El documento presenta un plan de acción para capacitar a 112 docentes de dos escuelas en el uso de las TIC mediante la metodología PACIE. El objetivo es que los docentes adquieran herramientas para aplicar las TIC en el aula según dicha metodología. Se utilizará la plataforma Moodle y se evaluará el proceso a través de encuestas. El problema detectado es la falta de conocimiento de los docentes sobre el uso educativo de las TIC.

1. FATLA NOMBRE DEL EQUIPO J 5.O Operación Triunfo Slogan: Acercamos el futuro a tus manos

2. z Plan De Acción COMBINANDO PACIE MOODLE PLATAFORMA METODOLOGIA E-learning

3. I N T E G R A N T E S Coordinadora Carmen Silvia Gallego Integrantes de los sub grupos Fase investigación: Adriana Mancuso Fase Planificación: Rebeca Páez Fase creación: Cecilia Lema Fase evaluación: Stalin Núñez

4. Educación con tecnología Q ueremos llegar con capacitación para la incorporación del uso correcto de las TIC´s y sus respectivas aplicaciones a los procesos de enseñanza aprendizaje dirigido a los docentes de la Escuela N° 18: San Pedro 4457 CABA y de laEscuela N° 16: Eugenio Garzón 4346 CABAPertenecen al Distrito Escolar N° 13 sito en Artigas 5951 CABA de la ciudad de Buenos Aires

5. P R O P O S I T O Uso correcto de las TIC’s utilizando la metodología PACIE.

6. Capacitar a los maestros de las escuelas Nº 16 y Nº 18, de la ciudad Autónoma de Buenos Aires, en el uso correcto de las TIC’s según la metodología PACIE Objetivo general

7. Adquirir las herramientas necesarias para aplicar las TIC’s en el aula, según la metodología PACIE. Desarrollar las destrezas necesarias para aplicar los recursos ofrecidos por las plataformas Moodle, según la metodología PACIE Aplicar las herramientas y recursos adquiridos, para un uso correcto de las TIC’s en el aula, utilizando la metodología PACIE Objetivos específicos

8. D E S T I N A T A R I O El curso se pondrá en práctica en esta primera etapa para un total de 112 docentes clasificados de la siguiente manera24 Maestros de grado de Jornada completa48 Maestros de grado de Jornada Simple turno mañana y tarde, trabajando en su mayoría doble turno.34 docentes curriculares de materias especiales la mayoría con 2 o más escuelas6 directivos

9. Requisitos técnicos Laboratorios en renovación esta puesta en marcha por el gobierno de la ciudad las escuelas recibirán una pantalla digital y 10 maquines nuevas Pagina web creada en modle para capacitar aproximadamente a 150 docentes por etapas Plataforma para capacitar inclusive a otras zonas del proyecto

10. E V A L U A C I O N Para la evaluación del proceso se realizarán encuestas en las cuales se considerarán los siguientes aspecto: La motivación a la participación del curso y durante su desarrollo. o La valoración del curso

11. Si bien la escuela posee una coordinadora de tecnología, un laboratorio y el Aula de 7° en red y todos los maestros se muestras comprometidos con su actividad docente, son muy responsables, tienen muy pocas inasistencias y generan proyectos innovadores y creativos la informática ha quedado en un plano relegado.Las causas de dicho problema se originan en las siguientes dificultades que se enumeran:· Laboratorio con máquinas demasiado heterogéneas y prácticamente obsoletas para llevar a cabo proyectos que involucren la utilización de software educativo moderno, multimedia y elementos de la Web 2.0· Poca carga horaria de la coordinadora de informática en la escuela.· Falta de conocimiento por parte de los docentes de las posibilidades que brinda la informática como recurso para sus clases.· Poco de dominio de los recursos informáticos:; por falta de capacitación. Detección del problema

12. Bibliografía o Se ha consultado una amplia variedad de bibliografía disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este equipo de asesores. Bibliografía o Se ha consultado una amplia variedad de bibliografía disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este equipo de asesores. Bibliografía o Se ha consultado una amplia variedad de bibliografía disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este equipo de asesores. Bibliografía o Se ha consultado una amplia variedad de bibliografía disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este equipo de asesores. Se ha consultado una amplia variedad de bibliografía disponible en la red y en bibliotecas accesibles por este gran equipo de asesores