Este documento presenta información sobre diversos temas relacionados con la psicología médica. Explica conceptos básicos como la neurona, la conducción del impulso nervioso y los neurotransmisores. También describe los esquemas dinámico y topográfico del aparato mental, los mecanismos de defensa del yo y las etapas del desarrollo de la personalidad. Por último, detalla los componentes del examen mental como la percepción, atención, orientación, intelecto, memoria, pensamiento, afecto y conducta
Este documento trata sobre las emociones y los trastornos mentales. Explica varias teorías sobre las emociones como la teoría James-Lange y la teoría cognitiva. También describe los mecanismos fisiológicos del estrés y cómo afecta a las enfermedades. Finalmente, analiza trastornos como la esquizofrenia, depresión, ansiedad y pánico, explicando sus causas biológicas y síntomas.
El documento presenta el caso clínico de un paciente de 27 años que consulta por cefalea y ansiedad. El paciente refiere alucinaciones auditivas desde hace un año y cefalea en la región posterior del cráneo. Tras examen mental, el diagnóstico diferencial apunta a esquizofrenia. Además, se describen diversas hipótesis sobre la etiología de la esquizofrenia, como la hipótesis dopaminérgica y la hipótesis de hipofunción del receptor NMDA. Finalmente, se mencionan los tratam
Este documento resume la ansiedad infantil. Define la ansiedad como una respuesta multidimensional que incluye componentes fisiológicos, conductuales y cognitivos. Explica que la ansiedad puede manifestarse de diferentes formas en los niños, como reacciones episódicas, agudas o crónicas. También describe cómo la ansiedad se desarrolla en las primeras etapas de la vida, desde estados de tensión hasta la capacidad de distinguir entre amigos y extraños. El tratamiento incluye medicamentos, psicoterapia y socioterapia con el
Este documento describe la ansiedad en niños y adolescentes. Explica que la ansiedad puede ser fisiológica y adaptativa o patológica sin un peligro inmediato. Describe tres tipos de ansiedad y los mecanismos cerebrales involucrados. También cubre factores de riesgo, síntomas comunes, y tipos específicos como fobias, ansiedad a la separación y trastorno obsesivo compulsivo.
Trastornos de ansiedad_infancia.cordoba__dic_12_definitivo[1][1]_(1)[1]Javier Navarro
1. El documento trata sobre los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. 2. Describe algunos conceptos generales sobre la ansiedad, clasifica los trastornos de ansiedad, y explica la epidemiología, etiopatogenia, clínica y tratamiento de algunos trastornos específicos. 3. El objetivo es proporcionar información a pediatras sobre la detección e intervención en trastornos de ansiedad comunes en niños y adolescentes.
El documento discute varios temas relacionados con la ansiedad, incluyendo las definiciones de ansiedad primaria, secundaria y patológica; los tipos de trastornos de ansiedad como ataques de pánico y neurosis de angustia; y los tratamientos para la ansiedad patológica. También analiza las teorías sobre los orígenes de la ansiedad y su epidemiología.
Este documento presenta una guía clínica sobre los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Explica que la ansiedad es una emoción normal pero que se vuelve patológica cuando es excesiva, de larga duración o compromete el funcionamiento. Describe la epidemiología, factores de riesgo, clasificación y síntomas de los trastornos ansiosos. Incluye recomendaciones sobre la exploración, evaluación, diagnóstico diferencial, planificación de tratamiento, tratamiento, orientación escolar y prevención.
Este documento trata sobre las emociones y los trastornos mentales. Explica varias teorías sobre las emociones como la teoría James-Lange y la teoría cognitiva. También describe los mecanismos fisiológicos del estrés y cómo afecta a las enfermedades. Finalmente, analiza trastornos como la esquizofrenia, depresión, ansiedad y pánico, explicando sus causas biológicas y síntomas.
El documento presenta el caso clínico de un paciente de 27 años que consulta por cefalea y ansiedad. El paciente refiere alucinaciones auditivas desde hace un año y cefalea en la región posterior del cráneo. Tras examen mental, el diagnóstico diferencial apunta a esquizofrenia. Además, se describen diversas hipótesis sobre la etiología de la esquizofrenia, como la hipótesis dopaminérgica y la hipótesis de hipofunción del receptor NMDA. Finalmente, se mencionan los tratam
Este documento resume la ansiedad infantil. Define la ansiedad como una respuesta multidimensional que incluye componentes fisiológicos, conductuales y cognitivos. Explica que la ansiedad puede manifestarse de diferentes formas en los niños, como reacciones episódicas, agudas o crónicas. También describe cómo la ansiedad se desarrolla en las primeras etapas de la vida, desde estados de tensión hasta la capacidad de distinguir entre amigos y extraños. El tratamiento incluye medicamentos, psicoterapia y socioterapia con el
Este documento describe la ansiedad en niños y adolescentes. Explica que la ansiedad puede ser fisiológica y adaptativa o patológica sin un peligro inmediato. Describe tres tipos de ansiedad y los mecanismos cerebrales involucrados. También cubre factores de riesgo, síntomas comunes, y tipos específicos como fobias, ansiedad a la separación y trastorno obsesivo compulsivo.
Trastornos de ansiedad_infancia.cordoba__dic_12_definitivo[1][1]_(1)[1]Javier Navarro
1. El documento trata sobre los trastornos de ansiedad en la infancia y adolescencia. 2. Describe algunos conceptos generales sobre la ansiedad, clasifica los trastornos de ansiedad, y explica la epidemiología, etiopatogenia, clínica y tratamiento de algunos trastornos específicos. 3. El objetivo es proporcionar información a pediatras sobre la detección e intervención en trastornos de ansiedad comunes en niños y adolescentes.
El documento discute varios temas relacionados con la ansiedad, incluyendo las definiciones de ansiedad primaria, secundaria y patológica; los tipos de trastornos de ansiedad como ataques de pánico y neurosis de angustia; y los tratamientos para la ansiedad patológica. También analiza las teorías sobre los orígenes de la ansiedad y su epidemiología.
Este documento presenta una guía clínica sobre los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Explica que la ansiedad es una emoción normal pero que se vuelve patológica cuando es excesiva, de larga duración o compromete el funcionamiento. Describe la epidemiología, factores de riesgo, clasificación y síntomas de los trastornos ansiosos. Incluye recomendaciones sobre la exploración, evaluación, diagnóstico diferencial, planificación de tratamiento, tratamiento, orientación escolar y prevención.
El documento resume la investigación sobre el estrés y su impacto en el aprendizaje y la memoria. Explica que el estrés agudo puede mejorar la cognición, mientras que el estrés crónico o incontrolable puede deteriorar el aprendizaje y la memoria al causar daño en la estructura hipocampal del cerebro. También describe los modelos animales utilizados para estudiar estas relaciones y los mecanismos neurológicos involucrados.
Este documento trata sobre las bases neurobiológicas de la dimensión socioemocional del cerebro. Se divide en tres partes: 1) las bases neurológicas del cerebro socioemocional, 2) la dimensión socioemocional, y 3) la gestión de la dimensión socioemocional. Explica conceptos como emociones, empatía, teoría de la mente y cómo estas capacidades se desarrollan en el cerebro y afectan el aprendizaje y las relaciones interpersonales.
La neurobiología de la ansiedad implica tres oraciones clave:
1) Existe una anatomía de las emociones en el cerebro, con regiones como la amígdala y la sustancia gris periacueductal que juegan un papel crucial en la experiencia de emociones como la ansiedad.
2) Sustancias como los neurotransmisores modulan las respuestas emocionales, afectivas y cognitivas en el cerebro en relación con la ansiedad.
3) Procesos como la orientación al peligro y la preparación para escapar
Este documento trata sobre el trastorno de ansiedad. Resume las diferencias entre la ansiedad fisiológica y la ansiedad patológica, así como entre el miedo y la ansiedad. También describe los principales tipos de fobias como las animales, ambientales y situacionales. Explica el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno mixto de ansiedad y depresión, y la agorafobia. Finalmente, cubre los tratamientos no farmacológicos y farmacológicos para la ansiedad.
