SlideShare una empresa de Scribd logo
Un rectángulo cuyos lados están en una proporción igual a la razón áurea es llamado
un rectángulo áureo. Este es un rectángulo muy especial como veremos. Los griegos lo
consideraban de particular belleza y lo utilizaron asiduamente en su arquitectura. Al
parecer a la mayoría de las personas también les parece más agradable a la vista un
rectángulo con esas proporciones entre sus lados, inconscientemente se diseñan infinidad
de cosas que resultan tener la forma de un rectángulo áureo: las hojas de papel tamaño
carta miden 11 x 8 pulgadas, por ejemplo; esto nos da la proporción 1.37 que se parece a
la razón aurea. Sólo por curiosidad, invitamos al lector a que mida y obtenga las
proporciones de las ventanas de su casa, de su cuadro preferido, del mueble que más le
agrada, muy probablemente serán rectángulos áureos.
El rectángulo áureo tiene una propiedad muy interesante. A partir de él podemos obtener
una infinidad de nuevos rectángulos áureos. El proceso es iterativo y consiste en quitar a
cada rectángulo áureo un cuadrado, la superficie que queda luego de hacer esto es un
nuevo rectángulo áureo.
Es posible también aplicar el proceso a la inversa: a partir de un rectángulo áureo, puede
construirse otro más grande añadiéndole un cuadrado de lado igual al lado mayor del
rectángulo original.
Un rectángulo especial es el llamadorectángulo áureo. Se trata de un rectángulo
armonioso en sus dimensiones.
Dibujamos un cuadrado y marcamos el
punto medio de uno de sus lados. Lo
unimos con uno de los vértices del lado
opuesto y llevamos esa distancia sobre el
lado inicial, de esta manera obtenemos el
lado mayor del rectángulo.
Si el lado del cuadrado vale 2 unidades, es
claro que el lado mayor del rectángulo
vale por lo que la proporción entre
los dos lados es:
Uso del rectángulo áureo:
 Antigüedad:
Los egipcios ya conocían esta proporción y la usaron en la arquitectura de la pirámide de
Keops (2600 años a.C.).
Los griegos también la usaron en sus construcciones, especialmente El Partenón, cuyas
proporciones están relacionadas entre sí por medio de la razón áurea.
El símbolo Ø para la relación áurea fue elegido por el matemático americano Mark Barr. La
letra fue elegida porque era la primera del nombre de Phidias que solía usar la relación
áurea en sus esculturas.
También se ha usado en el diseño del DNI, en la construcción de muebles, marcos para
ventanas, camas, etc.
 Actualidad:
Existen muchos mitos acerca de que objetos de uso diario contienen las medidas de un
triángulo áurea como el carnet de identidad, una tarjeta de crédito o una cajetilla de
tabaco, por eso nosotros en el siguiente espacio lo comprobaremos para así desmentir o
afirmar un mito:
CARNET DE IDENTIDAD
Para esta prueba usaremos un carnet de identidad de los antiguos y que aún tienen
validez, tal como este:
Sus medidas son de 4.5cm de ancho y 7.84cm de largo y en una representación
informática como la siguiente podemos observar que sus medidas no coinciden con un
rectángulo aurea.
También lo podemos demostrar de forma analítica con los siguientes cálculos, la división
entre el largo y el ancho es, 7.84/4.5=1,7422222, por tanto no cumple con un rectángulo
áureo.
CAJETILLA DE TABACO
También supuestamente una cajetilla de tabaco posee las medidas de un rectángulo áureo
Podemos observar en la siguiente fotografía que esto no es verdad pero sí que es cierto
que se parece bastante:
Mitos sobre el rectángulo áureo.
Leonardo de Pisa (1170-1250), más conocido como Fibonacci, nació en Pisa, Italia e hizo
muchas contribuciones a las matemáticas. Es conocidopor el público en general por la
secuencia de números que lleva su nombre: {0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233,
377, 610, 987, 1597, ...}.
Esta secuencia se construye mediante la elección de los dos primeros números (las
"semillas" de la secuencia) y el número siguiente se obtiene como la suma de los dos
números anteriores. Esta simple regla genera una secuencia de números que tienen
muchas propiedades sorprendentes, de las cuales citaremos algunas:
Tome tres númerosadyacentesde lasecuencia.Eleve al cuadradoel númerodel medio.
Multipliquelosotrosentre sí.La diferenciaentre estosdosresultadosessiempre 1.Porejemplo,
si tomamos {3, 5, 8} vemosque 5²=25 yque 3·8=24. La diferenciaresultaser1.
Esto es sólo un ejemplo de muchas secuencias con las relaciones recursivas simples. La
secuencia Fibonacci obedecea la relación recursiva P(n)=P(n-1)+P(n-2). En tal secuencia,
los primeros dos valores deben ser arbitrariamente elegidos. Se les llama las "semillas" de
la secuencia. Cuando se eligen al 0 y al 1 como semillas, o 1 y 1, o 1 y 2, la secuencia se
denomina la secuencia Fibonacci. La secuencia formada a partir de la relación entre los
números adyacentes de la secuencia de Fibonacci converge a un valor constante de
1,6180339887..., llamado "phi", cuyo símbolo es Φ.Una característica notable de esta
secuencia es que la inversa de Φ es 0,6180339887... que es igual a Φ-1. Dicho de otra
manera, Φ = 1 + 1/Φ. Esto es cierto, sean cuales sean los dos números enteros que se usen
como semillas para inicializar la secuencia, es decir, este resultado sólo depende de la
relación recursiva que utiliza y no de la elección de las semillas. Por lo tanto hay muchas
secuencias diferentes que convergen a Φ . Se les llama "secuencias generalizadas de
Fibonacci".
A la relación Φ=1,6180339887... se llama "proporción áurea". Los rectángulos cuyos lados
guardan esta relación se denominan "rectángulos de oro", y ya eran conocidos por los
antiguos griegos. Estos rectángulos son la base para generar una curva conocida como la
"espiral dorada", una espiral logarítmica que se ajusta bastante bien a otras espirales que
se encuentran en la naturaleza. Este hecho es la fuente de gran parte del interés popular y
mística en este asunto matemática
Es fácil inventar otras relaciones de recursividad interesantes. Algunas han sido lo
suficientemente interesantes como para que lleven el nombre de sus autores. La sucesión
de Lucas es bien conocida: {1, 3, 4, 7, 11, 18, 29, 47, 76, 123, 199, ...}. Tiene por semillas a 1
y 3, y la misma relación de recursión de la serie de Fibonacci (algunos libros inician esta
serie con las semillas 2 y 1, y el resto de la serie sigue de la misma manera). La relación
entre números adyacentes de la sucesión resulta ser Φ para grandes valores.
Los sinsentidos del rectángulo áureo
Una búsqueda en internet, o en su biblioteca local lo convencerá de que la serie de
Fibonacci ha atraído a más de un lunático que busca el misticismo en los números. Se
puede encontrar con afirmaciones fantásticas como estas:
Los "rectángulos de oro" son los "más bello" rectángulos, y los utilizaron deliberadamente
los artistas en sus pinturas. (Se podría pensar que siempre utilizaban marcos rectángulares
áureos, pero no lo hacían).
Los modelos basados en los números de Fibonacci, el número áureo y el rectángulo de oro
