SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 20
- RECONOCES LAS TEORÍAS ÁCIDO-BASE
-IDENTIFICAS LOS ÁCIDOS Y LA BASES
POR SUS CARACTERÍSTICAS Y USOS
QUÍMICA III
REACCIONES ÁCIDO-BASE
ÁCIDOS Y BASES
La palabra ácido proviene del latín Acidus, que significa agrio. Fue empleada
originalmente para referirse al vinagre, que era fabricado por fermentación desde
las primeras civilizaciones. Para empezar, dejaban fermentar jugos de frutas, en
especial el de uva, con lo que obtenían vino, el cual contiene alcohol etílico.
Músculos cansados?
Leche agria?
Vitamina C?
Medicamentos para
malestar estomacal?
.
http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203-
2005.pdf
Álcali (o base) proviene del árabe Al-Qaly, cuyo significado es “cenizas”. En un
principio, el nombre se aplicó al carbonato de potasio, que es uno de los
productos de la combustión de las plantas
Destapacaños?
Cal para abonar la tierra?
Limpiadores domésticos?
Antiácido estomacal?
http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203-
2005.pdf
Algunas propiedades que presentan los ácidos y las bases
Los ácidos son disoluciones que tienen sabor agrio, que producen
efervescencia al ponerse en contacto con ciertos metales como el zinc,
cambian el color de ciertos extractos vegetales y pierden todas estas
características cuando reaccionan con las bases.
Las bases se caracterizan porque sus disoluciones tienen un sabor
amargo, son resbalosas al tacto, cambian a otra coloración los indicadores y,
pierden sus propiedades cuando reaccionan con los ácidos.
Teorías ácido-base
La clasificación de Arrhenius para ácidos y bases se limita a reacciones
que se llevan a cabo en agua.
Según Arrhenius, un ácido es cualquier sustancia capaz de ionizarse en medio
acuoso cediendo un protón, H+
y una base es aquella que se ioniza en medio acuoso cediendo un hidroxilo, OH-
Ejemplos de disociaciones de ácidos:
HCl H+ + Cl- ácido clorhídrico. monoprótico
H2SO4 2H+ + SO42- ácido sulfúrico. diprótico
H3PO4 3H+ + PO43- ácido fosfórico. triprótico
http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203-
2005.pdf
y una base es aquella que se ioniza en medio acuoso cediendo un hidroxilo, OH-
Ejemplos de bases son:
NaOH Na+ + OH- hidróxido de sodio.
Mg(OH)2 Mg2+ + 2OH- hidróxido de magnesio.
Al(OH)3 Al3+ + 3OH- hidróxido de aluminio.
http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades
%20QUIMICA%203-2005.pdf
Según Arrhenius, la reacción de neutralización entre un ácido y una base
da lugar a una sal y agua
(el H+ que libera el ácido se une al OH- de la base para formar el agua).
Son ejemplos de neutralizaciones:
HCl + NaOH NaCl + H2O
ácido base sal agua
H2SO4 + Mg(OH)2 MgSO4 +2H2O
Los productos de estas reacciones no generan iones H+ característicos de los
ácidos, ni iones OH-, de las bases. Por tanto han desaparecido las propiedades
ácidas y básicas de las disoluciones iniciales.
http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203-
2005.pdf
Fuertes o débiles?
 La fuerza de los ácidos está
relacionada con el grado de
disociación
 Depende de su capacidad
para liberar protones, es
decir que tan fácil se ioniza
y produce iones H+ al
disociarse en agua
 Un ácido fuerte se ioniza
completamente en agua y
produce una gran cantidad
de iones hidrógeno
ÁCIDOS FUERTES:
 Ácido clorhídrico HCl
 Ácido bromhídrico HBr
 Ácido Yodhídrico HI
 Ácido sulfúrico H2SO4
 Ácido nítrico HNO3
DÉBILES:
 Ácido fosfórico H3PO4
 Ácido acético H3COOH
 Ácido carbónico H2CO3
 Ácido bórico H3BO3
Consulta el siguiente link
http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%
