Este documento describe diferentes técnicas y aspectos del diseño de instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas. Explica que los instrumentos deben cumplir con requisitos de validez, confiabilidad y practicidad, y que existen diferentes opciones como encuestas, entrevistas y observaciones directas. También cubre temas como la representatividad estadística, la construcción de preguntas y la estructura de los cuestionarios.
El documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, observación y análisis documental. También explica cómo construir cuestionarios y escalas de Likert, con pasos como definir las variables, crear ítems, asignar valores y administrar los instrumentos a una muestra piloto.
Este documento trata sobre el muestreo en auditoría. Explica conceptos clave como población, muestra, grado de confianza e imprecisión. Describe diferentes tipos de muestreo como probabilístico, no probabilístico y por estratos. Finalmente, detalla los pasos para determinar una muestra probabilística que permita hacer inferencias sobre una población.
Este documento proporciona orientaciones sobre cómo elaborar la sección de métodos de una propuesta de investigación. Explica que la sección de métodos debe describir las actividades específicas para cumplir los objetivos, subdividiendo la explicación en cómo, cuándo y por qué. Además, ofrece recomendaciones sobre incluir un plan de trabajo, validar los instrumentos de recolección de datos, capacitar a los recolectores, procesar la información y elaborar informes de resultados y un cronograma.
El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, la naturaleza y el tipo de investigación, población y muestra y las técnicas e instrumentos de recolección de datos.
El documento presenta información sobre los tipos de estudios de investigación, variables, población y muestra, y métodos de recolección de datos. Explica que la investigación propuesta será descriptiva y transversal, analizando simultáneamente las variables en un tiempo determinado para especificar las propiedades de los escolares y las condiciones ambientales. Se obtendrá una muestra representativa de docentes y estudiantes a través de encuestas y recolección de heces para análisis coprológico, con el fin de conocer las características ambientales y sanit
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones. Describe criterios para la construcción de técnicas como encuestas, entrevistas, observación y análisis documental. También explica cómo elaborar instrumentos como cuestionarios y escalas de actitudes, así como conceptos clave relacionados a la validez y confiabilidad de los mismos.
El documento presenta los elementos constitutivos del marco metodológico de una investigación, incluyendo el tipo de investigación, diseño, técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos, población y muestra, y validez y confiabilidad de los instrumentos. Explica conceptos como método, metodología, y los pasos a seguir en una investigación de manera ordenada y sistemática.
Este documento presenta el marco metodológico para un proyecto de tesis. Explica los tipos de investigación como cualitativa, cuantitativa, descriptiva, relacional y explicativa. También describe los diseños de investigación como experimental, de encuesta, longitudinales y transversales. Finalmente, detalla los componentes metodológicos como la descripción de la investigación, participantes, variables e instrumentos.
El documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, observación y análisis documental. También explica cómo construir cuestionarios y escalas de Likert, con pasos como definir las variables, crear ítems, asignar valores y administrar los instrumentos a una muestra piloto.
Este documento trata sobre el muestreo en auditoría. Explica conceptos clave como población, muestra, grado de confianza e imprecisión. Describe diferentes tipos de muestreo como probabilístico, no probabilístico y por estratos. Finalmente, detalla los pasos para determinar una muestra probabilística que permita hacer inferencias sobre una población.
Este documento proporciona orientaciones sobre cómo elaborar la sección de métodos de una propuesta de investigación. Explica que la sección de métodos debe describir las actividades específicas para cumplir los objetivos, subdividiendo la explicación en cómo, cuándo y por qué. Además, ofrece recomendaciones sobre incluir un plan de trabajo, validar los instrumentos de recolección de datos, capacitar a los recolectores, procesar la información y elaborar informes de resultados y un cronograma.
El marco metodológico es el apartado del trabajo que dará el giro a la investigación, es donde se expone la manera como se va a realizar el estudio, la naturaleza y el tipo de investigación, población y muestra y las técnicas e instrumentos de recolección de datos.
El documento presenta información sobre los tipos de estudios de investigación, variables, población y muestra, y métodos de recolección de datos. Explica que la investigación propuesta será descriptiva y transversal, analizando simultáneamente las variables en un tiempo determinado para especificar las propiedades de los escolares y las condiciones ambientales. Se obtendrá una muestra representativa de docentes y estudiantes a través de encuestas y recolección de heces para análisis coprológico, con el fin de conocer las características ambientales y sanit
Este documento presenta diferentes técnicas e instrumentos para la recolección de datos en investigaciones. Describe criterios para la construcción de técnicas como encuestas, entrevistas, observación y análisis documental. También explica cómo elaborar instrumentos como cuestionarios y escalas de actitudes, así como conceptos clave relacionados a la validez y confiabilidad de los mismos.
El documento presenta los elementos constitutivos del marco metodológico de una investigación, incluyendo el tipo de investigación, diseño, técnicas e instrumentos de recolección y análisis de datos, población y muestra, y validez y confiabilidad de los instrumentos. Explica conceptos como método, metodología, y los pasos a seguir en una investigación de manera ordenada y sistemática.
Este documento presenta el marco metodológico para un proyecto de tesis. Explica los tipos de investigación como cualitativa, cuantitativa, descriptiva, relacional y explicativa. También describe los diseños de investigación como experimental, de encuesta, longitudinales y transversales. Finalmente, detalla los componentes metodológicos como la descripción de la investigación, participantes, variables e instrumentos.
Este documento describe los principales elementos metodológicos que componen una investigación, incluyendo variables, tipos de investigación, diseño, nivel, población y muestra, técnicas de recolección de datos, confiabilidad y validez, y técnicas de procesamiento y análisis. Explica cada uno de estos conceptos metodológicos clave y proporciona referencias recomendadas para obtener más información.
ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dicgrupograde
El documento proporciona información sobre un curso de formación en metodología para la evaluación de tecnologías sanitarias. El curso cubre temas como los instrumentos disponibles para emitir recomendaciones basadas en la evidencia y los sistemas más utilizados para clasificar las recomendaciones, como NICE, SIGN y GRADE. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar un método concreto para emitir recomendaciones de manera sistemática y transparente.