son los más agradables a la percepción humana.
Mozart utilizó Φ en la composición de su música. (A él le gustaban los juegos de números,
pero no hay buena evidencia de que alguna vez utilizara deliberadamente a Φ en una
composición).
Esta foto es una ingeniosa pieza de
engaño. Sospecho que la imagen fue
embellecida deliberadamente para
burlarse de la estupideces sobre
Fibonacci. El surco de agua no forma
una espiral de Fibonacci, pero alguien,
astutamente, ha superpuesto el
rectángulo de oro para que a primera
vista lo parezca. Mire cuidadosamente:
ese rectángulo interior grande, debería
ser un cuadrado, cuando en realidad es
más ancho que alto. El rectángulo en la
esquina superior derecha es casi
cuadrado. Si quisieras hacer trampa
reduciendo el ancho (horizontal), se
podría convertir el rectángulo grande
en el cuadrado correspondiente, pero el más pequeño de arriba a la derecha dejaría de ser
casi cuadrado. Creo que eso es una clara evidencia de que alguien nos quiso engañar,
probablemente para burlarse de lo que llamo "la necedadde Fibonacci". La apariencia de
"dibujado a mano" de los rectángulos parece ideada para ocultar el engaño. Esto se hace a
menudo con las imágenes de conchas de Nautilus que se ven en libros. Un físico podría
concluir de inmediato que esto no puede ser una espiral de oro, ni ninguna de las espirales
de los libros de texto. Los libros de texto importantes sobre espirales matemáticas
muestran imágenes y ecuaciones para la espiral de Arquímedes, la espiral logarítmica, la
espiral hiperbólica, la espiral parabólica, y mi favorita, la involuta de un círculo. La razón es
simple. Estas espirales son radialmente equidistantes. En esta imagen, la gravedad
distorsiona la espiral. Además, la fuente del agua, el cabello húmedo, no es estacionaria. Se
produce así este cuadro dramático arrojando la cabeza y el cuerpo rápidamente hacia
arriba y hacia atrás. A este tipo de engaños es a lo que me opongo. Si uno quiere ser
honesto, podría decir que esta imagen "sugiere" una espiral de oro, pero que sea "algo así
como" una espiral de oro no nos dice nada útil al respecto.
Las inconformidades sobre el rectángulo áureo.
La caparazón del nautilus.
Consideremos la afirmación, comúnmente
vista, de que la caparazón del Nautilus
pompilius se ajusta a la espiral de oro. La
foto muestra un corte donde se observan
las cámaras interiores. Para compararlas se
ilustra una espiral dorada a la izquierda.
¡Es evidente que esta criatura no ha leído
esos libros! Si se superponen ambas, no
coincidirían nunca, sin importar cómo se
las alinee o escale. De hecho, el dibujo de
la izquierda no es del todo correcto. Está
construido con segmentos de arco circular dentro de cada cuadrado. Esta curva tiene
discontinuidades en su curvatura en cada cruce de un cuadrado al siguiente. La verdadera
espiral de Fibonacci cambia de curvatura suavemente, aunque la diferencia no sería
perceptible para el ojo a esta escala.Este diagrama muestra cómo subdividir el rectángulo
áureo. Si se dibuja un cuadrado inscripto dentro de rectángulo, el área rectangular que
queda es un nuevo rectángulo aúreo más pequeño. De nuevo, se puede dibujar otro
cuadrado dentro de éste, y seguir así. A continuación, se unen los puntos con una curva
suave, como se muestra para conseguir algo que, por lo menos, parece superficialmente la
espiral de oro.
La cola del pavo real.
Este pavo real se está burlando de los "misti-
máticos" (o matemáticos místicos). Las manchas
en las plumas de su cola parecen formar patrones
en espiral. ¿Son éstas espirales doradas o
corresponden a algún otro tipo de espiral? La
ecuación matemática exacta de la espiral depende
de cuán lejos el pájaro decida desplegar su cola. ¿Nos dice este patrón algo
científicamente importante sobre biología de las aves? Es muy poco probable.
Wilson afirma que los grandes artistas del pasado "han empleado la proporción de oro en
sus obras".Dice (sin pruebas) que lo hicieron deliberadamente, al dividir sus pinturas "en
áreas en función de las proporciones de oro" para determinar la ubicación de los
horizontes, los árboles, y así sucesivamente. Obviamente, no tiene un amplio conocimiento
de las obras de grandes artistas.
Wilson cita el número de pétalos en las flores.
Estos ejemplos se asocian con los números Fibonacci, pero lo que Wilson no menciona son
estos otros:
*El número cero puede considerarse como número de Fibonacci. Si elegimos 0 y 1 como
semillas para generar la secuencia, la secuencia posterior es idéntica. Es sólo una cuestión
de definición. Si definimos las semillas como los enteros más pequeños que generan la
secuencia, y siendo el cero es un número entero, entonces, ciertamente, cero corresponde
a la definición de un número de Fibonacci.
Estas rudbeckias, con 14 pétalos,
desconocen la secuencia de Fibonacci.
En alguna ocasión he visto rudbeckias de 13 pétalos (un número de Fibonacci), pero debe
ser un capricho de la naturaleza. En realidad, esta planta tiene muchas variedades, con
diferentes números de pétalos.
Una lila con 6 pétalos
desafiando a Fibonacci.
El Hesperis matronalis, de la familia
de la mostaza, posee 4 pétalos.
Muchos árboles tienen las partes de la flor (estambres y pistilos) pero no tienen pétalos. En
la familia de la mostaza, el Hesperis matronalis tiene 4 pétalos, una flor de jardín prolífica a
lo largo de las carreteras y los campos al comienzo del verano en los EE.UU. Todas estas
imágenes son de flores comunes, que se encuentran en los campos, carreteras y jardines;
no son rarezas exóticas. Cualquiera que acepte las afirmaciones de magufos de que las
plantas con flores prefieren los números de Fibonacci, no sólo es un mal observador sino
también bastante crédulo.
Conclusión
La pirámide de Giza y la manipulación de π.
No es muy difícil encontrar ejemplos para casi cualquier patrón o relación matemática que
se desee. Por eso, algunas personas cometen el error de suponer que esto revela un
principio místico que rige la naturaleza. Esto se ve reforzado al hacer caso omiso de los
casos de igual importancia que no se ajustan al patrón. Si el ajuste no es muy bueno, se
aproximan o manipulan las cifras. Si algunas cosas siguen sin poder adaptarse,
simplemente ponen la excusa que son "casos especiales".
- Las áreas de objetos matemáticos similares son proporcionales al cuadradode sus
dimensiones lineales; sus volúmenes son proporcionales al cubo de sus dimensiones
lineales. Las intensidades de campo gravitacional y el eléctricos obedecen a una relación
del inverso del cuadrado con la distancia. La intensidad de radiación obedecea una
relación del inverso del cuadrado con la distancia a una fuente puntual. Esto tiene una
razón de fondo: la geometría del universo es casi euclidiana, por lo tanto, estos resultados
están dictados por ese hecho geométrico. En ningún momento nos sugiere que haya algo
místico en las potencias de 2 y de 3.
Rectángulo Áureo

