Este proyecto pedagógico tiene como objetivo fortalecer el conocimiento sobre la composición del universo en estudiantes de tercero de primaria a través de actividades prácticas y el uso de las TIC. El proyecto consta de cuatro fases que incluyen la búsqueda de información, el diseño de herramientas pedagógicas, la ejecución de actividades en el aula y la evaluación final de los conocimientos adquiridos. El cronograma detalla las actividades a realizar a lo largo del mes de no
Proyecto pedagogico el sistema solar danilo perez erm nuestra señora del carmenbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico diseñado para enseñar sobre el sistema solar a estudiantes de 4to grado en una escuela rural en Colombia. El proyecto utilizará las TIC para hacer la lección más atractiva e interesante. Incluye objetivos, fundamentos conceptuales sobre cada planeta, la metodología y cronograma de actividades a seguir. El proyecto concluye evaluando los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de exámenes en la plataforma Exelearning.
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Explorando mi Sistema Solar" desarrollado por una docente para enseñar a estudiantes de segundo grado los planetas que conforman el Sistema Solar utilizando las TIC. El proyecto busca resolver las dificultades que tienen los estudiantes para aprender este tema de una forma divertida e interactiva mediante el uso de herramientas digitales como Encarta y videos educativos.
El documento presenta un plan de ciencias naturales para una clase de 6to grado sobre el sistema solar. La clase utilizará el programa Celestia para observar y aprender sobre la composición del sistema solar, incluyendo los nombres y características de los planetas. Los estudiantes participarán en discusiones y actividades prácticas como ordenar imágenes de cuerpos celestes y completar un mapa conceptual del sistema solar.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el tercer grado de la sección A en la Unidad Educativa "Federación Venezolana de Maestros" en San Juan de los Morros, Venezuela. El proyecto se llama "Apliquemos los Valores para Fortalecer Nuestro Aprendizaje" y tiene como objetivo desarrollar habilidades en lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física a través de estrategias como el Proyecto ESPIGA. El proyecto evaluará el aprendizaje de
Este documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado por una docente para enseñar a estudiantes de segundo grado los planetas que conforman el sistema solar, utilizando las TIC. El proyecto incluye objetivos como consultar información sobre el sistema solar en internet, recopilar videos educativos, y diseñar un blog para compartir los resultados. Se explican conceptos clave como los planetas interiores y exteriores, sus órbitas y características. La metodología se basa en el constructivismo para que los estudiantes
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el grado 6to de la Unidad Educativa Nacional Andrés Bello en Carora, Venezuela. El proyecto se centra en la ecología y el reciclaje con el objetivo de fortalecer los conocimientos de los estudiantes y contribuir a la preservación del planeta. El proyecto se desarrollará durante tres lapsos y abordará temas de ciencias naturales a través de diversas actividades didácticas, incluyendo debates, investigaciones, exposiciones y jornadas de recicla
“VIAJANDO POR VENEZUELA A TRAVÉS DEL COMPUTADOR CANAIMA VALORAMOS NUESTRA ID...LennysNJ
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 31 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Desde: Abril, 2015 Hasta Julio, 2015
PROPÓSITO
Motivar a los estudiantes hacia el estudio de la diversidad del territorio de su país. Incrementando el conocimiento pertinente a la geohistoria y soberanía de nuestra patria Venezuela, utilizando para ello los contenidos del Computador Canaima. En este sentido el estudio de la geografía e historia de Venezuela, contribuye a fomentar en el estudiante, familia y comunidad el apego a la soberanía e identidad.
Cabe resaltar que, con este proyecto se busca proporcionar las competencias en los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir juntos, para que el estudiante se sitúe en el presente, comprenda el pasado y perciba las tendencias de los cambios futuros. Con visión nacionalista, apego a lo autóctono para preservar el acervo cultural, histórico y artístico de su país.
Con respecto a las estrategias didácticas y pedagógicas a ejecutar con este proyecto, las mismas se orientan hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora, valoración de la literatura, diferenciación de prosa y verso; ejercitación de fracciones, ecuaciones sencillas, cuerpos geométricos, nociones de estadística; narración de su historia de vida, conocimiento de presidentes venezolanos del siglo XX; conocimiento de temáticas pertinentes al lenguaje publicitario, eventos socionaturales, la sexualidad, las drogas, las regiones político administrativas de Venezuela, folklore y gastronomía de cada una de ellas.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de ciencias naturales de 4to grado sobre el sistema solar. La lección introducirá el tema mediante una discusión y luego usará un simulador espacial llamado Celestia para que los estudiantes exploren los planetas. Los estudiantes observarán los planetas más cercanos al sol, incluidos Mercurio, Venus y la Tierra, y aprenderán sobre sus características y movimientos de rotación y traslación a través de actividades guiadas e individuales.
Proyecto pedagogico el sistema solar danilo perez erm nuestra señora del carmenbeneficiadosguamal
Este documento presenta un proyecto pedagógico diseñado para enseñar sobre el sistema solar a estudiantes de 4to grado en una escuela rural en Colombia. El proyecto utilizará las TIC para hacer la lección más atractiva e interesante. Incluye objetivos, fundamentos conceptuales sobre cada planeta, la metodología y cronograma de actividades a seguir. El proyecto concluye evaluando los conocimientos adquiridos por los estudiantes a través de exámenes en la plataforma Exelearning.
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Explorando mi Sistema Solar" desarrollado por una docente para enseñar a estudiantes de segundo grado los planetas que conforman el Sistema Solar utilizando las TIC. El proyecto busca resolver las dificultades que tienen los estudiantes para aprender este tema de una forma divertida e interactiva mediante el uso de herramientas digitales como Encarta y videos educativos.
El documento presenta un plan de ciencias naturales para una clase de 6to grado sobre el sistema solar. La clase utilizará el programa Celestia para observar y aprender sobre la composición del sistema solar, incluyendo los nombres y características de los planetas. Los estudiantes participarán en discusiones y actividades prácticas como ordenar imágenes de cuerpos celestes y completar un mapa conceptual del sistema solar.
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el tercer grado de la sección A en la Unidad Educativa "Federación Venezolana de Maestros" en San Juan de los Morros, Venezuela. El proyecto se llama "Apliquemos los Valores para Fortalecer Nuestro Aprendizaje" y tiene como objetivo desarrollar habilidades en lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física a través de estrategias como el Proyecto ESPIGA. El proyecto evaluará el aprendizaje de
Este documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado por una docente para enseñar a estudiantes de segundo grado los planetas que conforman el sistema solar, utilizando las TIC. El proyecto incluye objetivos como consultar información sobre el sistema solar en internet, recopilar videos educativos, y diseñar un blog para compartir los resultados. Se explican conceptos clave como los planetas interiores y exteriores, sus órbitas y características. La metodología se basa en el constructivismo para que los estudiantes
Este documento presenta un proyecto de aprendizaje para el grado 6to de la Unidad Educativa Nacional Andrés Bello en Carora, Venezuela. El proyecto se centra en la ecología y el reciclaje con el objetivo de fortalecer los conocimientos de los estudiantes y contribuir a la preservación del planeta. El proyecto se desarrollará durante tres lapsos y abordará temas de ciencias naturales a través de diversas actividades didácticas, incluyendo debates, investigaciones, exposiciones y jornadas de recicla
“VIAJANDO POR VENEZUELA A TRAVÉS DEL COMPUTADOR CANAIMA VALORAMOS NUESTRA ID...LennysNJ
Docente del grado: Lennys Nieves Matricula: 31 Estudiantes.
