Proyecto de Ciencias 4

1. Montserrat González López
3D
N.L.14

3.  Tecnología del Cinvestav prolonga vida de turbinas
 México,D.F./Lunes 16 de enero,2012/Agencia ID.
 Al concentrar altas temperaturas, las turbinas de los aviones
requieren protección especial para evitar un rápido desgaste y
corrosión. Ante esa problemática, científicos del Cinvestav, Unidad
Querétaro, han desarrollado materiales y recubrimientos capaces de
proteger diversos componentes metálicos, entre ellos los
componentes de las aeronaves.
 La tecnología protectora se puede apreciar en forma de películas
ultra delgadas del orden de micras de grosor, elaboradas a base de
materiales nanoestructurados(que a simple vista tienen la apariencia
de polvos).El doctor Francisco Javier Espinoza Beltrán, investigador
del Cinvestav, detalló el proceso de fabricación:
 “Los materiales nanoestructurados con propiedades anticorrosivas y
de aislamiento térmico son impregnados sobre bases mediante
pistolas de rociado de partículas a altas presiones. Posteriormente,
mediante la ayuda de un robot, las películas nanoestructuras son
colocadas en diversas piezas metálicas aumentando así su tiempo
de vida”.

4.  El experto destacó que la síntesis de materiales y recubrimientos es
un esfuerzo multidisciplinario donde participan expertos de diversa
áreas tanto del Cinvestav como el Centro de Tecnología
Avanzada(Ciateq).Agregó que actualmente existen proyectos entre
el Centro de Investigación y empresas transnacionales que
requieren materiales de alta durabilidad, como es el caso de
General Electric.
 “La planta tiene constantes problemas en el desgaste de sus
turbinas debido a que el vapor geotérmico arrastra componentes
químicos que , después de un número de horas de tiempo de
trabajo, corroen los componentes. La idea del proyecto es
desarrollar recubrimientos que incrementen el tiempo de vida de
estos insumos”

5.  Pythagoras Solar dio a conocer la primera unidad de
vidrio transparente fotovoltaico (UVTF), diseñado para
ser integrado fácilmente en los edificios convencionales.
"Hay muchas compañías, hoy en día, que fabrican
ventanas energéticamente eficientes, o generadores
fotovoltaicos de energía, tales como tragaluces, pero es
la primera vez que alguien ha combinado realmente las
ventajas en un producto”, dijo el director de la firma,
Gonen Fink. En junio, la ventana de Pythagoras Solar
ganó el prestigioso Desafío Ecoimaginación de GE , que
reconoce las innovaciones más prometedoras para
captar, gestionar y utilizar la energía en los edificios.

6.  La energía es fundamental para el desarrollo de un país y de su
población. Vivimos en años en los que la tecnología controla nuestra
sociedad. El petróleo no sólo es combustible en motores
energéticos, sino que de él se extraen muchos subproductos y
derivados. El petróleo es un recurso no renovable o al menos no en
las próximas eras geológicas. Se necesitan millones de años para
que se vuelvan a generar de manera natural.
 Es importante resaltar que a partir de la crisis energética surgida
desde los años 70, muchos investigadores se dedicaron a buscar
energías alternativas.
 Éstas energías se utilizarán en determinado momento de la historia,
es importante que estas cumplan los requerimientos de nuestras
necesidades. Son energías alternativas aquellas que se buscan
para suplir las
 energías actuales.

7. La corrosión se define como el deterioro
de un material a consecuencia de
un ataque electroquímico por su entorno.
De manera más general, puede
entenderse como la tendencia general que
tienen los materiales a buscar su forma de
mayor estabilidad o de menor energía
interna.

8.  Se disuelven 5 toneladas de acero en el mundo,
invisibles en cada pieza pero que multiplicados
por la cantidad de acero , constituyen una
cantidad importante.

9.  Todos los métodos que existen para evitar la corrosión de los
materiales metálicos, son intentos para interferir con el mecanismo
de corrosión:
 Aislamiento eléctrico del material. Esto puede lograrse mediante
empleo de pinturas o resinas.
 Conectando eléctricamente, el acero con un metal más activo
podemos llegar a suprimir la corrosión del acero.
 Polarización del mecanismo electroquímico. Esto se puede lograr
eliminando el oxigeno disuelto.

11. Fenómeno de la corrosión

12.  Comprender el fenómeno de la corrosión e identificar que ambientes
la favorecen.
 3 cristalizadores
 3 vasos de precipitado de 100ml
 3 fibras pequeñas metálicas para lavar trastes
 300 ml de agua de la llave
 20ml de vinagre
 50ml de agua salada

13.  La corrosión se define como el deterioro de un material
a consecuencia de un ataque electroquímico por su
entorno. De manera más general, puede entenderse
como la tendencia general que tienen los materiales a
buscar su forma de mayor estabilidad o de
menor energía interna. El proceso de corrosión es
natural y espontáneo.
 La corrosión es una reacción química (óxido-reducción)
en la que intervienen tres factores: la pieza
manufacturada, el ambiente y el agua, o por medio de
una reacción electroquímica.