20de%20actividades%20QUIMICA%203-2005.pdfy
Y resuelve los siguientes ejemplos según la teoría de Arrhenius,
identifica el compuesto y además representa su disociación :
HBr
Ca (OH)2
H2S
HNO3
KOH
Cr(OH)3
H2CO3
LiOH
Actividad 01:
Actividad 02:
 Completa los siguientes ejemplos de neutralización
haciendo el análisis de valencias correspondiente:
KOH(ac) + HCl (ac)
base ácido
H2SO4 + Ca(OH)2
ácido base
Sustancias anfotéricas
 El agua también se ioniza, por lo que el agua es una
sustancia especial. Según Arrhenius su disociación se
representa como:
H2O H+ + OH-
 El agua produce iones H+ pero también iones OH-
por lo que puede ser ácido o puede ser base en igual
medida y al mismo tiempo. A estas sustancias se les
conoce como Anfotéricas.
 La doble flecha indica que el agua no se ioniza
completamente.
Clasificación de Brönsted-Lowry.
La clasificación de Arrhenius fue extendida a otros disolventes y a la fase
gaseosa, en virtud de los estudios de T. Lowry y J. Brönsted para ellos:
Un ácido es una sustancia capaz de donar un protón, H+, y una base aquella
capaz de aceptarlo.
Esta definición implica que, por cada ácido, hay una base relacionada con él.
Si HA representa un ácido y B: una base (con sus 2 electrones solitarios):
HA + B: A- + B:H+ Esta reacción es reversible
A- + B:H+ HA +B:
Y puede observarse que ahora la especie B:H es la que dona un protón, y A- la
que lo acepta.
La base relacionada con un cierto ácido se denomina su base conjugada.
En el ejemplo, A- es la base conjugada del ácido HA. De manera similar, se dice
que B:H es el ácido conjugado de la base B:
HA + B: A- + B:H+ Esta reacción es reversible
A- + B:H+ HA +B:
El agua tiene dos pares de electrones solitarios y puede actuar como base de
Bronsted-Lowry.
Par conjugado ácido-base
HCl (g) + H2O(ac) H3O+(ac) + Cl- (ac)
Ácido + base ácido base
conjugado conjugada
Par conjugado ácido-base
I. El ácido clorhídrico actúa como ácido, pues cede un protón al agua.
II. El agua es una base, ya que recibe un protón del HCl.
III. El ion, H3O+ (hidronio), es el ácido conjugado del agua, ya que cede un
protón al cloruro para echar a andar la reacción inversa.
IV. El Cl- es la base conjugada del HCl, pues recibe el protón del ion hidronio.
Teoría de Lewis
Una clasificación más general de los ácidos y las bases fue la enunciada por
Gilbert N. Lewis en 1923:
Un ácido es cualquier especie capaz de aceptar un par de electrones.
Una base es aquella especie capaz de donar un par de electrones.
La ecuación general de esta teoría es:
A + B A:B
donador aceptor compuesto
base Lewis ácido Lewis
HCl + H-Ö-H Cl- + H-Ö+ -H
H
Las reacciones que tienen lugar entre un ácido y una base de Lewis originan lo
que se llama aducto, una especie en la que la base ha cedido su par de
electrones al ácido y se ha formado un enlace covalente coordinado.
Por lo anterior se puede decir que una base de Bronsted-Lowry y una base de
Lewis son iguales, porque la base debe tener un par de electrones no compartidos
para aceptar un protón
Reacciones de neutralización según la teoría
De las tres clasificaciones de ácido-base que se presentaron, las reacciones de
neutralización son:
Arrhenius ácido + base sal + agua
Bronsted-Lowry ácido1 + base2 ácido conjugado2 + base conjugada1
Lewis ácido + base aducto
Actividad 03
Consulta el siguiente link
http://dx.doi.org/10.4067/S0718-
50062012000300004
y posteriormente reúne los materiales señalados para
la realización de la práctica correspondiente.
Referencia bibliográfica
Castro C.M. (2003). Química 3 Libro de recursos para el
profesor. México. Santillana.
 Elaboró
 M.A. María Azucena Rivera Santillán