El documento presenta cuatro casos clínicos de trastornos de ansiedad, incluyendo ansiedad generalizada, ataques de pánico, fobias y trastorno obsesivo compulsivo. Luego analiza los síntomas, causas y tratamientos de estos trastornos.
Este documento describe los trastornos de ansiedad en la infancia. Explica la definición de ansiedad, las clasificaciones de trastornos como las fobias, el trastorno de ansiedad de separación y el trastorno obsesivo compulsivo. También cubre la etiología, evaluación e intervenciones terapéuticas como la exposición, relajación y terapia cognitiva para tratar los trastornos de ansiedad en los niños.
En este cuadro se expresa las diferencias y similitudes entre la ansiedad y la angustia, partiendo de sus definiciones, funciones, causas, tipos, síntomas, origen y tratamiento.
Este documento describe los diferentes estados alterados de conciencia que pueden producirse de forma natural o inducida por drogas. Explica 21 estados de conciencia alterada, incluyendo estados normales como la vigilia y el sueño, así como estados alterados como los producidos por drogas estimulantes, depresoras, alucinógenas y narcóticas. Finalmente, describe estados más avanzados como la meditación, trance, conciencia expandida y liberación.
Este documento describe tres trastornos de ansiedad: el trastorno obsesivo compulsivo, el estrés postraumático agudo y el trastorno de ansiedad generalizada. Define cada uno, explica sus síntomas clínicos, etiología, diagnóstico y tratamiento, que incluyen terapia cognitivo-conductual y medicamentos como inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina.
Este documento presenta información sobre los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Define conceptos como miedo, ansiedad, ansiedad normal y patológica. Explica las manifestaciones de la ansiedad según la edad del niño. Además, aborda la epidemiología de los trastornos de ansiedad, la ontogénesis de la angustia, factores de riesgo como el temperamento inhibido, y aspectos psicopatológicos.
Este documento presenta 8 casos clínicos de diferentes trastornos psicológicos, incluyendo trastorno conversivo, trastorno dismórfico corporal, trastorno hipocondríaco, trastorno por somatización, trastorno disociativo, trastornos adaptativos, disfunciones sexuales y parafilias sexuales. Cada caso describe los síntomas y circunstancias de un paciente que sufre uno de estos trastornos.
Este documento define los trastornos neuróticos y psicóticos, discutiendo sus causas, síntomas, tipos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Los trastornos neuróticos son crónicos o recurrentes sin una base orgánica, caracterizados por ansiedad. Los tipos incluyen neurosis de angustia, fóbica, obsesivo-compulsiva, neurasténica, depresiva y de despersonalización. El tratamiento implica terapias farmacológicas y psicológicas. Los trast
Este documento presenta seis perspectivas teóricas sobre la conducta desadaptada: biológica, psicodinámica, conductista, cognitiva, humanista-existencial y comunitaria. Explora factores como genes, sistema nervioso, hormonas, pensamientos inconscientes y factores ambientales. Incluye ejemplos como el caso de Phineas Gage y las teorías de Freud sobre el ello, yo y superyo. El objetivo es comprender las causas de la conducta anormal desde diferentes enfoques teóricos.
Este documento resume la psicosis postparto. Explica que es una condición psiquiátrica severa que puede ocurrir en las primeras semanas después del parto, caracterizada por delirios y alucinaciones. Detalla los factores de riesgo, síntomas, criterios de diagnóstico, y tratamiento recomendado que incluye antipsicóticos y apoyo psicológico. Enfatiza la importancia del cuidado conjunto de la madre y el bebé para apoyar el vínculo entre ellos.
Este documento discute cuatro trampas clínicas comunes que los médicos deben evitar: 1) confundir los síntomas con sus causas, 2) dejarse seducir por el relato del paciente, 3) interpretar la psicosis como esquizofrenia o psicosis afectiva sin considerar otras causas, y 4) basarse en información limitada. También analiza ejemplos de paranoia y depresión para ilustrar cómo los síntomas no siempre indican la causa subyacente.
Este documento compara la ansiedad y la angustia. Explica que la ansiedad se refiere a un estado de agitación e inquietud caracterizado por la anticipación del peligro y síntomas psicológicos y fisiológicos. La angustia se conceptualiza como una emoción difusa y desagradable que inmoviliza al individuo. También traza la evolución histórica del concepto de ambos términos y describe las diferencias en sus manifestaciones y orígenes según varios autores y teorías psicológicas.
El documento trata sobre el estrés y la esquizofrenia. Describe el estrés como una reacción fisiológica del organismo ante situaciones amenazantes o de demanda incrementada, con síntomas como depresión, dolores de cabeza e insomnio. El tratamiento incluye técnicas de relajación y evitar el uso de tranquilizantes o alcohol. La esquizofrenia implica la presencia de delirios y suele confundirse con signos de pereza, con síntomas como apatía o falta de energía. Su tratamiento se bas
El documento habla sobre la depresión y otros trastornos mentales. Explica que la depresión se caracteriza por sentimientos de tristeza y falta de energía, y puede ser causada por factores como la edad, género, soledad y enfermedades. También discute el trastorno bipolar, donde la persona alterna entre estados de manía y depresión, y el trastorno obsesivo compulsivo, definido por pensamientos y comportamientos irresistibles e intrusivos. Finalmente, ofrece estrategias para superar la depresión como hacer
El documento describe la neurosis desde diferentes perspectivas. Define la neurosis como un trastorno mental sin base orgánica, caracterizado por inestabilidad emocional. Explica las causas, síntomas y clasificaciones de la neurosis según autores como Freud, incluyendo trastornos como la neurastenia, fobias y hipocondría. También aborda las diferencias entre neurosis y psicosis, siendo esta última un trastorno mental más grave que afecta las capacidades cognitivas.
El documento resume la investigación sobre el estrés y su impacto en el aprendizaje y la memoria. Explica que el estrés agudo puede mejorar la cognición, mientras que el estrés crónico o incontrolable puede deteriorar el aprendizaje y la memoria al causar daño en la estructura hipocampal del cerebro. También describe los modelos animales utilizados para estudiar estas relaciones y los mecanismos neurológicos involucrados.
Este documento trata sobre las bases neurobiológicas de la dimensión socioemocional del cerebro. Se divide en tres partes: 1) las bases neurológicas del cerebro socioemocional, 2) la dimensión socioemocional, y 3) la gestión de la dimensión socioemocional. Explica conceptos como emociones, empatía, teoría de la mente y cómo estas capacidades se desarrollan en el cerebro y afectan el aprendizaje y las relaciones interpersonales.
La neurobiología de la ansiedad implica tres oraciones clave:
1) Existe una anatomía de las emociones en el cerebro, con regiones como la amígdala y la sustancia gris periacueductal que juegan un papel crucial en la experiencia de emociones como la ansiedad.
2) Sustancias como los neurotransmisores modulan las respuestas emocionales, afectivas y cognitivas en el cerebro en relación con la ansiedad.
3) Procesos como la orientación al peligro y la preparación para escapar
Este documento trata sobre el trastorno de ansiedad. Resume las diferencias entre la ansiedad fisiológica y la ansiedad patológica, así como entre el miedo y la ansiedad. También describe los principales tipos de fobias como las animales, ambientales y situacionales. Explica el trastorno de ansiedad generalizada, el trastorno mixto de ansiedad y depresión, y la agorafobia. Finalmente, cubre los tratamientos no farmacológicos y farmacológicos para la ansiedad.
El documento presenta cuatro casos clínicos de trastornos de ansiedad, incluyendo ansiedad generalizada, ataques de pánico, fobias y trastorno obsesivo compulsivo. Luego analiza los síntomas, causas y tratamientos de estos trastornos.
Este documento describe los trastornos de ansiedad en la infancia. Explica la definición de ansiedad, las clasificaciones de trastornos como las fobias, el trastorno de ansiedad de separación y el trastorno obsesivo compulsivo. También cubre la etiología, evaluación e intervenciones terapéuticas como la exposición, relajación y terapia cognitiva para tratar los trastornos de ansiedad en los niños.
