interacción más libre entre estudiantes y docentes, lo que puede mejorar el proceso de aprendizaje. El documento concluye que implementar el uso de blogs en el aula puede generar mayores niveles de interés en la lectura entre los estudiantes.
Este documento describe los usos educativos de los blogs en Educación Infantil. Explica que los blogs son sitios web que facilitan la publicación y actualización de contenidos. Señala que cuando el tema es la educación, se llaman edublogs. Los blogs educativos apoyan procesos de enseñanza-aprendizaje constructivistas y mejoran la comunicación con familias. Los blogs tienen ventajas para alumnos, profesores y familias al fomentar aprendizajes colaborativos y el uso de herramientas digitales.
Este documento describe una experiencia educativa en la Universidad de Santiago de Compostela en la que los estudiantes utilizan bitácoras (weblogs) como diarios de aprendizaje. Los estudiantes expresan sus pensamientos y sentimientos sobre la asignatura de forma informal en las bitácoras. Aunque las bitácoras se están convirtiendo en un espacio significativo para que los estudiantes compartan lo que aprenden, también sienten cierta incomodidad al ser observados en el ciberespacio.
proyecto de investigacion sobre los BlogsMar Leidis
Este documento analiza el uso de los blogs como herramienta educativa y medio de comunicación entre maestros y estudiantes. Explica que las nuevas tecnologías han cambiado la educación y que los blogs pueden ser una forma de integrar la tecnología en las aulas de manera progresiva. Sin embargo, muchos maestros aún no usan blogs porque no están capacitados o familiarizados con las herramientas tecnológicas. El documento propone investigar el conocimiento y uso de blogs entre maestros para identificar oportunidades de mejora.
El documento presenta un resumen de un curso sobre innovación educativa con recursos abiertos. Propone crear un blog de aula donde los estudiantes puedan compartir los recursos educativos abiertos utilizados en clase a lo largo del curso académico, con el objetivo de orientar a los estudiantes en el uso de las TIC y los recursos abiertos y promover su aprendizaje colaborativo.
Este documento presenta un taller práctico sobre 10 claves para la implementación de tendencias y enfoques innovadores en las prácticas docentes. El taller busca que los docentes identifiquen los cambios necesarios para incorporar las TIC al aula y currículo. Incluye ejercicios sobre nuevas habilidades docentes, políticas de acceso a TIC, y principios para la educación del siglo XXI.
EDT, Estructura de desglose del trabajo:es una descomposicion jerarquica del trabajo-proyecto, necesario para alcanzar sus objetivos y generar los entregables identificados.
Tendencias Pedagógicas
Aprendizaje basado en Proyectos
Esta técnica didáctica se aproxima a mi practica pedagógica toda vez que tomo aspectos que se desarrollan en ella, tales como el logro de los objetivos y el desarrollo de competencias a través de proyectos tales como el empleo del blog eras.blogspot con el fin de realizar un trabajo que refuerza en casa lo aprendido en la institución y además motiva al trabajo pedagógico.
Los Blogs como herramienta para el Proceso Enseñanza-AprendizajeValeria Calderón
El documento analiza el uso de los blogs como una herramienta para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explica que los blogs permiten que profesores y estudiantes interactúen y compartan información de manera más fácil. También describe cómo los blogs pueden usarse para publicar materiales educativos, realizar debates, evaluar el progreso de los estudiantes y complementar la educación presencial o a distancia. El objetivo es motivar a que más profesores y estudiantes incorporen esta herramienta en sus actividades ac
La inserción profesional en los sistemas educativos. Programas y Experiencias...ProfessorPrincipiante
Qué está haciendo Colombia con respecto a la inserción de los maestros y maestras?
El propósito de este texto es presentar tres experiencias que se llevan a cabo actualmente en el
país con el objeto de ilustrar las acciones que desde las instancias nacionales y locales buscan
atender la inserción profesional de los y las docentes .
