Que cambios necesitamos (cohen)

1. ¿Qué cambios necesitamos?
Cohen (1997)
La escuela debe ser un lugar donde los niños no sólo participen en un trabajo
responsable, sino en que se les aliente y ayude a comprender y ordenar su mundo
mediante el uso pleno de sus sentidos, sentimientos e intelectos. Se necesita una
vasta gama de útiles y equipo para proporcionar las oportunidades y la debida
supervisión para toda clase de actividades creadoras y constructivas: biblioteca,
foro, sala de arte; lugares para actividades tan distintas como cocinar y
encuadernar, cultivar plantas o construir un cohete; mapas, impresiones y modelos
de cosas hechas y en proceso de construcción.
Los niños están integrados y son de una sola pieza; su aprendizaje procede de
manera integrada. Asimilan y adaptan a su propio ritmo y tiempo las experiencias
que buscan independientemente o las que eligen entre las instrucciones que les dan
uno de sus padres o un maestro. Mientras van avanzando en conocimiento, también
pueden aprender el arte y la habilidad del razonamiento, de la solución de
problemas, de adquirir y ordenar la información que tiene sentido para ellos.
El clima de aprendizaje es la interacción, la comunicación entre los que se
encuentran dentro del proceso de enseñanza – aprendizaje, esta debe darse entre
el docente y los alumnos y viceversa, así como alumno – alumno. Dentro de este
clima debe prevalecer la armonía, confianza, seguridad, respeto, para que los
educandos con toda libertad puedan expresarse, dar a conocer alguna inquietud o
duda a favor de la obtención de un verdadero aprendizaje, también dentro de este
espacio se considera el establecimiento de normas y reglas que ayudarán al buen
desarrollo del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.
La escuela es un espacio de vínculos, en donde se espera que los alumnos además
de alcanzar el logro de habilidades cognitivas, desarrollen habilidades sociales y
emocionales que les permitan establecer relaciones armónicas, pacíficas e
inclusivas dentro y fuera de ésta. La convivencia es un aprendizaje. Aprender a
convivir es una tarea educativa primordial, ya que representa una plataforma para
el crecimiento personal y social.