En este cuadro se expresa las diferencias y similitudes entre la ansiedad y la angustia, partiendo de sus definiciones, funciones, causas, tipos, síntomas, origen y tratamiento.
Este documento describe los diferentes estados alterados de conciencia que pueden producirse de forma natural o inducida por drogas. Explica 21 estados de conciencia alterada, incluyendo estados normales como la vigilia y el sueño, así como estados alterados como los producidos por drogas estimulantes, depresoras, alucinógenas y narcóticas. Finalmente, describe estados más avanzados como la meditación, trance, conciencia expandida y liberación.
Este documento describe tres trastornos de ansiedad: el trastorno obsesivo compulsivo, el estrés postraumático agudo y el trastorno de ansiedad generalizada. Define cada uno, explica sus síntomas clínicos, etiología, diagnóstico y tratamiento, que incluyen terapia cognitivo-conductual y medicamentos como inhibidores selectivos de la recaptación de serotonina.
Este documento presenta información sobre los trastornos de ansiedad en niños y adolescentes. Define conceptos como miedo, ansiedad, ansiedad normal y patológica. Explica las manifestaciones de la ansiedad según la edad del niño. Además, aborda la epidemiología de los trastornos de ansiedad, la ontogénesis de la angustia, factores de riesgo como el temperamento inhibido, y aspectos psicopatológicos.
Este documento presenta 8 casos clínicos de diferentes trastornos psicológicos, incluyendo trastorno conversivo, trastorno dismórfico corporal, trastorno hipocondríaco, trastorno por somatización, trastorno disociativo, trastornos adaptativos, disfunciones sexuales y parafilias sexuales. Cada caso describe los síntomas y circunstancias de un paciente que sufre uno de estos trastornos.
Este documento define los trastornos neuróticos y psicóticos, discutiendo sus causas, síntomas, tipos, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Los trastornos neuróticos son crónicos o recurrentes sin una base orgánica, caracterizados por ansiedad. Los tipos incluyen neurosis de angustia, fóbica, obsesivo-compulsiva, neurasténica, depresiva y de despersonalización. El tratamiento implica terapias farmacológicas y psicológicas. Los trast
Este documento presenta seis perspectivas teóricas sobre la conducta desadaptada: biológica, psicodinámica, conductista, cognitiva, humanista-existencial y comunitaria. Explora factores como genes, sistema nervioso, hormonas, pensamientos inconscientes y factores ambientales. Incluye ejemplos como el caso de Phineas Gage y las teorías de Freud sobre el ello, yo y superyo. El objetivo es comprender las causas de la conducta anormal desde diferentes enfoques teóricos.
Este documento resume la psicosis postparto. Explica que es una condición psiquiátrica severa que puede ocurrir en las primeras semanas después del parto, caracterizada por delirios y alucinaciones. Detalla los factores de riesgo, síntomas, criterios de diagnóstico, y tratamiento recomendado que incluye antipsicóticos y apoyo psicológico. Enfatiza la importancia del cuidado conjunto de la madre y el bebé para apoyar el vínculo entre ellos.
Este documento discute cuatro trampas clínicas comunes que los médicos deben evitar: 1) confundir los síntomas con sus causas, 2) dejarse seducir por el relato del paciente, 3) interpretar la psicosis como esquizofrenia o psicosis afectiva sin considerar otras causas, y 4) basarse en información limitada. También analiza ejemplos de paranoia y depresión para ilustrar cómo los síntomas no siempre indican la causa subyacente.
Este documento compara la ansiedad y la angustia. Explica que la ansiedad se refiere a un estado de agitación e inquietud caracterizado por la anticipación del peligro y síntomas psicológicos y fisiológicos. La angustia se conceptualiza como una emoción difusa y desagradable que inmoviliza al individuo. También traza la evolución histórica del concepto de ambos términos y describe las diferencias en sus manifestaciones y orígenes según varios autores y teorías psicológicas.
El documento trata sobre el estrés y la esquizofrenia. Describe el estrés como una reacción fisiológica del organismo ante situaciones amenazantes o de demanda incrementada, con síntomas como depresión, dolores de cabeza e insomnio. El tratamiento incluye técnicas de relajación y evitar el uso de tranquilizantes o alcohol. La esquizofrenia implica la presencia de delirios y suele confundirse con signos de pereza, con síntomas como apatía o falta de energía. Su tratamiento se bas
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Volkswagen offers Apple CarPlay, Google Android Auto as standardRushLane
Belmont, Calif. —Volkswagen of America, Inc. announced the introduction of its all-new MIB II infotainment system, available later this year on most model year 2016 Volkswagen products. The all-new infotainment system not only creates the foundation for the next generation of Volkswagen’s Car-Net connected vehicle services platform, but also offers one of the most comprehensive suites of connected vehicle services and features available in the automotive industry today. The new technology will provide consumers access to information, right at their fingertips, available across nearly the entire Volkswagen range. The first 2016 models featuring the new infotainment system will start landing in dealer showrooms late July 2015.
Norman Besigye Kakuru is an Ugandan man who is currently studying for a Bachelor of Science in Information Technology at Ndejje University. He has experience working as an intern with the MUST Harvard Research collaboration on the IeDEA project, where he performed data collection, entry, analysis, and assisted with database and software installation. Besigye is proficient in English, Runyankole, and Rukiga speaking, writing, and reading. He lists his skills as Microsoft Word, Excel, statistical data analysis, communication, and information systems management.
Розвиток малого та середнього підприємництва: інструменти та інфраструктураUSAID LEV
Презентація Ігоря Бураковського та Артура Ковальчука з Інституту економічних досліджень та політичних консультацій на конфренеції "Модернізація малого та середнього бізнесу".
Детальніше про конференцію: https://goo.gl/CgBihZ
White Genocide In South Africa - Here Are The Names1guestupington
This document lists the names, ages, dates, and locations of over 70,000 white South Africans who have been murdered since the end of apartheid in 1994. It alleges that there is an ongoing genocide of the white Afrikaner minority in South Africa being carried out by the black majority government, but that the world has remained blind to this issue. The extensive list of names provides details of farmers, families, tourists and others who have been killed across South Africa over the past few decades.
Nexgen Technology Address:
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No :66,4th cross,Venkata nagar,
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Puducherry.
Email Id: praveen@nexgenproject.com.
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Telephone: 0413-2211159.
NEXGEN TECHNOLOGY as an efficient Software Training Center located at Pondicherry with IT Training on IEEE Projects in Android,IEEE IT B.Tech Student Projects, Android Projects Training with Placements Pondicherry, IEEE projects in pondicherry, final IEEE Projects in Pondicherry , MCA, BTech, BCA Projects in Pondicherry, Bulk IEEE PROJECTS IN Pondicherry.So far we have reached almost all engineering colleges located in Pondicherry and around 90km
This document discusses the potential for tidal power generation in Egypt. It describes two main types of tidal power technologies - barrages that use potential energy from tidal height changes, and marine turbines that convert the kinetic energy of tidal currents. The power output from turbines depends on factors like water density, turbine diameter, and tidal velocity. The document analyzes the tidal resource potential in the Red Sea, Mediterranean Sea, and Nile River, finding that the Nile has the highest maximum tidal velocities and power output potential of the three locations. It also discusses Egypt's existing Aswan Dam hydroelectric project and growing energy demands. The conclusion is that tidal power could provide a new opportunity to generate clean electricity for Egypt.
This internship report summarizes Robin Corral's internship at TSO UK, a subsidiary of the TSO Group specializing in railway infrastructure construction and maintenance. During the internship, Robin helped set up TSO UK's integrated management system and managed material deliveries for catenary renovation projects on the UK railway network. Robin gained experience in project management, learned about TSO's operations and certifications, and immersed himself in the multicultural work environment in London. The internship provided valuable professional and personal development for Robin's studies.
This document provides details on an individual's education, experience, skills, and personal data. They have a Bachelor's Degree in Civil Engineering and over 25 years of experience in quality assurance and quality control roles on a wide range of infrastructure, building, and industrial projects. Their experience includes managing QA/QC departments, conducting audits, developing and implementing quality systems, and supervising construction sites to ensure compliance with quality standards. They have strong leadership, communication, and problem-solving skills.
