Este documento contiene instrucciones para estudiantes que realizarán una evaluación. Indica que solo deben dejar sobre su pupitre lo necesario para la prueba, no usar calculadora, permanecer en silencio y escribir de forma legible. También incluye diferentes tipos de preguntas como selección múltiple y ejercicios de conversión de unidades.
Los tres documentos presentados contienen múltiples preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como movimiento, óptica, electricidad, entre otros, junto con las respuestas de un estudiante y la respuesta correcta según un experto. En general, evalúan la comprensión del estudiante sobre diversos temas de física a través de la comparación de sus respuestas con las respuestas correctas dadas por un experto.
Examen de admisión uni 2011 ii fisica quimica-solucionariopreuni
El documento presenta un examen de admisión de física y química compuesto por 30 preguntas de opción múltiple. El examen incluye preguntas sobre conceptos como energía, movimiento, ondas electromagnéticas, reacciones químicas y estequiometría.
Este documento presenta 20 problemas de física relacionados con la mecánica newtoniana. Los problemas involucran conceptos como movimiento circular uniforme, conservación de la energía, colisiones elásticas e inelásticas, sistemas de partículas, y otros. Se piden determinar cantidades como velocidades, aceleraciones, energías cinéticas, desplazamientos y otras variables físicas.
Este documento presenta un banco de preguntas para un examen remedial de física. Contiene 20 preguntas sobre conceptos como movimiento rectilíneo uniforme, velocidad, aceleración, fuerza y proyectiles. Las preguntas requieren relacionar conceptos, calcular valores numéricos y seleccionar la opción correcta.
Este documento presenta un banco de preguntas de opción múltiple para un examen de gracia de física para estudiantes de primer año. Contiene 20 preguntas sobre temas como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento parabólico, fuerzas, planos inclinados y otros conceptos básicos de física. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar el examen.
El documento presenta 14 preguntas de física sobre temas como movimiento en la Luna y la Tierra, fuerzas, velocidad promedio, aceleración constante, cantidad de movimiento, y transferencia de calor. Las preguntas requieren calcular valores o seleccionar la afirmación correcta entre las opciones dadas.
El documento presenta 14 problemas de física relacionados con la mecánica newtoniana. Los problemas involucran conceptos como movimiento circular uniforme, conservación de la energía, colisiones elásticas e inelásticas, sistemas de partículas unidas, y movimiento armónico simple. Se pide determinar variables como velocidades, aceleraciones, energías cinéticas, trayectorias, tiempos y distancias recorridas.
Este documento presenta 22 problemas de física relacionados con conceptos como movimiento de partículas, sistemas de partículas, colisiones, energía cinética, momento lineal y angular. Los problemas involucran el cálculo de velocidades, posiciones, fuerzas, momentos y energías para sistemas de partículas en movimiento rectilíneo y circular, así como para partículas unidas por barras rígidas o resortes.
Los tres documentos presentados contienen múltiples preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como movimiento, óptica, electricidad, entre otros, junto con las respuestas de un estudiante y la respuesta correcta según un experto. En general, evalúan la comprensión del estudiante sobre diversos temas de física a través de la comparación de sus respuestas con las respuestas correctas dadas por un experto.
Examen de admisión uni 2011 ii fisica quimica-solucionariopreuni
El documento presenta un examen de admisión de física y química compuesto por 30 preguntas de opción múltiple. El examen incluye preguntas sobre conceptos como energía, movimiento, ondas electromagnéticas, reacciones químicas y estequiometría.
Este documento presenta 20 problemas de física relacionados con la mecánica newtoniana. Los problemas involucran conceptos como movimiento circular uniforme, conservación de la energía, colisiones elásticas e inelásticas, sistemas de partículas, y otros. Se piden determinar cantidades como velocidades, aceleraciones, energías cinéticas, desplazamientos y otras variables físicas.
Este documento presenta un banco de preguntas para un examen remedial de física. Contiene 20 preguntas sobre conceptos como movimiento rectilíneo uniforme, velocidad, aceleración, fuerza y proyectiles. Las preguntas requieren relacionar conceptos, calcular valores numéricos y seleccionar la opción correcta.
Este documento presenta un banco de preguntas de opción múltiple para un examen de gracia de física para estudiantes de primer año. Contiene 20 preguntas sobre temas como movimiento rectilíneo uniforme, movimiento parabólico, fuerzas, planos inclinados y otros conceptos básicos de física. También incluye instrucciones para los estudiantes sobre cómo completar el examen.
El documento presenta 14 preguntas de física sobre temas como movimiento en la Luna y la Tierra, fuerzas, velocidad promedio, aceleración constante, cantidad de movimiento, y transferencia de calor. Las preguntas requieren calcular valores o seleccionar la afirmación correcta entre las opciones dadas.
El documento presenta 14 problemas de física relacionados con la mecánica newtoniana. Los problemas involucran conceptos como movimiento circular uniforme, conservación de la energía, colisiones elásticas e inelásticas, sistemas de partículas unidas, y movimiento armónico simple. Se pide determinar variables como velocidades, aceleraciones, energías cinéticas, trayectorias, tiempos y distancias recorridas.
Este documento presenta 22 problemas de física relacionados con conceptos como movimiento de partículas, sistemas de partículas, colisiones, energía cinética, momento lineal y angular. Los problemas involucran el cálculo de velocidades, posiciones, fuerzas, momentos y energías para sistemas de partículas en movimiento rectilíneo y circular, así como para partículas unidas por barras rígidas o resortes.
Este documento presenta 24 preguntas sobre conceptos de física relacionados con la caída libre y la gravedad. Las preguntas cubren temas como la velocidad y aceleración de objetos lanzados verticalmente, el tiempo y distancia recorrida por dichos objetos, y la relación entre masa y tiempo de caída. Las preguntas vienen acompañadas de gráficos, datos numéricos y escenarios descriptivos para ilustrar los diferentes conceptos.