Este documento trata sobre la construcción y adaptación de pruebas psicológicas. Explica los supuestos básicos de la evaluación psicológica y los contextos en los que se realiza, como el clínico, educativo y organizacional. También describe los conceptos de validez, confiabilidad y utilidad de las pruebas, y los factores que pueden afectar su calidad. Por último, detalla los pasos para diseñar, adaptar y validar pruebas para su uso en diferentes culturas.
Este documento resume las principales técnicas de recolección de datos para investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, análisis documental, observación no experimental y observación experimental. También describe los instrumentos comunes como cuestionarios y escalas de Likert, y los pasos para construir un cuestionario o escala de Likert válida y confiable.
El documento describe diferentes métodos para determinar el tamaño de una muestra y estrategias para levantar información, incluyendo fórmulas para calcular el tamaño de la muestra cuando se conoce o desconoce el tamaño de la población. También analiza ventajas y desventajas de entrevistas, encuestas, sesiones de grupo, el método Delphi, cuestionarios, observación y regresión lineal/múltiple. Para un proyecto de apertura de un nuevo residencial en Chihuahua, se propone una muestra
Este documento describe diferentes métodos para la recolección y análisis de datos en la investigación, incluyendo entrevistas, encuestas, cuestionarios y observación. También explica conceptos como variables cualitativas, cuantitativas, independientes y dependientes, y procesos como tabulación y tablas de frecuencia para organizar y resumir los resultados.
Metodología de la Investigación: Capítulo III Marco Metodológico. Departamento de Método. Escuela de Comunicación Social. Universidad Central de Venezuela.
Profesor: Msc. Pedro Malaver.
Referencias Bibliográficas:
*Hernández Sampieri, Roberto: Fernández Collado, Carlos Baptista, Pilar. 2003. Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.
*Navarro Caro, Livian. 2009. Desarrollo, ejecución y presentación del Proyecto de Investigación. Caracas: PANAPO.
Diseño: Esp. Idahir Martínez
El documento presenta los elementos clave que deben incluirse en el marco metodológico de una investigación. Explica que debe describirse el tipo de investigación, diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, y técnicas de análisis. Asimismo, discute paradigmas cualitativo y cuantitativo, y proporciona detalles sobre cómo definir el tipo de investigación, diseño, técnicas, instrumentos, análisis de resultados y estructura general del informe de investigación.
Este documento proporciona lineamientos para construir instrumentos de investigación sin sesgos. Describe el proceso de diseño, validación y pruebas piloto para garantizar que el instrumento mida lo que pretende de manera objetiva. También enfatiza la importancia de consideraciones éticas como minimizar riesgos, obtener consentimiento informado y garantizar confidencialidad y voluntariedad.
El documento describe el uso de la psicología en la gestión empresarial para promover el desarrollo integral de las personas y crear una comunidad innovadora y creativa. Explica los diferentes tipos de pruebas psicológicas utilizadas para la selección de personal, como los test de personalidad, aptitudes e inteligencia. También describe el proceso de selección de personal y la importancia de la psicometría en la evaluación de candidatos.
Este documento presenta información sobre el muestreo y el tamaño de la muestra en investigación de mercados. Explica que una muestra es un subconjunto representativo de una población y que el muestreo involucra la selección de individuos que cumplan con los parámetros de una investigación. Luego, discute cómo determinar el tamaño de la muestra dependiendo de factores como el tamaño de la población, margen de error e intervalo de confianza, y presenta fórmulas para calcularlo. Finalmente, resume diferentes tipos de muest
Es la exposición como la aclaración que se tiene de cada uno de los métodos de recolección de datos que se pueden utilizar sea en medio físico como sea en medio digital, hay que ver que cada paso que se tiene para conocer sobre las modalidades de conocer a las personas como a los empleados como en cualquier medio que se lleve a un enfoque de interactuar con la sociedad; y visualizar que cada dato que se toma son los medios para poder aprobar sobre los balances o porcentajes para evaluar formas de llegar al cliente para como tener en cuentas estos datos en hacer ponderados de valores como los gustos, etc...
Este documento presenta información sobre operaciones de campo para investigación de mercados. Detalla aspectos comunes como programación del tiempo, presupuesto y personal. También describe la importancia de la supervisión para asegurar el control de calidad, la muestra y la información. Explica posibles errores como en la selección de muestra o en el proceso de entrevista y cómo evitarlos en la formulación y registro de preguntas. Finalmente, cubre el procesamiento y análisis de datos, incluyendo edición, codificación y presentación de resultados.
Este documento proporciona lineamientos para construir instrumentos de investigación sin sesgos. Explica que los instrumentos deben estar alineados con los objetivos, población y metas del estudio, y deben ser validados y con un buen entrenamiento. También destaca la importancia de consideraciones éticas como minimizar riesgos, consentimiento informado y confidencialidad.
Este documento describe los estudios piloto, también conocidos como estudios de viabilidad, que son versiones a pequeña escala de estudios más grandes. Explica que los estudios piloto son cruciales para el diseño de estudios y pueden probar instrumentos, evaluar la viabilidad del diseño del estudio, identificar problemas logísticos y estimar los recursos necesarios. También destaca la importancia de validar los instrumentos usados para la recolección de datos.
Este informe final presenta información sobre el proceso de toma de decisiones y los tipos de escenarios, modelos y herramientas utilizadas en la toma de decisiones. Describe brevemente los tipos de escenarios según diferentes autores, los modelos de escenarios cualitativos y cuantitativos, y las herramientas como los árboles de decisión. Finalmente, incluye un ejemplo de un escenario educativo sobre la necesidad de techado para la cancha de una escuela bolivariana.
El documento describe los elementos constitutivos del marco metodológico de una investigación, incluyendo el tipo de estudio, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, procesamiento e interpretación de la información, y operacionalización de variables. El marco metodológico guía el proceso de investigación de manera lógica y sistemática para alcanzar los objetivos planteados.
Este documento presenta información sobre la elaboración de cuestionarios y muestreo. Explica los diferentes tipos de muestreo como probabilístico y no probabilístico. Detalla las etapas del proceso de muestreo, incluyendo definir la población objetivo, seleccionar el método de muestreo, determinar el tamaño de la muestra y ejecutar el proceso. También describe métodos de muestreo no probabilístico como por conveniencia y por juicio.
