Proyecto de facebook
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El documento discute la implementación de la tecnología en las escuelas. Propone que los estudiantes deben tener acceso a computadoras y dispositivos conectados, y que los maestros deben estar capacitados para usar la tecnología en la enseñanza. También señala que el éxito de los estudiantes depende de cómo se adapten al paradigma dominante en su escuela, y que la educación requiere una interacción entre estudiantes, maestros, tecnología y padres.
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Informatica educativa
La tecnología educativa integra la educación y la informática para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje utilizando computadoras. Sin embargo, la introducción de la informática a la educación ha sido "desnaturalizada" y "despersonalizada". Se necesita mayor capacitación de docentes en el uso pedagógico de las tecnologías y considerar la evolución del hombre en la era digital.
Dificultades para la incorporación de tics en el aula cmero.
Este documento discute las dificultades para incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en las aulas, debido a la falta de equipos tecnológicos actualizados en las escuelas, la falta de capacitación de los maestros y la falta de una política estatal para integrar las TIC. También aborda la incredulidad de los maestros hacia las TIC y el paradigma educativo tradicionalista. Propone que los cambios en la educación requieren cambios en los modelos mentales de los maestros para adoptar en
Iuv
El documento describe la tecnología educativa como el resultado de aplicar teorías educativas y resolver problemas de enseñanza y aprendizaje con tecnologías de información y comunicación. Se mencionan cinco usos de la tecnología educativa en el aula: 1) herramientas como procesadores de texto y hojas de cálculo, 2) sistemas integrados de aprendizaje, 3) simuladores y juegos, 4) redes de comunicación, y 5) entornos de aprendizaje interactivos. Finalmente, señala que el
El modelo 1 a 1 notas para comenzar
El documento habla sobre los modelos 1 a 1 en educación en varios países de América Latina. Estos modelos proveen una computadora por estudiante con el objetivo de mejorar el aprendizaje, reducir la brecha digital y desarrollar habilidades tecnológicas. Planes como Plan Ceibal en Uruguay, Plan Conectar Igualdad en Argentina y programas en Chile y Paraguay han implementado iniciativas uno a uno en las escuelas a través de la distribución de computadoras, capacitación docente y desarrollo de recursos digitales
E learning isa
E-learning es un modelo educativo que surge en el siglo XXI como resultado de la fusión de disciplinas como informática, tecnología y educación. Se refiere al uso de redes y comunicaciones para diseñar, administrar y entregar educación de manera interactiva e independiente del espacio o tiempo físico. Para asegurar el aprendizaje significativo, el e-learning debe ser interactivo, permitiendo al alumno aprender de manera activa a través de textos, videos y actividades, y repetitivo para que la información esté disponible para repasar
Romero helivier act2
Este documento presenta una introducción a la informática educativa. Explica que la informática ha traído cambios significativos en los procesos educativos debido a las nuevas tecnologías. Describe la evolución de la informática educativa a través de las décadas, desde los años 80 hasta la actualidad, con el surgimiento de herramientas como el lenguaje Logo, proyectos educativos, internet, hipermedios y más. El documento también presenta recursos, criterios de evaluación y un formato para desarrollar el tema durante una semana.
Tecnologia educativa
Este documento define la tecnología educativa como una disciplina encargada del estudio de los medios y materiales al servicio de los procesos de aprendizaje. Explora sus características como la inmaterialidad, interactividad, innovación e instantaneidad, con un enfoque en los procesos de búsqueda e información. Finalmente, discute sus usos en el aula a través de tableros interactivos, aulas virtuales y videos, y sus ventajas como la adaptación a necesidades individuales y el acceso a distancia, aunque también reconoce
TECNOLOGÍA EDUCATIVA
El documento trata sobre la tecnología educativa. Explica que la tecnología educativa estudia los recursos instruccionales y audiovisuales para dinamizar las escuelas y promover nuevas competencias. Luego describe algunas tecnologías en los procesos de enseñanza como la realidad virtual, educación en línea, en móviles y a través de videojuegos. Finalmente, discute los usos y beneficios de la tecnología educativa, pero también los posibles problemas como la distracción y adicción.
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Reflexión 2
El documento describe el modelo educativo actual en Colombia y las oportunidades para mejorarlo mediante el uso de tecnologías. El modelo colombiano se basa en estándares nacionales pero tiene desafíos como clases grandes, falta de participación de los padres, y recursos limitados. Se propone integrar las TIC y métodos de aprendizaje activo como aprendizaje 1 a 1, donde el docente guía y el estudiante es el centro. Esto puede lograrse a través de tres escenarios: enseñanza estimulante con tecnología,
Avances y retos.