Tiempo de ejecución: Corto. Desde: Abril, 2015 Hasta Julio, 2015
PROPÓSITO
Motivar a los estudiantes hacia el estudio de la diversidad del territorio de su país. Incrementando el conocimiento pertinente a la geohistoria y soberanía de nuestra patria Venezuela, utilizando para ello los contenidos del Computador Canaima. En este sentido el estudio de la geografía e historia de Venezuela, contribuye a fomentar en el estudiante, familia y comunidad el apego a la soberanía e identidad.
Cabe resaltar que, con este proyecto se busca proporcionar las competencias en los campos del ser, el saber, el hacer y el convivir juntos, para que el estudiante se sitúe en el presente, comprenda el pasado y perciba las tendencias de los cambios futuros. Con visión nacionalista, apego a lo autóctono para preservar el acervo cultural, histórico y artístico de su país.
Con respecto a las estrategias didácticas y pedagógicas a ejecutar con este proyecto, las mismas se orientan hacia el fortalecimiento de la comprensión lectora, valoración de la literatura, diferenciación de prosa y verso; ejercitación de fracciones, ecuaciones sencillas, cuerpos geométricos, nociones de estadística; narración de su historia de vida, conocimiento de presidentes venezolanos del siglo XX; conocimiento de temáticas pertinentes al lenguaje publicitario, eventos socionaturales, la sexualidad, las drogas, las regiones político administrativas de Venezuela, folklore y gastronomía de cada una de ellas.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de ciencias naturales de 4to grado sobre el sistema solar. La lección introducirá el tema mediante una discusión y luego usará un simulador espacial llamado Celestia para que los estudiantes exploren los planetas. Los estudiantes observarán los planetas más cercanos al sol, incluidos Mercurio, Venus y la Tierra, y aprenderán sobre sus características y movimientos de rotación y traslación a través de actividades guiadas e individuales.
Este documento presenta información sobre el proyecto "Mi Planeta" realizado en un aula de educación infantil. El proyecto tuvo como objetivo que los niños conocieran aspectos internos y externos de la Tierra así como su posición en el sistema solar. A lo largo de varias semanas, los niños participaron en actividades sobre la forma de la Tierra, los continentes, océanos, clima y más, usando diferentes materiales y desarrollando varias competencias.
El documento presenta la dirección general de currículo para 2022 en Venezuela. Detalla la misión y equipo de la dirección general, y resume los logros educativos del país a pesar de las sanciones económicas y la pandemia. También describe los esfuerzos para vincular el currículo con la economía productiva local y los motores económicos del país, así como las estrategias implementadas durante la pandemia como la educación a distancia.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre la expresión del amor a la patria a través de la investigación de las costumbres y tradiciones peruanas. El proyecto se llevará a cabo del 10 de julio al 21 de agosto de 2014 en el tercer grado de una institución educativa. Los estudiantes investigarán eventos históricos, símbolos patrios, costumbres regionales, y tradiciones locales a través de actividades como exposiciones, encuestas y la preparación de alimentos nativos. El objetivo es
Este documento presenta el plan de trabajo de la docente Yamilet Querales para el quinto grado sección B. El plan incluye objetivos relacionados con reforzar conocimientos matemáticos como fracciones y operaciones con números de varios dígitos, concientizar sobre prevención de enfermedades comunes, y desarrollar valores patrios. Las estrategias didácticas incluyen el uso de cuadernos, lápices, diccionarios, comunicación a través de teléfono, correo y WhatsApp, así como investigaciones, lecturas, dict
Este documento presenta los lineamientos de un nuevo currículo para el primer año de lengua. Explica que cada tema generador se organizará como una unidad de aprendizaje que incluye tejidos temáticos y referentes teórico-prácticos. Cada unidad concluye con temas de conceptualización, generalización y sistematización. El documento también describe los componentes curriculares como temas indispensables, áreas de formación y el registro de planificación y evaluación.
Este documento presenta una introducción a los números naturales dirigida a estudiantes entre 6 y 11 años. Explica que los números naturales son aquellos que sirven para designar la cantidad de elementos en un conjunto y son infinitos. El documento también describe el enfoque pedagógico conductista y constructivista, los objetivos de reconocer e identificar los números naturales, y contiene ejemplos de su representación y operaciones como la suma y la resta.
PROYECTO DE APRENDIZAJE DE 2do GRADO B 2018-2019 tercer lapso definitivo.docxNoelia Corrales
Este proyecto de aprendizaje se centra en enseñar a los estudiantes de 2do grado sobre la importancia de cultivar alimentos en el huerto escolar. Las actividades incluyen sembrar plantas, aprender sobre las partes de las plantas, y escribir oraciones y cuentos sobre el huerto. El objetivo es promover la conciencia ambiental y una alimentación saludable en los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de primer grado en Venezuela. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de actividades sobre reducción de residuos, siembra de plantas, y contenidos académicos relacionados con lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física.
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...LennysNJ
III PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Valorando los Medios de Transporte y Comunicaciones Consolido mis Procesos de Lectura y Escritura”
Es un proyecto de aprendizaje para 2do grado de educacion primaria. La tematica es pertinente a los medios de transporte y comunicaciones.
PROYECTO DE APRENDIZAJE DIRIGIDO A 6TO GRADOLennysNJ
PA QUE PRESENTA , TEMÁTICAS, DIRIGIDAS A FORTALECER LOS PROCESO DE LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO EN ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.
Este documento presenta un plan de clases para el 4to año de educación básica general. El objetivo de la clase es identificar el planeta Tierra dentro del contexto del sistema solar a través del estudio del sistema solar y la identificación y caracterización de cada planeta. Las estrategias metodológicas incluyen observar un cartel del sistema solar, identificar cada planeta y sus características, y describir cómo está formado el sistema solar. La evaluación se realizará a través de preguntas orales y escritas y dibujos.
Este documento describe un proyecto de aula sobre el sistema solar dirigido a estudiantes de quinto grado. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas a través de actividades en diferentes áreas como ciencias naturales, informática y lenguaje. Las actividades incluyen visitas educativas, producción de presentaciones, cuentos e informes utilizando software y la evaluación final consiste en una exposición de los trabajos realizados.
Este documento presenta un proyecto pedagógico realizado por docentes del Colegio Agustina Ferro en Ocaña, Colombia. El proyecto buscó generar sentido de pertenencia en los estudiantes de sexto grado por las tradiciones de su municipio, a través de la investigación de estas tradiciones, el aprendizaje a valorarlas y la expresión creativa de lo aprendido. Se utilizaron las TIC para apoyar la investigación, publicar el proyecto y evaluar los resultados obtenidos.
PROYECTO DE APRENDIZAJE 5 TO GRADO .NIVEL PRIMARIALennysNJ
El documento presenta el diagnóstico realizado en el 5to grado de la Unidad Educativa Nacional Andrés Bello. El diagnóstico evaluó aspectos cognitivos, motrices, sociales y afectivos de los estudiantes. En el área cognitiva, la mayoría domina la lectura y matemáticas básicas, aunque algunos tienen debilidades. También se identificó una estudiante con posible dislexia. En el área motriz y social, se observó normalidad general con excepción de dos estudiantes con lentes y algunos con
Este documento presenta un proyecto pedagógico de 3 semanas sobre los movimientos de la Tierra para estudiantes de 5° grado. El proyecto utilizará recursos TIC como videos de YouTube y presentaciones de SlideShare para enseñar sobre la rotación y revolución de la Tierra y sus efectos. Los estudiantes investigarán estos temas en grupos y demostrarán su comprensión a través de presentaciones digitales o trabajos manuales que serán evaluados.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 5to grado sobre el sistema solar. La lección utilizará videos, programas interactivos y presentaciones para enseñar sobre los componentes del sistema solar, incluyendo el sol y los planetas. Los estudiantes explorarán el sistema solar, compararán las características de los planetas y clasificarán los planetas de diferentes maneras. La lección evaluará el aprendizaje de los estudiantes.