El documento habla sobre los instrumentos de recolección de datos en investigaciones. Explica que existen diferentes técnicas para recolectar datos, como encuestas, entrevistas y cuestionarios. Se enfoca específicamente en las encuestas, describiendo aspectos como su estructura, tipos de preguntas, muestras representativas, y requisitos para que los instrumentos sean confiables y válidos.
El documento habla sobre los instrumentos de recolección de datos en investigaciones. Explica que existen diferentes técnicas para recolectar datos, como encuestas, entrevistas y cuestionarios. Se enfoca específicamente en las encuestas, describiendo aspectos como su estructura, tipos de preguntas, muestras representativas, y requisitos para que los instrumentos sean confiables y válidos.
Este documento describe los principales elementos metodológicos que componen una investigación, incluyendo variables, tipos de investigación, diseño, nivel, población y muestra, técnicas de recolección de datos, confiabilidad y validez, y técnicas de procesamiento y análisis. Explica cada uno de estos conceptos metodológicos clave y proporciona referencias recomendadas para obtener más información.
ElaboracióN De Recomendaciones Madrid 2008 9dicgrupograde
El documento proporciona información sobre un curso de formación en metodología para la evaluación de tecnologías sanitarias. El curso cubre temas como los instrumentos disponibles para emitir recomendaciones basadas en la evidencia y los sistemas más utilizados para clasificar las recomendaciones, como NICE, SIGN y GRADE. El objetivo es que los estudiantes aprendan a utilizar un método concreto para emitir recomendaciones de manera sistemática y transparente.
Este documento trata sobre la construcción y adaptación de pruebas psicológicas. Explica los supuestos básicos de la evaluación psicológica y los contextos en los que se realiza, como el clínico, educativo y organizacional. También describe los conceptos de validez, confiabilidad y utilidad de las pruebas, y los factores que pueden afectar su calidad. Por último, detalla los pasos para diseñar, adaptar y validar pruebas para su uso en diferentes culturas.
Este documento resume las principales técnicas de recolección de datos para investigaciones, incluyendo encuestas, entrevistas, análisis documental, observación no experimental y observación experimental. También describe los instrumentos comunes como cuestionarios y escalas de Likert, y los pasos para construir un cuestionario o escala de Likert válida y confiable.
El documento describe diferentes métodos para determinar el tamaño de una muestra y estrategias para levantar información, incluyendo fórmulas para calcular el tamaño de la muestra cuando se conoce o desconoce el tamaño de la población. También analiza ventajas y desventajas de entrevistas, encuestas, sesiones de grupo, el método Delphi, cuestionarios, observación y regresión lineal/múltiple. Para un proyecto de apertura de un nuevo residencial en Chihuahua, se propone una muestra
Este documento describe diferentes métodos para la recolección y análisis de datos en la investigación, incluyendo entrevistas, encuestas, cuestionarios y observación. También explica conceptos como variables cualitativas, cuantitativas, independientes y dependientes, y procesos como tabulación y tablas de frecuencia para organizar y resumir los resultados.
Metodología de la Investigación: Capítulo III Marco Metodológico. Departamento de Método. Escuela de Comunicación Social. Universidad Central de Venezuela.
Profesor: Msc. Pedro Malaver.
Referencias Bibliográficas:
*Hernández Sampieri, Roberto: Fernández Collado, Carlos Baptista, Pilar. 2003. Metodología de la Investigación. México: Mc Graw Hill.
*Navarro Caro, Livian. 2009. Desarrollo, ejecución y presentación del Proyecto de Investigación. Caracas: PANAPO.
Diseño: Esp. Idahir Martínez
El documento presenta los elementos clave que deben incluirse en el marco metodológico de una investigación. Explica que debe describirse el tipo de investigación, diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, y técnicas de análisis. Asimismo, discute paradigmas cualitativo y cuantitativo, y proporciona detalles sobre cómo definir el tipo de investigación, diseño, técnicas, instrumentos, análisis de resultados y estructura general del informe de investigación.
Este documento proporciona lineamientos para construir instrumentos de investigación sin sesgos. Describe el proceso de diseño, validación y pruebas piloto para garantizar que el instrumento mida lo que pretende de manera objetiva. También enfatiza la importancia de consideraciones éticas como minimizar riesgos, obtener consentimiento informado y garantizar confidencialidad y voluntariedad.
El documento describe el uso de la psicología en la gestión empresarial para promover el desarrollo integral de las personas y crear una comunidad innovadora y creativa. Explica los diferentes tipos de pruebas psicológicas utilizadas para la selección de personal, como los test de personalidad, aptitudes e inteligencia. También describe el proceso de selección de personal y la importancia de la psicometría en la evaluación de candidatos.
Este documento presenta información sobre el muestreo y el tamaño de la muestra en investigación de mercados. Explica que una muestra es un subconjunto representativo de una población y que el muestreo involucra la selección de individuos que cumplan con los parámetros de una investigación. Luego, discute cómo determinar el tamaño de la muestra dependiendo de factores como el tamaño de la población, margen de error e intervalo de confianza, y presenta fórmulas para calcularlo. Finalmente, resume diferentes tipos de muest
Es la exposición como la aclaración que se tiene de cada uno de los métodos de recolección de datos que se pueden utilizar sea en medio físico como sea en medio digital, hay que ver que cada paso que se tiene para conocer sobre las modalidades de conocer a las personas como a los empleados como en cualquier medio que se lleve a un enfoque de interactuar con la sociedad; y visualizar que cada dato que se toma son los medios para poder aprobar sobre los balances o porcentajes para evaluar formas de llegar al cliente para como tener en cuentas estos datos en hacer ponderados de valores como los gustos, etc...
Este documento presenta información sobre operaciones de campo para investigación de mercados. Detalla aspectos comunes como programación del tiempo, presupuesto y personal. También describe la importancia de la supervisión para asegurar el control de calidad, la muestra y la información. Explica posibles errores como en la selección de muestra o en el proceso de entrevista y cómo evitarlos en la formulación y registro de preguntas. Finalmente, cubre el procesamiento y análisis de datos, incluyendo edición, codificación y presentación de resultados.
Este documento proporciona lineamientos para construir instrumentos de investigación sin sesgos. Explica que los instrumentos deben estar alineados con los objetivos, población y metas del estudio, y deben ser validados y con un buen entrenamiento. También destaca la importancia de consideraciones éticas como minimizar riesgos, consentimiento informado y confidencialidad.