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Aìcido base, quimica basica
Aìcido base, quimica basicaAìcido base, quimica basica
Aìcido base, quimica basicaClaudia Araya
 
NUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOS
NUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOSNUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOS
NUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOSEDCRAFT16
 
Problemas de repaso de equilibrio de solubilidad
Problemas de repaso de equilibrio de solubilidadProblemas de repaso de equilibrio de solubilidad
Problemas de repaso de equilibrio de solubilidadJosé Miranda
 
Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8quimica163B
 
Oxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicas
Oxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicasOxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicas
Oxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicasAlberto Quispe
 
2ª eval. química 2º bac 2014 2015
2ª eval. química 2º bac 2014 20152ª eval. química 2º bac 2014 2015
2ª eval. química 2º bac 2014 2015quimbioalmazan
 
Sales1
Sales1Sales1
Sales1Rafael
 
Reconocimiento de elementos organógenos
Reconocimiento de elementos organógenosReconocimiento de elementos organógenos
Reconocimiento de elementos organógenosNelly Tuesta
 
Carbohidratos 14 22_1589
Carbohidratos 14 22_1589Carbohidratos 14 22_1589
Carbohidratos 14 22_1589Alvin Jacobs
 
Acidos y reacciones quimicas
Acidos y reacciones quimicasAcidos y reacciones quimicas
Acidos y reacciones quimicasVeronica Quezada
 
Guia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10º
Guia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10ºGuia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10º
Guia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10ºAdriana Medina
 
Acidos y bases de bronsted
Acidos y bases de bronstedAcidos y bases de bronsted
Acidos y bases de bronstedDafne Hinojos
 
Hoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLT
Hoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLTHoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLT
Hoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLTTom Mortier
 

La actualidad más candente (20)

Sales de hidracidos
Sales  de hidracidosSales  de hidracidos
Sales de hidracidos
 
R53778
R53778R53778
R53778
 
Ionelectron resumen
Ionelectron resumenIonelectron resumen
Ionelectron resumen
 
Aìcido base, quimica basica
Aìcido base, quimica basicaAìcido base, quimica basica
Aìcido base, quimica basica
 
NUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOS
NUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOSNUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOS
NUMEROS DE OXIDACION Y COMPUESTOS QUIMICOS
 
Problemas de repaso de equilibrio de solubilidad
Problemas de repaso de equilibrio de solubilidadProblemas de repaso de equilibrio de solubilidad
Problemas de repaso de equilibrio de solubilidad
 
Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8Actividad de laboratorio # 8
Actividad de laboratorio # 8
 
Oxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicas
Oxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicasOxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicas
Oxidos del Carbono - Fórmulas, nombres y ecuaciones químicas
 
2ª eval. química 2º bac 2014 2015
2ª eval. química 2º bac 2014 20152ª eval. química 2º bac 2014 2015
2ª eval. química 2º bac 2014 2015
 
Clase 4-marcha del grupo 1
Clase 4-marcha del grupo 1Clase 4-marcha del grupo 1
Clase 4-marcha del grupo 1
 
Estequiometría
EstequiometríaEstequiometría
Estequiometría
 
Sales1
Sales1Sales1
Sales1
 
Esteres13
Esteres13Esteres13
Esteres13
 
Reconocimiento de elementos organógenos
Reconocimiento de elementos organógenosReconocimiento de elementos organógenos
Reconocimiento de elementos organógenos
 
Carbohidratos 14 22_1589
Carbohidratos 14 22_1589Carbohidratos 14 22_1589
Carbohidratos 14 22_1589
 
Ésteres
ÉsteresÉsteres
Ésteres
 
Acidos y reacciones quimicas
Acidos y reacciones quimicasAcidos y reacciones quimicas
Acidos y reacciones quimicas
 
Guia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10º
Guia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10ºGuia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10º
Guia de trabajo de nomenclatura inorgánica 10º
 
Acidos y bases de bronsted
Acidos y bases de bronstedAcidos y bases de bronsted
Acidos y bases de bronsted
 
Hoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLT
Hoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLTHoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLT
Hoofdstuk 3. Stoichiometrie - BLT
 