Yessinta Winarto adalah seorang trainer kesehatan gaya hidup dan pemberdayaan diri. Ia berhasil menurunkan berat badan dari 111 kg menjadi 60 kg dan sekarang membantu orang lain hidup sehat dan bahagia. Ia telah belajar dari para guru terkemuka di bidang kesehatan, fitness, dan pemberdayaan diri. Yessinta mengajarkan gaya hidup sehat dan metode pemberdayaan diri untuk membantu orang lain menjadi sehat, b
This project aimed to create a coordinated network of local caretakers across 31 Important Bird Areas in Armenia, Azerbaijan, Georgia, and Turkey to promote conservation of globally threatened bird species. The project strengthened the capacity of four partner NGOs to support the network. Over the course of the project, threats decreased and conservation responses increased at most sites. The network improved understanding of species and engaged in public awareness campaigns. While most objectives were achieved, one site was largely destroyed and another proved too large to coordinate effectively. Overall, the national NGO partners improved their skills and sustainability.
In its simplest form, the rule of law means that “no one is above the law. It is the foundation for the development of peaceful, equitable and prosperous societies. For the rule of law to be effective, there must be: (1) an accessible legal remedy, (2) equality under the law, (3) transparency of law, and (4) an independent judiciary. Learn more at lexisnexis.com/ruleoflaw
The document discusses patient non-adherence to medical treatment plans. It summarizes research showing that healthcare providers and patients have differing views on adherence levels. The main reasons for non-adherence are identified as lack of education, forgetfulness, and cost/complexity of treatment plans. The document reports on surveys of healthcare providers and patients, finding that both groups agree responsibility for adherence is primarily on patients, but that doctors and other providers should better educate patients. Improving communication between providers and patients is seen as key to increasing treatment adherence.
Este documento proporciona información sobre conceptos básicos de psicología médica, incluyendo la estructura y función de las neuronas, neurotransmisores, desarrollo de la personalidad, mecanismos de defensa, y componentes de un examen mental como percepción, intelecto, afecto y conducta.
El documento discute la fisiología de la alegría y sus componentes: el placer físico, la ausencia de emociones negativas y la significación. Explica que el placer físico es causado por la dopamina, pero dura poco tiempo. La ausencia de emociones negativas como el miedo, el enfado o la tristeza es esencial para la felicidad. Además, la significación, es decir, el sentido y propósito que le da una persona a su vida, es necesaria para experimentar un bienestar total.
Este documento resume las principales características de la psicosis y la esquizofrenia. Explica que la psicosis implica una pérdida de contacto con la realidad compartida, mientras que la esquizofrenia se caracteriza por alucinaciones, delirios y un deterioro del funcionamiento. También describe las principales causas, como factores genéticos y ambientales, y las áreas cerebrales clave involucradas, como el lóbulo frontal, el sistema límbico y el metencéfalo.
Este documento presenta información sobre un caso clínico de un paciente diagnosticado con psicosis esquizofrénica. Se detallan los antecedentes médicos del paciente, incluidos sus síntomas, tratamientos previos y factores de riesgo. Además, se describe el plan de atención de enfermería para el paciente, el cual incluye objetivos, planes y evaluaciones para 11 patrones funcionales con el fin de mejorar la salud mental del paciente.
La patología psiquiátrica infantil es un tema poco conocido y relativamente frecuente, que es necesario conocer de cara tanto a nuestra futura práctica clínica, como a nuestra actividad asistencial actual dado que durante nuestras guardias en pediatría nos podemos encontrar con niños con este tipo de patologías que debemos conocer y ser capaces de manejar.
Este documento describe las funciones cognitivas superiores del cerebro humano, incluyendo la atención, la memoria y la afectividad. Explica los circuitos cerebrales involucrados en cada función y técnicas para evaluarlas clínicamente. También describe alteraciones comunes de estas funciones en diferentes padecimientos neurológicos y psiquiátricos.
1. El documento trata sobre trastornos de ansiedad y fobias en la infancia. Describe diferentes tipos de trastornos como trastorno de ansiedad por separación, trastorno de ansiedad generalizada y trastorno fóbico.
2. Explica las manifestaciones clínicas, diagnósticos, factores etiológicos, pronóstico y tratamiento de estos trastornos. El tratamiento de primera línea recomendado es la psicoterapia e IRS, reservando fármacos ansiolíticos y antidepresivos para
Este documento proporciona una introducción a la psicopatología, definiendo términos clave como signo, síntoma y síndrome. Explica diferentes estructuras de personalidad como neurosis, perversión y psicosis, asociando trastornos mentales específicos a cada una. También clasifica las patologías según el psicoanálisis, centrándose en las etapas de desarrollo de la libido y los trastornos relacionados.
Este documento presenta el programa de una Escuela de Familias dirigida a familiares de personas con enfermedad mental. Consiste en 8 sesiones impartidas por Nuria Asenjo Araque y Julia Sánchez Silva. La sesión 1 cubre la definición, causas, tipos e información sobre trastornos como la esquizofrenia y el trastorno bipolar. Las sesiones 2 y 3 tratan sobre tratamientos y prevención de recaídas. Las sesiones 4 a 7 abordan habilidades de comunicación, técnicas de afrontamiento del
Este documento resume la vida y obra de Sigmund Freud, fundador del psicoanálisis. Explica que Freud fue un médico austriaco que desarrolló una teoría de la personalidad basada en el inconsciente, el yo, el ello y el superyo. También describe las etapas del desarrollo psicosexual freudiano y los conceptos clave del psicoanálisis como los sueños, la angustia y la energía psíquica.
Este documento describe varios trastornos mentales, incluyendo trastornos psicóticos como la esquizofrenia y el trastorno delirante crónico, trastornos del estado de ánimo como la depresión mayor y el trastorno bipolar, y trastornos de ansiedad como el trastorno de pánico. Para cada trastorno, se detalla su etiología, sintomatología, curso clínico, tratamiento y cuidados de enfermería. El documento provee una descripción completa de estos trastornos ment
Este documento resume la esquizofrenia, un trastorno psiquiátrico complejo determinado por factores genéticos y ambientales. Describe los síntomas positivos, negativos y cognitivos de la esquizofrenia, así como sus diferentes tipos y tratamientos. También resume la historia natural de la enfermedad y el programa AUGE de Chile para la detección y tratamiento temprano de la esquizofrenia.
La esquizofrenia es un trastorno fundamental de la personalidad que causa distorsión del pensamiento e ideas delirantes. Puede manifestarse a través de alucinaciones, delirios, lenguaje desorganizado, aislamiento y otros síntomas. Su tratamiento implica medicamentos antipsicóticos, terapia grupal y apoyo familiar. El matemático John Nash padeció esquizofrenia pero logró importantes avances en su carrera a pesar de la enfermedad.
Atencion de enfermeria en trastorno del pensamientoanycary1020
El documento trata sobre diferentes trastornos mentales como la psicosis, esquizofrenia y neurosis. Describe las características y síntomas de cada uno, así como los diferentes tipos que existen y su tratamiento, el cual puede ser farmacológico y/o psicosocial.
La esquizofrenia es un trastorno mental que afecta al 1% de la población mundial. Se caracteriza por alteraciones en el pensamiento, las emociones, la percepción y el comportamiento. Los síntomas incluyen delirios, alucinaciones y desorganización del habla y el comportamiento. Aunque no tiene cura, puede tratarse con medicamentos. El pronóstico varía, pero muchos pacientes pueden llevar una vida relativamente normal con el tratamiento adecuado.
La esquizofrenia es un trastorno mental grave que afecta la forma de pensar, sentir y comportarse. Presenta síntomas como alucinaciones, delirios y trastornos del pensamiento. Aunque es hereditaria, factores ambientales y del cerebro también contribuyen. Se trata con medicamentos y terapia, pero el desconocimiento genera estigma social. Es importante detectarla temprano y brindar apoyo al paciente.
