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La Terapia Cognitiva trabaja con los pensamientos y las percepciones, estudiando y evaluando cómo estos pueden afectar tanto en los sentimientos como en el comportamiento en las personas.
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Pnl unimar
La Programación Neurolingüística (PNL) fue creada por Richard Bandler y John Grinder en los años 1970. Se basa en los trabajos de Fritz Perls, Milton Erickson y Virginia Satir. Estudia cómo el lenguaje afecta el sistema nervioso y desarrolla modelos de conducta para lograr comunicación eficiente. Su objetivo es analizar, codificar y modificar conductas mediante el lenguaje verbal y no verbal.
1 los procesos psicológicos
El documento presenta conceptos básicos de la psicología general. Explica que la psicología estudia los procesos psíquicos internos y la conducta externa. Clasifica los procesos psíquicos en cognitivos, afectivos y conativo-volitivos. Además, divide las ramas de la psicología en teórica y aplicada, detallando algunas de sus áreas. Por último, resume las funciones del psicólogo.
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Modalidades de terapia
Este documento describe varias modalidades de terapia utilizadas en salud mental, incluyendo terapia individual, terapia de grupo, psicoanálisis, terapia de comportamiento, terapia cognitiva, terapia humanística, terapia familiar, terapia de juego, terapia centrada en el cliente y terapia centrada en el problema. Cada modalidad se enfoca en diferentes enfoques para ayudar a los pacientes a resolver problemas emocionales y mejorar su bienestar.
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Enfoque terapeutico en depresion
Este documento presenta tres enfoques psicoterapéuticos para el tratamiento de la depresión: la terapia cognitivo-conductual, la terapia interpersonal y la psicoterapia de apoyo. La terapia cognitivo-conductual se basa en identificar y modificar pensamientos y conductas disfuncionales. La terapia interpersonal se enfoca en las relaciones interpersonales del paciente. La psicoterapia de apoyo valida los sentimientos del paciente y lo empodera para mejorar su autonomía.
Terapia cognitivo conductual. herramientas básicas del profesional de ap
La terapia cognitivo-conductual es una herramienta básica para los profesionales de atención primaria. Se trata de una orientación psicoterapéutica que utiliza una amplia gama de técnicas para tratar problemas y trastornos psicológicos. La TCC se centra en identificar y modificar las cogniciones y conductas disfuncionales de los pacientes. Existe evidencia de que la TCC y otras terapias breves son efectivas para el tratamiento de la ansiedad y la depresión en atención primaria.
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Corrientes Psicológicas
Este documento presenta una introducción al psicoanálisis, cognitivismo y conductivismo. Explica que el psicoanálisis fue introducido por Sigmund Freud y se basa en el estudio del inconsciente, el yo, el ello y el superyó. El conductivismo estudia la conducta observable y su condicionamiento por estímulos ambientales. El cognitivismo analiza los procesos mentales como el pensamiento y la comprensión, y cómo influyen en los sentimientos y comportamientos.
Tcc 13
Este documento describe los principios y estrategias de las intervenciones terapéuticas cognitivas y conductuales. Explica que se enfocan en identificar y modificar pensamientos y creencias disfuncionales para mejorar los síntomas y prevenir recaídas a largo plazo. También integran técnicas de otras escuelas como el psicodrama y la terapia gestalt para facilitar la remisión de síntomas y mejorar la duradera adaptación del paciente.
Tcc depresión
La terapia cognitivo-conductual se enfoca en cambiar los patrones de pensamiento y comportamiento disfuncionales asociados con la depresión. Utiliza técnicas como identificar pensamientos automáticos negativos y reemplazarlos con pensamientos más realistas, asignar tareas conductuales para romper círculos viciosos, y enseñar estrategias para mejorar el estado de ánimo. Numerosos estudios demuestran que la TCC es uno de los tratamientos psicológicos más efectivos para la depresión moderada a grave
Psicología organizacional
Este documento proporciona una introducción a la psicología organizacional. Define el campo como el estudio del comportamiento, pensamientos y sentimientos de las personas en el lugar de trabajo. Explica que los destinatarios son los trabajadores y empleadores, y que los campos laborales incluyen recursos humanos, mercadotecnia y capacitación de personal. También resume las funciones de un psicólogo organizacional como diseñar programas, realizar evaluaciones y asesorar organizaciones.