Destacado

ACIDOS Y BASES
ACIDOS Y BASESACIDOS Y BASES
ACIDOS Y BASESsuamorfix
 
Diapositivas Palabras Claves Del PH
Diapositivas Palabras Claves Del PH Diapositivas Palabras Claves Del PH
Diapositivas Palabras Claves Del PH Natalia Calles
 
Quimica Acido Base
Quimica Acido BaseQuimica Acido Base
Quimica Acido Baseguest53777d
 
Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificos
Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos CientificosQue Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificos
Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificosguest36e8be
 
PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)
PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)
PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)PSU Informator
 
Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...
Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...
Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...Sooey Wong
 
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p h
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p hGuía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p h
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p hDiana Cristina Gómez
 

Destacado (9)

ACIDOS Y BASES
ACIDOS Y BASESACIDOS Y BASES
ACIDOS Y BASES
 
03 Acido Base2009
03 Acido Base200903 Acido Base2009
03 Acido Base2009
 
Diapositivas Palabras Claves Del PH
Diapositivas Palabras Claves Del PH Diapositivas Palabras Claves Del PH
Diapositivas Palabras Claves Del PH
 
Planificación química 4º medio 2013
Planificación química 4º medio 2013Planificación química 4º medio 2013
Planificación química 4º medio 2013
 
Quimica Acido Base
Quimica Acido BaseQuimica Acido Base
Quimica Acido Base
 
Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificos
Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos CientificosQue Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificos
Que Plantean Las Teorias Acido Base De Estos Cientificos
 
PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)
PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)
PDV: Química mencion Guía N°19 [4° Medio] (2012)
 
Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...
Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...
Indicadores Acido-Base Quimica Analitica y Metodos Instrumentales Equipo #6 I...
 
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p h
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p hGuía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p h
Guía de laboratorio 2. identificación de acidez y basicidad y p h
 

Similar a Rea teorías ácido base

Similar a Rea teorías ácido base (20)

12 va semana cepre unmsm
12 va semana cepre unmsm12 va semana cepre unmsm
12 va semana cepre unmsm
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 
Acidos bases
Acidos   basesAcidos   bases
Acidos bases
 
áCidos y bases
áCidos y basesáCidos y bases
áCidos y bases
 
ÁCIDOS Y BASES
ÁCIDOS Y BASESÁCIDOS Y BASES
ÁCIDOS Y BASES
 
Teoría acido base
Teoría  acido baseTeoría  acido base
Teoría acido base
 
Ácido base tema 2º bachiller química
Ácido base tema 2º bachiller químicaÁcido base tema 2º bachiller química
Ácido base tema 2º bachiller química
 
Guia 3 grado_9deg_parablog
Guia 3 grado_9deg_parablogGuia 3 grado_9deg_parablog
Guia 3 grado_9deg_parablog
 
Ácidos y bases
Ácidos y basesÁcidos y bases
Ácidos y bases
 
áCidos y bases
áCidos y basesáCidos y bases
áCidos y bases
 
Teoría de ácidos y bases de svante august arrhenius
Teoría de ácidos y bases de svante august arrheniusTeoría de ácidos y bases de svante august arrhenius
Teoría de ácidos y bases de svante august arrhenius
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
Fertilizantes
FertilizantesFertilizantes
Fertilizantes
 
Unidad iii agua, p h y amortiguadores
Unidad iii agua, p h y amortiguadoresUnidad iii agua, p h y amortiguadores
Unidad iii agua, p h y amortiguadores
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 
2.conceptos teoricos
2.conceptos teoricos2.conceptos teoricos
2.conceptos teoricos
 
Química nacho
Química  nachoQuímica  nacho
Química nacho
 
Quimica
QuimicaQuimica
Quimica
 
Guía de apoyo nº4 q2 m 2013 reacciones ácido-base
Guía de apoyo nº4 q2 m 2013 reacciones ácido-baseGuía de apoyo nº4 q2 m 2013 reacciones ácido-base
Guía de apoyo nº4 q2 m 2013 reacciones ácido-base
 
Acidos y bases
Acidos y basesAcidos y bases
Acidos y bases
 

Último

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 

Último (20)

OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 4to Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdfResolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
Resolucion de Problemas en Educacion Inicial 5 años ED-2024 Ccesa007.pdf
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 

Rea teorías ácido base

  • 1. - RECONOCES LAS TEORÍAS ÁCIDO-BASE -IDENTIFICAS LOS ÁCIDOS Y LA BASES POR SUS CARACTERÍSTICAS Y USOS QUÍMICA III REACCIONES ÁCIDO-BASE
  • 2. ÁCIDOS Y BASES La palabra ácido proviene del latín Acidus, que significa agrio. Fue empleada originalmente para referirse al vinagre, que era fabricado por fermentación desde las primeras civilizaciones. Para empezar, dejaban fermentar jugos de frutas, en especial el de uva, con lo que obtenían vino, el cual contiene alcohol etílico. Músculos cansados? Leche agria? Vitamina C? Medicamentos para malestar estomacal? . http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203- 2005.pdf
  • 3. Álcali (o base) proviene del árabe Al-Qaly, cuyo significado es “cenizas”. En un principio, el nombre se aplicó al carbonato de potasio, que es uno de los productos de la combustión de las plantas Destapacaños? Cal para abonar la tierra? Limpiadores domésticos? Antiácido estomacal? http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203- 2005.pdf
  • 4. Algunas propiedades que presentan los ácidos y las bases Los ácidos son disoluciones que tienen sabor agrio, que producen efervescencia al ponerse en contacto con ciertos metales como el zinc, cambian el color de ciertos extractos vegetales y pierden todas estas características cuando reaccionan con las bases. Las bases se caracterizan porque sus disoluciones tienen un sabor amargo, son resbalosas al tacto, cambian a otra coloración los indicadores y, pierden sus propiedades cuando reaccionan con los ácidos.
  • 5. Teorías ácido-base La clasificación de Arrhenius para ácidos y bases se limita a reacciones que se llevan a cabo en agua. Según Arrhenius, un ácido es cualquier sustancia capaz de ionizarse en medio acuoso cediendo un protón, H+ y una base es aquella que se ioniza en medio acuoso cediendo un hidroxilo, OH- Ejemplos de disociaciones de ácidos: HCl H+ + Cl- ácido clorhídrico. monoprótico H2SO4 2H+ + SO42- ácido sulfúrico. diprótico H3PO4 3H+ + PO43- ácido fosfórico. triprótico http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203- 2005.pdf
  • 6. y una base es aquella que se ioniza en medio acuoso cediendo un hidroxilo, OH- Ejemplos de bases son: NaOH Na+ + OH- hidróxido de sodio. Mg(OH)2 Mg2+ + 2OH- hidróxido de magnesio. Al(OH)3 Al3+ + 3OH- hidróxido de aluminio. http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades %20QUIMICA%203-2005.pdf
  • 7. Según Arrhenius, la reacción de neutralización entre un ácido y una base da lugar a una sal y agua (el H+ que libera el ácido se une al OH- de la base para formar el agua). Son ejemplos de neutralizaciones: HCl + NaOH NaCl + H2O ácido base sal agua H2SO4 + Mg(OH)2 MgSO4 +2H2O Los productos de estas reacciones no generan iones H+ característicos de los ácidos, ni iones OH-, de las bases. Por tanto han desaparecido las propiedades ácidas y básicas de las disoluciones iniciales. http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno%20de%20actividades%20QUIMICA%203- 2005.pdf
  • 8. Fuertes o débiles?  La fuerza de los ácidos está relacionada con el grado de disociación  Depende de su capacidad para liberar protones, es decir que tan fácil se ioniza y produce iones H+ al disociarse en agua  Un ácido fuerte se ioniza completamente en agua y produce una gran cantidad de iones hidrógeno ÁCIDOS FUERTES:  Ácido clorhídrico HCl  Ácido bromhídrico HBr  Ácido Yodhídrico HI  Ácido sulfúrico H2SO4  Ácido nítrico HNO3 DÉBILES:  Ácido fosfórico H3PO4  Ácido acético H3COOH  Ácido carbónico H2CO3  Ácido bórico H3BO3
