Este documento presenta los parámetros de evaluación para la selección de muestras a exponerse en un taller de creación de artistas. Serán evaluados en categorías como trabajo cooperativo (10%), contenido (20%), proceso de diseño (30%), creatividad (10%), impacto (10%) y retroalimentación (20%). Cada categoría tiene una descripción de los niveles de desempeño y puntajes correspondientes. El objetivo es producir un objeto industrial innovador basado en la relación entre la Bauhaus y la revolución industrial.

2. Evaluación:
Estamos llegando a su exhibición final, pero antes es importante que Ud. conozca los parámetros de evaluación a considerarse para la selección de las muestras a
exponerse en el Taller de Creación de artistas, así:
Producción de un objeto industrial innovador basado en la relación entre la Escuela de La Bauhaus y la Revolución Industrial
Nombre del docente: Arq. Concepción Bedón
Grupo de visitantes: Tercer Nivel de la Escuela de Diseño Industrial de la PUCESA
CATEGORÍA PORCENTAJE Del 81% al 100% Del 61% al 80% Del 31% al 60% Del 10% al 30% PUNTUACIÓN
Trabajo
Cooperativo
10%
El equipo trabaja de
manera óptima.
Todos los miembros
contribuyen
equitativamente en
cuanto a la cantidad
y calidad del trabajo.
El equipo
generalmente
trabaja bien.
Todos los
miembros
contribuyen de
alguna manera a la
calidad del trabajo.
El equipo trabaja
relativamente bien
en conjunto. Todos
los miembros
contribuyen poco.
El grupo no funciona
bien en conjunto y el
resultado final da la
impresión de ser
resultado del trabajo
de sólo 1-2 estudiantes
del grupo.
Contenido 20%
El contenido es
óptimo a la temática
y a la meta del
briefing.
El contenido es
óptimo a la
temática, pero
existen algunos
aspectos que no se
ajustan a la meta
del briefing.
El contenido es
difuso y existen
algunos aspectos
que no se ajustan a
la meta del
briefing.
El contenido es difuso
y no se ajusta a la meta
del briefing.

3. Proceso 30%
El proceso de diseño
para la producción
de un objeto
industrial innovador
es sólido e integra
los contenidos
solicitados.
El proceso de
diseño para la
producción de un
objeto industrial
innovador omite
varios pasos por lo
que su resultado
carece de solidez.
El proceso de
diseño para la
producción de un
objeto industrial
innovador es débil
y complejo de
desarrollar,
obteniendo un
resultado poco
satisfactorio.
No existe un proceso
de diseño para la
producción de un
objeto industrial
innovador por lo que el
resultado es débil.
Creatividad 10%
El equipo de trabajo
demuestra capacidad
innovadora en el
desarrollo de una
propuesta con un
alto nivel práctico y
simbólico, basados
en los fundamentos
de la temática
planteada.
El equipo de
trabajo demuestra
capacidad
innovadora en el
desarrollo de una
propuesta con un
alto nivel práctico,
pero carece del
simbolismo de los
fundamentos de la
temática
planteada.
El equipo de
trabajo demuestra
capacidad
innovadora en el
desarrollo de una
propuesta con un
alto nivel
simbólico, pero el
objeto y/o
producto carece de
practicidad.
El equipo de trabajo no
demuestra innovación
en el desarrollo de la
propuesta.
Impacto 10%
La estética del objeto
y/o producto, basada
en la temática, se
adapta de forma
óptima a los
requerimientos
planteados en el
briefing.
La estética del
objeto y/o
producto, basada
en la temática, se
adapta
parcialmente a los
requerimientos
planteados en el
briefing.
La estética del
objeto y/o
producto, se
adapta a algunos
de los
requerimientos
planteados en el
briefing.
La estética del objeto
y/o producto, basada
en la temática, no se
adapta a los
requerimientos
planteados en el
briefing.

4. Retroalimentación 20%
Todos los
estudiantes en el
grupo pueden
explicar de forma
fácil y coherente,
todos los aspectos
sobre el nuevo
objeto y/o producto
basado en la
temática planteada.
Todos los
estudiantes del
grupo pueden
explicar de forma
fácil y correcta
algunos de los
aspectos sobre el
nuevo objeto y/o
producto basado
en la temática
planteada.
La mayor parte de
los estudiantes del
grupo pueden
explicar de manera
fácil y correcta 1-2
aspectos sobre el
nuevo objeto y/o
producto basado
en la temática
planteada..
Algunos estudiantes en
el grupo no consiguen
explicar correctamente
los aspectos sobre el
nuevo objeto y/o
producto basado en la
temática planteada.
Puntuación Final 100%
Total:
Fecha de creación: Mayo, 2015