La sesión de matemáticas incluyó dinámicas sobre dividir galletas y comprarlas usando dinero falso. Los estudiantes trabajaron en parejas resolviendo ejercicios de división en sus libros y discutieron después las lecciones aprendidas sobre la importancia de dividir y comprar galletas.
El documento presenta la evaluación de competencias en ciencias naturales para tercer grado. Incluye estándares como justificar la importancia del agua y formular preguntas sobre fenómenos naturales. La unidad temática es los estados del agua, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. La rutina de clase propone observar un video, hacer preguntas y actividades como inventar coplas sobre cada estado del agua.
Proyecto de Aprendizaje "Descubriendo el Mundo de la Lecto – Escritura"Joselyn Castañeda
El documento describe una escuela fundada en 1976 llamada Escuela Básica "Zarina Mercedes Azuaje de Machado". Actualmente cuenta con alrededor de 1100 estudiantes de preescolar y primaria. La escuela tiene dos turnos, cuenta con recursos como aulas, mobiliario y materiales didácticos. Se realizaron observaciones de los estudiantes y se analizaron aspectos como el trabajo en grupo, la participación, el uso de materiales y el desarrollo de habilidades. Finalmente, se presentan algunas estrategias y análisis sobre la escuela
El documento presenta los objetivos y actividades de un proyecto para enseñar astronomía a niños de preescolar. El objetivo general es generar estrategias pedagógicas que ayuden a los niños a aprender sobre el universo de una manera significativa mediante la creación de un planetario y la interpretación de historias. Los objetivos específicos incluyen crear expectativa en los niños para que participen activamente, llevar a cabo actividades transversales sobre el universo, y permitir que los niños exploren y se asombren de
Este documento presenta información sobre el proyecto "Mi Planeta" realizado en un aula de educación infantil. El proyecto tuvo como objetivo que los niños conocieran aspectos internos y externos de la Tierra así como su posición en el sistema solar. A lo largo de varias semanas, los niños participaron en actividades sobre la forma de la Tierra, los continentes, océanos, clima y más, usando diferentes materiales y desarrollando varias competencias.
El documento presenta la dirección general de currículo para 2022 en Venezuela. Detalla la misión y equipo de la dirección general, y resume los logros educativos del país a pesar de las sanciones económicas y la pandemia. También describe los esfuerzos para vincular el currículo con la economía productiva local y los motores económicos del país, así como las estrategias implementadas durante la pandemia como la educación a distancia.
Este documento describe un proyecto de aprendizaje sobre la expresión del amor a la patria a través de la investigación de las costumbres y tradiciones peruanas. El proyecto se llevará a cabo del 10 de julio al 21 de agosto de 2014 en el tercer grado de una institución educativa. Los estudiantes investigarán eventos históricos, símbolos patrios, costumbres regionales, y tradiciones locales a través de actividades como exposiciones, encuestas y la preparación de alimentos nativos. El objetivo es
Este documento presenta el plan de trabajo de la docente Yamilet Querales para el quinto grado sección B. El plan incluye objetivos relacionados con reforzar conocimientos matemáticos como fracciones y operaciones con números de varios dígitos, concientizar sobre prevención de enfermedades comunes, y desarrollar valores patrios. Las estrategias didácticas incluyen el uso de cuadernos, lápices, diccionarios, comunicación a través de teléfono, correo y WhatsApp, así como investigaciones, lecturas, dict
Este documento presenta los lineamientos de un nuevo currículo para el primer año de lengua. Explica que cada tema generador se organizará como una unidad de aprendizaje que incluye tejidos temáticos y referentes teórico-prácticos. Cada unidad concluye con temas de conceptualización, generalización y sistematización. El documento también describe los componentes curriculares como temas indispensables, áreas de formación y el registro de planificación y evaluación.
Este documento presenta una introducción a los números naturales dirigida a estudiantes entre 6 y 11 años. Explica que los números naturales son aquellos que sirven para designar la cantidad de elementos en un conjunto y son infinitos. El documento también describe el enfoque pedagógico conductista y constructivista, los objetivos de reconocer e identificar los números naturales, y contiene ejemplos de su representación y operaciones como la suma y la resta.
PROYECTO DE APRENDIZAJE DE 2do GRADO B 2018-2019 tercer lapso definitivo.docxNoelia Corrales
Este proyecto de aprendizaje se centra en enseñar a los estudiantes de 2do grado sobre la importancia de cultivar alimentos en el huerto escolar. Las actividades incluyen sembrar plantas, aprender sobre las partes de las plantas, y escribir oraciones y cuentos sobre el huerto. El objetivo es promover la conciencia ambiental y una alimentación saludable en los estudiantes.
Este documento presenta un proyecto educativo para estudiantes de primer grado en Venezuela. El proyecto busca crear conciencia ambiental en los estudiantes a través de actividades sobre reducción de residuos, siembra de plantas, y contenidos académicos relacionados con lenguaje, matemáticas, ciencias sociales y educación física.
III PROYECTO DE APRENDIZAJE “Valorando los Medios de Transporte y Comunicacio...LennysNJ
III PROYECTO DE APRENDIZAJE
“Valorando los Medios de Transporte y Comunicaciones Consolido mis Procesos de Lectura y Escritura”
Es un proyecto de aprendizaje para 2do grado de educacion primaria. La tematica es pertinente a los medios de transporte y comunicaciones.
PROYECTO DE APRENDIZAJE DIRIGIDO A 6TO GRADOLennysNJ
PA QUE PRESENTA , TEMÁTICAS, DIRIGIDAS A FORTALECER LOS PROCESO DE LECTURA, ESCRITURA Y CALCULO EN ESTUDIANTES DE 6TO GRADO DEL NIVEL DE EDUCACION PRIMARIA.
Este documento presenta un plan de clases para el 4to año de educación básica general. El objetivo de la clase es identificar el planeta Tierra dentro del contexto del sistema solar a través del estudio del sistema solar y la identificación y caracterización de cada planeta. Las estrategias metodológicas incluyen observar un cartel del sistema solar, identificar cada planeta y sus características, y describir cómo está formado el sistema solar. La evaluación se realizará a través de preguntas orales y escritas y dibujos.
Este documento describe un proyecto de aula sobre el sistema solar dirigido a estudiantes de quinto grado. El proyecto busca desarrollar habilidades comunicativas a través de actividades en diferentes áreas como ciencias naturales, informática y lenguaje. Las actividades incluyen visitas educativas, producción de presentaciones, cuentos e informes utilizando software y la evaluación final consiste en una exposición de los trabajos realizados.
Este documento presenta un proyecto pedagógico realizado por docentes del Colegio Agustina Ferro en Ocaña, Colombia. El proyecto buscó generar sentido de pertenencia en los estudiantes de sexto grado por las tradiciones de su municipio, a través de la investigación de estas tradiciones, el aprendizaje a valorarlas y la expresión creativa de lo aprendido. Se utilizaron las TIC para apoyar la investigación, publicar el proyecto y evaluar los resultados obtenidos.