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Ponencia sobre la Programación neurolingüística y todo aquello que implica. Aprendiendo a programar nuestra mente.
Tecnicas terapeuticas
Este documento describe diferentes enfoques psicoterapéuticos para la depresión en la infancia y adolescencia, incluyendo la psicoterapia conductual, la psicoterapia cognitiva y las técnicas terapéuticas conductuales y cognitivas. También discute la aplicabilidad de estos enfoques en el ámbito educativo.
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Micro clase modelos e intervencion
El documento presenta una introducción a los modelos e intervención de la psicología desde la perspectiva psicoanalítica. Explica los objetivos del psicoanálisis, define la intervención clínica, describe los problemas sensibles al cambio y el curso de la intervención psicológica. Además, resume las principales técnicas de la psicoterapia psicoanalítica como la asociación libre, el análisis de sueños y la transferencia.
Ciencia psicológica LICDA. KARLA AGUILAR.pdf
El documento resume las características principales de la psicología como ciencia, incluyendo que estudia la conducta y procesos mentales humanos utilizando el método científico, se subdivide en áreas como la psicología educativa y social, y busca describir, explicar, predecir y controlar la conducta humana así como definir trastornos mentales. También explica conceptos como percepción, motivación y emoción.
Psicología cognitiva 2022.pptx
La psicología cognitiva estudia los procesos mentales no observables como las ideas, pensamientos y emociones que influyen en el comportamiento humano. Examina funciones cognitivas como la percepción, atención, memoria, lenguaje y resolución de problemas. El objetivo es comprender cómo la mente procesa la información y cómo esto afecta las emociones y acciones de una persona.
Defusión cognitiva
La defusión cognitiva es una técnica que busca lograr la deliteralización de los pensamientos y conceptos para que no generen conflictos con la realidad. Su objetivo principal no es cambiar el contenido o frecuencia de los pensamientos, sino enfocarse en el contexto donde ocurren para producir mayor flexibilidad en la respuesta de la persona. Se basa en la teoría funcional contextual del lenguaje, la cual establece que se puede manipular eventos psicológicos a través de variables contextuales.
Recursos instrumentales en el desarrollo y evaluación cognitiva conductual
Recursos instrumentales en el desarrollo y evaluación cognitiva conductualAcademia Militar de Honduras (UDH)
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Este documento describe diferentes técnicas terapéuticas como la psicoterapia conductual, la terapia cognitiva y la terapia de modificación de conducta. La psicoterapia conductual se basa en el condicionamiento clásico y operante, mientras que la terapia cognitiva busca modificar creencias disfuncionales. Finalmente, la terapia de modificación de conducta utiliza técnicas como el reforzamiento y el castigo para cambiar el comportamiento.
Técnicas Terapéutica
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La depresión infantil tiene características únicas como la dificultad de expresar sentimientos verbalmente. El enfoque cognitivo conductual es efectivo para tratarla e involucra técnicas como la reestructuración cognitiva, activación conductual y entrenamiento de habilidades sociales. El objetivo es identificar y cambiar pensamientos negativos, aumentar la participación en actividades placenteras y mejorar las relaciones interpersonales para así mejorar el estado de ánimo.
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PRESENTACION DE LA TECNICA SBAR-SAER - ENFERMERIA
Una comunicación inadecuada es reconocida como la causa más común de errores
graves desde el punto de vista clínico y organizativo. Existen algunos obstáculos
fundamentales a la comunicación entre diferentes disciplinas y niveles profesionales.
Ejemplos de ello son la jerarquía, el género, el origen étnico y las diferencias de estilos
de comunicación entre las disciplinas y las personas. En la mayoría de los casos, las
enfermeras y los médicos comunican de maneras muy diferentes, a las enfermeras se
les enseña a informar de manera narrativa, proporcionando todos los detalles
conocidos sobre el paciente, a los médicos se les enseña a comunicarse usando breves
"viñetas" que proporcionan información clave para el oyente.
La transferencia de pacientes entre profesionales sanitarios en urgencias es entendida
como un proceso puramente informativo y dinámico de la situación clínica del
paciente, mediante el cual se traspasa la responsabilidad del cuidado del enfermo a
otro profesional sanitario, dando continuidad a los cuidados recibidos hasta el
momento.
La importancia del traspaso de información del cliente en la recepción y entrega de
turno tiene un impacto directo en la continuidad de la atención, permite orientar el
cuidado de enfermería considerando el estado general del cliente, optimizando los
tiempos y recursos disponibles en relación a las necesidades del cliente.