La esquizofrenia es un trastorno mental caracterizado por ideas delirantes, alteraciones de la percepción y el pensamiento, y aislamiento social. Los síntomas incluyen alucinaciones, delirios, lenguaje desorganizado y comportamiento desorganizado o catatónico. No existe una causa única, sino factores bioquímicos y ambientales. El tratamiento implica medicamentos antipsicóticos y terapias de apoyo como terapia grupal o familiar.
Este documento resume las principales enfermedades mentales, incluyendo su definición, clasificación, síntomas y tratamientos. Explica trastornos comunes como el trastorno bipolar, la depresión y los trastornos de ansiedad, así como trastornos de la personalidad y psicóticos como la esquizofrenia. También discute mitos y realidades sobre la salud mental y su prevalencia entre adolescentes.
Este documento contiene 57 afirmaciones sobre diferentes trastornos mentales y patologías psicológicas, como la depresión, esquizofrenia, trastornos de personalidad y abuso de sustancias. La mayoría de las afirmaciones son verdaderas, a excepción de algunas que describen erróneamente los síntomas, causas o tratamientos de estas condiciones. El documento proporciona información sobre factores de riesgo, manifestaciones clínicas, diagnóstico y opciones terapéuticas para una variedad de trast
Este documento describe seis categorías de medicamentos para tratar la diabetes tipo 2, incluidos los secretagogos de insulina sulfonilureas. Discute el mecanismo de acción de las sulfonilureas para liberar insulina de las células beta del páncreas y disminuir las concentraciones de glucagón. También compara las sulfonilureas de primera y segunda generación en términos de potencia, efectos adversos, absorción, metabolismo y duración de acción. Finalmente, resume brevemente las características de la meglitin
Este documento presenta la anatomía sonográfica normal de la pelvis femenina, incluyendo la técnica ecográfica, la anatomía del útero, los ovarios y las trompas de Falopio. Describe las características normales de cada estructura y los cambios que ocurren a lo largo del ciclo menstrual, con énfasis en la medición del espesor endometrial.
Este documento describe los signos y síntomas más comunes del reflujo laringofaríngeo, incluyendo disfonía, tos, aclaramiento faríngeo, faringodinia, odinofagia, disfagia y síntomas gastroenterológicos. Los signos encontrados en la exploración física incluyen hiperemia y edema en los cartílagos aritenoides, la orofaringe, las bandas ventriculares y las cuerdas vocales, así como secreciones en la laringe y edema de la úvula.
Este documento describe los diferentes métodos para tratar la epistaxis o hemorragia nasal, comenzando con taponamientos nasales anterior y posterior. Si estos no controlan la hemorragia, se recomiendan tratamientos invasivos como ligadura arterial endoscópica o embolización. Los taponamientos conllevan riesgos como hipoxia e infección y deben monitorearse de cerca. El documento también menciona el uso de medicamentos para tratar la epistaxis.
Este documento describe los diferentes tipos de diabetes mellitus, incluyendo el tipo 1, tipo 2 y otros tipos específicos. Se enfoca en la diabetes tipo 1, discutiendo su epidemiología, genética, factores ambientales, patogenia mediada por el sistema inmunitario, manifestaciones clínicas e implicaciones del déficit de insulina.
Las historias clínicas de otorrinolaringología son documentos médicos importantes que contienen información sobre el diagnóstico y tratamiento de pacientes con problemas relacionados con los oídos, la nariz y la garganta. Estos registros son escritos y mantenidos por médicos especializados como la Dra. Claudia E. Briones González.
Este documento presenta la ficha de identificación y antecedentes de un paciente masculino de 63 años de edad que acude a consulta por una sensación de cuerpo extraño en la orofaringe desde hace 3 meses. La exploración física muestra cornetes hipertrofiados, mucosa rinofaríngea hiperémica y faringe hiperémica. El diagnóstico probable es laringitis crónica por reflujo gastroesofágico. El plan incluye cita de control, medidas generales y un tratamiento farmacológico con solución sal
Este documento presenta la ficha de identificación y antecedentes de un paciente masculino de 65 años de edad que acude a valoración por secuela de fractura de nariz para ser programado quirúrgicamente. Se detallan los antecedentes familiares, personales patológicos y no patológicos así como el padecimiento actual del paciente. Asimismo, se incluye la exploración física realizada y los estudios de laboratorio y gabinete solicitados, concluyendo con el diagnóstico de secuela de fractura nasal y el
Este documento presenta la ficha de identificación y antecedentes de una paciente de 63 años llamada J.P.C. que acude a consulta por epistaxis ocasional en la fosa nasal derecha y rinorrea anterior y posterior hialina e intermitente exacerbada por el frío. A la exploración se observa costras hemáticas en la fosa nasal derecha que sangran al retirarse.
Este documento presenta la ficha de identificación y antecedentes médicos de una paciente femenina de 41 años que acude a consulta por vértigo objetivo rotatorio, cefalea y acufenos. Los antecedentes incluyen diabetes familiar, intervención quirúrgica previa de salpingoclasia, cuatro partos y uso de anticonceptivos orales. A la exploración neurológica y pruebas vestibulares no se observan anomalías. El diagnóstico presuntivo es enfermedad de Ménière.
Este documento describe las consideraciones fisiológicas del equilibrio ácido-básico, incluyendo los sistemas tampón, el papel de los pulmones y los riñones en la regulación del pH, y los mecanismos de acidosis y alcalosis metabólica y respiratoria. Además, explica la importancia de medir el pH, el bicarbonato, la pCO2 y el hiato aniónico para evaluar completamente el estado ácido-básico.
La introducción plantea un problema central en bioética.pdfarturocabrera50
Este documento aborda un problema central en el campo de la bioética, explorando las complejas interacciones entre el avance científico y sus implicaciones éticas. Se analiza cómo la tecnología biomédica y las investigaciones emergentes plantean dilemas éticos relacionados con el tratamiento y el cuidado de la vida humana, la toma de decisiones informadas y la equidad en el acceso a los beneficios médicos. Este análisis proporciona una base para discutir cómo estas cuestiones afectan las políticas públicas, la práctica médica y la ética profesional.
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Comunicació oral de les infermeres Maria Rodríguez i Elena Cossin, infermeres gestores de processos complexos de Digestiu de l'Hospital Municipal de Badalona, a les 34 Jornades Nacionals d'Infermeras Gestores, celebrades a Madrid del 5 al 7 de juny.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortale...MaxSifuentes3
La empatía es la capacidad de comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que permite a una persona ponerse en el lugar de otra y experimentar sus emociones y perspectivas. Hay diferentes formas de empatía, que incluyen:
Empatía cognitiva: Es la capacidad de comprender el punto de vista o el estado mental de otra persona. Es decir, saber lo que otra persona está pensando o sintiendo.
Empatía emocional: Es la capacidad de compartir los sentimientos de otra persona. Esto significa que, cuando otra persona está triste, tú también sientes tristeza.
Empatía compasiva: Va más allá de simplemente comprender y compartir sentimientos; implica la voluntad de ayudar a la otra persona a lidiar con su situación.
La empatía es importante en las relaciones interpersonales, ya que facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los vínculos. También es fundamental en profesiones que requieren interacción constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, se pueden practicar varias técnicas, como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diversas perspectivas y experiencias.
La empatía es esencial en todas las relaciones interpersonales, ya que permite comprender y compartir los sentimientos de los demás. Es una habilidad emocional que nos ayuda a ponernos en el lugar de otra persona y experimentar sus emociones y puntos de vista. Existen diferentes tipos de empatía, como la cognitiva, que implica comprender el estado mental de otra persona, la emocional, que consiste en compartir sus sentimientos, y la compasiva, que va más allá al involucrar la voluntad de ayudar a la otra persona.
La empatía facilita la comunicación efectiva, reduce los conflictos y fortalece los lazos entre las personas. También es fundamental en profesiones que requieren contacto constante con otras personas, como la atención médica, la educación y el trabajo social.
Para desarrollar la empatía, es importante practicar diferentes técnicas como la escucha activa, la observación de las señales no verbales, la reflexión sobre las propias emociones y la exposición a diferentes perspectivas y experiencias.