PROYECTO DE APRENDIZAJE 5 TO GRADO .NIVEL PRIMARIALennysNJ
El documento presenta el diagnóstico realizado en el 5to grado de la Unidad Educativa Nacional Andrés Bello. El diagnóstico evaluó aspectos cognitivos, motrices, sociales y afectivos de los estudiantes. En el área cognitiva, la mayoría domina la lectura y matemáticas básicas, aunque algunos tienen debilidades. También se identificó una estudiante con posible dislexia. En el área motriz y social, se observó normalidad general con excepción de dos estudiantes con lentes y algunos con
Este documento presenta un proyecto pedagógico de 3 semanas sobre los movimientos de la Tierra para estudiantes de 5° grado. El proyecto utilizará recursos TIC como videos de YouTube y presentaciones de SlideShare para enseñar sobre la rotación y revolución de la Tierra y sus efectos. Los estudiantes investigarán estos temas en grupos y demostrarán su comprensión a través de presentaciones digitales o trabajos manuales que serán evaluados.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 5to grado sobre el sistema solar. La lección utilizará videos, programas interactivos y presentaciones para enseñar sobre los componentes del sistema solar, incluyendo el sol y los planetas. Los estudiantes explorarán el sistema solar, compararán las características de los planetas y clasificarán los planetas de diferentes maneras. La lección evaluará el aprendizaje de los estudiantes.
La sesión de matemáticas incluyó dinámicas sobre dividir galletas y comprarlas usando dinero falso. Los estudiantes trabajaron en parejas resolviendo ejercicios de división en sus libros y discutieron después las lecciones aprendidas sobre la importancia de dividir y comprar galletas.
El documento presenta la evaluación de competencias en ciencias naturales para tercer grado. Incluye estándares como justificar la importancia del agua y formular preguntas sobre fenómenos naturales. La unidad temática es los estados del agua, incluyendo sólido, líquido y gaseoso. La rutina de clase propone observar un video, hacer preguntas y actividades como inventar coplas sobre cada estado del agua.
Proyecto de Aprendizaje "Descubriendo el Mundo de la Lecto – Escritura"Joselyn Castañeda
El documento describe una escuela fundada en 1976 llamada Escuela Básica "Zarina Mercedes Azuaje de Machado". Actualmente cuenta con alrededor de 1100 estudiantes de preescolar y primaria. La escuela tiene dos turnos, cuenta con recursos como aulas, mobiliario y materiales didácticos. Se realizaron observaciones de los estudiantes y se analizaron aspectos como el trabajo en grupo, la participación, el uso de materiales y el desarrollo de habilidades. Finalmente, se presentan algunas estrategias y análisis sobre la escuela
El documento presenta los objetivos y actividades de un proyecto para enseñar astronomía a niños de preescolar. El objetivo general es generar estrategias pedagógicas que ayuden a los niños a aprender sobre el universo de una manera significativa mediante la creación de un planetario y la interpretación de historias. Los objetivos específicos incluyen crear expectativa en los niños para que participen activamente, llevar a cabo actividades transversales sobre el universo, y permitir que los niños exploren y se asombren de
El documento habla sobre el Big Bang, la Vía Láctea, el Sistema Solar, la perrita Laika que fue el primer ser vivo en viajar al espacio, y sobre Galileo Galilei. También incluye actividades para completar sobre estos temas astronómicos y astrofísicos.
El documento describe un reportaje escolar sobre un viaje a la luna que fue realizado apresuradamente y sin un modelo a seguir. Debido a la falta de tiempo y el cansancio, el reportaje contiene algunos errores como trazos al revés, falta de color y figuras sin rellenar. Los estudiantes reconocen que necesitan mejorar su técnica y que la próxima vez les saldrá mejor.
El Sistema Solar está formado por el Sol y ocho planetas que giran a su alrededor, además de satélites naturales, cometas y asteroides. Los planetas son Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Uranio y Neptuno, y varían en tamaño, composición y características atmosféricas. El Sol se encuentra en el centro del Sistema Solar y es la estrella más cercana a la Tierra.
Este documento describe los principales objetos del universo como las estrellas, constelaciones, galaxias, el sistema solar y otros cuerpos celestes. Explica que una estrella es una esfera luminosa de plasma y gas, mientras que una constelación es una agrupación de estrellas. Las galaxias son enormes colecciones de estrellas, polvo y gas, y nuestra galaxia es la Vía Láctea. El sistema solar está formado por el Sol y los planetas que giran a su alrededor, incluyendo a la Tierra con sus
Este documento presenta el formato de registro para evaluar las actividades de formación de un proyecto. Contiene secciones para registrar el nombre y cédula del evaluador, criterios de evaluación como la estructura del proyecto, evidencia de aprendizaje, calidad de resultados, apropiación de TIC para el aprendizaje, el docente como innovador y agente de cambio, y desarrollo de la presentación. El evaluador asigna puntajes a cada criterio de 1 a 10 y el puntaje total del proyecto evaluado fue de 30.
El documento describe los elementos clave para la planificación en educación inicial. Estos incluyen un diagnóstico pedagógico, pilares como aprender a crear y convivir, ejes integrados como el ambiente y las TIC, áreas de aprendizaje, momentos de la rutina diaria, estrategias pedagógicas, y actividades. La planificación se basa en potenciar los procesos espontáneos de aprendizaje de los niños a través de estrategias e implementación de actividades que ayuden a alcanzar los objetivos en
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre el sistema solar dirigido a estudiantes de cuarto grado. El proyecto utilizará las TIC para enseñar sobre la conformación del sistema solar a través de actividades como ver videos, realizar talleres y mesa redondas. El proyecto busca despertar la curiosidad de los estudiantes sobre los cuerpos celestes y planetas mediante el uso de herramientas digitales de investigación.
El documento resume las características principales de los planetas del sistema solar, incluyendo su distancia al sol, tamaño, tiempo de rotación, temperatura, atmósfera y satélites naturales. Describe brevemente cada planeta, desde Mercurio hasta Neptuno, así como otros elementos del sistema solar como el sol, asteroides, cometas y el medio interplanetario.
Este documento describe la planificación y evaluación del currículo en el subsistema de educación inicial bolivariana. Propone integrar lo afectivo con lo lúdico para fortalecer el desarrollo social, emocional, moral, cognitivo y del lenguaje de los niños de 0 a 6 años. También recomienda incluir programas no convencionales, aplicar la integración lúdico-afectiva institucional y socialmente, e incluir el plan de acción en tres procesos en la planificación docente para potenciar el aprendizaje.
Presentación PPT realizada para recopilar lo aprendido en un proyecto del Universo realizado con los alumnos de Educaciíon Infantil 5 años del Ceip Delicias en Cáceres durante el curso 2013-14. Está insertado junto con otros recursos en mi blog www.tumeaprendes. com
El documento habla sobre la creación de una constelación propia con un nombre inventado, y describe brevemente los planetas interiores y exteriores del Sistema Solar, así como los roles de los astronautas durante la misión Apolo 11. También menciona a varios científicos históricos como Copérnico, Galileo, Newton y Einstein y algunos de sus descubrimientos relacionados con la astronomía.
Los estudiantes de educación infantil encontraron un meteorito en el patio de su escuela y decidieron investigar de dónde vino. Recopilaron datos e ideas previas sobre el sistema solar, planetas, estrellas y galaxias. Aprendieron sobre la Tierra, la Luna, astronautas e inventos relacionados con el espacio. Decoraron los pasillos de la escuela con lo que aprendieron y celebraron la Navidad con un Belén espacial.