Este documento describe los estudios piloto, también conocidos como estudios de viabilidad, que son versiones a pequeña escala de estudios más grandes. Explica que los estudios piloto son cruciales para el diseño de estudios y pueden probar instrumentos, evaluar la viabilidad del diseño del estudio, identificar problemas logísticos y estimar los recursos necesarios. También destaca la importancia de validar los instrumentos usados para la recolección de datos.
Este informe final presenta información sobre el proceso de toma de decisiones y los tipos de escenarios, modelos y herramientas utilizadas en la toma de decisiones. Describe brevemente los tipos de escenarios según diferentes autores, los modelos de escenarios cualitativos y cuantitativos, y las herramientas como los árboles de decisión. Finalmente, incluye un ejemplo de un escenario educativo sobre la necesidad de techado para la cancha de una escuela bolivariana.
El documento describe los elementos constitutivos del marco metodológico de una investigación, incluyendo el tipo de estudio, diseño de investigación, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de datos, procesamiento e interpretación de la información, y operacionalización de variables. El marco metodológico guía el proceso de investigación de manera lógica y sistemática para alcanzar los objetivos planteados.
Este documento presenta información sobre la elaboración de cuestionarios y muestreo. Explica los diferentes tipos de muestreo como probabilístico y no probabilístico. Detalla las etapas del proceso de muestreo, incluyendo definir la población objetivo, seleccionar el método de muestreo, determinar el tamaño de la muestra y ejecutar el proceso. También describe métodos de muestreo no probabilístico como por conveniencia y por juicio.
El documento habla sobre los instrumentos de recolección de datos en investigaciones. Explica que existen diferentes técnicas para recolectar datos, como encuestas, entrevistas y cuestionarios. Se enfoca específicamente en las encuestas, describiendo aspectos como su estructura, tipos de preguntas, muestras representativas, y requisitos para que los instrumentos sean confiables y válidos.
El documento habla sobre los instrumentos de recolección de datos en investigaciones. Explica que existen diferentes técnicas para recolectar datos, como encuestas, entrevistas y cuestionarios. Se enfoca específicamente en las encuestas, describiendo aspectos como su estructura, tipos de preguntas, muestras representativas, y requisitos para que los instrumentos sean confiables y válidos.
Este documento describe las técnicas de recolección de datos utilizadas en la investigación. Explica que existen diferentes instrumentos para recolectar datos de forma primaria y secundaria, y que estos instrumentos deben cumplir con los requisitos de confiabilidad, validez y objetividad. Además, detalla los tipos de encuestas, el proceso de diseño de cuestionarios y las consideraciones éticas en la recolección de datos.
Este documento presenta diferentes técnicas de procesamiento de datos para investigaciones, incluyendo la recolección, procesamiento e interpretación de datos. Explica métodos como la observación, entrevista y encuesta para reunir datos de forma sistemática. Además, describe cómo identificar dimensiones e indicadores para medir variables complejas de manera desagregada. El objetivo final es procesar los datos de forma organizada y presentar resultados de manera clara y concisa.
El documento describe diferentes técnicas de recolección de datos para investigaciones, enfocándose en las encuestas. Explica que las encuestas son una técnica cuantitativa que involucra la recolección sistemática de datos a través de preguntas estandarizadas a una muestra representativa. También describe los componentes clave de una encuesta como el cuestionario, la muestra y su selección, y los tipos de preguntas utilizadas.
El documento describe los conceptos básicos de la investigación de mercados, incluyendo sus objetivos de conocer al consumidor, disminuir riesgos e informar el análisis. Explica los métodos cuantitativos y cualitativos para la recolección de datos, así como factores que limitan las investigaciones como el costo y tiempo. Además, detalla los pasos metodológicos que incluyen la definición del objetivo, recolección y análisis de datos para generar conclusiones.
El documento habla sobre el diseño de muestras para investigación. Explica que la recolección de datos es importante para proveer información de estudio, medir desempeño y apoyar la toma de decisiones. Detalla los tipos de muestras (probabilísticas y no probabilísticas) y cómo calcular el tamaño de la muestra usando fórmulas estadísticas.
El documento habla sobre el diseño de muestras para investigación. Explica que la recolección de datos es importante para proveer información de estudio, medir desempeño y tomar mejores decisiones. Detalla los tipos de muestras probabilísticas y no probabilísticas, y cómo calcular el tamaño de muestra usando fórmulas estadísticas.
El documento describe los conceptos básicos detrás del diseño de muestras para la investigación, incluyendo por qué se necesitan datos, los tipos de datos, los métodos para recolectar datos primarios y secundarios, y los diferentes tipos de muestreo. Explica que una muestra representa una parte de una población más grande y debe diseñarse para proporcionar una estimación precisa de los parámetros de la población.
Este documento describe los fundamentos del muestreo y diferentes tipos de procedimientos de muestreo. Define conceptos clave como elemento, población, unidad de muestreo y marco muestral. Identifica muestreos probabilísticos como aleatorio simple, estratificado y por conglomerados, así como muestreos no probabilísticos como de juicio, por cuotas y de conveniencia. Explica las ventajas e inconvenientes de cada método.
El documento describe diferentes técnicas de muestreo para la recolección de datos en una investigación, incluyendo muestreo probabilístico y no probabilístico. Explica conceptos como población, muestra, marco muestral y unidades de análisis. Describe en detalle técnicas como muestreo aleatorio simple, estratificado, sistemático y por conglomerados. El objetivo es que los estudiantes aprendan a aplicar estas técnicas para la recolección de datos en el primer avance de su informe estadístico.
Este documento define los conceptos de población, muestra, error de estimación y error no muestral en el contexto de la estadística. Explica que la población es el conjunto total de elementos a estudiar, mientras que la muestra es una parte representativa de la población. También describe diferentes tipos de muestreo como el muestreo probabilístico y no probabilístico.
Este documento describe el proceso de investigación mediante encuestas. Explica que las encuestas son un tipo de estudio descriptivo cuyo objetivo es describir un fenómeno. Detalla las cuatro fases del proceso de investigación por encuesta: planteamiento de objetivos, planificación del muestreo, recogida de datos y análisis e interpretación de los datos. Además, explica conceptos como la representatividad y el tamaño de la muestra, y los tipos de muestreo probabilísticos y no probabilísticos.
