Este documento presenta un modelo educativo basado en la autonomía y el liderazgo social. El modelo permite una educación superior innovadora que fomenta el respeto, la tolerancia y la creación de nuevas ideas. Busca desarrollar competencias éticas y sociales en los estudiantes para que se comprometan con el desarrollo del país. El modelo también intenta superar retos como inculcar disciplina y compromiso en los estudiantes.

1. MODULO No 2
MODELOS, ENFOQUES Y
TENDENCIAS DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
Presentado por:
Lina María Torres Buitrago

2. Modelo
pedagógico
Basado en la
“Autonomía
y liderazgo
social”

3. Este modelo educativo permite:
 Educación superior “autónoma e
innovadora” que favorece el
respeto, la tolerancia y creación
de nuevas las ideas Forjando
 Dinamiza la excelencia
académica, ofreciendo a todos
competencias
sus estudiantes una formación
ética profesional y socio crítica
 Afianza una conciencia
responsable y sociales ,
comprometidos desde su labor
con la sociedad
 Estudiantes disciplinados,
altamente capacitados, que
apoyen y contribuyan al
desarrollo del país.

4. AUTORES
En el siglo XX la pedagogía
social y la pedagogía
liberación, realzan el
derecho de autonomía en
los estudiantes; lo que les ROGER COUSINET LEV SEMIONOVICH
VYGOTSKY
permite actuar, sentir y
pensar libremente.
PAULO FREIRE
ÉMILE DURKHEIM

5. http://www.anuies.mx/servicios/p_anuies/publicaciones/revsup/res092/txt4.htm

6. ROL CUALIDADES
Maestro Es un guía, un modelo a seguir , un amigo.
Es quien fomenta el desarrollo intelectual y de competencias ,
brindando confianza, respaldo, confianza , motivación y apoyo a cada
uno de sus estudiantes.
Estudiante Tolerante, autónomo, disciplinado y participativo.
Parte de sus concepciones, de manera que modifica adecuadamente
los nuevos aprendizajes , construyendo nuevos saberes.
Padre de Respaldo emocional, económico y moral .
Familia Brinda un acompañamiento y dirección a sus hijos, según las
habilidades y/o necesidades que él o ellos presenten.

7. Retos y dificultades
del modelo educativo
Inculcar en los educandos
hábitos de disciplina,
compromiso y tolerancia.
Formar profesionales integrales Falta de compromiso y
éticamente comprometidos con el constancia
progreso de su país
Abolir el individualismo , la
 Vencer las concepciones de
mentalidad negativa y egoísta, mediocridad y pesimismo
favoreciendo una sociedad en la “dudas” para alcanzar los
que prime la equidad y los valores objetivos propuestos .
ético - morales

8.  La elaboración de esta propuesta pedagógica, alude al progreso
intelectual, económica y ética de todos los miembros de la sociedad
Colombiana.
Así mismo busca resaltar la importancia de rescatar las discusiones,
experimentaciones y críticas en torno al saber pedagógico con miras a
incrementar el conocimiento propio de la práctica pedagógica y la
memoria escrita en torno a ello.
Considero este como un paso importantísimo en la búsqueda de rescatar
la pedagogía como el saber fundante de la enseñanza y al maestro como
sujeto de la misma, portador de unas experiencias y unos saberes propios
de su oficio.