El documento propone formas alternativas de evaluación para el curso "Técnicas de Estudios a Distancia e Investigación" para mejorar el aprendizaje de los estudiantes y evitar una evaluación tradicional centrada en exámenes. Sugiere realizar un solo examen en lugar de dos y sustituir el segundo por el diseño de un proyecto de investigación que los estudiantes presentarían en dos entregas con retroalimentación. También propone un taller opcional para reemplazar el primer examen y ser evaluado con criterios previamente establecid