Este documento presenta un programa de capacitación en competencias TIC para docentes de nivel inicial, primario y secundario. El programa se enfoca en desarrollar habilidades básicas en el uso de herramientas tecnológicas para enriquecer las prácticas pedagógicas. Consiste en tres etapas de capacitación virtual con evaluaciones periódicas para medir el progreso de los docentes. El objetivo general es desarrollar competencias TIC en los docentes de manera que puedan aplicar lo aprendido en el aula y mejor
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LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE VILLAVICENCIO
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA DE EDUCADORES
PROPUESTA: BLOG EDUCATIVO DE EXPERIENCIAS DOCENTES
YENIFER MARCELA COGOLLO VILLALBA
PAOLA JINNETH ROA VARGAS
MAG. SAÚL ROMERO MORALES
VILLAVICENCIO
2012
2. PRESENTACIÒN
Esta propuesta de un blog educativo se implementa con la finalidad de que los
docentes y los estudiantes de la Escuela Normal superior de Villavicencio lo
tengan en cuenta como base o referente teórico, analizando la importancia de la
utilización de las experiencias de otros docentes del país de Colombia Aprende
comprometidos con la labor educativa en el aula, asumiendo que las escuelas
están en la necesidad de incorporarse a estos cambios, que generen un mayor
aprendizaje que le permita a los docentes y estudiantes plantearse nuevas
formas de desarrollar y aplicar los nuevos recursos que brinda las herramientas
de la internet.
3. MARCO TEORICO
MARCO CONCEPTUAL
BLOG: Es un sitio web periódicamente actualizado que recopila cronológicamente
textos o artículos de uno o varios actores, apareciendo primero el mas reciente,
donde el autor conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que crea
pertinente.
TICS: tecnologías de la información y la comunicación, técnicas usadas en el
tratamiento y la transmisión de información, principalmente, la informática, internet
y las telecomunicaciones.
SISTEMATIZAR: proceso de pensamiento continuo y de escritura reflexiva.
PÁGINA WEB: Una página web es el nombre de un documento o información
electrónica adaptada para la World Wide Web y que puede ser accedida mediante
un navegador .
COLOMBIA APRENDE: Portal educativo del Ministerio de Educación Nacional.
Recursos para docentes, investigadores, estudiantes, padres de familia y directivos.
EXPERIENCIA EDUCATIVA: se refiere a aquella que contiene aspectos
significativos para el aprendizaje y por ello se ha sistematizado con el afán de
potenciar sus efectos a través de la reflexión pedagógica y las posibilidades de
transferencia. No se trata, entonces, de dar cuenta solamente de la práctica
cotidiana del quehacer educativo. Para ser considerada una experiencia
educativa deberá cumplir ciertos criterios:
ESTRATEGIA: es un conjunto de acciones planificadas sistemáticamente en el
tiempo que se llevan a cabo para lograr un determinado fin o misión.
ENLACE O LINKS: E s un navegador web de código abierto en modo texto.
4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
concienciar y orientar a los docentes de preescolar y básica primaria de la
Escuela Normal Superior de Villavicencio, en cuanto a la implementación de
nuevas estrategias que mejoren el proceso educativo y las competencias de
los educandos, a través de experiencias docentes de la pagina web de
Colombia Aprende.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Conocer como inscribirse a la pagina Colombia aprende
Conocer como sistematizar las experiencias del aula en la pagina web
Colombia Aprende.
comprender la sistematización de experiencias del aula, como un proceso
de pensamiento continuo y escritura permanente.
Adquirir competencias básicas en el uso de las tics.