Este documento presenta 24 preguntas de selección múltiple sobre física. Las preguntas cubren una variedad de temas como electricidad, mecánica, ondas y termodinámica. Cada pregunta contiene un enunciado y cuatro opciones de respuesta de las cuales se debe seleccionar la correcta. Algunas preguntas incluyen figuras o información adicional para contextualizar el problema planteado.
Este documento es una guía de problemas de física para un curso de física I de primavera de 2005. Incluye 14 preguntas generales sobre conceptos de física como velocidad, aceleración, desplazamiento y más. También incluye 15 problemas de física para que los estudiantes resuelvan. La guía fue preparada por los profesores Héctor Calisto y Bianca Glass, con ayuda del asistente Fernando Mellado.
Este documento presenta información sobre conceptos de cinemática como posición, velocidad y aceleración de objetos que se mueven en línea recta o trayectorias parabólicas. Contiene gráficas y preguntas sobre diferentes situaciones cinemáticas como esferas, carros, pelotas y buses en movimiento. El objetivo es que el lector comprenda y aplique conceptos básicos de cinemática a través de la resolución de las preguntas planteadas.
Este documento presenta una serie de preguntas de física relacionadas con la dinámica newtoniana. Las preguntas abarcan temas como dinámica rectilínea, dinámica circular, trabajo mecánico y energía mecánica. Las preguntas están organizadas en tres niveles de dificultad: básico, intermedio y avanzado.
Cp1 2010 fisica nivel 0 b (v0) primera evaluacioncbflores
Este examen de física consta de 25 preguntas valoradas entre 2.5 y 3 puntos cada una. Trata conceptos físicos como movimiento, fuerzas y gravedad. Proporciona instrucciones como que la gravedad es de 9.8 m/s2 y no se considera la fricción del aire.
El documento presenta 9 preguntas de física de diferentes niveles de dificultad (básico, intermedio y avanzado) relacionadas con energía mecánica, hidrostática y fenómenos térmicos. Las preguntas incluyen cálculos sobre la rapidez, deformación de resortes, presión hidrostática, densidad de líquidos y sólidos, y cantidad de calor.
Este documento presenta información sobre preguntas de selección múltiple con una única respuesta. Explica que este tipo de preguntas consiste en un enunciado y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. También incluye ejemplos de preguntas y respuestas múltiples, así como información adicional para responder algunas preguntas.
Este documento presenta 24 problemas de física moderna relacionados con la relatividad especial. Los problemas tratan sobre temas como las leyes de Newton en marcos de referencia en movimiento, conservación del momento, velocidades relativas, efectos del movimiento sobre el tiempo y la longitud, energía y masa relativistas, y decaimiento de partículas. Los problemas deben ser resueltos usando conceptos como la dilatación del tiempo, contracción de la longitud, adición de velocidades y equivalencia masa-energía.
Este documento presenta 6 problemas de física relacionados con mecánica, termodinámica, electricidad y ondas. Los problemas abarcan temas como movimiento de objetos, energía potencial gravitacional, cambio de estado de sustancias, resonancia acústica y carga eléctrica de electrones.
Este documento contiene 24 preguntas de física y electricidad para un examen. Las preguntas cubren temas como movimiento de paracaidistas y aviones, circuitos eléctricos, ondas, termodinámica y movimiento circular. El documento incluye diagramas y figuras para ilustrar los conceptos físicos involucrados en cada pregunta.
S5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostáticaS5 cta pra 05_hidrostática
Este documento presenta una evaluación de física de nivel 0-B que consta de 25 preguntas conceptuales y de desarrollo corto. La prueba tiene una duración de 120 minutos y una puntuación máxima de 70 puntos. Se proporcionan instrucciones sobre cómo completar la prueba y se especifica que solo hay una respuesta correcta para cada pregunta.
El documento presenta varias preguntas sobre conceptos de mecánica como movimiento parabólico, aceleración, colisiones inelásticas, presión hidrostática y caída libre. El resumen responde a las preguntas 9, 38 y 39 del documento:
1) En las colisiones inelásticas descritas en las preguntas 7 y 8, sólo se conserva la cantidad de movimiento lineal.
2) Según la gráfica de posición contra tiempo de los corredores A y B, en el punto P la rapidez del corredor
Fisica ing examen de ubicacion 2012 examen 2 version 0 (respuestas)cbflores
Este documento presenta un examen de ubicación de física para la admisión al Instituto de Ciencias Físicas de la Escuela Superior Politécnica del Litoral en 2012. Consta de 26 preguntas valoradas entre 2.8 y 4.5 puntos cada una. En los problemas que involucren gravedad, esta tendrá un valor de 9.8 m/s2 y en los de movimiento parabólico no se considera la resistencia del aire.
Este documento presenta una evaluación de termodinámica para estudiantes con 13 preguntas de selección múltiple. La evaluación cubre temas como la primera ley de la termodinámica, la relación entre la temperatura y la energía interna de un gas ideal, y procesos isotérmicos y adiábaticos representados en gráficas presión-volumen.
Este documento presenta 12 preguntas sobre conceptos básicos de termodinámica como procesos isocóricos, iso-báricos, máquinas de Carnot, ciclos termodinámicos, leyes de la termodinámica, entre otros. Para cada pregunta se presenta una respuesta breve explicando el concepto relevante.
