Foro: Realidad de la Orientación y su praxis en la transformación curricular de la Educación Media General y Técnica Venezolana. 8 de diciembre de 2016

1. FORO
Ciclo de preguntas y respuestas
Realidad de la Orientación y su praxis
en la transformación curricular
en la Educación Media General
y Técnica Venezolana

2. ¿Cuál es el fin de los grupos estables?
Respuesta dada por la Prfa Sor Hernández
• Se pretende hacer sondeos de intereses particulares,
a nivel curricular, factores
que se traduzcan en un desarrollo profesional y
liberador, a nivel laboral.
• Proporcionar herramientas para revelar
la productividad vocacional de cada individuo.

3. ¿Cuál es el rol del Orientador en el nuevo diseño curricular?
Respuesta dada por la Prfa Sor Hernández
• Componente curricular. La estructura organizativa
como recurso administrativo para el colectivo, en el
apoyo de las 8 ocho áreas de formación y
convivencia.
• Apoyo docente para potenciar intencionalidades, de
acuerdo a la transformación curricular comunitaria.
Atención a los padres y representantes.

4. ¿cómo influye la transformación curricular en nuestra praxis como orientadores?
Respuesta de Prfa. Marilin Durant
• Adecuación con flexibilidad a los diversos escenarios y
cambios a las demandas donde se ejerce la profesión de
Orientación.
• El perfil profesional de la Orientación debería adecuarse a su
demanda contextual, definido por tiempo y espacio (localidad
socio educativa)
• Lineamientos para educar al ser docente que va a convivir en
un contexto didáctico, procurando también la defensa de los
espacios jurídicos.

5. • El profesional de Orientación debería circunscribirse
al perfil de carrera que ha sido diseñado para su
acción docente.
• Revisar el perfil en la transformación curricular para
avizorar el impacto educativo en la sociedad actual
venezolana.
¿cómo influye la transformación curricular en nuestra praxis como orientadores?
Respuesta de Prfa. Marilin Durant

6. ¿por qué el orientador debe estar en un proceso de aula, sin haber conocido
en el desarrollo de su carrera las funciones propias de un Orientador?
Respuesta de Prfa. Grisel Vallejo
• La mejor vía para entender la gracia de la docencia,
es hacer vivencia desde el proceso didáctico de aula,
y es este un requisito esencial para entender la praxis
del Orientador en el desarrollo socio comunitario de
una localidad o región. Esto es, ampliar el horizonte
laboral del educador de aula.

7. ¿cuántos cargos de orientadores hay ofertados en la zona educativa?
Respuesta Prfa. Axa de Reyes
• Hay 469 orientadores registrados, en ejercicio.
• Sinceración del censo de Orientadores en el
Ministerio de Educación
• En las jornadas de formación para directores, no
asisten los entes encargados de los Centros de
Desarrollo Estudiantiles.

8. ¿por qué no tenemos una mejor visión de
futuro, con relación al Rol del Orientador?
• Nos prepararon tan solo con fines académicos…
Sin embargo, la pasión en lo que hacemos nos da
los mejores indicadores para proyectar nuestra praxis
profesional más allá de la didáctica.
• Qué tanto puedo estar yo preparado para asumir
el rol de Orientador, es la mejor reflexión para
poder proyectarse una visión de futuro...