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Proporcion Aurea
Proporcion AureaProporcion Aurea
Proporcion Aurea
Jacobo Beltran
 
R E C T A N G U L O S A U R E O Y D I N A M I C O
R E C T A N G U L O S  A U R E O  Y  D I N A M I C OR E C T A N G U L O S  A U R E O  Y  D I N A M I C O
R E C T A N G U L O S A U R E O Y D I N A M I C O
Ax el
 
Presentación de la Perspectiva
Presentación de la PerspectivaPresentación de la Perspectiva
Presentación de la Perspectiva
crisdaviddelacruz
 
Lv2 canon y proporciones
Lv2 canon y proporcionesLv2 canon y proporciones
Lv2 canon y proporciones
Coqui Podestá
 
Albun de imagenes fijas
Albun de imagenes fijasAlbun de imagenes fijas
Albun de imagenes fijas
rmatosb
 
Diseño Trididimensional
Diseño TrididimensionalDiseño Trididimensional
Diseño Trididimensional
Ambrosete
 
Tema 5. La Forma en el Espacio.
Tema 5. La Forma en el Espacio.Tema 5. La Forma en el Espacio.
Tema 5. La Forma en el Espacio.
IES Luis de Morales
 
Unidad III Sintesis Gráfica
Unidad III Sintesis GráficaUnidad III Sintesis Gráfica
Unidad III Sintesis Gráfica
Sandra Da Silva Corcuy
 
1. Principios de Composicion
1. Principios de Composicion1. Principios de Composicion
1. Principios de Composicion
brunoculturaa
 
Feminismo
FeminismoFeminismo
ComposicióN Modular 3d
ComposicióN Modular 3dComposicióN Modular 3d
ComposicióN Modular 3d
home
 
ESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XX
ESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XXESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XX
ESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XX
Melany Chacón
 
Proporción
ProporciónProporción
Proporción
Conchi Bobadilla
 
Conceptos de diseño Terminos
Conceptos de diseño Terminos Conceptos de diseño Terminos
Conceptos de diseño Terminos
Jerson Stivn
 
Proporción áurea
Proporción áureaProporción áurea
Proporción áurea
mestrellacolomo
 
Planosseriados
PlanosseriadosPlanosseriados
Tema 1 oposicion dibujo
Tema 1 oposicion dibujoTema 1 oposicion dibujo
Tema 1 oposicion dibujo
pupettas
 