Este documento describe los tipos de datos cualitativos y cuantitativos, así como los métodos para recolectar y analizar ambos tipos de datos. Los datos cualitativos se refieren a características descriptivas no numéricas, mientras que los datos cuantitativos involucran números. Los métodos para recolectar datos cualitativos incluyen entrevistas, grupos focales y observaciones, mientras que los métodos para datos cuantitativos usan muestreos probabilísticos, encuestas estructuradas y entrevistas.
Este documento describe diferentes instrumentos y técnicas para la recogida y análisis de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y escalas de actitudes. Explica conceptos como validez, confiabilidad y representatividad de muestras. Además, proporciona detalles sobre cómo diseñar efectivamente encuestas y cuestionarios para obtener datos útiles y significativos.
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recogida y análisis de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y escalas de actitudes. Explica los tipos de encuesta, cómo elaborar un cuestionario válido y confiable, y los pasos para su aplicación. El objetivo es ayudar a los investigadores a reunir datos precisos y significativos.
Monográfico instrumentos de recogida y análisis.ElLauri
Este documento describe diferentes técnicas e instrumentos para la recogida y análisis de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y escalas de actitudes. Explica los tipos de encuesta, cómo elaborar un cuestionario válido y confiable, y los pasos para su aplicación. El objetivo es ayudar a los investigadores a reunir datos precisos y significativos.
Este documento describe diferentes instrumentos y técnicas para la recogida y análisis de datos en investigaciones, incluyendo encuestas, cuestionarios, entrevistas y escalas de actitudes. Explica conceptos como validez, confiabilidad y representatividad de muestras. Además, proporciona detalles sobre cómo diseñar efectivamente encuestas y cuestionarios para obtener datos útiles y significativos.
Este documento describe los procesos de diseño de muestra y recolección de datos para una investigación de mercados. Explica los conceptos clave de población, unidad de muestreo, marco y muestra, y los métodos de muestreo probabilístico y no probabilístico. También cubre el tamaño de la muestra, la diferencia entre datos primarios y secundarios, y las técnicas para la recolección de datos cualitativos y cuantitativos como encuestas, observación y grupos de enfoque. Finalmente, ofrece recomendaciones
Este documento describe los conceptos y métodos de muestreo y encuesta. Explica que el muestreo permite seleccionar una muestra representativa de una población más grande para obtener conclusiones aproximadas a la realidad de manera más rápida y económica que un censo completo. También describe los pasos para seleccionar una muestra representativa y los tipos de errores de muestreo. Finalmente, explica que una encuesta es una técnica para recolectar datos sistemáticamente de una población o muestra a través de cuestionarios
Este documento presenta una guía de alimentos para la población mexicana. Incluye indicaciones generales sobre el uso de la guía, una descripción de los grupos de alimentos representados por colores y sus valores nutricionales promedio. Luego proporciona listas detalladas de alimentos específicos agrupados por categoría como cereales, verduras, frutas, productos de origen animal, leche y sustitutos, legumbres, grasas y azúcares. La guía busca ayudar a las personas a hacer elecciones alimenticias balance
El documento analiza la concentración excesiva del desarrollo económico en México, debido a decisiones gubernamentales que han concentrado recursos, infraestructura y capital humano en pocas áreas. Propone que el desarrollo regional, mediante un mejor uso de los recursos en cada región, puede generar un crecimiento más equitativo al mejorar las capacidades y productividad humanas. Finalmente, analiza elementos como las condiciones geográficas, razones históricas y la estructura económica del país para planear mejor el des
El documento analiza la concentración excesiva del desarrollo económico en México, debido a decisiones gubernamentales que han concentrado recursos, infraestructura y capital humano en pocas áreas. Propone que el desarrollo regional, mediante un mejor uso de los recursos en cada región, puede mejorar las capacidades humanas y la productividad para promover el crecimiento de manera más equitativa. Finalmente, analiza factores geográficos, históricos y económicos que deben considerarse para una mejor planeación del desarrol
La salud mental implica un estado de bienestar en el que una persona puede desarrollar su potencial, hacer frente al estrés normal de la vida, trabajar de manera productiva y ser capaz de contribuir a su comunidad. La salud mental está determinada por factores internos como la genética y la salud física, y factores externos como las relaciones sociales y económicas. Mantener una buena salud mental requiere un equilibrio entre estos factores y adoptar conductas protectoras en lugar de conductas de riesgo.
Este documento resume un estudio que evaluó estrategias útiles para la promoción de estilos de vida saludables en atención primaria de salud. El estudio revisó modelos teóricos y la efectividad de diferentes estrategias de intervención para modificar hábitos como la actividad física, dieta, tabaquismo y consumo de alcohol. Se realizaron sesiones de discusión con profesionales de atención primaria y grupos focales con pacientes. Los resultados mostraron que el consejo de profesionales es efectivo contra el tabaco
El documento describe las acciones fundamentales de la reforma educativa en México, incluyendo la renovación de libros de texto gratuitos, el apoyo a maestros, la ampliación del apoyo compensatorio, y la federalización. También describe los cuatro objetivos básicos de aprendizaje de las nuevas generaciones y la estructura de los programas de estudios en varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales e historia.
El documento describe las acciones fundamentales de la reforma educativa en México, incluyendo la renovación de libros de texto gratuitos, el apoyo a maestros, la ampliación del apoyo compensatorio, y la federalización. También describe los cuatro objetivos básicos de aprendizaje de las nuevas generaciones y la estructura de los programas de estudios en varias materias como español, matemáticas, ciencias naturales e historia.
Este documento explica cómo calcular los precios de entrada para un curso de 12 horas dividido en 3 días. Primero, se enumeran los costos totales del curso, que ascienden a $127.50. Luego, se divide el costo total entre el número de asistentes esperados (15) para obtener un costo por persona de $8.50. A continuación, se presenta una ecuación para determinar el precio final teniendo en cuenta los costos (C), la ganancia (G) y un impuesto del 30% sobre la ganancia. Se prueban diferentes valores de ganancia (
Este cuestionario recopila información sobre el contexto social y familiar de un sujeto. Se divide en secciones que recogen datos sobre la estructura familiar, la vivienda y el barrio, la situación socioeconómica, la red de apoyo social, la dinámica familiar, las conductas familiares, la reacción de la familia ante posibles problemas del sujeto, y las expectativas y recursos familiares. El objetivo es obtener una visión completa del entorno del sujeto para comprender mejor su situación.