Este documento presenta el proyecto de vida de María José Cedeño García. En él, ella describe sus datos personales, su misión, visión y valores, las cuales incluyen crecer intelectual y moralmente, ayudar a otros, y valorarse a sí misma. También identifica sus fortalezas como ser humilde y centrada, así como posibles amenazas como factores económicos, sociales o emocionales. Finalmente, presenta sus metas de ser independiente con un trabajo digno y ayudar a su familia.
El documento presenta información sobre el Sistema Solar y los planetas que lo componen. Explica que la Tierra y otros 7 planetas giran alrededor del Sol, e identifica a cada planeta por su nombre y características principales. También describe la Luna como satélite natural de la Tierra y menciona la misión Apolo que llevó astronautas a explorar la superficie lunar.
El Sistema Solar está compuesto por el Sol y los objetos que orbitan a su alrededor, incluyendo 8 planetas. Se formó a partir de una nebulosa que empezó a contraerse debido a la gravedad. Está estructurado con el Sol en el centro, planetas, satélites, asteroides y otras características. Los planetas terrestres como la Tierra tienen superficies rocosas, mientras que los planetas gaseosos como Júpiter son mucho más grandes. El Sistema Solar se encuentra ubicado en uno de los
Este documento presenta el proyecto de vida de Ivonne Paola Romero Mesa, una estudiante de 23 años de la carrera de Contaduría Pública. En él, Romero Mesa describe su situación actual y objetivos personales, incluyendo sus fortalezas y debilidades. También incluye una autobiografía en la que habla sobre las personas que han influido en su vida, sus intereses desde temprana edad, eventos decisivos y logros. Finalmente, analiza rasgos de su personalidad y establece su proyecto de vida futuro, incluyendo sueños
Este documento presenta un proyecto pedagógico desarrollado por docentes del Colegio Técnico Alfonso López para enseñar a estudiantes de tercer grado sobre el Sistema Solar utilizando las TIC. El proyecto busca superar las dificultades que tienen los estudiantes para aprender y memorizar sobre este tema. A través de actividades con videos e información en internet, el proyecto tiene como objetivo principal enseñar a los estudiantes los planetas que conforman el Sistema Solar de una manera divertida e inter
Este documento presenta un proyecto de aula que busca enseñar a estudiantes de segundo grado los planetas que conforman el Sistema Solar, apoyándose en las TIC. El proyecto utilizará recursos en internet como videos educativos y la aplicación Encarta para que los estudiantes exploren e investiguen sobre los cuerpos celestes del Sistema Solar de una manera divertida y didáctica.
El documento describe un viaje virtual al sistema solar utilizando tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para motivar e interesar a estudiantes de primaria en aprender sobre el sistema solar y el planeta Tierra. Explica la pregunta de investigación, la justificación, los objetivos, conceptos fundamentales sobre el sistema solar, la metodología que incluye actividades en línea, y la evaluación del aprendizaje.
El documento describe los diferentes tipos de satélites según sus funciones. Incluye satélites de teledetección, meteorológicos, astronómicos, espaciales y de comunicaciones. Estos satélites orbitan alrededor de la Tierra u otros cuerpos celestes y sirven para observaciones del espacio, clima, telecomunicaciones y estudios de los recursos naturales de la Tierra.
Este documento presenta las actividades planeadas para la Supervisión de Secundarias Técnicas Núm. 03 durante el ciclo escolar 2015-2016, con el objetivo de fortalecer la escuela y mejorar los aprendizajes de los estudiantes. Se propone ver la escuela como un espacio de colaboración docente y desarrollar estrategias de planeación, organización y evaluación de manera consensuada. El éxito requiere la participación de todos los involucrados en la tarea educativa para mejorar la calidad de la educación br
Proyecto de aula navegando por el sistema solar subgrupo 4 bFORMACIONCPE
Este documento presenta un proyecto pedagógico sobre el sistema solar desarrollado por estudiantes y docentes de la Universidad de Pamplona. El proyecto busca enseñar sobre el sistema solar a niños de quinto grado a través de actividades digitales que utilizan herramientas como Paint, PowerPoint y Word. El proyecto describe brevemente cada planeta del sistema solar y explica conceptos como órbitas, rotación, gravedad y características fundamentales.
Proyecto escuela rural mixta el pozón (invitados)FORMADORM
El documento describe el sistema solar, incluyendo el sol, planetas y otros cuerpos celestes. Explica que el proyecto busca enseñar a estudiantes de cuarto grado sobre la composición del sistema solar usando tecnologías de la información. El proyecto utilizará presentaciones en PowerPoint, guías en Word y pruebas en Google Drive.
Este documento presenta una propuesta de proyecto para estudiantes de 5to grado sobre el Sistema Solar. El proyecto durará un mes e incluirá actividades teóricas como la presentación de videos e imágenes, y actividades prácticas como la investigación en grupos sobre los planetas y la creación de una maqueta. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los componentes del Sistema Solar y puedan comunicar lo aprendido.
Este documento presenta una propuesta de proyecto educativo sobre el Sistema Solar para alumnos de 5to grado. El proyecto durará un mes e incluirá actividades teóricas como la presentación de información y videos sobre el tema, y actividades prácticas como la investigación en grupos sobre los planetas y la creación de una maqueta del Sistema Solar. El objetivo es que los estudiantes aprendan sobre los componentes y características del Sistema Solar.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el Sistema Solar dirigida a estudiantes de quinto grado de primaria. Incluye la identificación de la unidad, objetivos, contenidos, metodología y evaluación. Explica conceptos clave como sol, planetas, rotación, traslación y otros cuerpos del Sistema Solar. El propósito es que los estudiantes comprendan el entorno que los rodea y despierten su interés por la ciencia.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el Sistema Solar destinada a estudiantes de quinto grado de primaria. Incluye una introducción sobre los objetivos y razones para enseñar sobre el Sistema Solar, así como definiciones clave de términos como planeta, sol, rotación y traslación. También presenta un esquema del Sistema Solar y descripciones detalladas de cada planeta, así como asteroides, cometas y otras características.
Este documento presenta una guía para educadores sobre el universo y el sistema solar. Explica que el universo está formado por galaxias, estrellas, nebulosas y otros objetos celestes. Detalla que nuestra galaxia es la Vía Láctea y que contiene millones de estrellas. Además, describe los componentes del sistema solar como el Sol, los planetas, satélites naturales, asteroides y cometas. Finalmente, propone actividades para que los estudiantes exploren y aprendan sobre estos temas.
Este documento presenta un plan de lección para una clase de 5to grado sobre el sistema solar. La lección utilizará videos, programas interactivos y presentaciones para enseñar sobre los componentes del sistema solar, incluyendo el sol y los planetas. Los estudiantes explorarán el sistema solar, compararán las características de los planetas y clasificarán los planetas de diferentes maneras.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el universo. La unidad se enfoca en los planetas y la galaxia, y propone objetivos como reconocer el origen del universo y características del sistema solar, y fomentar el trabajo en equipo y métodos didácticos innovadores. La unidad se basa en teorías constructivistas que enfatizan el aprendizaje social e interacciones culturales, y cubre temas como las características y clasificaciones de planetas, galaxias y nebulosas.
Este documento presenta una unidad didáctica sobre el universo. La unidad se enfoca en los planetas y la galaxia, y propone actividades para reconocer el origen del universo, características del sistema solar, y desarrollar habilidades comunicativas. El sustento teórico incluye conceptualizaciones del universo, sistema solar, y tipos de galaxias según diferentes teorías científicas.
El documento trata sobre el sistema solar, el universo y la exploración espacial. Explica que el sistema solar está formado por el sol y los planetas, satélites, asteroides y cometas que giran a su alrededor. Asimismo, describe las características de los planetas, estrellas, galaxias y otros cuerpos celestes, y resume los principales hitos de la exploración espacial como el lanzamiento de los primeros satélites y la llegada del hombre a la luna.
El documento presenta una propuesta didáctica para explicar el Sistema Solar y el planeta Tierra a alumnos de 4o de Primaria utilizando las TIC. La propuesta incluye objetivos, contenidos, actividades y una evaluación final a realizar mediante enlaces interactivos. Las actividades consisten en visionar videos, responder preguntas tipo test y relacionar conceptos mediante blogs y foros.
Este documento presenta información sobre Dios y el universo para niños de primer ciclo de la infancia. Explica que la Tierra es un planeta entre otros en el sistema solar y que gira alrededor del sol. También describe los otros planetas como Mercurio, Venus, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno, así como asteroides, cometas y la luna. El objetivo es llevar a los niños a conocer a Dios a través de la creación y promover el amor y la confianza en Dios.
El documento proporciona información sobre el sistema solar, el universo y la exploración espacial. Explica que el sistema solar está formado por el sol y los planetas, asteroides y cometas que giran a su alrededor. Describe las características de los planetas, estrellas y galaxias, y cómo las personas han explorado el espacio a través de satélites, vuelos tripulados y sondas espaciales. Incluye actividades para que los estudiantes aprendan más sobre estos temas.
Este documento presenta una propuesta didáctica para enseñar a estudiantes de 4o primaria sobre el Sistema Solar y la Tierra utilizando las TIC. La propuesta incluye objetivos, contenidos, actividades y una evaluación final. Las actividades involucran videos educativos, foros de discusión, juegos interactivos y asociar planetas con sus características. El objetivo es facilitar la comprensión de estos temas de una manera divertida y con el apoyo de herramientas digitales.
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Este documento presenta el formato de registro para evaluar las actividades de formación de proyectos educativos. Contiene los criterios de evaluación como la estructura del proyecto, evidencia de aprendizaje, calidad de resultados, apropiación de TIC para el aprendizaje, el docente como innovador y agente de cambio, y desarrollo de la presentación. También incluye preguntas e información general para cada criterio y una sección para puntuar cada criterio y el puntaje total del proyecto evaluado. El documento concluye indicando que
Este documento presenta un formato de registro para evaluar las actividades de formación de proyectos educativos. Contiene secciones para registrar el nombre y cédula del evaluador, criterios de evaluación como la estructura, evidencia de aprendizaje, uso de TIC y el docente como agente de cambio, y una sección para puntuar cada criterio. El objetivo es evaluar hasta qué punto los proyectos muestran el desarrollo de competencias del siglo XXI en los estudiantes y el uso innovador de las TIC para apoyar el aprendizaje
Este documento presenta el formato de registro para evaluar las actividades de formación de proyectos educativos. Contiene los criterios de evaluación como la estructura del proyecto, evidencia del aprendizaje, calidad de los resultados, apropiación de las TIC para el aprendizaje, el docente como innovador y agente de cambio, y el desarrollo de la presentación. También incluye preguntas e información general para cada criterio y una sección para puntuar cada criterio y el puntaje total del proyecto. El propósito es evaluar hasta
Este documento presenta el formato de registro para evaluar las actividades de formación de un proyecto. Contiene los criterios de evaluación como la estructura del proyecto, evidencia del aprendizaje, calidad de los resultados, apropiación de las TIC para el aprendizaje, y el docente como innovador. También incluye la información general para cada criterio, las preguntas de evaluación, y la calificación otorgada al proyecto evaluado.
Este documento presenta el formato de registro para evaluar las actividades de formación de un proyecto educativo. Contiene secciones para registrar el nombre y cédula del evaluador, criterios de evaluación como la estructura, evidencia de aprendizaje, uso de TIC y el docente como agente de cambio, y una sección para puntuar cada criterio. El objetivo es evaluar hasta qué punto el proyecto muestra un orden metodológico, desarrollo de competencias del siglo 21, uso innovador de TIC para construir conocimiento y colaboración
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales de la comunidad de San José de Pajaral. Describe reglas breves de 7 juegos populares como El Emiliano, La Avispa, La Botella de Veneno, La Marisola, El Terreno, Los bollos de mi cazuela y El Pajui. También explica cómo algunos de estos juegos podrían adaptarse para su uso educativo en diferentes áreas y grados.
Este documento presenta una recopilación de juegos tradicionales de la comunidad de San José de Pajaral. Describe reglas breves de juegos como El Emiliano, La Avispa, La Botella de Veneno, La Marisola, El Terreno, Los bollos de mi cazuela, El Pajui y La Gallina Ciega. También explica cómo algunos de estos juegos pueden adaptarse a temas educativos en áreas como matemáticas, ciencias naturales y educación física para diferentes grados escolares.
El documento presenta un proyecto pedagógico realizado por un docente en una escuela rural de Colombia. El proyecto tuvo como objetivo describir las funciones del aparato digestivo a través del uso de herramientas tecnológicas. Se incluye la misión y visión de la escuela, una evaluación DOFA que identificó debilidades como falta de equipos y oportunidades como posibles donaciones, y recomendaciones como motivar el uso de las TIC y la participación comunitaria.
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Aprendo a leer con las TIC" implementado en la Escuela Rural Mixta María Auxiliadora. El proyecto busca enseñar lectura a estudiantes de tercer grado usando cuentos y fábulas narrados a través de las TIC. Se identifican debilidades como falta de herramientas tecnológicas y oportunidades como recibir donaciones. Se recomienda motivar el uso de las TIC, incorporar proyectos con más frecuencia y est
El documento presenta un proyecto pedagógico realizado en la Escuela Rural Mixta San Juan de Dios que buscó describir el mundo marino a través de las TIC. Se identificaron debilidades como la falta de herramientas tecnológicas y oportunidades como recibir donaciones. Se recomienda motivar el uso de las TIC, incorporar proyectos con más frecuencia e involucrar a la comunidad.
El proyecto pedagógico tuvo como objetivo enseñar figuras geométricas a estudiantes de tercer grado utilizando herramientas tecnológicas. Sin embargo, la falta de estas herramientas dificultó la implementación del proyecto. Se identificaron oportunidades como recibir donaciones de equipos y amenazas como la falta de internet. Se recomienda motivar a los estudiantes en el uso de las TIC y establecer un sistema de calificación para el proyecto.
Este proyecto pedagógico busca promover el hábito de la escritura en estudiantes de quinto grado a través del uso de herramientas tecnológicas. El proyecto identifica fortalezas como el compromiso de los docentes y la comunidad, pero también debilidades como la falta de software educativo y amenazas como la falta de conexión a Internet. Se recomienda motivar a los estudiantes en el uso de las TIC, incorporar más el aprendizaje por proyectos, y promover la participación comunitaria para mitigar la
Este proyecto pedagógico busca que los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Rural Mixta Nuestra Señora del Carmen aprendan sobre el sistema solar de una manera atractiva usando TIC. El proyecto se enfrenta a desafíos como la falta de herramientas tecnológicas y el acceso a Internet, pero cuenta con el apoyo de la comunidad educativa. Se recomienda seguir usando las TIC de manera didáctica, incorporar más proyectos de aprendizaje, y establecer un sistema de cal
Este proyecto pedagógico busca fomentar el hábito lector y reforzar el aprendizaje en áreas como matemáticas y ciencias a través de la estimulación de la creatividad y la imaginación expresadas mediante el lenguaje multimedia. Se evalúa el proyecto utilizando una matriz DOFA para identificar debilidades, oportunidades, fortalezas y amenazas. Se recomienda motivar a los estudiantes a usar las TIC de forma didáctica, incorporar más la metodología de aprendizaje por proyect
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Jugando con los Números" diseñado para que estudiantes de primer grado aprendan a reconocer números mediante una metodología apoyada en TIC. Describe la misión y visión de la escuela, identifica debilidades como falta de tecnología y oportunidades como recibir donaciones. Finalmente, recomienda motivar el uso de TIC, incorporar más proyectos, promover participación comunitaria y establecer un sistema de calificación para el proyecto.
Este proyecto pedagógico busca educar a los niños de la Escuela Rural Mixta Hatoviejo sobre el cuidado del medio ambiente a través de actividades que desarrollen el sentido de pertenencia hacia la naturaleza e incorporen valores como la protección de la flora, fauna, agua, suelo y aire. El proyecto evalúa las debilidades como la falta de software educativo, las oportunidades como posibles donaciones, las fortalezas como el compromiso de la comunidad educativa y las amenazas como la falta de internet en la z
Este proyecto pedagógico busca despertar en los estudiantes de la escuela rural Cuatro Bocas su capacidad para planificar su futuro a través de la fijación de metas personales. El proyecto adolece de herramientas tecnológicas pero cuenta con el apoyo de la comunidad. Se recomienda motivar a los estudiantes en el uso de las TIC, incorporar más el aprendizaje por proyectos, y establecer un sistema de calificación para el proyecto.
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Descubro el Alfabeto" implementado en una escuela rural en Colombia, cuyo objetivo es que los niños aprendan las letras del alfabeto y su aplicación en oraciones básicas a través de herramientas tecnológicas. Se evalúan los resultados del proyecto mediante una matriz DOFA que identifica debilidades como la falta de equipos tecnológicos, y oportunidades como recibir donaciones que permitan superar dichas debilidades. Se recom
Este proyecto pedagógico busca fortalecer la lectura en estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. Se implementarán actividades como la lectura de cuentos y fábulas usando computadoras, videos y Word. El objetivo general es usar las TIC para mejorar la comprensión lectora. Se evaluará el proceso a través de la plataforma Exelearning. El proyecto se llevará a cabo en noviembre y diciembre mediante el desarrollo de actividades lúdicas, uso de
Este proyecto pedagógico tiene como objetivo describir las funciones básicas del aparato digestivo en los estudiantes de cuarto grado de la Escuela Rural Mixta San Pedro Apóstol. El proyecto utilizará las TIC como herramientas pedagógicas para consultar información sobre el aparato digestivo en Internet, diseñar una cartilla didáctica, y evaluar el aprendizaje de los estudiantes a través de un software educativo. El proyecto también creará un blog para compartir los resultados.
Proyecto pedagogico descubramos el aparato digestivo
Proyecto pedagogico el universo rafael ruidiaz erm maria auxiliadora
1. PROYECTO PEDAGOGICO
VIAJEMOS POR EL UNIVERSO
Institución Educativa Departamental Nicolás Mejía Méndez
Sede: Escuela Rural Mixta María Auxiliadora
Rafael Ruidiaz Ruidiaz
Docente Básica Primaria
Computadores para Educar Región II
Educa Digital Regional
Guamal - Magdalena
2012
2. PRESENTACIÓN
La Escuela Rural Mixta María Auxiliadora, se encuentra ubicada a 20 km del casco
urbano del municipio de Guamal sur del departamento del Magdalena.
En la actualidad nuestra escuela pertenece a la red de escuelas públicas de
Colombia, es un centro de educación integral que imparte conocimientos a niños
que cursan desde preescolar hasta quinto de primaria, es decir, se encuentra en la
etapa educativa de 4 a 10 años.
Nuestra escuela cuenta con personal comprometido y calificado que lucha
incansablemente por liderar los procesos educativos y fortalecer de esta manera
los métodos de enseñanza-aprendizaje, trabajando constantemente en la
formación de un individuo integral que beneficie la sociedad.
DESCRIPCIÓN DE LA COMUNIDAD
La Escuela Rural Mixta María Auxiliadora pertenece a un estrato medio-bajo, la
comunidad se caracteriza por ser respetuosa, responsable y trabajadora, entre sus
actividades económicas se destacan la pesca, la agricultura y la ganadería.
INTRODUCCIÓN
A la hora de hablar de calidad en la educación, nos encontramos con un proceso
bastante complejo que necesita formación permanente, para ello es importante
identificar las variables que contribuyen a la realización plena del individuo y a la
satisfacción de las necesidades de conocimiento. Aspecto que no debe dejarse
aisladamente en las manos de las instituciones educativas, por el contrario se
hace necesario la integración de los docentes o directivos, las familias y los
educandos elementos que constituyen verdaderamente una comunidad educativa.
Y quienes trabajando mancomunadamente pueden encontrar alternativas a la hora
de solucionar problemas educativos, por tal motivo surge este proyecto
pedagógico titulado Viajemos por el Universo que tiene como finalidad que tiene
los niños del 3° de primaria, y así fortalecer los procesos de enseñanza-
aprendizaje colaborativos y participativos en la Escuela Rural Mixta María
Auxiliadora.
3. 1. Formulación de la Pregunta
¿Cómo esta Compuesto el Universo?
2. Justificación
En nuestra labor como docente nos enfrentamos diariamente a interrogantes que
aquejan a los niños de nuestra escuela, por ello con el desarrollo de este proyecto
queremos que envase a experiencias vividas por ellos mismos puedan construir y
compartir conocimiento, animándolos a aplicarlos en el aula, pues somos
conscientes de que uno de los problemas que enfrenta nuestros educandos es la
adquisición de información con respeto a temas tan trascendentales como los es
la composición del universo, al cual pretendemos dar solución de una forma más
didáctica, pues somos conscientes que aprender no es solo almacenar
información, hay que relacionarla e interiorizarla.
3. Objetivos
Objetivo General
Diseñar una estrategia pedagógica que permita fortalecer el conocimiento de la
temática que hace referencia al universo en los estudiantes de 3° de la Escuela
rural mixta María Auxiliadora apoyándonos en las tecnologías de información y
comunicación.
Objetivos Específicos
Consultar información en internet sobre los ecosistemas aspecto clave a la
hora de diseñar la estrategia pedagógica
Hacer una socialización de esta información en el aula de clase a través de
una presentación en Power Point
Desarrollar guías didácticas respecto al tema consultado en Microsoft Word
Desarrollar actividades que evidencien la retroalimentación del Tema.
Evaluar los conocimientos adquiridos a través de Test en Exelearning.
4. 4. Fundamentación Conceptual
El Universo.
El universo está formado por todos los astros hay en el cielo y por el espacio que
hay entre ellos. En el universo hay estrellas, planetas, satélites, asteroides y
cometas, separados unos de otros por enormes distancias. La distancia entre los
cuerpos del universo se mide en años-luz.
Las Estrellas.
Las estrellas son enormes esferas de gas en cuyo interior de produce gran
cantidad de energía. Esta energía se emite al exterior en forma de luz y calor.Las
estrellas están tan lejos que las vemos como puntos de luz. El Sol es la estrella
más cercana a la Tierra.
Las estrellas tienen diversas propiedades: El color, el tamaño, la luminosidad y el
brillo.
El color. Puede ser azul, blanco, amarillo, naranja o rojo y depende de la
temperatura de la estrella.
El tamaño. Existen grandes diferencias en cuanto al tamaño de una
estrellas.
La luminosidad. Es la cantidad de energía que emite una estrella.
El brillo. Es la luz que se recibe desde la Tierra. Depende de la luminosidad
y de la distancia a que se encuentra una estrella.
Algunas estrellas, como sucede con el Sol, tienen planetas que giran a su
alrededor.
Las Constelaciones, Nebulosas y Galaxias.
Una constelación es un grupo de estrellas que se ven próximas en una región del
cielo. Algunas constelaciones son Orión, Centauro, la Osa Mayor, Hércules.
Las nebulosas son nubes de gases que reflejan la luz emitida por estrellas
próximas a ellas.
Las galaxias son agrupaciones de miles o millones de estrellas, fragmentos de
roca, gas y polvo.
Según su forma pueden ser: irregulares, espirales o elípticas. Las distancias entre
las galaxias son enormes y en el Universo hay millones de galaxias.
5. El Sistema Solar se encuentra en una galaxia espiral llamada Vía Láctea.
La Exploración del Espacio.
Desde hace miles de años las personas han observado el espacio, primero, a
simple vista, y luego con ayuda de telescopios. En la actualidad se emplean naves
espaciales para explorar el universo.
Los Primeros Satélites Artificiales.
Los Estados Unidos y la Unión Soviética lanzaron satélites artificiales para
explorar el espacio.
Los satélites artificiales son naves que giran en una órbita en torno a la Tierra. Se
lanzan con unos cohetes. El primero se llamó Sputnik I y fue lanzado por la Unión
Soviética.
Los Vuelos Tripulados.
A continuación se lanzaron al especio los primeros vuelos tripulados por personas.
La conquista de la Luna.
La primera persona que pisó la Luna fue un astronauta norteamericano en 1.969.
En esta misión los astronautas realizaron diversos experimentos y tomaron
muestras de rocas lunares.
La Exploración Espacial.
En la actualidad para viajar por el espacio se han diseñado los transbordadores
espaciales, que son unos aparatos que despegan y aterrizan como los aviones.
También se envía al espacio sondas espaciales, que son naves no tripuladas que
mandan información del espacio.
Para facilitar el estudio del espacio y realizar valiosos experimentos científicos, se
han establecido en órbita estaciones espaciales, en las cuales pueden vivir varios
astronautas durante un largo periodo de tiempo.
También se han enviado al espacio cientos de satélites artificiales para estudiar la
meteorología o para facilitar las comunicaciones.
El próximo reto es llevar una nave tripulada a Marte
El Sistema Solar.
6. El Sistema Solar está formado por el Sol y todos los astros que giran a su
alrededor. Los astros que giran alrededor del Sol son los planetas, sus satélites,
los asteroides y los cometas.
El Sistema Solar forma parte de la Vía Láctea.
El Sol.
El Sol es una estrella que produce la luz y calor necesarios para la vida en la
Tierra. En su interior de genera mucha energía. Es una estrella de tamaño
mediano y de color amarillo, que tiene una temperatura de unos 5.000 ºC. La
distancia entre la Tierra y el Sol es la justa para que la luz y el calor que recibe de
él permitan la existencia de vida.
Los Planetas.
Los planetas son astros esféricos de gran tamaño que giran alrededor del Sol
siguiendo una trayectoria casi circular llamada órbita. Hay ocho planetas divididos
en dos grupos: planetas interiores y planetas exteriores.
Planetas interiores. Son los más cercanos al Sol, pequeños y rocosos.
Mercurio, Venus, Tierra y Marte.
Planetas exteriores. Están más alejados del Sol. Son más grandes y
gaseosos. Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.
Los Satélites.
Muchos planetas tienen satélites., Los satélites que son astros más pequeños que
giran alrededor de los planetas. La Luna es el satélite de la Tierra.
Los Asteroides.
Los asteroides son astros rocosos pequeños de forma irregular que giran
alrededor del Sol.
Hay miles de asteroides en todo el Sistema Solar, pero la mayoría se concentra en
el cinturón de asteroides y en el cinturón de Kuiper.
Cinturón de asteroides. Es una región situada entre Marte y Júpiter.
Cinturón de Kuiper. Es una región más allá de Neptuno.
7. Los Cometas.
Son astros helados que giran alrededor del Sol con una órbita elíptica muy
alargada. Cuando se acercan al Sol muestran una cola brillante. El más conocido
es el cometa Halley.
Las estrellas fugaces son cuerpos pequeños que llegan a la Tierra y se incendian
al chocar contra la atmósfera. Y los meteoritos son cuerpos mayores que llegan a
la Tierra sin quemarse del todo.
5. Metodología
Para el desarrollo de este proyecto se opta por la realización de actividades
prácticas centradas en vivencias, acción que permite motivar a la comunidad
educativa objeto de estudio. La estrategia metodológica esta encaminada al logro
del fortalecimiento de la temática que comprende el universo, partiendo de las
vivencias de los niños. Todo el proceso de enseñanza aprendizaje está centrado
en los estudiantes como sujetos activos de él, es decir, es una metodología
activa y de acción participativa.
Las actividades se irán desarrollando en consecutivo con las destrezas que el
estudiante irá desplegando paulatinamente en cada nivel del proceso que tiene
como finalidad que el educando afiance sus conocimientos con respecto al
universo, la ejecución de este proyecto contempla 4 fases, que permiten que la
comunidad educativa focalice los principales problemas que presenta el educando
y pueda establecer una solución efectiva.
Primera Fase - Inicial
Búsqueda de información en la web y reflexión.
Diseño de herramientas pedagógicas a través de las TIC.
Desarrollo de actividades lúdicas.
Segunda Fase - Sensibilización
Organización de la información consultada, para desarrollar una guía
pedagógica.
Difusión de las actividades a desarrollar.
Tercera Fase - Ejecución
Desarrollo de la temática en el aula
8. Socialización del proyecto.
Cuarta Fase
Se analiza y evalúa el conocimiento adquirido a través de exámenes para
resolver en un tiempo máximo de 10 minutos. Para lo cual se utiliza la
plataforma de Exelearning.
6. Evaluación
La evaluación es una ventana a través de la cual se detecta el rumbo que está
tomando el proyecto. Durante todo el proceso educativo se debe ir evaluando,
orientando y reflexionando. Esta le permite al docente autoevaluarse y evaluar su
práctica y al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades para hacer un
seguimiento de sus propios cambios y progresos.
Sistemas de Evaluación
Ítem Calificación
Conocimientos previos Malo Regular Bueno Excelente
Participación
Conocimientos adquiridos en el proceso
Aportes al proyecto
Conocimiento finales
Reflexión o Retroalimentación
Total
7. Cronograma de Actividades
ACTIVIDADES Noviembre 2012
26 27 28 29 30 1 3 4 5 6 7 8 10 11
1.Consultar de información en la web
2.Diseñar herramientas pedagógicas
en Tic
3. Diseñar las actividades didácticas.
4. desarrollar una guía pedagógica.
5.Difusión de las actividades a
desarrollar
6. Desarrollo de la temática en el aula
7. Retroalimentación del tema.
8. evaluación el conocimiento
adquirido
9. 9. Bibliografías
Trabajando por proyectos en aulas infantiles Por Rosalba María Graciela
Bernandino y Cristina de la Calle Santana, Barcelona Noviembre de 2006.
http://www.educarex.es/web/fsanchezm02/el-universo