Proporción aurea
Proporción aureaProporción aurea
Proporción aurea
Arte_Factory
 
Planos seriados
Planos seriadosPlanos seriados
Planos seriados
intrep01
 
Ensayo 2400 palabras rectángulo áureo
Ensayo 2400 palabras rectángulo áureoEnsayo 2400 palabras rectángulo áureo
Ensayo 2400 palabras rectángulo áureo
Alan Lopèz Bautista
 

La actualidad más candente (20)

Proporcion Aurea
Proporcion AureaProporcion Aurea
Proporcion Aurea
 
R E C T A N G U L O S A U R E O Y D I N A M I C O
R E C T A N G U L O S  A U R E O  Y  D I N A M I C OR E C T A N G U L O S  A U R E O  Y  D I N A M I C O
R E C T A N G U L O S A U R E O Y D I N A M I C O
 
Presentación de la Perspectiva
Presentación de la PerspectivaPresentación de la Perspectiva
Presentación de la Perspectiva
 
Lv2 canon y proporciones
Lv2 canon y proporcionesLv2 canon y proporciones
Lv2 canon y proporciones
 
Albun de imagenes fijas
Albun de imagenes fijasAlbun de imagenes fijas
Albun de imagenes fijas
 
Diseño Trididimensional
Diseño TrididimensionalDiseño Trididimensional
Diseño Trididimensional
 
Tema 5. La Forma en el Espacio.
Tema 5. La Forma en el Espacio.Tema 5. La Forma en el Espacio.
Tema 5. La Forma en el Espacio.
 
Unidad III Sintesis Gráfica
Unidad III Sintesis GráficaUnidad III Sintesis Gráfica
Unidad III Sintesis Gráfica
 
1. Principios de Composicion
1. Principios de Composicion1. Principios de Composicion
1. Principios de Composicion
 
Feminismo
FeminismoFeminismo
Feminismo
 
ComposicióN Modular 3d
ComposicióN Modular 3dComposicióN Modular 3d
ComposicióN Modular 3d
 
ESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XX
ESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XXESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XX
ESTILOS PICTÓRICOS DEL SIGLO XX
 
Proporción
ProporciónProporción
Proporción
 
Conceptos de diseño Terminos
Conceptos de diseño Terminos Conceptos de diseño Terminos
Conceptos de diseño Terminos
 
Proporción áurea
Proporción áureaProporción áurea
Proporción áurea
 
Planosseriados
PlanosseriadosPlanosseriados
Planosseriados
 
Tema 1 oposicion dibujo
Tema 1 oposicion dibujoTema 1 oposicion dibujo
Tema 1 oposicion dibujo
 
Proporción aurea
Proporción aureaProporción aurea
Proporción aurea
 
Planos seriados
Planos seriadosPlanos seriados
Planos seriados
 
Ensayo 2400 palabras rectángulo áureo
Ensayo 2400 palabras rectángulo áureoEnsayo 2400 palabras rectángulo áureo
Ensayo 2400 palabras rectángulo áureo
 

Destacado

Aplicaciones del rectángulo áureo
Aplicaciones del rectángulo áureoAplicaciones del rectángulo áureo
Aplicaciones del rectángulo áureo
Diana Ramírez
 
ConstruccióN De Un RectáNgulo áUreo
ConstruccióN De Un RectáNgulo áUreoConstruccióN De Un RectáNgulo áUreo
ConstruccióN De Un RectáNgulo áUreo
Omar Bucio
 
Relación entre número de fibonacci y número áureo ARIAS
Relación entre número de fibonacci y número áureo ARIASRelación entre número de fibonacci y número áureo ARIAS
Relación entre número de fibonacci y número áureo ARIAS
jehosua97
 
Espiral aurea
Espiral aureaEspiral aurea
Espiral áurea
Espiral áureaEspiral áurea
Espiral áurea
Analia Agüero
 
PARIS
PARISPARIS
NÚMERO DE ORO. APLICACIONES
NÚMERO DE ORO. APLICACIONESNÚMERO DE ORO. APLICACIONES
NÚMERO DE ORO. APLICACIONES
marmartinezalonso
 
El número de oro
El número de oroEl número de oro
El número de oro
kategaby
 

Destacado (8)

Aplicaciones del rectángulo áureo
Aplicaciones del rectángulo áureoAplicaciones del rectángulo áureo
Aplicaciones del rectángulo áureo
 
ConstruccióN De Un RectáNgulo áUreo
ConstruccióN De Un RectáNgulo áUreoConstruccióN De Un RectáNgulo áUreo
ConstruccióN De Un RectáNgulo áUreo
 
Relación entre número de fibonacci y número áureo ARIAS
Relación entre número de fibonacci y número áureo ARIASRelación entre número de fibonacci y número áureo ARIAS
Relación entre número de fibonacci y número áureo ARIAS
 
Espiral aurea
Espiral aureaEspiral aurea
Espiral aurea
 
Espiral áurea
Espiral áureaEspiral áurea
Espiral áurea
 
PARIS
PARISPARIS
PARIS
 
NÚMERO DE ORO. APLICACIONES
NÚMERO DE ORO. APLICACIONESNÚMERO DE ORO. APLICACIONES
NÚMERO DE ORO. APLICACIONES
 
El número de oro
El número de oroEl número de oro
El número de oro
 

Similar a Rectángulo Áureo

Argumentos a favor y en contra rectangulo aureo
Argumentos a favor y en contra rectangulo aureoArgumentos a favor y en contra rectangulo aureo
Argumentos a favor y en contra rectangulo aureo
CesarReyesPuentes
 
