Descripción de los estudiantes que conforman el grado 71 de la Institución Educativa Marceliana Saldarriaga

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCELIANA SALDARRIAGA
Formando ciudadanos dignos en el ser, el saber y el hacer
PROYECTO DE GRUPO
PRESENTACION
Como educadores tenemos la responsabilidad de construir y fomentar un ambiente solidario al
interior de nuestras aulas, con un componente ético esencial, un espacio amplio para el
conocimiento y un respeto por los valores culturales y espirituales.
Entonces a través de la educación debemos establecer vínculos sociales y valores compartidos
que nos permitan el pleno desarrollo del ser humano que se refleje en un mayor sentido de
pertenencia y solidaridad.
JUSTIFICACION
La dirección de grupo en la Institución Educativa, va encaminada a establecer normas de
convivencia entre estudiantes, docentes, administrativos y padres de familia. Como un proyecto
común, con la difícil tarea de transformar la diversidad en un factor positivo de entendimiento
mutuo.
La mayor ambición es que cada individuo sea capaz de conducirse como verdadero ciudadano,
consciente de los problemas colectivos, y deseoso de participar en la vida cotidiana democrática.
 La temática a seguir es el desarrollo en valores como: el respeto, la solidaridad, el
compromiso y la responsabilidad.
 También el director de grado hará un seguimiento del: rendimiento académico y de
comportamiento de cada uno de los estudiantes a su cargo a través de planillas de control.
OBJETIVO GENERAL
Orientar y hacer seguimiento de actividades pedagógicas que contribuyan al enriquecimiento de
los valores humanos, y que contribuyan a mejorar el ambiente escolar, facilitando el desarrollo de
acciones formativas en la creación de hábitos intelectuales al desarrollo del ser, hacer y saber.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Crear espacios durante la direcciones de grado para dar paso a charlas y desarrollar
talleres sobre valores esenciales que favorezcan la convivencia de aula. Utilizando en su
totalidad el manual de convivencia.
 Identificar necesidades en lo disciplinario y académico según la prioridad, para establecer
correctivos.
 Hacer un seguimiento y evaluación permanente de la evolución de conflictos y
compromisos adquiridos.
 Verificar fechas de recuperación de logros establecidas por la Coordinadora Académica de
la institución que garanticen el cumplimiento de la meta institucional.

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 Fomentar un ambiente de comunicación reflexivo y democrático al interior de nuestra aula
de clase.
 Mejorar la identidad y el sentido de pertenencia hacia la institución.
FUNCIONES DEL DIRECTOR DE GRUPO
La resolución 1334 de l982 del MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL asigna las siguientes
funciones al orientador de grupo:
 Participar en la organización y planeación general de la institución, en especial en la
formación de valores como campo específico de la orientación de grupo, teniendo en
cuenta sus condiciones: socio- académico, sociocultural y características personales.
 Diligenciar las fichas de registro, control y seguimiento de los alumnos del grupo a cargo.
 Realizar diagnóstico del grupo a su cargo
 Establecer comunicación permanente con los profesores, coordinadores y padres de
familia o acudientes, para coordinar la acción educativa.
 Atender siempre el conducto regular para las diferentes situaciones que se presenta con
los estamentos educativos.
 Orientar a los estudiantes en la toma de decisiones sobre su comportamiento y
aprovechamiento académico, en coordinación con los servicios de bienestar.
DIAGNOSTICO GRUPAL
El grado 7º1 de la Institución Educativa Marceliana Saldarriaga, cuenta a la fecha con 41
estudiantes. En promedio son jóvenes con edades comprendidas entre los 12 y los 15 años, que
provienen del barrio Santa María Nº 1, conocido como barrio El Guayabo, en la carrera 52 D No
71 - 23. Estudiantes en su mayoría proceden de dicho sector y en menor proporción de los barrios
Santa María N° 2, Balcones de Sevilla, El Ajizal, Los Velásquez, los Gómez, Villa Ventura, El
Porvenir, Ferrara y Calatrava, principalmente; ubicados mayoritariamente en estrato 2 (75%). El
sector en que presta sus servicios la Institución, presenta índices significativos de desempleo,
subempleo, desintegración familiar, bajo nivel educativo de los Padres de Familia, inseguridad y
baja conectividad a internet (Según estudio de caracterización de la población institucional - abril
de 2013).
De género femenino 20 estudiantes correspondiente al 48,78% y 21 estudiantes de género
masculino correspondiente al 51,22%. El 85,37% de los estudiantes de este grupo traen
continuidad en la institución y el 14,67% ingresaron este año, provenientes de otras instituciones
del municipio de Itagüí.

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PROYECTO DE GRUPO
En relación a su aspecto físico, poseen una estatura acorde a su edad. La presentación personal
es buena, llegan limpios y arreglados, la mayoría de ellos son puntuales para asistir a clase.
Con relación a las destrezas y habilidades que he observado durante mi estancia en el grupo 7º1
en el desarrollo de las actividades pude detectar que el grupo necesita actividades diversas, ya
que una característica del grupo es que ante conversaciones prolongadas o bien en actividades
que se requiere su atención, su comportamiento no es el esperado, mostrando actitudes como:
hablar de otros temas, pararse o bien platicar con los compañeros. He podido observar además
que algunos jóvenes, requieren de actividades en las que su atención se centre en sus intereses.
En lo general el grupo es alegre, espontáneo, cariñoso y amoroso.
HORARIO DE CLASE GRADO 7º1

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PROYECTO DE GRUPO
ORIENTADOR DE
GRUPO
DANIEL GALVIS JULIO GRUPO 7ª1
AÑ
O
2019
No. NOMBRES Y APELLIDOS
CONTACTO
NOMBRES Y APELLIDOS
DEL ACUDIENTE
TELEFONO (S)
1 Acevedo Vergara, Sara
Alejandra
Deisy Paola Vergara Buitrago 3004153041 - 3798757
2
Agudelo Castaño, Mariana
Liliana Andrea Castaño
Herrera
3128786578 -. 3769686
3 Agudelo Sánchez, Verónica Alba Milena Sánchez Galeano 3012683542 - 3712510
4 Arrieta León, Heyllis Esther Sofía León García 3015021234 -
5 Bedoya Franco, Valentina Adriana Franco Romero 3003534586 - 5702907
6 Bedoya Ospina, Simón Nidia Eugenia Ospina Otalvaro 3215079542
7 Cano Vásquez, Brayan Sandra Milena Vásquez Vidal 3104580298
8 Cano Vélez , Deily Nataly Silvia Patricia Vélez Aranda 3046136159 - 5567873
9 Cárdenas Restrepo, Wendy
Yurley
Bibiana Marcela Restrepo
Valencia
3127682389 - 2816277
10 Cardona Ríos, Juan José Rios Acuña Claudia Patricia 3216391758 - 4444563

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PROYECTO DE GRUPO
11
Carvajal Gallego, Kevin
Claudia Janeth Gallego
Sánchez
3233633885 - 3742663
12
Ceballos Restrepo, Michell
Paula Andrea Ceballos
Restrepo
3004921773 - 5059552
13 Correa López, Alejandro Ana Elizabet López 3042176909 - 2772100
14 Escobar Castaño, Jhon
Jader
Miledis María Escobar
Castaño
3113199782 - 5701824
15 Flórez Muñoz, John Faider Ceneida Muñoz Monsalve 3146786227
16 Franco Cárdenas, Samy
Andrea
Tatiana María Cárdenas
Chaverra
3045594612
17 García Martínez, Víctor
Manuel
Luz Adriana Martínez Quiceno 3022493971 - 3730123
18 Gómez Diez, Kevin Mateo Henry Adrián Gómez Jaramillo 3108298211 - 8675007
19 Hurtado Garcés, Michel
Valentina
Erika Alejandra Garces Vélez 3017471378 - 3749833
20 Madrid Velásquez, Luisa
Fernanda
Sandra Marcela Velásquez
Vanegas
3015224736 - 3711436
21 Martínez Cobos, Dayana
Marcela
Dairo Alonso Martínez Osorio 3045345444 - 5597237
22
Molina Restrepo, Juan David
Erlenzi Vaneza Restrepo
Ospina
3043835526 - 3747911
23 Moncada Vera, Jhonatan Ángela Patricia Vera Corrales 3194319803
24 Mosquera Rendon, Miguel
Ángel
Doris Elena Rendón Munera 3136689951 - 2774439
25 Muñoz Quiroz, Samuel Olga Luz Quiroz Ruiz 3136308243 - 2818331
26
Posada Grajales, Santiago
Yina Marcela Grajales
Piedrahita
3006868434 - 3739382
27 Quirama Osorio, Luisa
Mariana
Heidi Yasmin Osorio
Velásquez
3046609107 - 2810640
28 Rayo Pinillo, Johan Santiago Maria Gilma Molina Diez 3008861743
29 Rengifo Flórez, Juan José Ceneida Flórez Hernández 3122105905 - 2971865
30 Ruiz Acosta, Mateo Yurley Liliana Acosta Mejía 3007516302 - 2779247
31 Serna Oquendo, Johan
Andrés
Flor Mary Oquendo Ramírez 3002278181 - 2810803
32 Serna Serna, Camila Ana Elizabeth Serna Montoya 3113044192 - 3713414
33 Toro Salazar, Andrés Felipe Piedad Salazar Jiménez 3007202536 - 5368574
34 Trujillo Ruiz, Valentina Luz Adriana Ruiz Otalvaro 3106212655 - 3714077
35 Valencia Carvajal , Lorena Nubia Amparo Carvajal Pérez 3002976584 - 4871863
36 Vanegas Isaza, Duvan
Stiven
María Gladis Jaramillo Cano 3196159486 - 2437966
37 Vanegas Isaza, Laura
Cristina
María Gladis Jaramillo Cano 3196159486 - 2437966
38 Vanegas Restrepo, Vanessa María Elisabeth Restrepo 3133977049 - 5593868

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Formando ciudadanos dignos en el ser, el saber y el hacer
PROYECTO DE GRUPO
Ardila
39 Velásquez Vera, Dilan
Camilo
Xiomara María Vera Herrera 3022469682 - 2777322
40 Villegas Ramírez, Valeria Blanca Nubia Ramírez Villa 3005766060
41 Zapata Pérez, Mariana
Alejandra
Obedis Pérez Rodelo 3225362696 - 2294502
42
43

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PROYECTO DE GRUPO
Perfil del curso en dónde desarrollar el escenario de aprendizaje
Red Estudiantes—Fortalezas Estudiantes—Debilidades Estudiantes—
Preferencias/Intereses
Reconocimiento
(Aprendiendo el
“Qué”)
Alejandro Correa, Luisa Madrid,
Mateo Ruiz, Camila Serna y Deily
Cano: excelente interpretación de
gráficos y diagramas, como
también buenas competencias
matemáticas.
Verónica Agudelo, Dilan
Velásquez, Santiago Posada:
Buen observador y buena
representación grafica
Laura Vanegas: Dificultad para encontrar
información importante
Duvan Vanegas: Presta poca atención a
las clases
Juan David Molina, Miguel Mosquera,
Andrés Felipe Toro: Tendencia a la
interpretación literal.
Santiago Posada: le gusta
jugar tenis de mesa
Estrategia
(Aprendiendo el
“Cómo”)
Valeria Villegas, Wendy
Cardenas: Buen manejo del
computador en el desarrollo de
las actividades
Lorena Valencia, Vanessa
Vanegas: Muy buenas para las
presentaciones orales y escritas
Johan Santiago Rayo: Talento
para dibujar
Camila Serna:
Duvan Vanegas, Juan Jose Rengifo,
Samuel: mala organización del cuaderno,
no lleva secuencia en los tema.
Juan Jose Rengifo, Andres Toro: Mala
escritura a mano alzada.
Dilan Velazquez, Mariana Zapata :
Demasiado inquieto en clase, se levanta a
molestar a sus compañeros
Verónica Agudelo, Mariana
Agudelo: Son muy
organizadas en sus
actividades y también en sus
cuadernos

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PROYECTO DE GRUPO
Atención/Concentración
sobresaliente
Afecto
(Aprendiendo el
“Porqué”)
Jhon Jader Escobar: Participativo
y colaborador en clase.
Luisa Madrid, Mateo Ruiz: Le
gusta profundizar en los temas
propuestos.
Deily Cano: Le gusta el liderazgo
en el grupo y el trabajo
colaborativo
Jhon Jader Escobar: Se enfada muy
fácilmente, agrediendo en ocasiones a sus
compañeros
Michell Hurtado, Michell Ceballos,
Valentina Trujillo: Muy tímida y se
relaciona muy poco con sus compañeros.
Simón Bedoya, Kevin Gómez : Se
desanima muy fácilmente cuando no
puede realizar una actividad.
Santiago Posada, Dilan Velasquez, Duvan
Vanegas: Tendencia a fomentar el
desorden.
En general este grupo les
gusta el juego por
computador, como carreras
de carro y algunos juegos
lógicos.
De igual forma tendencia a
las redes sociales como
Facebook…

9. INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARCELIANA SALDARRIAGA
Formando ciudadanos dignos en el ser, el saber y el hacer
PROYECTO DE GRUPO
REGISTRO DE ESTUDIANTES RETIRADOS
Nombres y Apellidos Fecha Razón
Los padres de familia se
fueron a trabajar para el
corregimiento de
Tulapita, por ende se
realizó el traslado para
dicha institución
Los padres se fueron a
trabajar para la región
de bajíra