Este documento describe el proceso isocórico en el cual el volumen permanece constante. Explica que todo el calor transferido al sistema aumentará su energía interna si la cantidad de gas es constante, lo que incrementará proporcionalmente la temperatura. También indica que en un proceso isocórico no hay trabajo realizado por el sistema ni variación de volumen, por lo que toda la energía se almacena como energía interna. Finalmente, proporciona fórmulas para calcular la variación de energía interna y el calor entregado para un gas ideal
El documento describe diferentes tipos de procesos termodinámicos: procesos isobáricos que ocurren a presión constante, procesos isovolumétricos o isocóricos que ocurren a volumen constante, procesos adiabáticos sin transferencia de calor, y procesos isotérmicos a temperatura constante. Se definen cada uno de estos procesos y se dan ejemplos de cada uno en la vida cotidiana.
1) Solo es posible una órbita geosincrónica con un período igual al terrestre, cuyo radio calculado es de 42,164 km.
2) La velocidad orbital de un satélite geosincrónico es igual a su velocidad de escape desde la superficie terrestre, la cual es de 11,186 m/s.
3) Al trasladarse una masa desde un punto A a otro B en una misma línea de fuerza gravitatoria, su energía potencial disminuye al acercarse más a la masa central; mientras que al moverse
Respuestas de la primera ley de la termodinámicaperozo1234
Este documento contiene las respuestas a nueve preguntas sobre la Primera Ley de la Termodinámica. Explica las convenciones de signo para el trabajo y el calor, los diferentes tipos de procesos (isotérmico, cuasiestático y adiabático), y cuándo ocurre un intercambio de calor o trabajo en cada proceso. También describe que el estado final es el mismo para cualquier proceso debido a la conservación de la energía según la Primera Ley.
Un proceso isocórico es un proceso termodinámico en el que el volumen se mantiene constante. En este proceso, la variación de energía interna es igual a la cantidad de calor suministrada, dado que el trabajo realizado es cero. Un ejemplo es cuando un gas se calienta dentro de un recipiente cerrado. Si se suministran 50 calorías a un recipiente hermético con gas, la variación de energía interna será de 210 joules.
Este documento presenta 24 preguntas sobre conceptos de física relacionados con la caída libre y la gravedad. Las preguntas cubren temas como la velocidad y aceleración de objetos lanzados verticalmente, el tiempo y distancia recorrida por dichos objetos, y la relación entre masa y tiempo de caída. Las preguntas vienen acompañadas de gráficos, datos numéricos y escenarios descriptivos para ilustrar los diferentes conceptos.
Este documento presenta 24 preguntas de selección múltiple sobre física. Las preguntas cubren una variedad de temas como electricidad, mecánica, ondas y termodinámica. Cada pregunta contiene un enunciado y cuatro opciones de respuesta de las cuales se debe seleccionar la correcta. Algunas preguntas incluyen figuras o información adicional para contextualizar el problema planteado.
Este documento es una guía de problemas de física para un curso de física I de primavera de 2005. Incluye 14 preguntas generales sobre conceptos de física como velocidad, aceleración, desplazamiento y más. También incluye 15 problemas de física para que los estudiantes resuelvan. La guía fue preparada por los profesores Héctor Calisto y Bianca Glass, con ayuda del asistente Fernando Mellado.
Este documento presenta información sobre conceptos de cinemática como posición, velocidad y aceleración de objetos que se mueven en línea recta o trayectorias parabólicas. Contiene gráficas y preguntas sobre diferentes situaciones cinemáticas como esferas, carros, pelotas y buses en movimiento. El objetivo es que el lector comprenda y aplique conceptos básicos de cinemática a través de la resolución de las preguntas planteadas.
Este documento presenta una serie de preguntas de física relacionadas con la dinámica newtoniana. Las preguntas abarcan temas como dinámica rectilínea, dinámica circular, trabajo mecánico y energía mecánica. Las preguntas están organizadas en tres niveles de dificultad: básico, intermedio y avanzado.
Cp1 2010 fisica nivel 0 b (v0) primera evaluacioncbflores
Este examen de física consta de 25 preguntas valoradas entre 2.5 y 3 puntos cada una. Trata conceptos físicos como movimiento, fuerzas y gravedad. Proporciona instrucciones como que la gravedad es de 9.8 m/s2 y no se considera la fricción del aire.
El documento presenta 9 preguntas de física de diferentes niveles de dificultad (básico, intermedio y avanzado) relacionadas con energía mecánica, hidrostática y fenómenos térmicos. Las preguntas incluyen cálculos sobre la rapidez, deformación de resortes, presión hidrostática, densidad de líquidos y sólidos, y cantidad de calor.
Este documento presenta información sobre preguntas de selección múltiple con una única respuesta. Explica que este tipo de preguntas consiste en un enunciado y cuatro opciones de respuesta, de las cuales solo una es correcta. También incluye ejemplos de preguntas y respuestas múltiples, así como información adicional para responder algunas preguntas.
Este documento presenta 24 problemas de física moderna relacionados con la relatividad especial. Los problemas tratan sobre temas como las leyes de Newton en marcos de referencia en movimiento, conservación del momento, velocidades relativas, efectos del movimiento sobre el tiempo y la longitud, energía y masa relativistas, y decaimiento de partículas. Los problemas deben ser resueltos usando conceptos como la dilatación del tiempo, contracción de la longitud, adición de velocidades y equivalencia masa-energía.
Este documento presenta 6 problemas de física relacionados con mecánica, termodinámica, electricidad y ondas. Los problemas abarcan temas como movimiento de objetos, energía potencial gravitacional, cambio de estado de sustancias, resonancia acústica y carga eléctrica de electrones.
Este documento contiene 24 preguntas de física y electricidad para un examen. Las preguntas cubren temas como movimiento de paracaidistas y aviones, circuitos eléctricos, ondas, termodinámica y movimiento circular. El documento incluye diagramas y figuras para ilustrar los conceptos físicos involucrados en cada pregunta.