Rectangulo de oro
Rectangulo de oroRectangulo de oro
Rectangulo de oro
Vane Carrillo Avila
 
El rectángulo áureo
El rectángulo áureoEl rectángulo áureo
El rectángulo áureo
Salvador Pulido Cepeda
 
Número aureo.3.12
Número aureo.3.12Número aureo.3.12
Número aureo.3.12
Tercerillo
 
Aureo 1 VALDERRAMA
Aureo 1 VALDERRAMAAureo 1 VALDERRAMA
Aureo 1 VALDERRAMA
jehosua97
 
Un numero muy_pesado
Un numero muy_pesadoUn numero muy_pesado
Un numero muy_pesado
IES Vigán
 
Como se-realiza-un-rectangulo-aureo
Como se-realiza-un-rectangulo-aureoComo se-realiza-un-rectangulo-aureo
Como se-realiza-un-rectangulo-aureo
Ruben Almaraz Celis
 
Número phi
Número phiNúmero phi
Ppt 25 Proporciones
Ppt 25  ProporcionesPpt 25  Proporciones
Ppt 25 Proporciones
Maicamaica
 
Número aureo.3.12 (5)
Número aureo.3.12 (5)Número aureo.3.12 (5)
Número aureo.3.12 (5)
Miguel Sanchez Alcántara
 
irma45
irma45irma45
irma45
kanuny
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
UniversumUniversum
Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1
Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1
Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1
Maria Guadalupe Muñoz Puente
 
Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013
Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013
Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013
Inés Sánchez Almagro
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
UniversumUniversum
Fibonacciyaureo
Fibonacciyaureo Fibonacciyaureo
Fibonacciyaureo
Jose Fernando Bravo
 
Universum
UniversumUniversum
Armonia En La Naturaleza
Armonia En La  NaturalezaArmonia En La  Naturaleza
Armonia En La Naturaleza
maribel50
 

Similar a Rectángulo Áureo (20)

Argumentos a favor y en contra rectangulo aureo
Argumentos a favor y en contra rectangulo aureoArgumentos a favor y en contra rectangulo aureo
Argumentos a favor y en contra rectangulo aureo
 
Rectangulo de oro
Rectangulo de oroRectangulo de oro
Rectangulo de oro
 
El rectángulo áureo
El rectángulo áureoEl rectángulo áureo
El rectángulo áureo
 
Número aureo.3.12
Número aureo.3.12Número aureo.3.12
Número aureo.3.12
 
Aureo 1 VALDERRAMA
Aureo 1 VALDERRAMAAureo 1 VALDERRAMA
Aureo 1 VALDERRAMA
 
Un numero muy_pesado
Un numero muy_pesadoUn numero muy_pesado
Un numero muy_pesado
 
Como se-realiza-un-rectangulo-aureo
Como se-realiza-un-rectangulo-aureoComo se-realiza-un-rectangulo-aureo
Como se-realiza-un-rectangulo-aureo
 
Número phi
Número phiNúmero phi
Número phi
 
Ppt 25 Proporciones
Ppt 25  ProporcionesPpt 25  Proporciones
Ppt 25 Proporciones
 
Número aureo.3.12 (5)
Número aureo.3.12 (5)Número aureo.3.12 (5)
Número aureo.3.12 (5)
 
irma45
irma45irma45
irma45
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
 
Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1
Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1
Rectángulo áureo esxplicacion (ensayo)1
 
Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013
Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013
Trabajo final "Matemáticas en la pintura" pfdz 2013
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
 
Fibonacciyaureo
Fibonacciyaureo Fibonacciyaureo
Fibonacciyaureo
 
Universum
UniversumUniversum
Universum
 
Armonia En La Naturaleza
Armonia En La  NaturalezaArmonia En La  Naturaleza
Armonia En La Naturaleza
 

Más de cynthia lucero salas saldaña

Series de fouriel
Series de fourielSeries de fouriel
Integrales
IntegralesIntegrales
Integeral
IntegeralIntegeral
Histogramas
HistogramasHistogramas
Grafico tipo C
Grafico tipo CGrafico tipo C
Histograma
HistogramaHistograma
Graficodecontrol
GraficodecontrolGraficodecontrol
Examen 4 unida dmata
Examen 4 unida dmataExamen 4 unida dmata
Examen 4 unida dmata
cynthia lucero salas saldaña
 
Doc1
Doc1Doc1
Matematicas tarea
Matematicas tareaMatematicas tarea
Rectangulo
RectanguloRectangulo
Incentro,bari,octo,recta
Incentro,bari,octo,rectaIncentro,bari,octo,recta
Incentro,bari,octo,recta
cynthia lucero salas saldaña
 
Propiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasPropiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricas
cynthia lucero salas saldaña
 
Actividad 3.1
Actividad 3.1Actividad 3.1
actividad 2.2
actividad 2.2actividad 2.2
actividad 2.2
actividad 2.2actividad 2.2
actividad 4 (resuelta)
actividad 4 (resuelta)actividad 4 (resuelta)
actividad 4 (resuelta)
cynthia lucero salas saldaña
 

Más de cynthia lucero salas saldaña (17)

Series de fouriel
Series de fourielSeries de fouriel
Series de fouriel
 
Integrales
IntegralesIntegrales
Integrales
 
Integeral
IntegeralIntegeral
Integeral
 
Histogramas
HistogramasHistogramas
Histogramas
 
Grafico tipo C
Grafico tipo CGrafico tipo C
Grafico tipo C
 
Histograma
HistogramaHistograma
Histograma
 
Graficodecontrol
GraficodecontrolGraficodecontrol
Graficodecontrol
 
Examen 4 unida dmata
Examen 4 unida dmataExamen 4 unida dmata
Examen 4 unida dmata
 