  • 9. Consulta el siguiente link http://200.57.38.181/133/Shared%20Documents/cuaderno% 20de%20actividades%20QUIMICA%203-2005.pdfy Y resuelve los siguientes ejemplos según la teoría de Arrhenius, identifica el compuesto y además representa su disociación : HBr Ca (OH)2 H2S HNO3 KOH Cr(OH)3 H2CO3 LiOH Actividad 01:
  • 10. Actividad 02:  Completa los siguientes ejemplos de neutralización haciendo el análisis de valencias correspondiente: KOH(ac) + HCl (ac) base ácido H2SO4 + Ca(OH)2 ácido base
  • 11. Sustancias anfotéricas  El agua también se ioniza, por lo que el agua es una sustancia especial. Según Arrhenius su disociación se representa como: H2O H+ + OH-  El agua produce iones H+ pero también iones OH- por lo que puede ser ácido o puede ser base en igual medida y al mismo tiempo. A estas sustancias se les conoce como Anfotéricas.  La doble flecha indica que el agua no se ioniza completamente.
  • 12. Clasificación de Brönsted-Lowry. La clasificación de Arrhenius fue extendida a otros disolventes y a la fase gaseosa, en virtud de los estudios de T. Lowry y J. Brönsted para ellos: Un ácido es una sustancia capaz de donar un protón, H+, y una base aquella capaz de aceptarlo. Esta definición implica que, por cada ácido, hay una base relacionada con él. Si HA representa un ácido y B: una base (con sus 2 electrones solitarios): HA + B: A- + B:H+ Esta reacción es reversible A- + B:H+ HA +B:
  • 13. Y puede observarse que ahora la especie B:H es la que dona un protón, y A- la que lo acepta. La base relacionada con un cierto ácido se denomina su base conjugada. En el ejemplo, A- es la base conjugada del ácido HA. De manera similar, se dice que B:H es el ácido conjugado de la base B: HA + B: A- + B:H+ Esta reacción es reversible A- + B:H+ HA +B:
  • 14. El agua tiene dos pares de electrones solitarios y puede actuar como base de Bronsted-Lowry. Par conjugado ácido-base HCl (g) + H2O(ac) H3O+(ac) + Cl- (ac) Ácido + base ácido base conjugado conjugada Par conjugado ácido-base I. El ácido clorhídrico actúa como ácido, pues cede un protón al agua. II. El agua es una base, ya que recibe un protón del HCl. III. El ion, H3O+ (hidronio), es el ácido conjugado del agua, ya que cede un protón al cloruro para echar a andar la reacción inversa. IV. El Cl- es la base conjugada del HCl, pues recibe el protón del ion hidronio.
  • 15. Teoría de Lewis Una clasificación más general de los ácidos y las bases fue la enunciada por Gilbert N. Lewis en 1923: Un ácido es cualquier especie capaz de aceptar un par de electrones. Una base es aquella especie capaz de donar un par de electrones. La ecuación general de esta teoría es: A + B A:B donador aceptor compuesto base Lewis ácido Lewis HCl + H-Ö-H Cl- + H-Ö+ -H H
  • 16. Las reacciones que tienen lugar entre un ácido y una base de Lewis originan lo que se llama aducto, una especie en la que la base ha cedido su par de electrones al ácido y se ha formado un enlace covalente coordinado. Por lo anterior se puede decir que una base de Bronsted-Lowry y una base de Lewis son iguales, porque la base debe tener un par de electrones no compartidos para aceptar un protón
  • 17. Reacciones de neutralización según la teoría De las tres clasificaciones de ácido-base que se presentaron, las reacciones de neutralización son: Arrhenius ácido + base sal + agua Bronsted-Lowry ácido1 + base2 ácido conjugado2 + base conjugada1 Lewis ácido + base aducto
  • 18. Actividad 03 Consulta el siguiente link http://dx.doi.org/10.4067/S0718- 50062012000300004 y posteriormente reúne los materiales señalados para la realización de la práctica correspondiente.
  • 19. Referencia bibliográfica Castro C.M. (2003). Química 3 Libro de recursos para el profesor. México. Santillana.
  • 20.  Elaboró  M.A. María Azucena Rivera Santillán