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...
Terapia cinematográfica (6) Películas para entender los trastornos del neurod...JavierGonzalezdeDios
Los trastornos del neurodesarrollo comprenden un grupo heterogéneo de trastornos crónicos que se manifiestan en períodos tempranos de la niñez y que, en conjunto, comparten una alteración en la adquisición de habilidades cognitivas, motoras, del lenguaje y/o sociales que impactan significativamente en el funcionamiento personal, social y académico. Tienen su origen en la primera infancia o durante el proceso de desarrollo y comprende a heterogéneos procesos englobados bajo esta etiqueta.
El Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales en su quinta edición (DSM-V) incluye dentro los trastornos del neurodesarrollo los siguientes siete grupos: Discapacidad intelectual, Trastornos de la comunicación, Trastorno del espectro del autismo (TEA), Trastorno de atención con hiperactividad (TDAH), Trastornos específico del aprendizaje, Trastornos motores y Trastornos de tics. Es importante tener en cuenta que en una misma persona puede manifestarse más de un trastorno del neurodesarrollo. Y, dentro de todos los trastornos del neurodesarrollo, el autismo adquiere una especial importancia, por lo que será considerado en el próximo capítulo de la serie “Terapia cinematográfica” de forma particular.
Y esta gran diversidad también la ha reflejado en la gran pantalla y en las historias “de cine” que el séptimo arte nos ha regalado. Y hoy proponemos un recordatorio de la amplia variedad y complejidad de los trastornos del neurodesarrollo en la infancia a través de 7 películas argumentales. Estas películas son, por orden cronológico de estreno:
- El milagro de Ana Sullivan (The Miracle Worker, Arthur Penn, 1962) 6, para valorar el milagro de la palabra, el milagro del lenguaje y de los sentidos.
- Forrest Gump (Robert Zemeckis, 1994) 7, para comprender el valor de la lucha por encontrar cuál es la meta de cada uno, una mezcla de destino y sueños propios.
- Estrellas en la Tierra (Taare Zameen Par, Aamir Khan, 2007) 8, para confirmar que cada niño y niña es especial, incluso con sus potenciales deficiencias psíquicas, físicas y/o sensoriales.
- El primero de la clase (Front of the Class, Peter Werner, 2008) 9, para demostrar el valor de la superación y como, a pesar de nuestras dificultades, somos merecedores de oportunidades.
- Cromosoma 5 (María Ripoll, 2013) 10, para entender la soledad del corredor de fondo ante los trastornos del neurodesarrollo.
- Gabrielle (Louise Archambault, 2013) 11, para intentar normalizar las relaciones afectivas y amorosas entre dos personas con enfermedades mentales y discapacidad.
- Línea de meta (Paola García Costas, 2014) 12, para interiorizar que la carrera de la vida es especialmente difícil para algunos.
Siete películas argumentales que el séptimo arte nos presenta con protagonistas afectos con diferentes trastornos del neurodesarrollo durante su infancia, adolescencia y juventud y que nos ayudan a comprender que cada persona es especial, diversa y con capacidades diferenciales que hay que respetar y potenciar.
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- 1. DEFINICION • La Terapia Cognitiva trabaja con los pensamientos y las percepciones, estudiando y evaluando cómo estos pueden afectar tanto en los sentimientos como en el comportamiento en las personas. • Gran énfasis en el cambio de patrones cognitivos problemáticos como pensamientos automáticos negativos facilitando el afrontamiento de situaciones asociadas a la perturbación emocional y, en consecuencia, mejorar la calidad de vida y el ajuste emocional y psicosocial a largo plazo.
- 2. • Técnicas de relajación • Técnicas de respiración • Asignación de tareas • Técnicas de distracción • Dominio y agrado • Desensibilización sistemática • Autoafirmaciones • Autoobservación o monitoreo • Role Playing • Ensayos conductuales • Ensayos cognitivos • Entrenamiento en habilidades sociales • Técnicas de escalamiento • Registro de pensamientos automáticos • Identificación de distorsiones cognitivas • Disputa racional • Trabajo con el niño interior • Búsqueda de soluciones alternativas • Ventajas y desventajas • Trabajo con imaginería • Juegos • Ejercicios gestálticos • Ordenamiento en escalas Técnicas en la Terapia Cognitiva: