Este proyecto propone una salida educativa al Centro Paleontológico Lago Los Barreales para estudiantes de cuarto grado. El objetivo es que los estudiantes amplíen su conocimiento sobre la historia y geografía de la provincia de Mendoza a través de la observación directa y la interacción con guías. La excursión permitirá a los estudiantes aprender sobre especies de flora y fauna locales, comparar el paisaje con su ciudad natal, y enriquecer su vocabulario a través de la escucha activ

1. Proyecto De Salida Educativa al área fundacional y centro
cívico de Mendoza
PROYECTO:”de la colonia al gobierno de mi provincia”
FUNDAMENTACIÓN
Este proyecto se organiza en función de unidades didácticas que se trabajarán durante este ciclo lectivo, en el
espacio Ciencias socuiales Historia y Fec.
Para ello se realizará una salida educativa al “Centro paleontológico Lago Los Barreales”.Permitiéndole a los
alumnos/as ampliar sus miradas y aproximarlos al conocimiento, apropiación, y comprensión de los contenidos desde
la observación directa, la experiencia de reconocer y desenvolverse en nuevos lugares que conocerán junto a los guías
de su visita y excursión.
Esta experiencia la llevaran a cabo los alumnos de cuarto grado, turnos tarde - mañana y los docentes a cargo, con
el fin de conocer otro hermoso lugar con los que cuenta nuestra provincia.
Consideramos necesario la experiencia de contacto directo, ya que se propiciarán discusiones para la elaboración
de conclusiones a partir de los conocimientos adquiridos.
OBJETIVOS.
-Apreciar hechos del pasado que representaron cambios significativos para la provincia.
-Ubicar hechos, sucesos del pasado en la línea histórica.
-Conocer, identificar especies pertenecientes a la fauna y flora de la región.
-clasificar flora del lugar según su estructura.
-Comparar el relieve, el clima y la vegetación de su ciudad con Los Barreales.
-Demostrar curiosidad y valoración por los lugares de importancia histórica a conocer.
-Ampliar y enriquecer el vocabulario mediante la escucha.
-Participar activamente del paseo, respetando consignas dadas por los guías
-Integrar a los alumnos de ambos turnos en un clima de camaradería
CONTENIDOS.
-Transformación de la naturaleza.
-Distribución y organización de asentamientos humanos
-Localización en el espacio (trabajamos con mapas)
-Paisajes para mirar con atención (relieve, clima, etc.)
-Flora y fauna del lugar, estructura y función.
-Trabajo de hombres y mujeres.
Actividades.
-Como actividad previa a esta salida los alumnos:
-Buscarán información...