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Este documento presenta una evaluación de física de nivel 0-B que consta de 25 preguntas conceptuales y de desarrollo corto. La prueba tiene una duración de 120 minutos y una puntuación máxima de 70 puntos. Se proporcionan instrucciones sobre cómo completar la prueba y se especifica que solo hay una respuesta correcta para cada pregunta.
El documento presenta varias preguntas sobre conceptos de mecánica como movimiento parabólico, aceleración, colisiones inelásticas, presión hidrostática y caída libre. El resumen responde a las preguntas 9, 38 y 39 del documento:
1) En las colisiones inelásticas descritas en las preguntas 7 y 8, sólo se conserva la cantidad de movimiento lineal.
2) Según la gráfica de posición contra tiempo de los corredores A y B, en el punto P la rapidez del corredor
Fisica ing examen de ubicacion 2012 examen 2 version 0 (respuestas)cbflores
Este documento presenta un examen de ubicación de física para la admisión al Instituto de Ciencias Físicas de la Escuela Superior Politécnica del Litoral en 2012. Consta de 26 preguntas valoradas entre 2.8 y 4.5 puntos cada una. En los problemas que involucren gravedad, esta tendrá un valor de 9.8 m/s2 y en los de movimiento parabólico no se considera la resistencia del aire.
Este documento presenta una evaluación de termodinámica para estudiantes con 13 preguntas de selección múltiple. La evaluación cubre temas como la primera ley de la termodinámica, la relación entre la temperatura y la energía interna de un gas ideal, y procesos isotérmicos y adiábaticos representados en gráficas presión-volumen.
Este documento presenta 12 preguntas sobre conceptos básicos de termodinámica como procesos isocóricos, iso-báricos, máquinas de Carnot, ciclos termodinámicos, leyes de la termodinámica, entre otros. Para cada pregunta se presenta una respuesta breve explicando el concepto relevante.
Este documento describe el proceso isocórico en el cual el volumen permanece constante. Explica que todo el calor transferido al sistema aumentará su energía interna si la cantidad de gas es constante, lo que incrementará proporcionalmente la temperatura. También indica que en un proceso isocórico no hay trabajo realizado por el sistema ni variación de volumen, por lo que toda la energía se almacena como energía interna. Finalmente, proporciona fórmulas para calcular la variación de energía interna y el calor entregado para un gas ideal
El documento describe diferentes tipos de procesos termodinámicos: procesos isobáricos que ocurren a presión constante, procesos isovolumétricos o isocóricos que ocurren a volumen constante, procesos adiabáticos sin transferencia de calor, y procesos isotérmicos a temperatura constante. Se definen cada uno de estos procesos y se dan ejemplos de cada uno en la vida cotidiana.
1) Solo es posible una órbita geosincrónica con un período igual al terrestre, cuyo radio calculado es de 42,164 km.
2) La velocidad orbital de un satélite geosincrónico es igual a su velocidad de escape desde la superficie terrestre, la cual es de 11,186 m/s.
3) Al trasladarse una masa desde un punto A a otro B en una misma línea de fuerza gravitatoria, su energía potencial disminuye al acercarse más a la masa central; mientras que al moverse
Respuestas de la primera ley de la termodinámicaperozo1234
Este documento contiene las respuestas a nueve preguntas sobre la Primera Ley de la Termodinámica. Explica las convenciones de signo para el trabajo y el calor, los diferentes tipos de procesos (isotérmico, cuasiestático y adiabático), y cuándo ocurre un intercambio de calor o trabajo en cada proceso. También describe que el estado final es el mismo para cualquier proceso debido a la conservación de la energía según la Primera Ley.
Un proceso isocórico es un proceso termodinámico en el que el volumen se mantiene constante. En este proceso, la variación de energía interna es igual a la cantidad de calor suministrada, dado que el trabajo realizado es cero. Un ejemplo es cuando un gas se calienta dentro de un recipiente cerrado. Si se suministran 50 calorías a un recipiente hermético con gas, la variación de energía interna será de 210 joules.
1) Este documento presenta una evaluación de física tipo ICFES con preguntas de selección múltiple sobre conceptos como fuerzas, energía potencial, energía cinética y aceleración centrípeta. 2) Las preguntas abarcan temas como equilibrio de fuerzas, caída libre, ley de Hooke y movimiento circular. 3) La evaluación contiene 17 preguntas conceptuales con 4 opciones de respuesta cada una para evaluar los conocimientos básicos de los estudiantes en estas áreas de la física.
Este documento contiene 15 preguntas de opción múltiple sobre conceptos básicos de física como movimiento uniformemente acelerado, movimiento parabólico, caída libre y velocidad. Las preguntas abarcan temas como aceleración, velocidad, trayectoria de objetos lanzados horizontalmente y en caída libre, y principios formulados por Galileo sobre movimiento. El estudiante debe seleccionar la respuesta correcta para cada pregunta rellenando el ovalo correspondiente.
Este documento describe un proceso isocórico o isovolumétrico, donde el volumen de un sistema permanece constante. Durante un proceso isocórico, no hay trabajo realizado sobre el sistema ni por el sistema, por lo que la variación de energía interna es igual al calor suministrado. Se dan ejemplos como cocinar alimentos en una olla a presión o calentar un gas en un recipiente cerrado.
Este documento contiene 10 preguntas de matemáticas y geometría con varias opciones de respuesta cada una. Las preguntas incluyen problemas sobre proporciones, álgebra, geometría, estadística y gráficas.
Este documento describe diferentes tipos de procesos termodinámicos. Explica que un proceso adiabático es cuando un sistema no gana ni pierde calor, es decir Q=0. Un proceso isotérmico es cuando la temperatura se mantiene constante durante el cambio del sistema. Un proceso isobárico es cuando la presión se mantiene constante durante la expansión o contracción de un gas. Como ejemplo, se describe la ebullición del agua a presión constante como un proceso isobárico.
