Proyecto sobre Monet 1º Primaria @ciamariaz

1. PROYECTO: Monet
1º Primaria

2. Objetivos
Evaluación
Áreas lengua y
artística
Temporalización
2º trimestre
Asambleas / 2
tardes semanales
Metodología
Basada en
estructuras
cooperativas

3. ¿Qué es un proyecto?
Trabajo colectivo de investigación.
La motivación favorece que sean más
conscientes de lo que aprenden
Fases:
Elección del tema
Qué sabemos? y ¿Qué queremos saber?
Búsqueda de información
Organización de la información
Trabajo de síntesis
Evaluación:¿Qué hemos aprendido?

4. - Dar pasos con la
metodología de
proyectos y
estructuras
cooperativas.
- Propiciar la
investigación y
motivación para sean
más conscientes de lo
que aprenden .
-Integrar diferentes
competencias.

9. Buscamos información en la biografía…

11. Buscamos información en casa…

14. ¿Qué nos gustaría hacer?…
-Las estaciones del
año y Monet.
-Investigar los
nenúfares en el
tema de las
plantas.
-Pintar al aire libre
para captar la luz.
-Saber donde está
Francia, Paris ,
bandera,
monumentos …
-Herramientas del
pintor …
Otras que han
surgido
después

15. Rincón cuadros, cuentos,l ibros…

16. Un papá nos enseña a pintar
con manchitasPintar a manchitas

18. Aportamos cuadros y sus títulos…

24. Inventamos historias y nos metemos dentro del cuadro…

34. Pintamos al aire libre para captar la LUZ

35. Pintamos al aire libre para captar la LUZ

36. Pintamos al aire libre para captar la LUZ

38. Monet y las estaciones…

43. Exposición oral…

45. ¿Qué nos gustaría hacer?…
Otras que han
surgido
después
-Las estaciones del
año y Monet.
-Investigar los
nenúfares en el
tema de las
plantas.
-Pintar al aire libre
para captar la luz.
-Saber donde está
Francia, Paris ,
bandera,
monumentos …
-Herramientas del
pintor …

46. ¿Qué hemos aprendido?…

47. ¿Qué hemos aprendido?…

48. Valoración 1º de primaria
 Nos gusta investigar.
Aprendemos mejor cuando nos
lo cuentan los amigos.
Participamos mucho.
Además en equipo …
Nos ayudamos.
Nos escuchamos.
Juntamos ideas.
 Mayor motivación para ambas
partes.
Mayor implicación de las
familias.
Aprendemos con ellos.
Lo trasladamos a otras áreas.
Mayor protagonismo del alumno
en su aprendizaje.

49. Competencia autonomía e iniciativa personal
Aprender a aprender
Competencia social
Competencia lingüística
Competencia cultural y artística