Segundo Encuentro de Bibliotecas en
Tecnologías de Información y Comunicación
Del 18 al 21 de mayo de 2010 Medellín Colombia.
Bibliotic 2010 reunirá en Medellín a más de 500 archivistas, bibliotecólogos, documentalistas, promotores de lectura, entre otros profesionales del sector para intercambiar experiencias de digitalización de contenido, capacitarse en el uso de herramientas web 2.0 y enlazar los conocimiento de las redes de bibliotecas públicas, privadas y virtuales con archivos, centros de documentación y museos.
Segundo Encuentro de Bibliotecas en
Tecnologías de Información y Comunicación
Del 18 al 21 de mayo de 2010 Medellín Colombia.
Bibliotic 2010 reunirá en Medellín a más de 500 archivistas, bibliotecólogos, documentalistas, promotores de lectura, entre otros profesionales del sector para intercambiar experiencias de digitalización de contenido, capacitarse en el uso de herramientas web 2.0 y enlazar los conocimiento de las redes de bibliotecas públicas, privadas y virtuales con archivos, centros de documentación y museos.
Palabras pronunciadad por el Dr. Héctor Maldonado, Director del Departamento Administrativo Nacional de Estadísticas DANE, en la inauguración de Bibliotic 2009.
Mesa de Trabajo: Portales de Investigación
Moderador: Nathalie Chingaté - Instituto de Estudios Sociales y Culturales PENSAR - Pontificia Universidad Javeriana
Palabras pronunciadas por el Dr. Edgar Allan DelgadoBibliotic
Palabras pronunciadad por el Dr. Edgar Allan Delgado F., Presidente de la Asociación Colombiana de Bibliotecólogos y Documentalistas - ASCOLBI -, en la inauguración de Bibliotic 2009.
Diseño y organización del centro de documentación y Biblioteca Digital en Acc...Bibliotic
Mesa de Trabajo: ¿Cómo mejorar la Asistencia Humanitaria a partir del uso de los sistemas de información y documentación?
Moderador: Luisa Fernanda Pineda
Estado del arte de los estudios de desplazamiento forzado en Colombia 2001 - ...Bibliotic
Mesa de Trabajo: ¿Cómo mejorar la Asistencia Humanitaria a partir del uso de los sistemas de información y documentación?
Moderador: Luisa Fernanda Pineda - PNUD - OCHA
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta in...espinozaernesto427
Las lámparas de alta intensidad de descarga o lámparas de descarga de alta intensidad son un tipo de lámpara eléctrica de descarga de gas que produce luz por medio de un arco eléctrico entre electrodos de tungsteno alojados dentro de un tubo de alúmina o cuarzo moldeado translúcido o transparente.
lámparas más eficientes del mercado, debido a su menor consumo y por la cantidad de luz que emiten. Adquieren una vida útil de hasta 50.000 horas y no generan calor alguna. Si quieres cambiar la iluminación de tu hogar para hacerla mucho más eficiente, ¡esta es tu mejor opción!
Las nuevas lámparas de descarga de alta intensidad producen más luz visible por unidad de energía eléctrica consumida que las lámparas fluorescentes e incandescentes, ya que una mayor proporción de su radiación es luz visible, en contraste con la infrarroja. Sin embargo, la salida de lúmenes de la iluminación HID puede deteriorarse hasta en un 70% durante 10,000 horas de funcionamiento.
Muchos vehículos modernos usan bombillas HID para los principales sistemas de iluminación, aunque algunas aplicaciones ahora están pasando de bombillas HID a tecnología LED y láser.1 Modelos de lámparas van desde las típicas lámparas de 35 a 100 W de los autos, a las de más de 15 kW que se utilizan en los proyectores de cines IMAX.
Esta tecnología HID no es nueva y fue demostrada por primera vez por Francis Hauksbee en 1705. Lámpara de Nernst.
Lámpara incandescente.
Lámpara de descarga. Lámpara fluorescente. Lámpara fluorescente compacta. Lámpara de haluro metálico. Lámpara de vapor de sodio. Lámpara de vapor de mercurio. Lámpara de neón. Lámpara de deuterio. Lámpara xenón.
Lámpara LED.