Este documento trata sobre el proceso isobárico, donde hay una variación del volumen o temperatura pero la presión permanece constante. Explica que este proceso se rige por la Ley de Charles, quien realizó mediciones sobre cómo los gases se expanden al aumentar su temperatura. También presenta un ejemplo de la ebullición del agua en un recipiente abierto a presión atmosférica constante, donde el volumen desprendido aumenta con la temperatura.
Este documento presenta una serie de preguntas de física relacionadas con conceptos como aceleración, velocidad, fuerza y movimiento. Las preguntas incluyen problemas sobre la trayectoria de objetos lanzados, la aceleración de vehículos que se mueven a velocidad constante, el equilibrio de sistemas de masas y fuerzas, y la caída libre de objetos bajo la gravedad. El documento proporciona información y gráficas para que el lector pueda responder correctamente cada pregunta planteada.
Este documento presenta una serie de preguntas sobre conceptos básicos de física como movimiento, fuerza, aceleración y energía. Las preguntas abarcan temas como la trayectoria y aceleración de objetos en movimiento parabólico o circular, fuerzas actuantes sobre sistemas de objetos en equilibrio, cálculo de velocidad y aceleración a partir de la Segunda Ley de Newton, y representación gráfica de variables como posición, velocidad y energía en función del tiempo. El documento evalúa la comprensión de estos conceptos fundament
El documento presenta una prueba de física para el grado 11 que contiene varios problemas y preguntas. El primer problema trata sobre circuitos eléctricos en serie y paralelo y cómo afecta la falla de un bombillo. El segundo problema involucra un experimento con péndulos dentro de un camión en movimiento y analiza las fuerzas resultantes. El tercer problema presenta un gráfico de posición vs. tiempo de un motociclista y pregunta sobre su velocidad y aceleración.
Este documento presenta una evaluación bimestral de recuperación para grado décimo en física. Contiene 31 preguntas de selección múltiple sobre conceptos de física como energía potencial, energía cinética, energía mecánica, movimiento uniformemente acelerado y variado, y principios de flotabilidad y presión. Las preguntas deben responderse marcando las respuestas correctas en una hoja de respuestas provista.
1. Un niño realiza experimentos lanzando una canica a diferentes ángulos y observa cómo cambia la distancia horizontal máxima. Al aumentar la velocidad inicial, la distancia aumentará.
2. Un estudiante grafica el cambio de temperatura durante la fusión y evaporación de un cubo de hielo calentado por una vela. Se observan dos cambios de fase.
3. Al propagarse una onda sonora en el aire, la densidad del aire cambia porque las partículas se alejan o se acercan entre sí.
Este documento contiene información sobre geometría, trigonometría y geometría analítica. Se divide en secciones sobre geometría, trigonometría del triángulo rectángulo, ley de senos y cosenos, identidades y ecuaciones trigonométricas, y fórmulas trigonométricas. Incluye ejercicios de práctica con sus soluciones para cada tema.
Este documento presenta un examen de cinemática que contiene 46 preguntas con múltiples opciones de respuesta. El examen cubre conceptos fundamentales de cinemática como desplazamiento, velocidad, aceleración, trayectoria, sistema de referencia y movimiento rectilíneo uniforme. Las preguntas requieren que el estudiante identifique y explique estos conceptos cinemáticos clave.
Este documento contiene una serie de ejercicios de física relacionados con medición y vectores, cinemática, movimientos en el plano, dinámica y estática, trabajo potencia y energía e impulso y cantidad de movimiento. Los ejercicios incluyen cálculos de expresiones científicas, conversiones de unidades, clasificación de cantidades como escalares o vectoriales, sumas y diferencias de vectores, cálculos de desplazamientos, velocidades, aceleraciones, fuerzas, trabajo, energía e impulso para divers
Cp1 2010 fisica nivel 0 b v(0) segunda evaluacioncbflores
Este documento presenta un examen de Física de nivel 0B compuesto por 25 preguntas conceptuales y de desarrollo numérico. El examen evalúa conceptos de mecánica newtoniana como fuerza, trabajo, energía, movimiento circular uniforme y dinámica de sistemas de bloques. El documento especifica que las primeras 10 preguntas valen 2.5 puntos cada una y las siguientes 15 valen 3 puntos cada una. Además, establece que la gravedad tiene un valor de 9.8 m/s2 y no se considera
Este documento presenta conceptos sobre el movimiento de cuerpos rígidos, incluyendo velocidad y aceleración absoluta y relativa en movimiento plano general y rotacional. Explica cómo calcular estas cantidades para diferentes partes de un sistema en movimiento, como brazos y engranes. Incluye cinco ejemplos numéricos para practicar estos cálculos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de dinámica aplicando las ecuaciones correctamente.
Este documento presenta conceptos sobre el movimiento de cuerpos rígidos, incluyendo velocidad y aceleración absoluta y relativa en movimiento plano general y rotacional. Explica cómo calcular estas cantidades para diferentes partes de un sistema en movimiento, como brazos y engranes. Incluye cinco ejemplos numéricos para practicar estos cálculos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de dinámica aplicando las ecuaciones correctamente.
Este documento presenta conceptos sobre el movimiento de cuerpos rígidos, incluyendo velocidad y aceleración absoluta y relativa en movimiento plano general y rotacional. Explica cómo calcular estas cantidades para diferentes partes de un sistema en movimiento, como brazos y engranes. Incluye cinco ejemplos numéricos para practicar estos cálculos. El objetivo es que los estudiantes aprendan a resolver problemas de dinámica aplicando las ecuaciones correctamente.
