Este proyecto busca incorporar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en actividades matemáticas para preescolares con el objetivo de facilitar el aprendizaje y desarrollo del pensamiento matemático y la resolución de problemas. Se utilizarán páginas web y actividades interactivas durante 3 semanas para trabajar conceptos como el conteo, suma, resta y clasificación. El proyecto pretende adaptar contenidos y materiales didácticos físicos a formatos digitales para aprovechar las ventajas educativ

1. Proyecto: Las Tic en el desarrollo
del Pensamiento Matemático en
Preescolar
LEP. SANDRA L. HEDZ.
NAVARRO

2. Este proyecto se elabora ante la
necesidad de incorporar las tic al
contexto educativo, considerando la
posibilidad de ampliar la gama de
recursos, estrategias didácticas y las
modalidades de comunicación que se
pueden ofrecer para el
mejoramiento, optimización y alcance
en este caso especifico del
pensamiento matemático en cuanto a
la resolución de problemas en
Preescolar.
Dirigido a niños que cursan el tercer
grado de Educación Preescolar cuya
edades fluctúan entre los 5 y seis años
Las Tic en el desarrollo del Pensamiento Matemático en Preescolar

3. Integrar las tecnologías de la comunicación e información en
las actividades que integran la curricula, para favorecer y
facilitar en los alumnos@ el aprendizaje y estrategias para la
resolución de problemas matemáticos.
Objetivo

4. Utilizando estas páginas interactivas, blog y webquest por el contenido de sus
actividades, atractivas, sencillas, claras y que cumplen con el fin de ser mediadoras
para lograr el objetivo de este proyecto. Son actividades que implican poner en juego
los principios del conteo, así como agregar, igualar, comparar y repartir.
http://roble.pntic.mec.es/arum0010/#conocimiento.
Actividad de Conteo: Bichitos-5 años.
Lleva la cantidad correcta de grillos a su casa de acuerdo al numero.
http://www.vedoque.com/.
Actividad de conteo: El hormiguero
En este juego el vedoque Brincolino debe llevar a las hormigas a su hormiguero antes de
que llegue el invierno. En este caso se trabaja la serie numérica en orden descendente.
Actividad de Agregar: Suma Monedas
Monojo y Hexamano han decidido juntar las monedas que tiene cada uno. Para saber
cuantas tienen, tú debes ayudarles a sumarlas
https://dl.dropboxusercontent.com/u/7260262/libroTIC/libro%20digital/EI/html/edinfantil.htm.
Blog: http://pensmatmorado.blogspot.mx/.
Actividad de Conteo, Resolución de Problemas. “ Los pescadores.”
Webquest:http://yemaro10-jugandoconlasmatematicascide.blogspot.mx/2010_04_04_archive.html
Actividades de Seriación, Clasificación, Conteo . Suma y Resta.
Herramientas web

5. Duración 3 semanas.
Realizaré 3 sesiones por semana para aplicar las
actividades.
Con duración de 1hora
1.- La primera semana se familiziarán con el uso de la
computadora.
2.- Las siguientes semanas realizarán las actividades en las
páginas y sitios web.
La tercera semana se utilizará para evaluar el resultado que
se obtuvo al realizar actividades integrando las tic para la
resolución de problemas del Pensamiento matemático.
De ser necesario se podría ampliar el tiempo de aplicación.
Cronograma deActividades.

6. Este proyecto pretende no solo migrar materiales y
contenidos didácticos que apoyan la adquisición de
competencias y habilidades para el campo formativo de
Pensamiento matemático desde un soporte físico (
libros, materiales, cuentos manuales) hacia un soporte digital
sino que también obedezca a la debida adecuación curricular
que requiere el Programa de Educación Preescolar. Además
el uso de tecnologías digitales se hace cada día más
accesible para los niños a edades más tempranas. A través
de diversos estudios se ha comprobado que los niños en
edad preescolar tienen la capacidad de trabajar con
computadoras y que estas son importantes herramientas y
proveen aprendizaje real.
Conclusión