14.  Numera los vasos de precipitados del 1 al 3.
 Vierte 100 ml de agua en un cristalizador.
 Humedece una fibra con agua y colócala en el
fondo del vaso precipitado 1,
 Coloca el vaso invertido sobre el cristalizador.
Espera algunas horas y observa lo que ocurre.
 Repite el procedimiento anterior colocando
dentro del vaso 2 una fibra humedecida con
vinagre y en el vaso 3 una fibra mojada con
agua salada.

15. Agua-Vinagre
Agua pura
Agua-sal

17. La galvanoplastia es la aplicación
tecnológica de la deposición mediante
electricidad, o electrodeposición. El
proceso se basa en el traslado
de iones metálicos desde un ánodo a
un cátodo, donde se depositan, en un
medio líquido acuoso, compuesto
fundamentalmente por sales metálicas y
ligeramente acidulado.

21.  Tu tío Enrique se ha empeñado en que heredes su
bicicleta. Por eso, vas a su casa para recogerla y,
volando ,sales a probarla, pero… te das cuenta de que
se amenaza una tormenta, así que, sobre marcha,
decides volver y dejas la bici apoyada en la valla. Sabes
que se mojará, pero piensas que no pasa nada, así se
limpia.
 Al cabo de unos días, cuando por fin vuelve a salir el sol,
decides recoger tu bici y, al acercarte, observas unas
manchas marrones que antes no tenía. Intentas
limpiarlas pero no se quitan, no se trata de suciedad;
además, la cadena está rígida y los eslabones atorados;
algo ha pasado.

22.  ¿Las manchas marrones son resultado de un cambio
químico o físico? Químico, ya que tuvo una reacción
química.
 ¿Qué elementos han intervenido en los cambios
producidos en la bicicleta? Los electrones en el estado
de oxidación.
 ¿Qué tipo de reacción ha tenido lugar? Una reacción de
oxidación.
 ¿Cuál es la reacción que se llevó a cabo? La oxidación.
 ¿Cómo se evita que a las bicicletas les pase lo que se
menciona en el texto que le ocurrió a la del tío Enrique?
Hacer lo necesario para mantener en buen estado la
bicicleta.

23.  En el siglo XVll, tres químicos fueron los pioneros en el estudio de
las reacciones entra los ácidos y sales, Johann Glauber (1604-
1668)preparó muchos ácidos y sales, como la sal de Glauber , con
la que hoy se siguen elaborando colorantes. Otto Tachenius (1620-
1690) fue el primero en reconocer que el producto de reacción entre
un ácido y una base es un sal. Por su parte, Robert Boyle (1627-
1691) asoció el cambio de color en el jarabe de violetas con el
carácter ácido o básico de la disolución de una sustancia.
 Hoy sabemos que estas reacciones intervienen en muchos procesos
biológicos.

24.  El bicarbonato es una sustancia que se utiliza para eliminar la
acidez estomacal. ¿Qué clase de sustancia es y qué reacción
química se produce en dicho caso? Esta sustancia es alcalina , la
reacción es liberar dióxido de carbono que se usan junto
compuestos ácidos como aditivo leudante.
 ¿Qué tipo de reacción analizó Otto Tachenius? Estudió la relación
entre un ácido y una base y llegó a la conclusión de que era una
sal.
 ¿Cómo explicas lo observado por Robert Boyle en el jarabe de
violetas? Que gracias al carácter de ácido dela disolución de una
sustancia esto provoca el cambio de color con el jarabe de violetas.

25. Trabajo
individual
Siempre Algunas
veces
Pocas veces Nunca
¿Cooperé con mis
compañeros de
equipo?
*
¿Fui participativo en
las reuniones y
actividades?
*
¿Aporté ideas para
enriquecer nuestro
trabajo?
*
¿Cumplí con mis
tareas y
responsabilidades
dentro del equipo?
*
¿Ayude a quien me
lo pidiera aunque no
fuera de mi equipo?
*
¿Participe en la
solución de
desacuerdos o
conflictos dentro de
mi equipo?
*
¿Me gustó trabajar

26. Trabajo en equipo Sí No ¿Por qué?
¿Las investigaciones que
hicimos fueron suficientes para
desarrollar nuestro proyecto? *
Nos sirvieron de apoyo para
realizar el proyecto.
¿Las actividades y los
procedimientos que elegimos
fueron adecuados para
presentar el tema de nuestro
proyecto?
*
Tuvimos buenas ideas para
sobrellevar las actividades.
¿La distribución del trabajo en
el equipo fue adecuada y
equitativa? *
Tuvimos la misma cantidad
de tareas individualmente.
¿Dentro de nuestro equipo
hubo un ambiente de
compañerismo ,cooperación y
solidaridad?
*
Tratamos de llevar mucha
organización y convivencia.
¿Hicimos los ajustes
necesarios en nuestro
proyecto para mejorarlo? *
Mejoramos los errores que
teníamos en el proyecto.
¿Logramos los propósitos y el
objetivo de nuestro proyecto?
*
No entendieron muy bien el
tema como lo creíamos.
¿Nuestro proyecto fue
significativo para la comunidad
a la que se dirigía? *
No tuvieron mucho interés.
¿Tuvimos nuevos aprendizajes
durante el desarrollo y la
presentación de nuestro
proyecto?
*
Fue una buena experiencia
presentar nuestro proyecto
en público.

27. https://youtu.be/pIl5qzSlOP8