Lámpara de plasma.
Flash (fotografía) Las lámparas de descarga de alta intensidad (HID) son un tipo de lámparas de descarga de gas muy utilizadas en la industria de la iluminación. Estas lámparas producen luz creando un arco eléctrico entre dos electrodos a través de un gas ionizado. Las lámparas HID son conocidas por su gran eficacia a la hora de convertir la electricidad en luz y por su larga vida útil.
A diferencia de las luces fluorescentes, que necesitan un recubrimiento de fósforo para emitir luz visible, las lámparas HID no necesitan ningún recubrimiento en el interior de sus tubos. El propio arco eléctrico emite luz visible. Sin embargo, algunas lámparas de halogenuros metálicos y muchas lámparas de vapor de mercurio tienen un recubrimiento de fósforo en el interior de la bombilla para mejorar el espectro luminoso y reproducción cromática. Las lámparas HID están disponibles en varias potencias, que van desde los 25 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos autobalastradas y los 35 vatios de las lámparas de vapor de sodio de alta intensidad hasta los 1.000 vatios de las lámparas de vapor de mercurio y vapor de sodio de alta intensidad, e incluso hasta los 1.500 vatios de las lámparas de halogenuros metálicos.
Las lámparas HID requieren un equipo de control especial llamado balasto para funcionar
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
En este documento analizamos ciertos conceptos relacionados con la ficha 1 y 2. Y concluimos, dando el porque es importante desarrollar nuestras habilidades de pensamiento.
Sara Sofia Bedoya Montezuma.
9-1.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
1. Recursos Digitales de Aprendizaje
Rodolfo Orjuela S.
FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE
CIENCIAS DE LAS SALUD
2. Definición de librería
La definición de biblioteca es:
(del griego biblion = libro
y thekes = caja),
puede traducirse desde un punto de vista
estrictamente etimológico como el lugar
donde se guardan los libros.
3. Recursos Digitales de Aprendizaje
Con la evolución de TIC, no solo se habla
de libros digitales, sino de Objetos
Virtuales de Aprendizaje (OVA), de tal
manera que se puede almacenar como
Recursos Digitales de Aprendizaje (RDA).
6. SCORM
Es una especificación que permite crear objetos pedagógicos
estructurados
Un contenido cumple con SCORM:
1. Puede ser exhibido en cualquier navegador de Internet.
2. Contener metadatos, para ser ubicado, clasificado y recuperado por
los motores de búsqueda.
3. Organizado como un conjunto estructurado de objetos más pequeños.
4. Pueda ser importado por cualquier plataforma y versión compatible
con SCORM.
5. Creado para ser portable, de forma que pueda ser distribuido por
cualquier servidor web en cualquier sistema operativo.
7. Accesibilidad
¿Puede un recurso digital ser reutilizado en diferentes contextos educativos?
La accesibilidad apunta a que los
contenidos necesarios estén a nuestro
alcance en todo momento y puedan
ser accedidos desde cualquier lugar a
través los dispositivos disponibles.
8. Durabilidad
¿Puede un recurso digital ser reutilizado en diferentes contextos educativos?
La durabilidad es el principio
destinado a impedir la
obsolescencia tecnológica de los
contenidos y de los estándares.
9. Manejabilidad
¿Puede el tutor o docente del curso saber cuántas veces o cuánto tiempo sus
alumnos visitaron el curso, o conocer el resultado de una evaluación?
Estas propiedades se
consiguen definiendo una
forma de comunicación
estándar entre la
plataforma y los
contenidos.
10. Interoperatividad
¿Puede un curso (o partes de él) ser reutilizado en otro curso o en otro
contexto?
La interoperabilidad ofrece la
capacidad de que una plataforma
pueda exhibir contenidos
independientemente de quién y cómo
fueron creados y de producir
contenidos independientemente de la
plataforma en la cual serán
incorporados.
11. Reusabilidad
¿Puede un curso crecer con más contenidos, más materiales y más recurso?
La reusabilidad se enfoca en disminuir
los tiempos de producción y aumentar
la calidad de los contenidos. En lugar
de comenzar de cero, reutilizar lo que
ya existe y, is es necesario, mejorarlo.