Este documento presenta una rúbrica para evaluar el desempeño de los estudiantes en la resolución de problemas matemáticos. La rúbrica contiene varias categorías como orden y organización, diagramas y dibujos, contribución individual, conclusión, razonamiento matemático, estrategia/procedimientos, conceptos matemáticos y explicación. Para cada categoría se describen los niveles de desempeño de 1 a 4.

1. Rúbrica
Matemáticas-Resolución de Problemas : Comprendiendo los números
Nombre del maestro/a: Sr. Juan Jorquera.
Nombre del estudiante:
CATEGORY 4 3 2 1
Orden y El trabajo es El trabajo es El trabajo es El trabajo se ve
Organización presentado de una presentado de una presentado en una descuidado y
manera ordenada, manera ordenada manera desorganizado.
clara y organizada y organizada que organizada, pero Es difícil saber
que es fácil de es, por lo general, puede ser difícil qué información
leer. fácil de leer. de leer. está relacionada.
Diagramas y Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas y/o Los diagramas
Dibujos dibujos son claros dibujos son claros dibujos son algo y/o dibujos son
y ayudan al y fáciles de difíciles de difíciles de
entendimiento de entender. entender. entender o no
los son usados.
procedimientos.
Contribución El estudiante fue El estudiante fue El estudiante El estudiante no
Individual a la un participante un participante trabajó con su(s) pudo trabajar
Actividad activo, activo, pero tuvo compañero(s), efectivamente
escuchando las dificultad al pero necesito con su
sugerencias de sus escuchar las motivación para compañero/a.
compañeros y sugerencias de los mantenerse activo.
trabajando otros compañeros
cooperativamente y al trabajar
durante toda la cooperativamente
lección. durante la lección.
Conclusión Todos los Todos menos 1 de Todos menos 2 de Varios de los
problemas fueron los problemas los problemas problemas no
resueltos. fueron resueltos. fueron resueltos. fueron resueltos.
Razonamiento Usa razonamiento Usa razonamiento Alguna evidencia Poca evidencia
Matemático matemático matemático de razonamiento de razonamiento
complejo y efectivo. matemático. matemático.
refinado.

2. Estrategia/Proce- Por lo general, usa Por lo general, usa
Algunas veces usa Raramente usa
dimientos una estrategia una estrategiauna estrategia una estrategia
eficiente y efectiva para efectiva para efectiva para
efectiva para resolver resolver resolver
resolver problemas. problemas, pero problemas.
problemas. no lo hace
consistentemente.
Conceptos La explicación La explicación La explicación La explicación
Matemáticos demuestra demuestra demuestra algún demuestra un
completo entendimiento entendimiento del entendimiento
entendimiento del sustancial del concepto muy limitado de
concepto concepto matemático los conceptos
matemático usado matemático usado necesario para subyacentes
para resolver los para resolver los resolver los necesarios para
problemas. problemas. problemas. resolver
problemas o no
está escrita.
Explicación La explicación es La explicación es La explicación es La explicación
detallada y clara. clara. un poco difícil de es difícil de
entender, pero entender y tiene
incluye varios
componentes componentes
críticos. ausentes o no
fue incluida.