Doc1
Doc1Doc1
Doc1
 
Matematicas tarea
Matematicas tareaMatematicas tarea
Matematicas tarea
 
Rectangulo
RectanguloRectangulo
Rectangulo
 
Incentro,bari,octo,recta
Incentro,bari,octo,rectaIncentro,bari,octo,recta
Incentro,bari,octo,recta
 
Propiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricasPropiedades de las figuras geométricas
Propiedades de las figuras geométricas
 
Actividad 3.1
Actividad 3.1Actividad 3.1
Actividad 3.1
 
actividad 2.2
actividad 2.2actividad 2.2
actividad 2.2
 
actividad 2.2
actividad 2.2actividad 2.2
actividad 2.2
 
actividad 4 (resuelta)
actividad 4 (resuelta)actividad 4 (resuelta)
actividad 4 (resuelta)
 

Último

Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
20minutos
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
ginnazamudio
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
20minutos
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
La Paradoja educativa
 
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptxteorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
ElzebirQuiroga
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
israelsouza67
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
DanielaBurgosnazario
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
Joan Ribes Gallén
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
Waleska Chaparro
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Unidad de Espiritualidad Eudista
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Alejandrino Halire Ccahuana
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
ar5498718
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
Armando920824
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
La Paradoja educativa
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
jecgjv
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
ssusera6697f
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Juan Martín Martín
 

Último (20)

Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdfExamen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
Examen Lengua y Literatura EVAU Andalucía.pdf
 
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIACONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
 
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdfGuia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
 
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
 
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdfSesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
Sesión: El espiritismo desenmascarado.pdf
 
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdfTodo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
Todo sobre el acta constitutiva de la empresa.pdf
 
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptxteorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
teorema de pitagorasparalaeducacion.pptx
 
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
Evaluacion del tercer trimestre del 2023-2024
 
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
6° GRADO UNIDAD DE APRENDIZAJE 3 JUNIO.docx
 
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdfUNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
UNA VISITA A SAN PEDRO EN EL VATICANO.pdf
 
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptxrecursos naturales en chile quinto básico .pptx
recursos naturales en chile quinto básico .pptx
 
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...
 
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docxLecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
 
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdfGuia para Docentes como usar ChatGPT  Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
 
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptxBiografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
Biografía de Gregor Mendel y sus 3 leyes.pptx
 
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURAEl ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
El ensayo mexicano en el siglo XX LITERATURA
 
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdfLas diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
Las diversas Sociedades Mercantiles Mexico.pdf
 
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJELA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE
 
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología  TPACKPlanificación Ejemplo con la metodología  TPACK
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
 
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMExamen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
 

