El documento presenta la propuesta de implementación de un servicio de psicología en la Institución Educativa Santa Teresa durante el segundo semestre de 2011. El servicio ofrecerá actividades de información, reflexión, orientación, formación, prevención y atención a estudiantes, docentes y padres de familia, con el objetivo de generar espacios de salud mental, construir propuestas de trabajo grupal y favorecer las relaciones interpersonales. El cronograma incluye asesorías individuales y grupales, consultas clínicas y trabajos con

1. INSTITUCION EDUCATIVA SANTA TERESA
IMPLEMENTACION DEL SERVICIO DE
PSICOLOGIA
AÑO 2011
Segundo semestre

2. INTRDUCCION.
La psicología, en relación con el discurso pedagógico al interior de una
institución educativa permite una amplitud importante en el trabajo que
en materia se realice dado que un estudiante, además de su deseo de
aprender, presenta unas necesidades y características de relación y
socialización que implica pensar en sus condiciones de formación y
desarrollo humano.
Sabemos muy bien que los espacios de interacción humana como la
escuela son complejos, presentan dificultades y es objeto de múltiples
interrogantes e inquietudes. Que el acto pedagógico, no implica una
relación simple en donde un adulto, que se coloca en la posición del
docente, transmite unos conocimientos y el estudiante los recibe
tranquilamente para su aprendizaje. Que los padres de familia son
actores fundamentales en el proceso de educación y formación de los
hijos, que su posición afecta en buena medida, la respuesta de los
niños y muchachos escolares ante las normas institucionales y
desarrollos pedagógicos y que los docentes son seres humanos que
en el encuentro con el otro a través del hacer pedagógico, exponen
buena parte de sus afectos, debilidades, agresiones y fortalezas que lo
caracterizan como seres humanos.
Todo lo anterior y muchas otras cosas que aparecen en el devenir de
las instituciones son dignas de trabajo y atención, siendo allí donde el
discurso psicológico tiene elementos teóricos y prácticos para aportar
al desarrollo de los objetivos que la escuela tenga como propósito.

3. NATURALEZA DE LA PROPUESTA
Esta propuesta consiste en la realización de una serie de actividades
de:
Información.
Reflexión.
Orientación.
Formación.
Prevención.
Atención.
tratamiento.
Dirigidas a la población educativa de la Institución Educativa Santa
Teresa en la ciudad de Medellín.
Algunas de las actividades del servicio de psicología, podrán hacerse
extensivas a la comunidad aledaña a la institución educativa

4. JUSTIFICACION
A todo ser humano le es inherente un discurso que lo constituye, que
lo hace ser, que lo referencia ante sí y frente a los otros, para
establecer relaciones sociales, familiares y personales. Las relaciones
que se establezcan para un ser humano, cualquiera que sean, van a
estar determinadas por las características que su discurso comporte.
Como el ser humano es portador y efecto de un discurso que lo
constituye, los lugares de desempeño estarán predeterminados,
causados y/o altamente influenciados por las características de un
discurso constituyente.
Este discurso esta representado y articulado en la palabra. Palabra
que tiene la posibilidad de verbalizarse, gesticularse, actuarse o de
pensarse. Con la palabra los seres humanos tenemos un sin numero
de posibilidades, pero ¿Qué sabemos de ella? ¿Qué sabemos de su
verdad o de su mentira? ¿Qué sabemos de sus tendencias, de sus
efectos o de sus consecuencias? ¿Qué sabemos de las palabras que
se enganchan a otras para ocultar las segundas o las primeras y
camuflarlas?
En esta perspectiva, a las manifestaciones de comportamiento normal
o problemático podemos denominarlas palabras. Palabras que vienen
a engancharse con otras que no estarían reconocidas
conscientemente por quien las utiliza.

5. El reconocimiento del lugar, como palabra, que ocupan los
comportamientos y el descubrimiento de la función que cumple la
tendencia a no asumir las normas y sus consecuencias, mas allá de lo
que se cree popularmente requiere de un trabajo comprometido por
parte de la persona afectada y del acompañamiento familiar y
psicológico, para que los elementos fundamentales causantes de los
comportamientos e implicados en la dinámica psíquica puedan ser
señalados, reconocidos y trabajados.
Un ser humano en capacidad de responder por su palabra y de
responsabilizarse de las consecuencias que implica esta y sus actos,
es un objetivo grueso en el proceso educativo.
OBJETIVOS
Generar espacios en salud mental que permitan sostener un
lugar donde la pregunta por lo humano pueda ser trabajada.
Construir propuestas de trabajo grupal con y para los escolares
y docentes de la institución educativa.
Favorecer las relaciones interpersonales, familiares y sociales
en los estudiantes, docentes y padres de familia.
Integrar el equipo de trabajo con los padres de familia.
Integrar el equipo e implementar propuestas de trabajo sobre la
sexualidad humana.

6. ACTIVIDADES Y TAREAS
1. Información y orientación:
Sobre la existencia de la propuesta de atención en psicología
para los estudiantes, profesores y padres de familia de la
institución.
Sobre las inquietudes o propuestas de pensamiento que genere
el comportamiento humano.
2 Prevención y formación:
Trabajos de reflexión en grupo con los estudiantes en el aula de
clase.
Trabajo en grupo con el equipo docente de la institución
.
Participación en el equipo de trabajo con los padres de familia
(Escuela de padres)
Trabajos en grupo sobre la sexualidad humana.
Asesoría psicológica individual y en grupo.

7. 3. Atención y tratamiento:
Consultas clínicas, a realizarse de acuerdo a la demanda de
atención que se presente.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDASES Junio Julio Agto. Sept. Oct. Nov. Dic.
Asesorías individuales y grupales x x x X X x
Consultas clínicas x x x X X x
Trabajos con padres de familia
(escuela de padres)
x x x x X x
Grupos de reflexión y apoyo con
estudiantes
x x x x x x
Grupo de reflexión y apoyo con
los docentes
x x x x x x

8. INDICADORES DE EVALUACION DE LA PROPUESTA
Indicadores de evaluación de
resultados
Fuentes de comprobación
Aumento cuantitativo y
cualitativo de personas en las
actividades programadas
durante la prestación del
servicio.
Disminución de actos violentos
en el comportamiento de las
personas participantes de la
propuesta.
Mayor conocimiento de la
importancia que tiene la
relación a la ley representada
en las normas institucionales
Observación y disminución de
actos agresivos en el
comportamiento de las
personas participantes del
programa.
Encuestas.
Entrevistas.
Comparación con estadísticas
de años anteriores.
Equipo de psicología
I.E. Santa Teresa