Fundamentación Teórica y Contenidos del Proyecto "La sexualidad y la promoción de la salud psico-física" para Alumnos de 2do. y 3er. año de Escuelas Técnicas del G.C.B.A.

3. Acompañando la construcción
de la subjetividad juvenil
en nuestras instituciones escolares.

4. Este proyecto surge como modo de
implementación de la Ley 26150 de Sexualidad
Integral que fue sancionada en el 2006, siguiendo
los lineamientos teóricos y curriculares que fija
dicha ley.

5. Las autoridades del Área de
Educación Técnica, sensibles a la ley
antes citada y siendo conscientes de
la imperiosa necesidad de su efectiva
implementación,

6. incentivan a los profesionales
de los Departamentos de
Orientación Escolar y
Docentes a desarrollar
distintas acciones que
plasmen

7. los saberes y habilidades para la toma de
decisiones responsables y críticas en relación al
cuidado del propio cuerpo, las necesidades y las
relaciones interpersonales, el ejercicio de la
sexualidad y de los derechos de los niños, las
niñas y los jóvenes.

9. La situación sociocultural actual y el entorno
en el cual se encuentran inmersos nuestros
alumnos
nos imponen el desafío permanente
de reformular los proyectos,

10. coordinar y reajustar nuestras acciones
pedagógicas, y conformar sólidos grupos
interdisciplinarios de trabajo.

12. Esta propuesta tiene la intención
de brindar un abordaje integrador
a la problemática actual
adolescente concibiendo a la
sexualidad como un aspecto de la
subjetividad,

13. del cual cada joven debe apropiarse
en el proceso de formación de su identidad,
entendiendo al cuidado responsable
como la resultante de este proceso.

15.  Propiciar el debate y la reflexión sobre
la importancia que la escuela tiene hoy
en la construcción de la subjetividad de
las nuevas generaciones.

16.  Redefinir la intervención pedagógica,
concibiéndola como una acción
constructora de identidades, evitando
los modelos tradicionales que basan sus
acciones únicamente en la trasmisión
del saber.

17.  Diseñar planes de prevención
(promoción y protección de la salud)
coherentes con la concepción de escuela
mencionada anteriormente.

18.  Concientizar a las instituciones
educativas respecto al hecho de que
estos planes de prevención solo son
posibles en el intento de acercar el
imaginario cultural adulto a las culturas
juveniles contemporáneas

20.  Sistematizar las acciones necesarias y continuas tendientes a la implementación
de la ley 26.150.
 Capacitar y sensibilizar a los docentes en los contenidos de la Educación Sexual.
 Favorecer el aporte de inquietudes y formas alternativas de abordar los
contenidos de la ley.
 Formar grupos de trabajo tendientes al desarrollo y/o la organización de las
diferentes acciones.
 Reflexionar sobre las diferentes tramas vinculares actuales, dando cuenta de la
importancia del reconocimiento y respeto por las diferencias.
 Planificar y diseñar actividades que promuevan la motivación, participación y
producción de los alumnos.
 Socializar el trabajo y producción realizada durante el ciclo lectivo.

22.  Alumnos de segundos y terceros años de
escuelas Técnicas del G.C.B.A

23. • Ley de educación sexual 26150.
• Sexualidad, genitalidad y género.
• Caracteres sexuales primarios y
caracteres sexuales secundarios.
• Aparato reproductor femenino y
masculino.
• Concepción. Anticoncepción. Métodos anti
conceptivos.
• Enfermedades de Trasmisión Sexual.

24. 1- SUBJETIVIDAD Y CULTURA.
2- SUBJETIVIDAD Y SEXUALIDAD.
3- SUBJETIVIDAD Y TRAMAS VINCULARES.

29.  E.T. Nº1 “Ingeniero Otto Krause”
 E.T. Nº 12 “Libertador Gral. José de
San Martín”
 E. T. Nº 19 “Alejandro Volta”
 Politécnico Manuel Belgrano

30.  E.T. Nº4 “República del Líbano”
 E.T. Nº14 “Libertad”
 E.T. Nº15 “Maipú”
 E.T. Nº 31 “Maestro Quinquela”

31.  E.T. Nº 7 “Dolores Lavalle de Lavalle”
 E.T. Nº 10 “Fray Luis Beltrán”
 E.T. Nº 13 “Ing. J.L. Delpini”
 E.T. Nº 33 “Fundición Maestranza
del Plumerillo”

32.  E.T. Nº 11 “Manuel Belgrano”
 E.T. Nº 25 “Teniente 1º de artillería
Fray Luis Beltrán”
 E.T. Nº 26 “ Confederación Suiza”
 E.T. Nº 30 “Norberto Piñero”

33.  E.T. Nº 9 “Ing. Luis Huergo”
 E.T. Nº 34 “Ing. E.M. Hermitte
 E.T. Nº 32 “Gral. José de San Martín”
 E.T. Nº 21 “Fragata escuela Libertad”
 E.T. Nº 36 “Alte. Guillermo Brown”

34.  E.T. Nº 5 “María de los Remedios de Escalada de
San Martín”
 E.T. Nº 6 “Fernando Fader”
 E.T. Nº 8 “Paula Albarracín de Sarmiento”
 E.T. Nº 17 “Brigadier Gral. Cornelio Saavedra”
 E.T. Nº 18 “José A. Álvarez Condarco”
 E.T. Nº 23 “Casal Calviño”

35.  E.T. Nº 16“España”
 E.T. Nº 24 “Defensa de Buenos Aires”
 E.T. Nº 27 “Hipólito Yrigoyen”
 E.T. Nº 35 “ Ing. Eduardo Latzina”

36.  E.T. Nº 2 “Osvaldo Magnasco”
 E.T. Nº 3 “María Sanchez de Thompson”
 E.T. Nº 28 “República Francesa”
 E.T. Raggio
 Escuela de Jardinería Cristóbal M. Hickens

37.  Allevato Gustavo
 Artaza Gabriela
 Mata Marcela
 Soriano Raquel
 Vivian Diego
¡MUCHAS GRACIAS!