Este documento describe un experimento sobre la caída libre. Los objetivos son demostrar que la caída libre es un movimiento uniformemente acelerado y obtener experimentalmente la relación entre distancia y tiempo para determinar la aceleración de la gravedad. Se explican los conceptos teóricos, el equipo, y el procedimiento experimental para medir los tiempos de caída desde diferentes alturas y graficarlos logarítmicamente.
El documento presenta 10 preguntas de física sobre temas como circuitos eléctricos, ondas, movimiento y presión. Las preguntas incluyen diagramas y figuras para ilustrar los conceptos físicos involucrados. Se pide seleccionar la respuesta correcta entre 4 opciones para cada pregunta.
El documento presenta 10 preguntas de física sobre temas como circuitos eléctricos, ondas, movimiento y presión. Las preguntas incluyen diagramas y figuras para ilustrar los conceptos físicos involucrados. Se pide seleccionar la respuesta correcta entre 4 opciones para cada pregunta.
Este documento presenta un examen de recuperación de física con 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física como vectores, cinemática y unidades de medida. También incluye información sobre la constante de gravitación universal, la masa de la Tierra y el valor de la aceleración gravitatoria. El examen evalúa la comprensión de conceptos fundamentales de física necesarios para aprobar el curso de nivelación general.
Este documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias. Proporciona apoyo en tópicos selectos de ingeniería a través de correo electrónico y sitio web. Incluye instrucciones para elaborar reportes resolviendo problemas y ejercicios de física, química y electricidad.
El documento presenta un servicio de asesoría y resolución de ejercicios de ciencias, ofreciendo apoyo en la solución de problemas de dinámica y cinética. Incluye seis ejercicios que abarcan temas como momento de inercia, movimiento de cuerpos rígidos en traslación y rotación, y aplicación del principio de trabajo y energía a sistemas como turbinas y helicópteros. Además, solicita realizar un resumen de conceptos clave de la cinética plana.
Este documento presenta 30 preguntas de opción múltiple sobre conceptos de física. Las instrucciones indican que el examen consta de un cuadernillo de preguntas y una hoja de respuestas que debe llenarse con lápiz. Se deben seguir cuidadosamente las instrucciones para llenar correctamente los datos personales y las respuestas en la hoja. Cada pregunta tiene 4 opciones de respuesta y sólo una es correcta.
Este documento presenta información sobre movimiento bidimensional, incluyendo definiciones de vector posición, velocidad y aceleración. Incluye ejemplos y ecuaciones para calcular estas cantidades en diferentes situaciones de movimiento en el plano. También cubre movimiento con aceleración constante y movimiento parabólico.
Este documento presenta un examen de matemáticas para grado séptimo que contiene 16 preguntas de selección múltiple. El examen incluye preguntas sobre puntos, rectas, ángulos y operaciones matemáticas como suma, resta, multiplicación y división. Se pide a los estudiantes marcar sus respuestas en una hoja de respuestas provista y no usar corrector ni hablar durante la prueba.
Este documento contiene 30 preguntas de selección múltiple sobre conceptos básicos de ondas, incluyendo periodo, frecuencia, amplitud, longitud de onda y velocidad. Las preguntas abarcan temas como movimiento armónico simple, ondas transversales y longitudinales, y cómo las ondas transmiten energía sin transportar materia.
Este documento presenta una evaluación de matemáticas para grado séptimo que contiene 16 preguntas de selección múltiple. Instruye a los estudiantes a leer cuidadosamente cada pregunta y desarrollar los procesos antes de seleccionar una única respuesta. Advirtiendo que cualquier error en la hoja de respuestas anulará la respuesta.
La rubrica evalúa el desempeño de los estudiantes en matemáticas en 9 criterios diferentes, incluyendo la participación en clase, el cuidado de los recursos, la presentación personal, la puntualidad, la asistencia, el trabajo en clase, la presentación de tareas y evaluaciones, la ubicación en el lugar de trabajo, y el cumplimiento del ciclo. Los estudiantes son evaluados en una escala de 1 a 5, donde 5 es superior y 1 es bajo.
Este documento presenta un plan de refuerzo para una estudiante de octavo grado en la asignatura de matemáticas. Incluye cinco actividades que la estudiante debe completar, como leer sobre la biografía de George Cantor y hacer un resumen, y resolver un taller sobre operaciones lógicas y conjuntos. También presenta un plan de evaluación, con fechas para desarrollar y entregar las actividades.
Este documento presenta un plan de refuerzo para un estudiante de 7o grado en física. El plan incluye actividades como consultar artículos sobre la teoría y el desarrollo cronológico de las estrellas, socializar ideas sobre la evolución de las estrellas con compañeros, y preguntar sobre conceptos durante clases. El estudiante debe completar las actividades entre el 13 y 24 de abril y presentar un trabajo escrito del 25 al 29 de abril. El plan busca ayudar al estudiante a superar dificultades y
Este documento presenta un plan de refuerzo en matemáticas para un estudiante de sexto grado. El plan incluye 10 actividades como leer sobre biografías matemáticas, resolver operaciones lógicas, y completar ejercicios de multiplicación y división. El estudiante debe completar las actividades entre el 13 y 24 de abril y presentar su trabajo escrito del 25 al 29 de abril.
Este documento presenta un plan de refuerzo para un estudiante de séptimo grado en la Institución Educativa Luis Angel Arango. El plan incluye actividades como leer la biografía de George Cantor, hacer un decálogo de buen líder y compañero, leer recibos con cantidades positivas y negativas, consultar información con números enteros, resolver talleres y aclarar dudas, establecer relaciones de orden, y construir proposiciones falsas y verdaderas. El estudiante debe completar estas actividades para mejorar en el log
Este documento presenta un plan de refuerzo en matemáticas para un estudiante de noveno grado en la Institución Educativa Luis Angel Arango. El plan incluye 10 actividades como simplificar polinomios, calcular longitudes, promedios y medianas, y resolver sistemas de ecuaciones. El estudiante debe completar las actividades para el 11 de julio para mejorar sus habilidades en matemáticas.