Rectángulo Áureo

  • 1. Un rectángulo cuyos lados están en una proporción igual a la razón áurea es llamado un rectángulo áureo. Este es un rectángulo muy especial como veremos. Los griegos lo consideraban de particular belleza y lo utilizaron asiduamente en su arquitectura. Al parecer a la mayoría de las personas también les parece más agradable a la vista un rectángulo con esas proporciones entre sus lados, inconscientemente se diseñan infinidad de cosas que resultan tener la forma de un rectángulo áureo: las hojas de papel tamaño carta miden 11 x 8 pulgadas, por ejemplo; esto nos da la proporción 1.37 que se parece a la razón aurea. Sólo por curiosidad, invitamos al lector a que mida y obtenga las proporciones de las ventanas de su casa, de su cuadro preferido, del mueble que más le agrada, muy probablemente serán rectángulos áureos. El rectángulo áureo tiene una propiedad muy interesante. A partir de él podemos obtener una infinidad de nuevos rectángulos áureos. El proceso es iterativo y consiste en quitar a cada rectángulo áureo un cuadrado, la superficie que queda luego de hacer esto es un nuevo rectángulo áureo. Es posible también aplicar el proceso a la inversa: a partir de un rectángulo áureo, puede construirse otro más grande añadiéndole un cuadrado de lado igual al lado mayor del rectángulo original. Un rectángulo especial es el llamadorectángulo áureo. Se trata de un rectángulo armonioso en sus dimensiones. Dibujamos un cuadrado y marcamos el punto medio de uno de sus lados. Lo unimos con uno de los vértices del lado opuesto y llevamos esa distancia sobre el lado inicial, de esta manera obtenemos el lado mayor del rectángulo. Si el lado del cuadrado vale 2 unidades, es claro que el lado mayor del rectángulo vale por lo que la proporción entre los dos lados es: Uso del rectángulo áureo:
  • 2.  Antigüedad: Los egipcios ya conocían esta proporción y la usaron en la arquitectura de la pirámide de Keops (2600 años a.C.). Los griegos también la usaron en sus construcciones, especialmente El Partenón, cuyas proporciones están relacionadas entre sí por medio de la razón áurea. El símbolo Ø para la relación áurea fue elegido por el matemático americano Mark Barr. La letra fue elegida porque era la primera del nombre de Phidias que solía usar la relación áurea en sus esculturas. También se ha usado en el diseño del DNI, en la construcción de muebles, marcos para ventanas, camas, etc.  Actualidad: Existen muchos mitos acerca de que objetos de uso diario contienen las medidas de un triángulo áurea como el carnet de identidad, una tarjeta de crédito o una cajetilla de tabaco, por eso nosotros en el siguiente espacio lo comprobaremos para así desmentir o afirmar un mito: CARNET DE IDENTIDAD Para esta prueba usaremos un carnet de identidad de los antiguos y que aún tienen validez, tal como este: Sus medidas son de 4.5cm de ancho y 7.84cm de largo y en una representación informática como la siguiente podemos observar que sus medidas no coinciden con un rectángulo aurea. También lo podemos demostrar de forma analítica con los siguientes cálculos, la división entre el largo y el ancho es, 7.84/4.5=1,7422222, por tanto no cumple con un rectángulo áureo.
  • 3. CAJETILLA DE TABACO También supuestamente una cajetilla de tabaco posee las medidas de un rectángulo áureo Podemos observar en la siguiente fotografía que esto no es verdad pero sí que es cierto que se parece bastante: Mitos sobre el rectángulo áureo. Leonardo de Pisa (1170-1250), más conocido como Fibonacci, nació en Pisa, Italia e hizo muchas contribuciones a las matemáticas. Es conocidopor el público en general por la secuencia de números que lleva su nombre: {0, 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, 21, 34, 55, 89, 144, 233, 377, 610, 987, 1597, ...}. Esta secuencia se construye mediante la elección de los dos primeros números (las "semillas" de la secuencia) y el número siguiente se obtiene como la suma de los dos números anteriores. Esta simple regla genera una secuencia de números que tienen muchas propiedades sorprendentes, de las cuales citaremos algunas: Tome tres númerosadyacentesde lasecuencia.Eleve al cuadradoel númerodel medio. Multipliquelosotrosentre sí.La diferenciaentre estosdosresultadosessiempre 1.Porejemplo, si tomamos {3, 5, 8} vemosque 5²=25 yque 3·8=24. La diferenciaresultaser1. Esto es sólo un ejemplo de muchas secuencias con las relaciones recursivas simples. La secuencia Fibonacci obedecea la relación recursiva P(n)=P(n-1)+P(n-2). En tal secuencia, los primeros dos valores deben ser arbitrariamente elegidos. Se les llama las "semillas" de la secuencia. Cuando se eligen al 0 y al 1 como semillas, o 1 y 1, o 1 y 2, la secuencia se denomina la secuencia Fibonacci. La secuencia formada a partir de la relación entre los números adyacentes de la secuencia de Fibonacci converge a un valor constante de 1,6180339887..., llamado "phi", cuyo símbolo es Φ.Una característica notable de esta secuencia es que la inversa de Φ es 0,6180339887... que es igual a Φ-1. Dicho de otra manera, Φ = 1 + 1/Φ. Esto es cierto, sean cuales sean los dos números enteros que se usen
  • 4. como semillas para inicializar la secuencia, es decir, este resultado sólo depende de la relación recursiva que utiliza y no de la elección de las semillas. Por lo tanto hay muchas secuencias diferentes que convergen a Φ . Se les llama "secuencias generalizadas de Fibonacci". A la relación Φ=1,6180339887... se llama "proporción áurea". Los rectángulos cuyos lados guardan esta relación se denominan "rectángulos de oro", y ya eran conocidos por los antiguos griegos. Estos rectángulos son la base para generar una curva conocida como la "espiral dorada", una espiral logarítmica que se ajusta bastante bien a otras espirales que se encuentran en la naturaleza. Este hecho es la fuente de gran parte del interés popular y mística en este asunto matemática Es fácil inventar otras relaciones de recursividad interesantes. Algunas han sido lo suficientemente interesantes como para que lleven el nombre de sus autores. La sucesión de Lucas es bien conocida: {1, 3, 4, 7, 11, 18, 29, 47, 76, 123, 199, ...}. Tiene por semillas a 1 y 3, y la misma relación de recursión de la serie de Fibonacci (algunos libros inician esta serie con las semillas 2 y 1, y el resto de la serie sigue de la misma manera). La relación entre números adyacentes de la sucesión resulta ser Φ para grandes valores. Los sinsentidos del rectángulo áureo Una búsqueda en internet, o en su biblioteca local lo convencerá de que la serie de Fibonacci ha atraído a más de un lunático que busca el misticismo en los números. Se puede encontrar con afirmaciones fantásticas como estas: Los "rectángulos de oro" son los "más bello" rectángulos, y los utilizaron deliberadamente los artistas en sus pinturas. (Se podría pensar que siempre utilizaban marcos rectángulares áureos, pero no lo hacían). Los modelos basados en los números de Fibonacci, el número áureo y el rectángulo de oro son los más agradables a la percepción humana. Mozart utilizó Φ en la composición de su música. (A él le gustaban los juegos de números, pero no hay buena evidencia de que alguna vez utilizara deliberadamente a Φ en una composición).
