La indscipina se refiere a la falta de comportamiento moderado y de seguir las normas establecidas. Puede ser causada por la falta de responsabilidad de la familia, influencias sociales negativas y falta de motivación. Para abordar la indscipina, es importante identificar sus causas, evaluar la situación y sugerir estrategias como mantener una actitud positiva, reducir tiempos muertos en clase y observar a los estudiantes.

1. LA INDISCIPLINA
EXPOSITOR: E-mail: jhandro@yahoo.com
Dr. José Alejandro Núñez García Cel.: 79761061

5. Es la capacidad de las personas para poner en práctica
una serie de principios relativos al orden y la constancia,
tanto para la ejecución de tareas y actividades
cotidianas como en sus vidas en general.
Es la ausencia de un comportamiento moderado. Es
decir, todas las acciones, palabras, actitudes, gestos y
reacciones que contrarían las normas disciplinarias
vigentes en un centro de enseñanza, o que representan
atentados contra la moral, la autoridad, el orden, el
espíritu y las tradiciones de la institución.

6.  ABDICACIÓN DE LA FAMILIA EN CUANTO A SUS RESPONSABILIDADES
 INFLUENCIA SOCIAL
 DESMOTIVACIÓN Y ESTÍMULOS NEGATIVOS
 DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
 AFECTIVIDAD
 MALAS INTER RELACIONES

7. TIPOS DE
DISCIPLINA
DISCIPLINA
AUTORITARIA
DISCIPLINA
DEMOCRÁTICA

8. PROPUESTAS DE
INTERVENCIÓN
IDENTIFICACIÓN DE LAS
CAUSAS
EVALUACIÓN

9. ESTRATEGIA SUGERENCIA
Actitud positiva. Se debe empezar la clase con una actitud
positiva, no debemos acercarnos a ello de
manera negativa.
Reducir tiempos muertos. Debemos llegar al aula de clase preparado para
impartir la clase. Aplicar algunos métodos y
tener listo los materiales que se utilizarán.
Observar a los alumnos(as). Observar como llegan los estudiantes ante de
iniciar la clase, para identificar algún problema
que tenga y así ayudarlos.
Cambios controlados de actividades. Controlar las transiciones de actividades cuando
se trata de discusiones grupales y minimizar las
interrupción de la clase.
Usa el humor Utilizarlo en algunas situaciones que se salgan
de control, pero aplicándolo a alumnos que no
elevarán la situación a otro nivel.
Calma la situación Si un estudiante te confronta verbalmente
mantén la calma y no caiga en el error de gritarle
ya que se generará una lucha de poder durante
el año.

10. REPETICIÓN REFLEXIVA
RELIGIÓN
AMOR

11.  Cultivar una actitud fundamental de interés, comprensión y simpatía.
 Comprender la psicología de la clase como un todo y la psicología individual de cada
uno de sus miembros.
 No ser autoritario, arrogante ni arrollador.
 No hacer promesas ni amenazas que después no se podrán o no se querrán cumplir.
 Trabajar en conjunto tanto los docentes, padres de familia, e institución educativa para
crear normas internas encaminadas a mejorar la disciplina.
 Hacer cumplir las reglas.
 Ser oportunos en la intervención.
 Brindar atención especializada para los estudiantes que presentan problemas.
 Mantener en todo momento ocupados a los estudiantes.
 Analizar las causas de los problemas de conducta.
 Promover una trabajo colaborativo y no competitivo.
 Desarrollar espacios de reflexión y meditación.
 Dar el ejemplo.