Este documento presenta un modelo de intervención para el trabajo social familiar. Primero, revisa la literatura sobre diferentes enfoques de intervención familiar propuestos por terapeutas familiares y trabajadores sociales. Luego, entrevista a trabajadores sociales chilenos para conocer su experiencia en el trabajo con familias. Finalmente, propone un modelo para el trabajo social familiar basado en los supuestos teóricos de la dialéctica individuo-sociedad y la teoría general de sistemas. El modelo describe los pasos metodológicos, procedimientos y técnic
Este cuestionario busca obtener opiniones de las familias sobre aspectos relacionados con la educación de sus hijos. Contiene preguntas sobre el rendimiento escolar, la participación de los padres en la escuela, las habilidades sociales de los niños, y las necesidades de formación de los padres. El cuestionario también solicita algunos datos demográficos para caracterizar el entorno familiar.
Presentación con todo tipo de contenido sobre el hábitat del desierto cálido. Perfecto para exposiciones escolares. La presentación contiene las características del desierto cálido así como geográficamente donde se encuentra al rededor del mundo. Además contiene información sobre la fauna y flora y sus adaptaciones al medio ambiente en este caso, el desierto cálido. Por último contiene curiosidades y datos importantes sobre el desierto cálido.
El documento publicado por el Dr. Gabriel Toro aborda los priones y las enfermedades relacionadas con estos agentes infecciosos. Los priones son proteínas mal plegadas que pueden inducir el plegamiento incorrecto de otras proteínas normales en el cerebro, llevando a enfermedades neurodegenerativas mortales. El Dr. Toro examina tanto la estructura y función de los priones como su capacidad para propagarse y causar enfermedades devastadoras como la enfermedad de Creutzfeldt-Jakob, la encefalopatía espongiforme bovina (conocida como "enfermedad de las vacas locas"), y el síndrome de Gerstmann-Sträussler-Scheinker. En el documento, se exploran los mecanismos moleculares detrás de la replicación de los priones, así como las implicaciones para la salud pública y la investigación en tratamientos potenciales. Además, el Dr. Toro analiza los desafíos y avances en el diagnóstico y manejo de estas enfermedades priónicas, destacando la necesidad de una mayor comprensión y desarrollo de terapias eficaces.
Esta presentación nos informa sobre los pólipos nasales, estos son crecimientos benignos en el revestimiento de los senos paranasales o fosas nasales, causados por inflamación crónica debido a alergias, infecciones o asma.
Los enigmáticos priones en la naturales, características y ejemplosalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
Priones, definiciones y la enfermedad de las vacas locasalexandrajunchaya3
Durante este trabajo de la doctora Mar junto con la coordinadora Hidalgo, se presenta un didáctico documento en donde repasaremos la definición de este misterio de la biología y medicina. Proteinas que al tener una estructura incorrecta, pueden esparcir esta estructura no adecuada, generando huecos en el cerebro, de esta manera creando el tejido espongiforme.
1891 - Primera discusión semicientífica sobre Una Nave Espacial Propulsada po...Champs Elysee Roldan
La primera discusión semicientífica sobre una nave espacial propulsada por cohetes la realizó el alemán Hans Ganswindt, quien abordó los problemas de la propulsión no mediante la fuerza reactiva de los gases expulsados sino mediante la eyección de cartuchos de acero que contenían dinamita. Supuso que la explosión de una carga transferiría energía cinética a la pared de la nave espacial y la impulsaría en la dirección deseada. Supuso que múltiples explosiones proporcionarían suficiente velocidad para alcanzar la órbita y la velocidad de escape.
El 27 de mayo de 1891, pronunció un discurso público en la Filarmónica de Berlín, en el que introdujo su concepto de un vehículo galáctico(Weltenfahrzeug).
Ganswindt también exploró el uso de una estación espacial giratoria para contrarrestar la ingravidez y crear gravedad artificial.
2. TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
Las técnicas de recolección de datos se definen como el conjunto
de procedimientos y herramientas para recoger, validar y analizar la
información necesaria que permita lograr los objetivos de la
investigación.
DATOS RESULTADOS CONCLUSIONES
3. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN
DE DATOS
Un instrumento de recolección de datos es
cualquier recurso de que se vale el
investigador para acercarse a los fenómenos
y extraer de ellos información.
Existen múltiples y diferentes instrumentos
útiles para la recolección de datos y para ser
usados en todo tipo de investigaciones, ya
sean cualitativas, cuantitativas o mixtas.
4. REQUISITOS DE LOS INSTRUMENTOS DE
RECOLECCIÓN DE DATOS
Todo instrumento usado en la recolección de datos en una
investigación científica debe poseer tres requisitos:
Sin alguna de las tres condiciones, el instrumento no será útil, los
resultados no serán legítimos y la investigación deberá ser
rechazada.
5. TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
FUENTES PRIMARIAS:
Observación Directa
Experimentos
Encuestas
Focus Groups
Entrevistas
Cuestionarios
Test
Fotografía
FUENTES SECUNDARIAS:
Bibliotecas (Libros, Revistas)
Documentos (actas, cartas, películas,
diarios, periódicos)
Datos estadísticos
Censos
Expedientes
6. LA ENCUESTA
La encuesta es la técnica representante más destacada del método
cuantitativo.
Consiste en una investigación realizada sobre una muestra de sujetos,
representativa de un colectivo más amplio, que se lleva a cabo en el
contexto de la vida cotidiana, utilizando procedimientos estandarizados
de interrogación con el fin de conseguir mediciones cuantitativas sobre
una gran cantidad de características objetivas y subjetivas de la
población.
7. VENTAJAS
Técnica de mayor utilización que permite obtener información de casi cualquier
tipo de población.
Estandarización, se harán las mismas preguntas a todos los elementos de la
muestra apoyándonos en el cuestionario.
Permite obtener información sobre hechos pasados de los encuestados.
Gran capacidad para estandarizar datos, lo que permite su tratamiento
informático y el análisis estadístico.
Rapidez, en poco tiempo se puede reunir gran cantidad de información.
8. DESVENTAJAS
No permite analizar con profundidad temas complejos (recurrir a grupos
de discusión).
Dificultades para establecer relaciones causales.