Este documento presenta un plan de refuerzo para una estudiante en particular en la asignatura de matemáticas. El plan fue desarrollado por un equipo interdisciplinario y tiene como objetivo ayudar a la estudiante a superar las dificultades que ha tenido para alcanzar las competencias requeridas, a través de actividades diseñadas considerando su situación personal. El plan incluye actividades como el uso de propiedades de potenciación para resolver ecuaciones, plantear problemas con dos o tres incógnitas, hacer un resumen sobre métodos para resolver sistem
Este documento presenta un plan de refuerzo en matemáticas para un estudiante de grado 11 en la Institución Educativa Luis Angel Arango. El plan incluye actividades como definir conceptos matemáticos, derivar funciones, y resolver problemas. El estudiante debe completar las actividades entre el 25 de junio y el 11 de julio para entregar el trabajo la última semana de julio y ser evaluado.
Este documento presenta un plan de refuerzo en matemáticas para un estudiante de noveno grado en la Institución Educativa Luis Angel Arango. El plan incluye 10 actividades que el estudiante debe completar, como simplificar polinomios, calcular longitudes, promedios y graficar datos. El estudiante debe entregar el trabajo completo para el 16 de julio para ser evaluado.
Este documento presenta un plan de refuerzo para un estudiante de séptimo grado en la asignatura de matemáticas. Incluye actividades como resolver problemas matemáticos, definir términos estadísticos y elaborar tablas de datos. El estudiante debe completar estas actividades para mejorar su desempeño y ser promovido al siguiente grado.
Este documento presenta un plan de refuerzo en matemáticas para un estudiante de sexto grado en la Institución Educativa Luis Angel Arango. Incluye actividades de matemáticas a desarrollar, un plan de evaluación, y una bibliografía recomendada. El estudiante debe completar las actividades y presentarlas para la última sesión de matemáticas de la semana del 12 al 16 de julio para ser evaluado.
El documento describe las tendencias educativas para el año 2015. Señala que los estudiantes están acostumbrados a la tecnología y quieren clases interactivas. También destaca que los ciudadanos del futuro necesitarán manejar múltiples tecnologías y tener habilidades de comunicación global. Finalmente, sugiere que los profesores deben capacitarse en tecnología para reducir la brecha con los estudiantes.
El documento describe los procesos de fundición por arenado y por resina furán. En el proceso de arenado, la arena se limpia, activa y almacena antes de mezclarse con aditivos y producir moldes. Luego se vacían los moldes con metal fundido. En el proceso furán, se hacen moldes de arena con resina que se secan antes del vaciado. La planta puede producir 150 toneladas por arenado y 100 toneladas por furán mensuales con la maquinaria descrita.
La fundición es un proceso de producción de piezas metálicas mediante el vertido de metal fundido en un molde hueco hecho generalmente de arena. Existen varios tipos de procesos de fundición clasificados según el tipo de molde utilizado, como moldes removibles donde el molde se construye en dos partes y moldes desechables donde se usa un modelo desechable. El proceso implica la construcción del molde, calentamiento del metal hasta su fusión, vertido en el molde y enfriamiento hasta la solidificación de la pieza.
El documento describe diferentes procesos de manufactura como troquelado, embutido y corte de metales. Explica que el troquelado usa una matriz y un troquel para cortar y dar forma a una pieza metálica. El embutido conforma piezas huecas a partir de discos metálicos usando punzones y matrices. Finalmente, describe las herramientas de corte comunes como fresas y las consideraciones para elegir materiales resistentes para las herramientas.
El documento describe los procesos de troquelado, embutición y doblado para dar forma a piezas metálicas. El troquelado usa cuchillas para cortar y perforar planchas metálicas. La embutición usa una prensa hidráulica para estirar y conformar una pieza hueca a partir de una plancha colocada entre un punzón y una matriz. El doblado produce una pieza de forma a partir de una plancha plana aplicando presión.
El documento presenta el contenido programático de la asignatura de Metrología. Explica que la metrología es fundamental para los ingenieros ya que permite medir y comparar productos de forma precisa. Describe los objetivos de aprender a utilizar instrumentos de medición como calibradores y micrómetros. El contenido incluye unidades de medida, normalización, mediciones industriales, calibración de equipos y prácticas de laboratorio.
1. INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ANGEL ARANGO
JORNADAS MAÑANA Y TARDE
RESOLUCIÒN 2106 DE JULIO 18 DE 2002
OSCAR PRIETO
Nombre: ______________________________________________ Curso: _10____ Fecha: _____________
Estimado estudiante: tener presente las
siguientes indicaciones
1. Deja sobre tu puesto únicamente lo necesario
para desarrollar esta evaluación según
instrucción de tu profesor, no se permite el
uso de calculadora.
2. Solicitar información a otra persona que no
sea tu profesor anulan la evaluación.
3. La evaluación es en absoluto silencio.
4. Debes permanecer en silencio en tu puesto si
terminas antes que los demás esta
evaluación.
5. Escribe en letra legible de ser necesario. Si tu
profesor no entiende lo que escribes no
podrá evaluarte y tu respuesta no será
validada.
6. No olviden entregar junto con esta prueba la
hoja de operaciones.
A. Selección múltiple con única respuesta,
(Este tipo de pregunta consta de uno o dos
enunciados y cuatro opciones de respuesta. (A, B, 4. Una pelota sale disparada con una V0 y un ángulo
C y D) sólo una de estas opciones responde de 15° y llega a una distancia Rmáx. Con que
correctamente a la pregunta. Usted debe marcar ángulo debe salir la misma pelota si lleva la misma
con una X la respuesta correcta. V0 y logra el mismo Rmáx.