Presentación en power point de Avances en la Implantación de las Nuevas Tecnologías de la Comunicación
Avances en la implantación de las nuevas tecnologías de la comunicación.
Las nuevas tecnologías de la comunicación están transformando la educación, permitiendo nuevas formas de enseñanza y aprendizaje. Si bien estas tecnologías pueden influir en las habilidades y formas de pensar de los estudiantes, es importante que los profesores se capaciten en su uso didáctico para aprovechar todo su potencial educativo. La clave está en integrar estas herramientas de manera que mejoren realmente el aprendizaje.
Las nuevas tecnologías en la educación
El documento describe los cambios en la educación debido a la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC han permitido nuevos modelos de enseñanza y aprendizaje que no están limitados por el espacio o el tiempo, y han cambiado los objetivos, contenidos, métodos y roles de profesores y estudiantes. También destaca tanto las ventajas de las TIC para la educación, como la posibilidad de distracciones y aprendizaje superficial si no se utilizan de manera adecuada.
Las tics en la educación
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) son fundamentales en la sociedad actual y deben integrarse en todos los niveles educativos. Esto requiere tanto el conocimiento de la cultura informática como el uso de las TIC para enseñar y aprender. Aunque no es fácil implementar esta enseñanza de las TIC, se deben desarrollar sistemas que relacionen los diferentes aspectos de la informática y la transmisión de información de manera constructiva.
Experiencias de aprendizajes con
El documento habla sobre el aprendizaje móvil mediante el uso de dispositivos como tablets, notebooks y smartphones. Explica que ofrece métodos de apoyo al aprendizaje que son personalizados, portátiles, interactivos y contextualizados. También identifica factores como la ruralidad, falta de alfabetización digital y accesibilidad económica como desafíos para el aprendizaje móvil. Organizaciones como la UNESCO, Eduinnova y Puentes Educativos apoyan el uso de las TIC para mejorar la educación.
Evolucion de los paradigmas educativos en venezuela
El documento describe la evolución de los paradigmas educativos en Venezuela desde el tradicional hasta el postmoderno. Comenzando con un enfoque conductista y pasivo en el aprendizaje tradicional, luego evolucionando hacia un estudiante más activo en el paradigma moderno con el uso emergente de las TICs. Finalmente, en el postmoderno se ha adoptado un enfoque constructivista donde el estudiante es aún más activo y hay un aprendizaje interactivo facilitado por el creciente acceso a Internet.
Informatica educativa
El documento trata sobre la informática educativa. Explica que la informática educativa estudia el uso y efectos de las tecnologías de la información en el proceso educativo, con el objetivo de acercar a los estudiantes al conocimiento y manejo de herramientas tecnológicas como las computadoras para potenciar y expandir la mente. También describe algunas formas de aplicar la informática educativa como desarrollar un pensamiento crítico sobre las tecnologías de la información y comunicación y permitir que los estudiantes obtengan información de
Tecnología educativa
Este documento describe la tecnología educativa como el conjunto de conocimientos y herramientas tecnológicas que permiten resolver problemas educativos. Las TICs en educación permiten desarrollar competencias en el procesamiento de información y fomentan la creatividad, experimentación, ritmos de aprendizaje individuales y trabajo en grupo. Algunas ventajas de la tecnología educativa son mejorar la eficiencia, fomentar la creatividad y aumentar el interés de los estudiantes.
Modelos de equipamiento
Este documento describe diferentes modelos de equipamiento tecnológico para escuelas. Explica el modelo 1:1, en el cual cada estudiante tiene su propia computadora, permitiéndoles acceder a información e interactuar de forma más autónoma y colaborativa. También describe los modelos 1 a 3 y 1 a 30, donde se comparten computadoras entre pequeños o grandes grupos. El objetivo general es llevar la tecnología y conectividad a las escuelas para promover el desarrollo de habilidades digitales.
La Tecnologia en la educacion
Este documento trata sobre la importancia de la tecnología en la educación. Explica que la tecnología educativa ha evolucionado desde herramientas básicas como el ábaco hasta avances modernos como las TIC. Afirma que cuando se usan adecuadamente, las nuevas tecnologías permiten aprender de manera divertida, creativa e interesante. Finalmente, señala que las TIC tienen un impacto significativo en el desarrollo del aprendizaje de los estudiantes y en el fortalecimiento de sus competencias.
