5. ¿Cómo trabajo?
• “La innovación educativa nació en una escuela rural”.
• En la E. R. Entrerríos, en Mijas. Soy tutor de Primaria. Tengo alumnos de 2º a 6º
todos mezclados. El alumnado está sentado por grupos según nivel. La manera
más fácil de trabajar es por proyectos. Así unificas los contenidos de las unidades
para todos y trabajas las competencias claves…
• El recurso más importante es el docente. Dime cómo eres y te diré que docente
eres.
• El alumnado se da cuenta perfectamente que maestro les gusta y quien no.
• Los grandes maestros deben ser grandes personas. Con valores, HH.SS. Empatía,
asertivo… con la herramienta más importante, la paciencia que es la madre de la
ciencia.
• Efecto Pigmalion, se relaciona con las expectativas que tú tienes sobre tu
alumnado. Sí crees que un alumno no podrá, no podrá y al revés. Creo que todos
son capaces.
• Si no te gusta esta profesión, elige otra.
6. ¿Cómo se trabaja en
una E. R.?
• Ventajas e inconvenientes de esta distribución:
Cuando das algún contenido todos los alumnos los aprenden a la misma
vez. Ejemplo, si cuento un chiste, el alumno que está conmigo en 2º lo oirá
hasta 6º. Igual pasa con los contenidos.
Los alumnos de cursos superiores cuando terminan ayudan a los de cursos
inferiores.
Al estar sólo en el aula, tienes una gran libertad pedagógica. “Puedes
hacer lo que te dé la gana”.
La innovación pedagógica comenzó en las E. R. O innovabas o innovabas,
por las características de tu alumnado, de tu centro…
- Falta de recursos como internet. No tengo pizarra digital, no tengo
internet en el aula. El Ayuntamiento de Mijas nos hace la instalación, al
año siguiente cambia el partido político y nos lo cortan. ¿Problema? Me
adapto, tengo una pared blanca, un proyector y un portátil. Es una pizarra
digital personalizada, además le enchufo un bafle enorme que tengo allí
que si lo pusiera a tope rompería los cristales.
- Tengo que llevar los programas o vídeos desde casa.