Este documento describe cómo la pandemia de COVID-19 ha afectado la educación en Ecuador. Se ha requerido que tanto estudiantes como docentes se adapten rápidamente a métodos de enseñanza virtuales utilizando plataformas como Zoom y Google Meet. Algunos de los desafíos han incluido que solo el 45.5% de los estudiantes tienen acceso a Internet y que tanto estudiantes como docentes enfrentan dificultades al usar herramientas digitales. El documento concluye que la educación debe seguir brindando un buen entorno social y

1. Instituto Tecnológico
“ISPADE”
TALLER DE VINCULACION
DOCENTE:CRISTINA SALAZAR
ASISTENTE PEDAGOGICO
SEGUNDO SEMESTRE
ESTUDIANTES:
ANDRADE CRISTHINA FERNANDEZ ALEX
CALDERON GEOVANNY HUILCA BRANDON
CALVACHI DAVID MIRANDA ANTHONY
CUZCO ELIZABETH PAILLACHO DANIA
SILVA MARIO

2. Tema del proyecto:
LA EDUCACIÓN EN TIEMPO DE COVID-19
Objetivo General
1. Evaluar los métodos de enseñanza empleados por los profesores para impartir clases.
Objetivos Específicos
1. Verificar que las herramientas o plataformas usadas por los docentes para presentar a su clase sean didácticas y de
apoyo.
2. -Revisar las herramientas tecnológicas que posee el docente como el alumno, para que exista un método eficaz.
3. -Contar con el apoyo de docentes, alumnos y padres de familia para el uso adecuado de las plataformas que se
posee para la enseñanza virtual.

3. Con el inicio del covid-19 se ha tomado medidas a escala mundial lo que ha generado varios cambios en
distintos ámbitos como: social, económico, cultural y educativo. (haciendo énfasis en el ultimo ámbito).
La educación en tiempos de Covid-19 ha llevado a una situación compleja, ya que tanto los estudiantes y
docentes se han tenido que adaptar al uso de las diversas plataformas virtuales (zoom, google
meet,google teems) de una manera abrupta, dichas aplicaciones han ayudado mucho en la situación
actual, pues gracias a ellas es que los maestros imparten dichas clases para los estudiantes.
La educación virtual paso de ser una forma poco convencional a algo prioritario para poder continuar con
el proceso de aprendizaje, por la cual se cambio las herramientas de estudio usadas por el docente y el
estudiante la cual paso de ser un cuaderno y un pizarrón a solo una pantalla de un computador.
DESCRIPCION DE LA SITUACION
ACTUAL

4. La educación ha tomado un giro de 180 grados puesto que los estudiantes ya no van a los centros
educativos donde los profesores tenían sus apoyos didácticos con lo cual salen de su zona de confort, se
adaptan a las situaciones con lo cual están obligados a reinventar su método de enseñanza.
Los docentes también han tenido dificultades en el momento de utilizar las herramientas digitales, lo que
ha llevado a tener muchos problemas a la hora de las clases. También se puede ubicar como obstáculo a
las conexiones de internet de cada participante del proceso educativo virtual, ya que en ciertas ocasiones
puede haber fallos en el mismo lo que ocasiona la pérdida de la conectividad.
Planteamiento de Problema

5. ESTADISTICAS
EDUCACION EN ECUADOR
ZONA RUAL 24% (1.033.104)
ZONA URBANA 76% (3.341.695)
BACHILLERATO 20%
EGB 73%
INICIAL 7%
TIENE ACCESO A INTERNET
UN 45,5%
DE ESTUDIANTES
NO TIENE ACCESO A INTERNET
UN 54,50%
DE ESTUDIANTES
Fuente: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/10/Informe-narrativo-
de-rendicion-de-cuentas-2019-
MinEduc.pdfhttps://www.primicias.ec/noticias/tecnologia/ecuador-hogares-acceso-internet-
inec/

8. 1. Debido a la pandemia la inclusión de la computadora como un medio o herramienta de ayuda en el
desarrollo óptimo de la educación, está generando profundos cambios que incluye las formas de
acceder a cualquier información por parte de los docentes.
2. La educación de hoy, implementa nuevos medios de enseñanza y aprendizaje, permitiendo al
alumnado conocer, aprender y adquirir un mejor desarrollo de aptitudes y actitudes que permitan
en pleno su desenvolvimiento en esta sociedad que cambia al ritmo de las continuas necesidades
de las generaciones presentes y futuras.
3. Tanto docentes como estudiantes deben ser capaces de ser recíprocos con esta situación que se esta
atravesando ,es decir que por ambas partes debe seguir habiendo un buen entorno social, educativo
y sobre todo que el alumno aproveche al máximo lo transmitido a través de una pantalla.
CONCLUSIONES

9. 1. Mejorar el proceso de investigación, ampliando la variedad de instrumentos para la recolección de
la información, e incluir a los estudiantes, ya que son parte primordial del proceso educativo, y así
poder triangular la información que se genere en relación hacia el aprendizaje autónomo que ellos
desarrollan empleando las herramientas que ofrecen las TICs.
2. Fomentar la producción de material didáctico educativo en proyectos pedagógicos según la
digitalización de varias de sus actividades a lo largo de la vida escolar, considerando el aprendizaje
de los estudiantes con respecto a sus clases virtuales en tiempos de pandemia.
RECOMENDACIONES

10. “LA ENSEÑANZA DEBE SER POR LA ACCION. LA
EDUCACION ES LA VIDA; LA ESCUELA ES LA
SOCIEDAD”
John Dewey