No toma en cuenta los factores contextuales que pueden interferir en las
respuestas del sujeto.
10. 1. En el primer caso (ER), la muestra representa
estadísticamente las respuestas del total, por lo que
los resultados se pueden extrapolar y generalizar.
2. En el segundo caso, la muestra no representa a las
respuestas del total; razón por la cual sólo son validas
para ese determinado grupo de encuestados.
REPRESENTATIVIDAD
ESTADÍSTICA
11. REPRESENTATIVIDAD ESTADÍSTICA
1. Las encuestas ER se utilizan en investigaciones de
enfoque cuantitativo; sirven para precisar, medir y
cuantificar opiniones u otras variables.
2. Las encuestas no representativas sirven para detectar
posibles tendencias, profundizar ideas o recoger
opiniones de grupos específicos de interés.
12. La condición de representatividad de una encuesta depende,
fundamentalmente, de dos factores:
Tamaño muestral (cantidad de encuestas aplicadas) y la Selección
de la muestra ( método de elección de los encuestados)
REPRESENTATIVIDAD
ESTADÍSTICA
Estadísticamente
Representativa
Estadísticamente no
Representativa
Tamaño muestral
Determinado
probabilísticamente
Determinado
arbitrariamente
Selección de la muestra Probabilística Dirigida
13. TAMAÑO MUESTRAL
En las encuestas (ER) el tamaño muestral está dado según teoría de
probabilidades. Depende del tamaño de la población (total), del porcentaje
de error máximo aceptable y del nivel de confianza.
En las encuestas estadísticamente no representativas el tamaño muestral
no está determinado.
La representatividad de una muestra no tiene que ver con el tamaño de
esta, sino con la capacidad de reproducir a pequeña escala las
características de la población.
14. En las encuestas Estadísticamente Representativas,
la selección de la muestra se hace aleatoriamente,
asegurando que todos los elementos de esta tienen la
misma posibilidad de ser elegidos, por lo que se
denomina Muestra Probalistica: técnica que asegura
la objetividad de la selección y generalizar los
resultados.
SELECCIÓN DE LA MUESTRA
15. Las principales maneras para realizar una muestra probalística son:
Muestra simple: identifica a los miembros de la población en general, con un
número-etiqueta, de los que luego selecciona el tamaño muestral con un
procedimiento de generación de números aleatorios.
Muestra estratificada: divide la población en segmentos o estratos y luego
selecciona muestras simples de cada segmento. La cantidad total de casos está
dada por el tamaño muestral y la cantidad relativa de cada segmento es
proporcional al tamaño total del segmento.
Muestra por racimos (clusters o conglomerados): asume que la población se
concentra o encapsula en lugares físicos específicos (clusters) y muestrea. Se da
en casos en que el investigador se ve limitado por recursos financieros, por tiempo,
distancias geográficas o por combinación de diferentes obstáculos.
MUESTRA PROBALÍSTICA:
16. En las encuestas Estadísticamente No Representativas, la selección
de la muestra obedece a técnicas informales con las cuales los sujetos
son elegidos al azar directamente por el investigador.
Por tal razón se denominan Muestras no probalística o dirigidas:
técnica en la que la elección de los elementos de un subgrupo de la
población, no depende de la probabilidad sino de las características de la
investigación.
Es un procedimiento de selección informal, se utiliza mucho en
investigaciones cuantitativas y cualitativas.
MUESTRA NO PROBALÍSTICA:
17. Existen muchas maneras de realizar un muestra probalística o dirigida, aquí
algunos ejemplos:
Muestra de voluntarios: los encuestados no se eligen, llegan de manera
voluntaria motivados por algún anuncio.
Muestra de Expertos: los encuestados se eligen deliberadamente basados en
su currículo o en su reconocimiento en un área en especial.
Muestra por cuotas: los encuestados se eligen deliberadamente para cumplir
una cantidad prefijada por grupo o cuota.
Muestras por conveniencias: los encuestados se eligen por ser a los cuales se
tiene acceso, ya sea por problemas de costo, distancia, tiempo, etc.
MUESTRA NO PROBALÍSTICA:
18. El cuestionario es el instrumento central de la encuesta.
Es un conjunto ordenado de preguntas con respecto a una o más
variables o datos que recolectar.
El cuestionario debe asegurar una aplicación: ordenada progresiva
(las preguntas van en un orden específico de la nº 1 a la nº x),
unidireccional (la encuesta pregunta, el encuestado responde) y
normalizado (a todos se les aplica el mismo cuestionario).
EL CUESTIONARIO:
19. Las preguntas de un cuestionario pueden ser:
De opciones mutuamente excluyentes
De opciones no excluyentes
De jerarquización
De escalas de Likert. Es importante que las opciones sean siempre
3,5 o 7 y con un escalamiento simétrico y neutral.
De rango. Son preguntas de respuestas abiertas numéricas.
De respuesta abierta.
EL CUESTIONARIO:
21. La elaboración de las preguntas en un cuestionario es uno de los
procesos más importantes y decisivos en la calidad de una
encuesta; es de éstas mismas de donde deriva el éxito de dicho
instrumento.
Durante este proceso es recomendable hacer una encuesta piloto
(pretest) para ensayar las preguntas y detectar posibles
conflictos de estructura, redacción, ambigüedad, imprecisión u
otros.
Estas encuestas piloto deben incluir la posibilidad de opinión del
encuestado para averiguar y mejorar la claridad del cuestionario
y la sensación que produce en el encuestado.
CONSTRUCCIÓN DE LAS
PREGUNTAS
22. No deben ser excesivamente largos, porque en cuestionarios largos (+ de 100
preguntas) disminuye el % de respuestas.
Tienen que ser preguntas sencillas y redactadas de tal forma que puedan
comprenderse con facilidad (no utilizar términos técnicos).
No deben incorporar términos morales (juicios de valor).
Nunca sugerir la respuesta, incitando a contestar más en un sentido que en otra.
Todas deben referirse a una sola idea.
Todas las que estén dentro de un mismo tema deben ir juntas en el cuestionario en
forma de batería.
No juntar preguntas cuya contestación de una de ellas influya sobre la contestación
de la otra, denominado efecto "halo".
REGLAS PARA LA FORMULACIÓN
DE PREGUNTAS:
23. Preguntas demográficas o de Ubicación: En
toda encuesta es necesario introducir ciertas
preguntas que permitan posteriormente clasificar,
segmentar, tabular y analizar las respuestas
según el perfil del encuestado.