EL TRASTORNO DE CONCIENCIA, TEC Y TVM.pptxreginajordan8
En el presente documento, definimos qué es el estado de conciencia, su clasificación, los trastornos que puede presentar, su fisiopatología, epidemiología y entre otros conceptos pertenecientes a la rama de neurología, por ejemplo, la escala de Glasgow.
La predisposición genética no garantiza que una persona desarrollará una enfermedad específica, sino que aumenta el riesgo en comparación con individuos que no tienen esa predisposición genética.
En esta presentación encontrarán información detallada sobre cómo realizar correctamente la maniobra de Heimlich y también información sobre lo que es la asfixia.
1. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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0
INDICE
Neurona…………………………………………………….1
Conducción del impulso nervioso………………………...1
Neurotransmisores………………………………………...2
Bases neuroendocrinas de la respuesta emocional............3
Esquema dinámico del aparato mental……………..........3
Esquema topográfico del aparato mental…………..........4
Mecanismos de defensa del “Yo”………………….……...5
Desarrollo de la personalidad………………………….....6
Examen mental………………………………………….....9
Percepción…………………………………..9
Estado de alerta…………………….10
Atención……………………………11
Orientación………………………....11
Falsas percepciones………………...11
Intelecto……………………………………13
Memoria……………………………..13
Inteligencia…………………………..13
Pensamiento……………………...….14
Juicio………………………………...14
Afecto………………………………………16
Conducta.………………………………….18
2. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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|PSICOLOGÍA MÉDICA
1
NEURONA
Unidad funcional y morfológica del sistema nervioso
Produce y trasmite el influjo nervioso a través de sus prolongaciones.
Se encuentra formada por tres partes: cuerpo neuronal o soma; una
prolongación larga y poco ramificada llamada axón, y otras prolongaciones
muy ramificadas alrededor del soma llamadas dendritas.
Membrana Parte de la neurona en la que radica la irritabilidad
Sinapsis Impulsos nerviosos, transmite mensajes, 50000 conexiones
Periodo refractario mecanismo propio de la membrana a través del cual se
repolariza
Soma o cuerpo celular
Membrana
Microtúbulos
Dendritas
Nódulos de Ranvier: pone en conexión lo que está fuera de la célula
Mielina
Vaina de Schwann o Neurilema
Mitocondrias
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2
CONDUCCIÓN DEL IMPULSO NERVIOSO
Unidad Sináptica
Los neurotransmisores encajan en los receptores (se produce la onda de
despolarización)
Algunos neurotransmisores regresan al sitio de donde salieron
NEUROTRANSMISORES
Parámetros que deben reunir
1. Sustancias que están presentes en el Sistema Nervioso Central
2. Se conocen sus precursores químicos
3. Se conocen sus vías de síntesis
4. Se conocen sus vías catabólicas
5. Tienen sitios de almacenamiento
6. Tienen u n mecanismo de liberación
7. Tienen sitios de captura postsináptica (receptores)
8. Tienen sitios de recaptura presináptica (auto receptores)
Hipotálamo= Sistema límbico= Emociones
Hipotálamo REPERCUTE Hipófisis
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3
Depresión: Enfoque bioquímico- Déficit funcional de la Noradrenalina y
Serotonina
NA
1948 Isoniacinda: (AD IMAO) … Primer antidepresivo efectivo 5HT
DA
60’s Imipramina: (AD Triciclico) bloquea la recaptura de neurotransmisores
90’s Fluoxerina: (AD Inhibidor Selectivo de Recaptura de 5HT)
2000 Velafoxina: (AD Duap) Inhibidor de la recaptura de la 5HT y la
Noradrenalina
Esquizofrenia (forma de psicosis): Problema con el exceso de dopamina
Francia 1952: Cloropromazina 1er Antipsicótico típico Bloquean la recaptura
Risperidona APAtípico de dopamina
La sustancia negra produce dopamina
El estado de psicosis produce síntomas parkinsonianos
Ansiedad: El 20% de la población la padece (GABA receptores)
Ansioloticos
Bensodiazetina (BDZ) Inducen el sueño
Clordiazepóxido Relajan los músculos
Diazepam Anicomiciales
BASES NEUROENDOCRINAS DE LA RESPUESTA
EMOCIONAL
Afecto: sensación agradable o desagradable que acompaña un proceso
mental
Emoción: representación somática del afecto
Centro integrador de la respuesta emocional
Descarga emocional descendente
HIPOTALAMO
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4
Componente somático (en los músculos respuesta más o
menos estándar)
Componente visceral (órganos internos, da lugar a
enfermedades)
Componente endócrino
ESQUEMA DINAMICO DEL APARATO MENTAL
*Represión: excluye de la consciencia los contenidos psicológicos que es
incapaz de incluir armónicamente.
Componentes somáticos que permanecen en el inconsciente porque la
represión les impide entrar en la consciencia
Sueños
Lapsus linguis: cosas que se dicen sin querer
Actos fallidos: cosas que se hacen sin querer
Arte abstracto
Con. Patológica
Con. Infantil
Con. Primitiva
Fantasía
ESQUEMA TOPOGRAFICO DEL APARATO MENTAL
CONSCIENTE
PRECONSCIENTE
INCONSCIENTE
Represión
Olvido
ID/
ELLO
YO/
EGO
SUPER
YO/
SUPER
EGO
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5
Ello/ Id: (Innato, temperamento) fuente de impulsos y necesidades.
Demanda satisfacciones inmediatas.
Es biológico, primitivo, instintivo.
Yo/Ego: Protege al ello, pone en contacto, percibe, coordina y ejecuta.
Mantiene al organismo en una condición de equilibrio.
Es racional.
*Solamente una parte del Yo es consciente
Súper Yo/Súper Ego: Ejerce la consciencia moral.
Se adquiere a través de las distintas autoridades.
Sigmund Freud Psicoanálisis Existencia del inconsciente
Importancia de la sexualidad
Importancia de la infancia
MECANISMOS DE DEFENSA DEL YO
*Para que el Yo no se vea invadido por el inconsciente recurre a los
mecanismos de defensa.
Represión: Olvido
Negación: Ignora u omite la realidad para evitar la ansiedad
Regresión: Retroceder al pasado para evitar una situación que causa conflicto
Introyección: Asimilar cosas externas y hacerlas parte de la personalidad,
pueden ser positivas o negativas
Identificación: Adquirir características de una personalidad que sirve como
referencia o modelo
Proyección: Atribuir a otras personas aspectos de nuestra propia
personalidad
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6
Desplazamiento: Consiste en trasladar de un sitio a otro una persona o
circunstancia
Formación reactiva: Transformar una tendencia en exactamente lo opuesto
(expresa exactamente lo contrario a lo real).
Intelectualización (Racionalización): Elaborar un argumento complejo para
una situación que no corresponde a la realidad
Conversión: La ansiedad es transformada en un síntoma somático y así se
expresa (el síntoma representa el conflicto)
Sublimación: Ideal, propio de la madurez. Transforma una tendencia negativa
en una positiva y socialmente aprobable
Supresión: Único mecanismo consciente del “Yo” a través del cual logra
superar un deseo negativo
DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
Personalidad Conjunto de todas las características que nos hace diferentes
Tiene una parte en la herencia y otra se crea de las vivencias
Concepción: Inicio del desarrollo de la personalidad. Existe un intercambio de
genes y se comienza a definir cómo va a ser una persona.
Gestación: Periodo de desarrollo (generalmente 9 meses) en el vientre
materno.
Nacimiento: Experimenta una fuerte agresión, podría incluso morir. Es una
experiencia traumática. Puede ocasionar un trauma cerebral, etc.
Recién nacido: (30 días) periodo crucial de gran importancia e inmadurez en
el niño. Se está adaptando a los cambios.
Fase oral: (1er
año de vida). El gusto, interés y erotismo se centra en la zona
oral. Es primitivo, sensible, vago. A través de la zona oral se comunica, recibe
estímulos, experimenta placer y satisfacción.