Tecnologia educ rosa
El documento describe cómo la tecnología educativa puede hacer que la educación sea más accesible y flexible para todos. Explica que las herramientas tecnológicas, como las computadoras y las redes sociales, pueden usarse junto con herramientas tradicionales como pizarras y laminas. También discute cómo el papel del maestro está cambiando a ser un tutor que integra las TIC para crear un ambiente de aprendizaje interactivo sin límites.
Las Tic
El documento habla sobre las tecnologías de la información y su uso en la educación. Explica que las TIC son herramientas informáticas para almacenar, procesar y difundir información y su aplicación en la educación. Señala que las TIC brindan nuevas posibilidades para una educación más personalizada y centrada en los estudiantes, además de razones para aprovechar su potencial de innovación. Menciona algunos beneficios como la alfabetización digital, la productividad y la capacidad de innovar en las práctic
Uso de las tic participantes en educación
El documento describe los beneficios de los estándares en el aprendizaje electrónico (e-learning). Los estándares sirven para facilitar la durabilidad y reutilización de los contenidos a lo largo del tiempo y la interoperabilidad, es decir, permitir el intercambio de contenidos entre diferentes plataformas y sistemas. También menciona que los estándares no deben verse como limitadores de la creatividad, sino como facilitadores.
Slideshare te y sus aplicaciones
Collins (1998) establece 5 usos principales de la tecnología educativa en el aula: 1) sistemas integrados de aprendizaje, 2) simuladores y juegos, 3) redes de comunicación, 4) entornos de aprendizaje interactivos y 5) herramientas de apoyo para el proceso de enseñanza-aprendizaje. La tecnología educativa sirve para motivar a los estudiantes a través de actividades lúdicas y permitir la interacción entre estudiantes y profesores en comunidades amplias
Reflexión m2 sesión1 presentación
Este documento discute las creencias y concepciones de los docentes sobre la integración de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza. Explica que las creencias de los docentes generan expectativas, miedos y sentimientos encontrados sobre las TIC debido a una falta de conocimiento y práctica. Identifica tres pasos para enfrentar este desafío: 1) enfrentar las barreras de las creencias, 2) comenzar a apropiarse de los recursos digitales, y 3) integrar finalmente las TIC
Proyecto de facebook
El documento discute la implementación de la tecnología en las escuelas y la necesidad de preparar a los maestros y estudiantes para usarla efectivamente. También describe cómo la inteligencia de los estudiantes debe adaptarse no solo al currículo sino también a cómo funciona realmente la escuela. Finalmente, enfatiza que la educación requiere una interacción cada vez mayor entre estudiantes, maestros, tecnología y padres de familia.
Power pointt
El documento plantea la necesidad de incorporar herramientas tecnológicas en las aulas para motivar a los estudiantes y desarrollar sus habilidades. El uso de las tecnologías de la información y la comunicación permitirá la educación colaborativa, el desarrollo de habilidades digitales y la mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje. El objetivo es reducir las brechas digitales y educativas en el país y el mundo a través de la inclusión digital en todos los niveles sociales y la mejora de
Tecnología para todos: netbooks
A través de las tic se busca enriquecer el trabajo en el aula con técnicas innovadoras para los alumnos e incorporar nuevos saberes a los sectores sociales excluidos. también se busca mejorar la calidad de la educación por medio de las nuevas tecnologías mas precisamente las NETBOOKS. gloria .
Modelos de equipamiento_en_el_aula
El documento describe tres modelos de equipamiento de aulas educativas con tecnología: el modelo 1:1 donde cada estudiante tiene su propia computadora, el modelo 1:30 donde hay un equipo compartido por el maestro y los estudiantes, y el modelo 1:3 donde los estudiantes trabajan en equipos compartiendo una computadora. Cada modelo tiene ventajas como el acceso individual, la colaboración, o el control del maestro, y desventajas como la falta de habilidades tecnológicas o de trabajo en equipo.
Modelo 1 a 1
El documento habla sobre los modelos 1 a 1, donde cada estudiante tiene su propia computadora. Explica que este modelo surgió en la década de 1990 y permite el acceso universal a la tecnología dentro y fuera de la escuela. También describe brevemente los programas de computadoras personales para estudiantes implementados en Uruguay, Chile, Argentina y Paraguay, cuyos objetivos principales incluyen reducir la brecha digital, mejorar el aprendizaje y desarrollar habilidades tecnológicas.
Educación tecnológica
La educación tecnológica busca que los estudiantes adquieran una cultura tecnológica global que les permita comprender el mundo artificial que los rodea. Las nuevas tecnologías han transformado los métodos de enseñanza y aprendizaje, y la tecnología puede usarse como herramienta de apoyo en el aula para buscar información y realizar tareas de manera más interactiva. Sin embargo, su uso excesivo puede crear adicciones y la información en internet no siempre es verídica.
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Educación Tecnológica - Cristian Asimbaya
Trabajo creado con el Objetivo de conocer las nociones y fundamentos de la Educación Tecnológica y Evolución de la Tecnología.
Integración didáctica de las nuevas tecnologías en la eduación.
Integrar la tecnología en la educación actual es muy importante. Permite nuevas formas de aprendizaje.
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El modelo uno a uno, diferentes características; similitudes y diferencias con programas de otros países.
El modelo 1a1 - Notas para comenzar
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Clase 1 Presentación del Curso
Este documento presenta un curso para ayudar a los docentes a promover la cultura digital en la escuela. El curso cubrirá habilidades básicas de TIC, hardware como computadoras e internet, software educativo, uso de blogs y webquests, y se enfocará en innovar los métodos de enseñanza para adaptarse a la era digital. El curso incluirá clases presenciales, virtuales y trabajos en grupo, con evaluación continua y un proyecto final grupal.
Escuela 2.0
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Tecnología Educativa.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la tecnología educativa. Define la tecnología educativa como el uso de herramientas tecnológicas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje. Explora las ventajas e inconvenientes de la tecnología educativa, así como las tecnologías aplicadas a la educación como el aprendizaje basado en proyectos. También describe las características clave de la tecnología educativa como el esfuerzo continuo y la capacidad de ser progresiva pero no drástica
El modelo 1 a 1 (bujedo, cavallo y doffo)
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Los desafios de las tic
Este documento resume los desafíos de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación en el siglo XXI. Aborda temas como la renovación del conocimiento, el acceso universal a la información, la integración de las TIC en el currículo y la capacitación de los profesores. También analiza experiencias concretas en el uso de las TIC en instituciones educativas venezolanas y destaca tanto las fortalezas como las debilidades encontradas.
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Este documento describe diferentes modelos 1:1, incluyendo el Modelo 1:1 básico que involucra una computadora por alumno y docente. También describe los planes Ceibal de Uruguay, Enlaces de Chile y Conectar Igualdad de Argentina, los cuales buscan proveer computadoras a estudiantes y capacitar docentes, con el objetivo de mejorar el aprendizaje a través de nuevas tecnologías y pedagogías.
Retodocente
Este documento describe los desafíos que enfrentan los docentes ante las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y los nuevos ambientes de aprendizaje. Propone diez metas macro para 2010 relacionadas con el uso de las TIC en la educación, incluyendo el diseño de currículos, la innovación pedagógica, la formación de docentes, y la dotación de infraestructura tecnológica en las escuelas. También analiza cómo las nuevas generaciones de estudiantes están más familiarizadas con las TIC
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Proyecto de facebook
- 1. * 1. Edupunk ,maestros ignorantes, educación invisible y el proyecto facebook.
- 2. * La implementación de la tecnología en las escuelas, si las cosa no funcionan no solo es por negligencia y malicia sino porque hay intereses del conocimiento pero sobre todo de la acción. * En 1996 Bill Clinton propuso: * Que todos los estudiantes tuvieran acceso a computadoras y dispositivos equivalentes, que todas las escuelas pudieran conectarse entre si con el mundo externo, que se convirtiera un software educativo en un aparte integral del curriculum y que los profesores estuvieran preparados y dispuestos a usar estas tecnologías y enseñar mediante ellas.
- 3. * Los alumnos que triunfan en la escuela son aquellos cuya inteligencia se acopla al paradigma dominante de uso en una escuela particular o que logra adaptarse a ella, no al sistema educativo o al curriculum dominante, sino a lo que hay. * Todo producto y servicio tiene una arquitectura o un diseño que determina cuales son sus partes y como están deben de interactuar entre si. Su espacio de interacción es la interfaz. Las interfaces – como superficie de conversación. * El sistema de la escuela es interdependiente: * Temporal lateral y fisico.
- 4. * Los alumnos deben interactuar y desarrollar mediante la practica la capacidad de poder trabajar con la tecnología. * La educación hoy en día exige cada día mas un acercamiento entre alumno-docente-tecnología- padres de familia.