1. En un movimiento semiparabólico es conveniente A. 60° B. 45° C. 30° D. 75°
tener en cuenta algunas condiciones previas que
5. Se lanza un proyectil al aire con cierto ángulo
nos ayudan a analizar dicho movimiento. Entre las
respecto a la horizontal. Si se puede despreciar la
siguientes, la única condición que NO se cumple
resistencia del aire. La aceleración horizontal es:
es:
A. La gravedad (g) B. Cero
A. Se pueden analizar independientemente los C.V0 cos(φ)* t D. V0 sen(φ)* t – ½ gt2
movimientos en X y Y.
6. En la medida que el disco A gira, la cabeza de
B. El tiempo de caída es el mismo tiempo de diamante (d) de un tocadiscos se acerca al centro
desplazamiento en X. y por lo tanto su
A. Frecuencia de rotación aumenta
C. La velocidad inicial es igual en ambas B. Periodo de rotación disminuye
direcciones. C. Frecuencia de rotación disminuye
D. Su velocidad tangencial disminuye
D. La aceleración es la que produce el campo
gravitacional terrestre. 7. En un tiro parabólico el movimiento horizontal es
A. Uniforme
2. Cuando un carro toma una curva en una carretera
plana y horizontal, la fuerza centrípeta es ejercida B. Uniformemente acelerado
por:
C. Uniformemente retardado
A. La fricción de las llantas y el pavimento
D. Con aceleración constante
B. La resultante de la normal y el peso
Conteste la pregunta 23 de acuerdo a la siguiente
C. La normal sobre las llantas información
D. El peso del carro Cuando un proyectil se mueve en su trayectoria
parabólica, hay un punto cualquiera de su trayectoria
3. La figura muestra un objeto puntual que efectúa donde los vectores velocidad y aceleración son:
un movimiento circular uniforme en sentido
horario. Cuando el objeto pasa por el punto A, los I. Perpendiculares entre si
vectores de velocidad V y aceleración a están
orientados como se ilustra en la opción II. Paralelos entre si
2. 8. De las afirmaciones se puede decir que 16. Una receta de cocina menciona que se deben
agregar 40g de harina, pero la balanza digital del
A. Sólo I es verdadera B. I y II son falsas cocinero solo da los valores en Kilogramos.
¿Cuántos kilogramos debe agregar el cocinero a
C. Sólo II es verdadera D. I y II son la receta?
verdaderas
A. 400 Kg
Responda las preguntas 9 y 10 de acuerdo a la
siguiente información B. 4Kg
Un atleta de salto de longitud se despega del suelo a C. 0.4 Kg
un ángulo de 20° con la horizontal y a una velocidad de
11 m/s D. 0.04Kg
9. El tiempo de vuelo es de: 17. Se pretende llenar una piscina sabiendo que la
capacidad de la piscina es de 5000 l, si la piscina
A. 0.384 s B. 3.84 s ya tiene 5500 ml ¿cuántos litros debo agregar
C. 8.034 s D. 4.38 s para llenarla?
A. 4500 l
10. La altura máxima que alcanza es: B. 49.05 l
A. 7.22 m B. 2.72 m
C. 4994.5 l
C. 0.722 m D. 2.27 m
D. 4.99 l
11. Utilizar los factores conversión de unidades para
determinar los valores de masa de los siguientes 18. Una reacción química toma 1.53 h en reaccionar,
datos: pero el laboratorista tiene un cronometro que
funciona únicamente en minutos. ¿cuantos
DATOS Kg g minutos tardara la reacción?
208 g X
1248 Kg X A. 91.8 min
0,81 g X
B. 9.18 min
12,348 Kg X
12. Utilizar los factores conversión de unidades para C. 9.8 min
determinar los valores de volumen de los
siguientes datos: D. 98.1 min
DATOS Litros (l) ml 19. Una prueba atlética tiene 4.28 Km de recorrido.
12 ml X ¿cuantos metros debe recorrer el atleta para llegar
4828 l X a la meta si ya recorrió 1.08 Km?
1280 ml X
0,580 l X A. 32000 m
13. Utilizar los factores conversión de unidades para B. 3200 m
determinar los valores de longitud de los
siguientes datos: C. 320 m
DATOS Km m cm D. 3.2 m
100 cm X
0,28 m X 20. ¿Qué velocidad tiene el atleta del punto anterior si
0,0015 Km X hizo todo el recorrido en una hora?
14. Utilizar los factores conversión de unidades para
determinar los valores de tiempo de los siguientes A. 7.1 m/min
datos:
B. 71.33 m/min
DATOS h min. seg.
C. 4.28 m/min
4,28 h X
32,5 min X D. 428 m/min
18,5 seg X
15. Utilizar los factores conversión de unidades para 21. Un objeto puntual describe una trayectoria circular
determinar los valores de velocidad de los de radio R. Cuando completa una vuelta la
siguientes datos: magnitud del vector desplazamiento es:
DATOS Km/h m/min. cm/seg. A. Πr B. 0 C. 2 Πr D. 2R
50Km/ h X
18 m/ min X 22. Un cuerpo de masa m, sujeto a una cuerda
15 cm/seg X efectúa un movimiento circular sobre una mesa
3. lisa. La cuerda se rompe cuando el objeto pasa
por la posición que muestra la figura.
Después de romperse la cuerda, la trayectoria del
cuerpo será
TABLA DE RESPUESTAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A A A A A A A A A A
B B B B B B B B B B
C C C C C C C C C C
D D D D D D D D D D
21 22
A A
B B
C C
D D