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7
El niño en esta etapa es:
Pasivo
Autista
Receptivo
Egoísta
Fase anal: (2do
año de vida). Comienza a sentir sus esfínteres, su atención se
centra en ellos. La zona anal se erotiza.
*Es el inicio del “Súper Yo”.
Fase fálica: (3 a 6 años) (Complejo de Edipo). Nota las diferencias en su
cuerpo, presta atención a sus genitales y experimenta placer en ellos.
Existe un deseo incestuoso de que la madre satisfaga sus necesidades fálicas.
Ocurre un conflicto de tipo competitivo con el padre
*Etapa crítica del desarrollo infantil.
*S. Freud: La sexualidad infantil está localizada en diferentes áreas.
En la fijación de esta etapa los hombres buscan parejas que se parezcan a su
madre.
Periodo de latencia: La sexualidad ya no se expresa.
Juega, se divierte, socializa, introyecta muchos conocimientos, reprime su
sexualidad.
Socialización
Culturalización
Pubertad1
- Adolescencia2
1
Cambios físicos que ocurren en el hombre y la mujer dados por las
hormonas*
*
Durante los años anteriores la hipófisis era inhibida por la pineal pero
durante esta etapa la pineal se calcifica y desbarata por lo que la hipófisis
comienza a secretar sus hormonas.
2
Cambios psicológicos: Se vuelven más sensibles, se rebelan. Es una etapa
riesgosa, el joven está lleno de vitalidad y protesta.
Cambios radicales, si el ambiente se confabula con el joven pueden ocurrir
situaciones desagradables, como que abandone su casa, se vuelva criminal,
se comprometa prematuramente, etc.
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8
Madurez y vida adulta: Capacidad plena para ser padre y disfrutar del sexo.
Se caracteriza porque el sujeto tiene capacidad:
Orgásmica
De amar
Sublimar
Altruista: dar por el gusto de hacerlo, dar lo que se tiene sin otro
interés
Posponer satisfactores
Periodo prolongado de éxitos, logros, etc.
S. Freud: El amor es un sentimiento profundo que abarca varias cualidades o
características:
El conocimiento
Aceptación: virtudes y defectos sin querer cambiar a la persona
Interés: querer lo mejor para la otra persona, involucrarnos en sus
planes.
Cercanía
*Amar: sentimiento perdurable hacia otra persona.
Periodo involutivo: etapa de transición entre la madurez y vejez, coincide con
el climaterio en el hombre y la mujer.
Hay muchos cambios psicológicos y sociales.
Vejez, Senectud, Senilidad
Muerte: Periodo tan natural como el nacimiento.
Fases de la elaboración del duelo Negación
Agresión
Depresión
Negociación
Resignación
Etapas más
sanas
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9
EXAMEN MENTAL
Estudio de la personalidad del sujeto en el que se van a evaluar datos y
síntomas. De acuerdo a los datos obtenidos se dará un diagnostico.
Observamos
Preguntamos
Concluimos
Es válido complementar la información con otra persona.
Abarca 4 áreas
Percepción
Intelecto
Afecto
Conducta
Percepción
Función del cerebro
Percibir es captar, informarnos, llevar a la consciencia.
P. Interna: aquello que está dentro de nosotros, es muy compleja.
P. Externa: lo que percibimos con los sentidos.
Puede ser anormal, se complica cuando la percepción se distorsiona,
percepciones irreales que el sujeto cree que son reales.
El cerebro se equivoca y tiene convicción de algo irreal.
Estado o grado de alerta
1.- Híper alerta: Presta más atención, mas estimulado, percibe mas,
detallista, captura todo sin necesidad (se puede llegar a este estado cuando
se consume alguna droga o se es maniaco).
2.- Normo alerta: Atención normal, suficiente interés y energía.
3.- Sopor: Se está más cansado, torpe, confundido (puede ser normal en
ciertas circunstancias).
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4.- Somnolencia: Sueño leve que se puede dominar (provocado por vigilia
prolongada, falta de sueño, medicamentos, alcohol).
5.- Sueño fisiológico: Es normal se relaciona con ritmos circúlanos, regulado
por el cerebro.
Es necesario, sirve para descansar vísceras, músculos, articulaciones, etc. Se
pierde el control de la temperatura normal, los tejidos se reparan.
Psicológicamente organiza la información adquirida durante el día. Se
expresan deseos reprimidos.
Influye en él el equilibrio de la mente función diferente para cada persona.
Alteraciones
Disomnias
Inicial
Terminal
Insomnio Intermedio
Intermitente
Hipersomnia: El sujeto duerme demasiado.
Narcolepsia: Las personas se duermen d repente (alteración grave del
cerebro).
Parasomnias: Forman parte del sueño
Pesadillas: Acompañado de parálisis del sueño
Se relacionan con las preocupaciones y miedos
Terror nocturno: Ocurren al principio del sueño o a media noche
Sonambulismo: La persona actúa durante el sueño
Sueño profundo: La persona está muy dormida. Hay consciencia leve con
estímulos fuertes.
Puede deprimir funciones vitales.
Coma: el cerebro se desconecta, no hay respuesta a los estímulos (hay comas
redencibles).
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Orientación
Capacidad de ubicarnos como personas en tiempo, lugar y circunstancias que
nos rodean.
Persona (¿Quiénes somos?): Autopsíquica
Tiempo: Cronopsíquica
Lugar: Topopsíquica
Circunstancia: Halopsíquica
Atención
Grado de interés que nuestra percepción dirige hacia algo
Central: Interés principal, es más fuerte.
Periférica: Permite escuchar murmullos, percibir el clima. Es más débil
que la central, supeditada a la central.
Puede volverse central y desplazar a la que solía serlo.
*Trastorno por déficit de atención: La dopamina interviene en la atención.
Falsas percepciones
Se tiene la convicción de que es real.
No significa una patología grave siempre y cuando no sean tan frecuentes.
El cerebro registra la información
Alucinaciones: (Pueden darse por estrés o sustancias alucinógenas).
Percepción que no corresponde a un estimulo real u objetos externos que la
estén causando. Pueden ser auditivas, táctiles, olfativas, gustativas o visuales.
Auditivas: pueden ser de 2 tipos
o Fonemas: voces (las personas las interpretan de acuerdo a su
cultura)
o Acuasmas: sonidos.
Ópticas
o Micropsias: cosas pequeñas, ocurren cuando hay una lesión en
el cerebro (patología grave).
o Macropsias: cosas grandes (trastorno poco común)
13. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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|PSICOLOGÍA MÉDICA
12
o Terroríficas: cosas feas, fantasmas, muertos, extraterrestres, la
llorona.
o Autoscópicas: el sujeto cree que se ve a sí mismo X fuera
X dentro
o Extracampinas: se observa fuera del campo visual.
o Zoopsias: percepción de animales, generalmente son animales
repugnantes y muchos (común durante el delirium tremens),
puede ser por alcohol.
Táctiles
o Hápticas o de contacto Pasivas: siente que algo lo toca
Activas: siente que toca algo
o Cenestésicas o de movimiento: el sujeto percibe que se mueve
algo en su piel, puede sentir que se mueve una parte del cuerpo
Olfativas: no son frecuentes.
Gustativas: percibir un sabor que no corresponde a un estimulo.
Ilusiónes: (Menos graves que las alucinaciones). Percepción distorsionada de
un estimulo u objeto.
Auditivas
Visuales
Táctiles
Olfativas
Gustativas
Sentimiento de extrañeza, de rareza y de irrealidad
Dejavu (lo ya visto): se cree que ya se vivió una experiencia igual a la real.
Las cosas parecidas pueden ser tomadas como iguales.
14. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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Intelecto
Inmediata: se utiliza para cosas intrascendentes. Se fija en las
partes más superficiales de la corteza cerebral (parte más
Memoria susceptible a daño)
Mediata: Cosas que pasaron hace tiempo y que debido a su
importancia permanecen, pueden ser buenas o malas.
Inteligencia
Se distribuye al azar, se hereda, se potencializa.
Sigue un desarrollo ascendente, se establece y luego va en declive.
