El documento describe un proyecto escolar llamado "Pequeños Escritores" que involucra las áreas de Prácticas del Lenguaje, Plástica e Informática. El objetivo del proyecto es que los estudiantes incorporen nuevas herramientas tecnológicas como PowerPoint para crear presentaciones que incluyan textos y dibujos sobre diferentes géneros literarios. El proyecto se desarrollará durante un bimestre con actividades grupales guiadas por la docente.

1. 1
Proyecto: “Pequeños
Escritores”
Alumno:
DAGUI SEBASTIAN
Curso: 6 GRADO
Profesor: Cortes Pablo

2. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
INDICE:
DESCRIPCIONES DEL PROYECTO……………………………………………………….PAG 3
OBJETIVOS……………………………………………………………………………………….PAG3
FUNDAMENTACION………………………………………………………………………….PAG3
CAPACIDADES Y DESTREZAS……………………………………………………………..PAG 4
EVALUACIONES………………………………………………………………………………..PAG 4
RECORTES DE PLANIFICACION…………………………………………………………..PAG 5
PLANIFICACION DIARIA…………………………………………………………………….PAG 6
TIEMPOS Y DESARROLOS ACORDADOS……………………………………………..PAG 7
MUESTRA DEL RECURSO……………………………………………………………………PAG 8

3. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Proyecto: “Pequeños Escritores”
Área/s involucradas: Prácticas del lenguaje, Plástica e Informática
Año: 6° grado
Docente: Cañete Gabriela
Tiempo aproximado: 1 Bimestre
Objetivos generales: Que el alumno incorpore nuevas herramientas a las
actividades curriculares de diferentes aéreas.
Objetivos específicos:
• Identifique herramientas del soft
• Use correctamente las mismas
• Trabaje en grupo
Objetivo general de etapa
Identificar y plantear interrogantes y problemas a partir de la experiencia diaria,
utilizando tanto los conocimientos y los recursos materiales disponibles como la
colaboración de otras personas para resolverlos de formas creativa.
Fundamentación: Este proyecto se propone a través de diferentes actividades la
realización de un texto (cuento, historieta, descripción) aplicando las herramientas
y los recursos del Power point. La interconexión del área de Informática con
Prácticas del lenguaje para la realización de una presentación que profundice la
actividad escrita, teniendo en cuenta la sintaxis, coherencia y cohesión del texto.
Se tendrá en cuenta distintos géneros literarios, también se realizara los dibujos
relacionados con el texto utilizando las imágenes con distintas técnicas plásticas
que serán realizadas en las clases de Plástica

4. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Capacidades-Destrezas: Aplicar contenidos informáticos a textos trabajados en el
área de Practicas del lenguaje e insertar imágenes realizas dichas producciones
en las clases de plástica
Valores y actitudes:
• Responsabilidad
• Compromiso con la tarea
• Respeto por las ideas de los demás
• Aceptación
• Evaluación formativa:
-A través de distintas actividades comprobar el vocabulario que han adquirido y
han asimilado.
-Observar las estrategias utilizadas para relacionar los distintos tipos de textos y
sus principales diferencias
• Evaluación final:
Se puede comprobar mediante un juego si han aumentado el vocabulario, se
puede hacer por equipos, durante un minuto tienen que decir todos los tipos de
géneros narrativos y dar alguna características en particular y que los otros niños
adivinen a cual se refiere

5. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Expectativas de logro Contenidos Actividades Recursos Estrategias
metodológicas
Evaluación
Que el alumno logra
aplicar las
herramientas del
diseñador de
presentaciones en la
resolución de
actividades.
Que el alumno logra
comprometerse con el
trabajo manifestando
responsabilidad en el
desarrollo de
actividades.
Que el alumno logre
realizar un texto
acordado, teniendo en
cuenta la sintaxis,
coherencia y cohesión
del texto.
Servicios
Presentación
Archivo
Insertar
diapositivas
Insertar imágenes
Formato
Almacenamiento
de archivos.
Animación en
textos e
imágenes.
Transición de las
diapositivas.
Textos: Cuento,
leyenda,
historieta,
descripciones.
Elaborar de acuerdo a
lo pedido un texto.
Insertar las imágenes
correspondientes.
Leer el texto realizado,
realizar las
correcciones
correspondientes
agregar animación
tanto a los textos como
así también a las
imágenes.
Guardar las actividades
realizadas de cada
clase.
Computadora
Soft de
aplicación
Textos de
ejemplo
Fotocopias
Imágenes
Orientar al
alumno en la
confección del
trabajo.
Consignas
escrita, claras y
precisas.
Observación del
proceso.
Construcción de
la tarea, guiada y
pautada.
De observación
(donde se
evalúa todo el
proceso).
Trabajo final de
presentación.
Presentando en
una clase
abierta los
trabajos
realizados.

6. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Planificación Diaria:
Fecha: 9/05
Escuela:
Curso: 6° GRADO
Docente: DAGUI SEBASTIAN.
Asignatura: Practicas del Lenguaje, Informática y
Plástica
• Unidad: Géneros literarios, narrativo
• Tema: Aproximación del alumno a los distintos géneros literarios
mediante el uso de las Tics
o Observación de diferentes textos: Cuentos, leyendas, poesías:
Tipología textual
Contenidos Recursos o material didáctico
Evaluación
Teóricos Prácticos
Observación de
los textos y las
características
especificas de
cada una de las
tipologías
textuales
abordadas.
Elección del tipo
de texto a
trabajar por
cada grupo.
Lectura en voz
alta de
diferentes
tipos de textos.
Descubrimient
os de las
características
de cada uno
de ellos.
Charla de los
grupos para
seleccionar el
tipo de texto a
trabajar
http://www.apuntesdelengua.com/blog/?
page_id=1342
http://www.apuntesdelengua.com/archiv
os/generosliterarios/generos5.htm
Una computadora por cada 2 alumnos
en el laboratorio de informática
Los estudiantes
completan una guía
para que les quede
como material de
estudio.
Observaciones: Las links utilizados son de apoyo didáctico para la comprensión y profundización del
contenido de esta unidad, mediante ejercicios didácticos (sopa de letras, crucigramas etc) se
evaluara los contenidos que se han incorporado recientemente en los alumnos.
Desarrollo de la Clase:
Preparación Previa: Materiales
• Computadoras con el hipervínculo probado.
• Opcional: una computadora para la profesora conectado a un proyector de presentaciones digitales
con la presentación y el navegador de la pagina a utilizar
• Copias de la guía de trabajo para los estudiantes.

7. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo
Inicio de la clase (10 min)
Se abordan aspectos de géneros literarios
Desarrollo (30 min)
• Pagina web (20 min): trabajando de a pares
• Actividad escrita (10 min): los estudiantes completan una guía para que les quede como material
de estudio
Cierre (50 min)
- Puesta en común (40 min): Presentación digital a cargo del docente donde se recorre el material
visual
- Síntesis (10 min): Revisión a cargo del docente de los conceptos más relevantes de esta clase.
Aquellos conocimientos que se espera que el estudiante se apropie y que son potencialmente
evaluables.

8. Didáctica de la Informática para la Educación Secundaria
Alumno: Dagui Sebastian
profesor: Cortes Pablo