5. JUSTIFICACIÓN
La escuela tiene la necesidad de incorporar las tecnologías de la comunicación y
de la información, (Tics), de manera que se genere un mayor aprendizaje a
través de este medio masivo, que permita a los docentes y a los estudiantes
implementar nuevas experiencias significativas, haciendo de las clases un
espacio de construcción de conocimientos, que favorezca tanto al maestro como
al alumno en todos los aspectos de su personalidad, se trata de un blog, en el
cual se presentan algunas de las experiencias de docentes del país que sirve
como referente teórico para analizarlas, clasificarlas y acoger las que sean
pertinentes y apropiadas según la temática y asignatura de interés, para luego
implementarlas en el aula en pro de la resignificación de la labor educativa y
abandonar las practicas tradicionales, además se presenta como una herramienta
que orienta detalladamente sobre la inscripción a la pagina Colombia Aprende y la
sistematización de experiencias significativas propias de cada docente
Es necesario orientar por medio de este blog la importancia de las experiencias
docentes del país inscritas en la pagina web Colombia aprende, ya que es una de
las herramientas por medio de la cual se puede obtener y promover información
necesaria para los diferentes actores vinculados directamente con la labor
educativa, es así como se le da relevancia con este blog, tanto al replanteamiento
de la enseñanza- aprendizaje en el aula a través de las experiencias docentes,
como también a la integración de las tics en la educación, es decir, cuando se
habla de integración de” las tics en la educación”, es porque se pretende también
con este blog, que el docente al hacer una inscripción a una pagina web y por
ende la sistematización de experiencias, adquiera de esta manera competencias
básicas en el uso de las tics, disponiendo de estrategias pedagógicas adecuadas
que le permitan utilizar el potencial transformador de las tics para mejorar el
proceso de aprendizaje de los estudiantes y reflexionar acerca de la labor docente,
pues no todos los maestros de la Escuela Normal Superior de Villavicencio
manejan un proceso de enseñanza que conduzcan al rendimiento y a la
potencialización de las habilidades de los estudiantes, de manera que puedan
desempeñarse activamente y creativamente a la hora de integrarse a estos
cambios e innovación que trae la tecnología.
La idea de este blog se construye siendo consecuente con nuestra investigación,
pues se hace necesario actualizar, preparar o por lo menos concienciar y orientar
a los docentes de preescolar y básica primaria de la Escuela Normal Superior de
Villavicencio, en cuanto a la implementación de nuevas estrategias que mejoren
el proceso educativo y las competencias de los educandos, y que esto es posible
a través de las TICS, pues recordemos que son las tecnologías de la información
y la comunicación, y por ende a través estas se puede buscar experiencias
6. docentes inscritas en la pagina Colombia aprende, y a su vez realizar un proceso
de sistematización de experiencias, entendida la sistematización como un proceso
de pensamiento continuo y escritura reflexiva, escritos críticos- reflexivos, además
este tipo de acciones permite que otros docentes interesados intercambien ideas
de dicha experiencia, en pro de realizar una labor educativa significativa con el
trabajo cooperativo a través de la comunicación, es decir con el uso de las tics.
7. MANEJO DEL BLOG
1. Ingresar a http://www.blogger.com/experienciasdocentes
2. para ver los pasos para inscribirse a Colombia aprende ubíquese en el
documento: PASOS PARA INSCRIPCIÒN A LA PÀGINA COLOMBIA
APRENDE, y luego de click; en ver blog.
3. Para ver los pasos de; como sistematizar experiencias docentes ubíquese
en el documento con el nombre de: SISTEMATIZACIÒN DE
EXPERIENCIAS, y de click en: ver blog
4. También encontrarás algunas de las experiencias de docentes del país de
la pagina Colombia aprende, que se publicaron en este blog con su
respectivo nombre, para verlas deberás buscarlas por su nombre, estas se
encontrarán de manera consecutiva. Por ejemplo: PROYECTO A LEER SE
DIJO, luego has click también en; ver blog y se desplegará toda la
información sobre esta experiencia, y de la misma manera con las demás.
8. RESULTADOS ESPERADOS
Comprensión e interés sobre la inscripción, implementación y sistematización
de experiencias docentes en la página Colombia Aprende como un proceso
de pensamiento continuo y escritura permanente por parte de los docentes de
la Escuela Normal Superior de Villavicencio.
Con esta propuesta se espera que los docentes de la escuela Normal
Superior de Villavicencio se comprometan con la labor educativa, de manera
que implementen nuevas experiencias significativas en el aula, a través del
uso de las tecnologías de la información y la comunicación.