Retraso mental: se atora la inteligencia en su desarrollo evolutivo antes de la
adolescencia.
Método para calcular la inteligencia CI de 90 a 105 normal -90 retraso mental
Limitiforme: 90-85
Leve: 85-80
RM Moderado: 80-50
Grave: 50-20
Profundo: -20 (no controla esfínteres, requiere de más cuidados,
estado vegetal, movimientos torpes, menos lenguaje)
Demencia: deterioro de la inteligencia
Puede ocurrir por:
Tumor, traumatismo
Alz heimer (de + de 65 años) causa más frecuente de demencia dura aprox.
10 años y es seguido de la muerte.
Solo el 10% de los pacientes mejoran.
Medición de la inteligencia (3 test)
1) Goudenoff (hasta 15 años)
Recuento de varios datos
*Superior
*Superior al término medio
*Normal promedio
*Inferior al término medio
*Inferior
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14
2) Raven (se puede aplicar a un grupo grande de personas)
Folleto con hoja de respuestas
3) Weshler
10 subtest 5 verbales CI
5 de ejecución
Juicio
Sentido común, nos permite responder con lógica a cosas cotidianas que
suceden todo el tiempo.
Nos ayuda a tomar decisiones sensatas, sencillas.
Debe estar bien fundamentado y bien concluido.
Pensamiento
Forma Coherente: forma correcta y bien estructurada
Incoherente: desorden del pensamiento
Taquipsiquia: puede corresponder a un estado de euforia o manía.
Pensamiento rápido que lleva a taquiplalia.
Bradipsiquia: pensamiento pausado, lento lleva a un lenguaje de las
mismas características (bradiplalia)
Bloqueo: pensamiento que de repente se atora.
Curso Fuga: el pensamiento se extravía
Disociación: los pensamientos no siguen un orden.
Tangencialidad: sigue un orden pero va a un destino que no es el
original.
Redundancia: el pensamiento es repetitivo.
Proligidad: pensamiento muy detallado con datos innecesarios.
Laconicidad: pensamiento pobre, escaso, faltan datos.
16. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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|PSICOLOGÍA MÉDICA
15
Obsesiones: pensamiento repetitivo, intenso, exagerado que
tortura al paciente, es consciente e inevitable lo
obliga a llevar a cabo acciones.
Fobias: temores absurdos, irracionales, persistentes, intensos,
causan ansiedad, torturan al paciente.
Agorafobia: conjunto de fobias
Fobia social: inquietud por sentirse el centro social de
los demás.
Fobia específica: a algo en particular.
Delirios: pensamiento que el paciente cree, defiende y lleva a la
practica tienen una base irreal, pueden ser únicos o
múltiples, estar bien estructurados o ser absurdos,
querer llevarlos a la práctica o solo creerlos.
Contenido Los síntomas se combinan y puede haber alucinaciones.
Persecución: el sujeto cree que alguien lo persigue y espía.
Muerte: alguien lo quiere matar.
Daño o prejuicio
Referencia: se refieren a él.
Influencia Pasiva: de alguna manera mágica actúan
sobre él.
Activa: él influye sobre los demás.
Grandeza: (megalomaniacos) asegura que está bien
relacionado y es poderoso.
Mesiánicos: identificarse con Cristo o alguien parecido y
creer que puede hacer milagros.
Místicos- religiosos
De transformación corporal: se creen animales o cosas.
Culpa: cree tener la culpa de algo exagerado.
Nihilistas: negación de la realidad.
17. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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16
Afecto=estado de ánimo= humor= talante.
Sensación agradable o desagradable que acompaña un proceso
mental.
Emoción: cambios físicos que acompañan al afecto
Nace en el hipotálamo (sistema límbico)
Variaciones normales del afecto
1. Durar poco tiempo
2. Tener un motivo
3. No incluir síntomas graves
4. No causar disfunción
Depresión
Síndrome frecuente con prevalencia de 15%, mayor en mujeres. El estado de
ánimo decae rebasando el limite normal por un largo periodo (mínimo 2
semanas) en forma intensa con o sin motivo con evidente disfunción.
Tiene muchas causas entre ellas bioquímicas en neurotransmisores
Noradrenalina y Serotonina.
5HT: alteración funcional en la sinapsis por lo que no cumple su
función de neurotransmisor (corregible con medicamentos).
Abarca
Síntomas Psicológicos: como la tristeza, abatimiento, anhedonia, desanimo,
pesimismo, sentimiento de culpa o fracaso, minusvalías, ideas, deseos,
planes o intentos de muerte.
Síntomas somáticos: cefalea, mareo, cansancio, variaciones del sueño +/-,
variaciones del apetito +/-, variaciones de peso +/-, *opresión en el tórax,
*dolores, *disnea, *taquicardia, etc. (*puede simular una cardiopatía).
El afecto se indaga preguntando
Variaciones normales
Depresión moderada
18. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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|PSICOLOGÍA MÉDICA
17
Depresión grave: desciende y se estanca
Hipomanía – euforia: asciende y se mantiene
Manía: asciende demasiado y se mantiene
Bipolaridad: abarca polo depresivo y polo maniaco. Crónico, cíclico (abarca
temporadas largas)
Aplanamiento afectivo: expresión de afecto que no varía (difícil de controlar).
Ej. Esquizofrenia residual.
Irritabilidad - ira – enojo
Ansiedad: Síndrome con síntomas psicológicos y físicos, preocupación
constante y vaga. Diferentes fuentes psicológicas.
*Sigmund Freud la ansiedad se genera de la culpa
*Alfred Butler la ansiedad se genera de la vergüenza (complejo de
inferioridad)
La ansiedad aparece al 5to
mes de vida
La amígdala y el hipocampo tienen relación con la ansiedad
GABA moderador: al fallar su captura se produce ansiedad.
Trastornos de ansiedad
Generalizada, crisis de pánico (solas o acompañadas con agorafobias),
agorafobia, trastorno obsesivo compulsivo, social, simple, estrés traumático.
19. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
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18
Conducta=movimiento
Inquietud: Mucha actividad en poco tiempo.
Pasividad: Persona floja, perezosa. Inactividad, quietud, falta de energía.
Ociosidad
Agresividad: Violencia dirigida hacia una persona puede ser verbal o física.
Selectiva: a una persona en particular, ó heterodirigida: a cualquier persona.
Destructividad: Afectar cosas materiales.
Conducta suicida: Acto de quitarse la vida.
1. Idea de muerte
2. Deseo de muerte
3. Plan suicida
4. Consumación
Puede o no lograrse (da indicios).
Conducta homicida: Alteración grave, da indicios. Puede ser resultado
fortuito de una circunstancia desafortunada o proceso de psicosis.
Manerismos: Conducta exagerada, peculiar, que llama la atención.
Gesticulaciones
Compulsiones – conducta estereotipada: Sigue el mismo patrón, no varía,
sigue pasos.
Catatonia: Actitud primitiva, semejante a la de los animales.
Estupor: Edo de completa quietud corresponde a una
forma de esquizofrenia.
Furor
Tics: Movimientos que en un inicio eran voluntarios pasan a ser involuntarios
de una parte del cuerpo (superior del tronco), relacionados con la ansiedad.
20. UNIVERSIDAD VERACRUZANA
Facultad de Medicina / Cd. Mendoza
|PSICOLOGÍA MÉDICA
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*Motores *Verbales, *Transitorios *Crónicos, *Únicos *Múltiples. P.e.
Trastorno de Giller de la Tourette.
Disquinesia aguda: Torsión sostenida y dolorosa
Acatisia: (Ocurre después de usar medicamentos por días o semanas).
Necesidad o impulso de estar en movimiento. Incapacidad de estar en paz,
ansiedad.
Parkinsonismo: (Efecto de medicamentos). El paciente se pone tieso, con
pequeños temblores, sin expresión facial, dificultad para hablar.
Disquinesia tardía: Movimientos de la cara que se repiten una y otra vez.
Generalmente en pacientes viejos después de utilizar por mucho tiempo
medicamentos, va progresando y no se quita.