Tales preguntas comprenden datos como:
Género, edad, escolaridad, profesión, nivel
socioeconómico, lugar donde vive, etc.
PREGUNTAS DEMOGRÁFICAS
24. Toda encuesta debe en primer lugar mostrar una introducción que
antecede al cuestionario y que indica quién elabora la encuesta,
propósito general del estudio, tiempo aproximado de respuesta,
declaración de confidencialidad y en caso necesario,
instrucciones claras sobre como responder alguna pregunta
diferente.
ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
25. a) Introducción (quien nos encargó el estudio, el carácter anónimo de las
respuestas, etc.)
b) Preguntas:
- Preguntas de identificación (sexo, edad,...)
- Preguntas sencillas para introducir las más complejas y terminar con sencillas.
- Facilitar la transición de un tema a otro en el cuestionario
- Evitar muchas preguntas abiertas.
c) Elaborar o decidir sobre los aspectos formales.
d) Preparar determinados elementos decisorios (carta de presentación de los
encuestadores)
e) Formar a los encuestadores y elaborar una guía de instrucciones para realizar el
cuestionario.
f) Codificar el cuestionario
ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
26. El cuestionario como tal debe ser lo más breve posible y con
un ordenamiento de preguntas que vaya de lo general a lo
particular (“estructura embudo”).
Se recomienda que las primeras preguntas sean neutrales,
fáciles, interesantes para el encuestado, con el propósito de
ganar su confianza y atención. Las preguntas demográficas
son mejor al final, los encuestados se pueden incomodar y
distanciar con éstas.
Para terminar, junto con el agradecimiento se debe incluir un
correo electrónico de contacto.
ESTRUCTURA DEL CUESTIONARIO
27. Los cuestionarios se pueden aplicar de dos maneras diferentes:
1. Autoadministrado: el cuestionario se entrega o envía a los participantes,
quienes contestan directamente sin intermediarios. Puede hacerse por
envío de correo tradicional, correo electrónico, invitación a determinada
página web, entrega directa en un lugar o evento específico, entre otros.
2. Por entrevista: el cuestionario es aplicado por un tercero
(encuestador) en forma personal(cara a cara), por teléfono,
chat u otro medio de comunicación sincrónica.
MODO DE APLICACIÓN DEL
CUESTIONARIO
28. Los cuestionarios Autoadministrados son más económicos y fáciles de
aplicar; las personas normalmente responden con más tranquilidad y
reflexión, pero la tasa de respuesta es generalmente baja y no existe
certeza sobre quién respondió realmente la encuesta.
Los cuestionarios por entrevista tienen alta tasa de respuesta, existe control
sobre quien y cómo da las respuestas, permite realizar encuestas con
preguntas dificultosas, pero son más costosas y requieren de
encuestadores preparados.
MODO DE APLICACIÓN DEL
CUESTIONARIO
29. Debe ser muy neutral.
No puede expresar aprobación o desaprobación en las
respuestas.
Mantenerse tranquilo ante la confusión de los participantes
encuestados.
Mantener el ritmo e interés del encuestado en el cuestionario.
Dar explicaciones mínimas pero suficientes.
No puede ser discriminatorio.
Debe mantenerse estándar en lo posible con todos.
Debe cuidar su presentación personal y su lenguaje verbal.
Debe escuchar , más no interrumpir o afanar al encuestado
EL ENCUESTADOR
30. Una pregunta es confiable si significa lo mismo para todos los que la van a
responder.
Se puede confiar en una escala cuando produce constantemente los mismos
resultados al aplicarla a sujetos similares.
La confiabilidad implica consistencia.
El investigador debe asegurarse que el tipo de persona a encuestarse tenga la
información necesaria para poder responder.
El asegurar la respuesta de los que se les aplique el cuestionario originará
resultados confiables.
Para la confiabilidad de los resultados hay que determinar por qué no todos
respondieron el cuestionario. Es necesario investigar con los no respondientes
para conocer las razones.
Un cuestionario largo es demasiado cansado y las preguntas finales se
responden sin entusiasmo, lo cual le resta confiabilidad.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
31. Una pregunta es válida si estimula información exacta y relevante.
La selección y la redacción influyen en la validez de la pregunta.
Algunas preguntas que son válidas para un grupo de personas,
pero pueden no serlo para otro grupo.
Entre menos tenga que reflexionar el sujeto, más válida será la
respuesta.
La validez implica congruencia en la manera de plantear las preguntas.
La validez puede ser: de contenido, de criterio y de constructo.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
32. Para decir que un instrumento tiene validez de contenido el diseñador del
cuestionario debe asegurarse que la medición representa el concepto medido.
Por ejemplo, si el instrumento es para medir actitudes de las personas, debe
medir eso y no sus emociones.
En cuanto a la validez de criterio, el diseñador del cuestionario la puede
establecer comparando la medición del instrumento con un criterio externo. Entre
más se relacionen los resultados de la investigación con el criterio, mayor será la
validez del instrumento.
Y la validez del constructo indica cómo una medición se relaciona con otras de
acuerdo con la teoría o hipótesis que concierne a los conceptos que se están
midiendo. De ahí que sea importante que el investigador tome en cuenta dichos
conceptos para correlacionarlos posteriormente.
Validez total = validez de contenido + validez de criterio + validez de constructo.
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ
33. Hay diversos factores que pueden afectar la confiabilidad y la validez de los
instrumentos de medición:
1) La improvisación: elegir o desarrollar un instrumento de medición sin
responsabilidad.
2) La utilización de instrumentos desarrollados en el extranjero y que no han
sido validos en nuestro contexto: cultura y tiempo, o el uso de instrumentos
“arcaicos” desactualizados e inapropiados para la época.
3) El instrumento usado resulta inadecuado para las personas a las que se les
aplica: no es empático. (ejemplo: lenguaje muy elevado para el respondiente)
4) Las condiciones en las que se aplica el instrumento de medición., puede hacer
de esta un instrumento largo y tedioso.
5) Aspectos mecánicos: ejemplo: en un instrumento escrito no se lean bien las
instrucciones.
FACTORES QUE PUEDEN AFECTAR LA
CONFIABILIDAD Y VALIDEZ