  • 5. Esta foto es una ingeniosa pieza de engaño. Sospecho que la imagen fue embellecida deliberadamente para burlarse de la estupideces sobre Fibonacci. El surco de agua no forma una espiral de Fibonacci, pero alguien, astutamente, ha superpuesto el rectángulo de oro para que a primera vista lo parezca. Mire cuidadosamente: ese rectángulo interior grande, debería ser un cuadrado, cuando en realidad es más ancho que alto. El rectángulo en la esquina superior derecha es casi cuadrado. Si quisieras hacer trampa reduciendo el ancho (horizontal), se podría convertir el rectángulo grande en el cuadrado correspondiente, pero el más pequeño de arriba a la derecha dejaría de ser casi cuadrado. Creo que eso es una clara evidencia de que alguien nos quiso engañar, probablemente para burlarse de lo que llamo "la necedadde Fibonacci". La apariencia de "dibujado a mano" de los rectángulos parece ideada para ocultar el engaño. Esto se hace a menudo con las imágenes de conchas de Nautilus que se ven en libros. Un físico podría concluir de inmediato que esto no puede ser una espiral de oro, ni ninguna de las espirales de los libros de texto. Los libros de texto importantes sobre espirales matemáticas muestran imágenes y ecuaciones para la espiral de Arquímedes, la espiral logarítmica, la espiral hiperbólica, la espiral parabólica, y mi favorita, la involuta de un círculo. La razón es simple. Estas espirales son radialmente equidistantes. En esta imagen, la gravedad distorsiona la espiral. Además, la fuente del agua, el cabello húmedo, no es estacionaria. Se produce así este cuadro dramático arrojando la cabeza y el cuerpo rápidamente hacia arriba y hacia atrás. A este tipo de engaños es a lo que me opongo. Si uno quiere ser honesto, podría decir que esta imagen "sugiere" una espiral de oro, pero que sea "algo así como" una espiral de oro no nos dice nada útil al respecto.
  • 6. Las inconformidades sobre el rectángulo áureo. La caparazón del nautilus. Consideremos la afirmación, comúnmente vista, de que la caparazón del Nautilus pompilius se ajusta a la espiral de oro. La foto muestra un corte donde se observan las cámaras interiores. Para compararlas se ilustra una espiral dorada a la izquierda. ¡Es evidente que esta criatura no ha leído esos libros! Si se superponen ambas, no coincidirían nunca, sin importar cómo se las alinee o escale. De hecho, el dibujo de la izquierda no es del todo correcto. Está construido con segmentos de arco circular dentro de cada cuadrado. Esta curva tiene discontinuidades en su curvatura en cada cruce de un cuadrado al siguiente. La verdadera espiral de Fibonacci cambia de curvatura suavemente, aunque la diferencia no sería perceptible para el ojo a esta escala.Este diagrama muestra cómo subdividir el rectángulo áureo. Si se dibuja un cuadrado inscripto dentro de rectángulo, el área rectangular que queda es un nuevo rectángulo aúreo más pequeño. De nuevo, se puede dibujar otro cuadrado dentro de éste, y seguir así. A continuación, se unen los puntos con una curva suave, como se muestra para conseguir algo que, por lo menos, parece superficialmente la espiral de oro. La cola del pavo real. Este pavo real se está burlando de los "misti- máticos" (o matemáticos místicos). Las manchas en las plumas de su cola parecen formar patrones en espiral. ¿Son éstas espirales doradas o corresponden a algún otro tipo de espiral? La ecuación matemática exacta de la espiral depende de cuán lejos el pájaro decida desplegar su cola. ¿Nos dice este patrón algo científicamente importante sobre biología de las aves? Es muy poco probable.
  • 7. Wilson afirma que los grandes artistas del pasado "han empleado la proporción de oro en sus obras".Dice (sin pruebas) que lo hicieron deliberadamente, al dividir sus pinturas "en áreas en función de las proporciones de oro" para determinar la ubicación de los horizontes, los árboles, y así sucesivamente. Obviamente, no tiene un amplio conocimiento de las obras de grandes artistas. Wilson cita el número de pétalos en las flores. Estos ejemplos se asocian con los números Fibonacci, pero lo que Wilson no menciona son estos otros: *El número cero puede considerarse como número de Fibonacci. Si elegimos 0 y 1 como semillas para generar la secuencia, la secuencia posterior es idéntica. Es sólo una cuestión de definición. Si definimos las semillas como los enteros más pequeños que generan la secuencia, y siendo el cero es un número entero, entonces, ciertamente, cero corresponde a la definición de un número de Fibonacci.
  • 8. Estas rudbeckias, con 14 pétalos, desconocen la secuencia de Fibonacci. En alguna ocasión he visto rudbeckias de 13 pétalos (un número de Fibonacci), pero debe ser un capricho de la naturaleza. En realidad, esta planta tiene muchas variedades, con diferentes números de pétalos. Una lila con 6 pétalos desafiando a Fibonacci.
  • 9. El Hesperis matronalis, de la familia de la mostaza, posee 4 pétalos. Muchos árboles tienen las partes de la flor (estambres y pistilos) pero no tienen pétalos. En la familia de la mostaza, el Hesperis matronalis tiene 4 pétalos, una flor de jardín prolífica a lo largo de las carreteras y los campos al comienzo del verano en los EE.UU. Todas estas imágenes son de flores comunes, que se encuentran en los campos, carreteras y jardines; no son rarezas exóticas. Cualquiera que acepte las afirmaciones de magufos de que las plantas con flores prefieren los números de Fibonacci, no sólo es un mal observador sino también bastante crédulo. Conclusión La pirámide de Giza y la manipulación de π. No es muy difícil encontrar ejemplos para casi cualquier patrón o relación matemática que se desee. Por eso, algunas personas cometen el error de suponer que esto revela un principio místico que rige la naturaleza. Esto se ve reforzado al hacer caso omiso de los casos de igual importancia que no se ajustan al patrón. Si el ajuste no es muy bueno, se aproximan o manipulan las cifras. Si algunas cosas siguen sin poder adaptarse, simplemente ponen la excusa que son "casos especiales". - Las áreas de objetos matemáticos similares son proporcionales al cuadradode sus dimensiones lineales; sus volúmenes son proporcionales al cubo de sus dimensiones lineales. Las intensidades de campo gravitacional y el eléctricos obedecen a una relación del inverso del cuadrado con la distancia. La intensidad de radiación obedecea una relación del inverso del cuadrado con la distancia a una fuente puntual. Esto tiene una razón de fondo: la geometría del universo es casi euclidiana, por lo tanto, estos resultados están dictados por ese hecho geométrico. En ningún momento nos sugiere que haya algo místico en las potencias de 2 y de 3.