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Quinto problema

  • 1. Matemáticas. http://licmata-math.blogspot.mx Alumno: Ana Pamela Castillo Mireles Grado: 1A Sección: Fecha: Resultado: Problemas de razonamiento: Una ecuación con una incógnita. Formato para la presentación y entrega de p r o b l e m a s r e s u e l t o s algebraica- mente. Las respuestas en cada paso representan las etapas del proceso. Problema: Paso 1. Entender el problema: Identificar las cantidades desconocidas, elegir la que se tomará como incóg-nita y establecer las relaciones necesarias para representarlas algebraicamente. Edad actual de la Persona uno Incógnita X Edad actual de la persona dos El doble de la Incógnita 2 ∙ 푋 Edad Pasada de la persona uno La incógnita menos los 7 años que han pasado 푋 − 7 Edad pasada de la persona dos El valor de la edad actual de la persona dos menos los 7 años que han pasado 2푋 − 7 Paso 2. Configurar plan: Determinar el proceso para obtener la ecuación y anotarla. Explicar de dónde se obtendrá la ecuación Ecuación La suma de las edad que tenían hace 7 años tiene que ser igual al promedio de las edades actuales disminuido en 0.5 (푥 − 7) + (2푥 − 7) = 푥 + 2푥 2 − 1 2 Paso 3. Ejecutar el plan: Resolver la ecuación Paso 4. Interpretar el valor de la incógnita, escri-bir la respuesta y verificar que cumple con las Condiciones del problema.  (푥 − 7) + (2푥 − 7) = 푥+2푥 2 − 1 2 3푥 − 14 = 3푥 − 1 2 2 (3푥 − 14) = 3푥 − 1 (6푥 − 28) = 3푥 − 1 6푥 − 3푥 = 28 − 1 3푥 = 27 푥 = 27 3 푥 = 9 Edades Actuales Persona uno = 푥 = 9 Persona dos = 2 ∙ 9 = 18 Planteamiento y resolución de problemas de razonamiento (una incógnita) http://www.scoop.it/t/mathematics-learning