El documento describe las diferencias entre grupos, redes y aprendizaje tradicional vs conectivista. Un grupo se define por sus miembros homogéneos y limitados, mientras una red se define por sus conexiones complejas y amplia extensión. El aprendizaje conectivista define el conocimiento como patrones de relaciones en redes y el aprendizaje como crear nuevas conexiones y patrones. La educación conectivista se enfoca más en habilidades que contenidos.

2. El contexto

3. Grupos y redes sociales Grupo Un grupo es una colección de nodos (personas, páginas, entidades). Lo que caracteriza a un grupo es la calidad más o menos homogénea y el número acotado de sus integrantes. Red Una red es una asociación de nodos (personas, páginas, entidades) mediante conexiones más o menos complejas. Lo que caracteriza a una red es su extensión y la naturaleza de sus conexiones.

4. Grupos y Redes Sociales Original: http://www.downes.ca/post/42521

5. Conectivismo El conectivismo es la aplicación de los principios de redes para definir ambos, el conocimiento y el proceso del aprendizaje. El conocimiento se define como un patrón particular de relaciones en las redes. El aprendizaje se define como la creación de nuevas conexiones y patrones, así como la habilidad para manipular las redes y patrones existentes.

6. Aprendizaje virtual El aprendizaje se define como la creación de nuevas conexiones y patrones , así como la habilidad para manipular las redes y patrones existentes . Aprendizaje tradicional Aprendizaje: se define como el proceso a través del cual se adquieren nuevos conocimientos y habilidades .

8. Educación tradicional 1. Contenidos 2. Habilidades

9. Educación conectivista 1. Habilidades 2. Contenidos

11. Educación conectivista

12. RPA

13. Stephen Downes Fuente: http://ltc.umanitoba.ca/moodle/mod/forum/discuss.php?d=2460

14. Diez principios para el nuevo aprendizaje 1 Autodidactas 2 Estructuras horizontales 3 De autoridad presumida a la credibilidad colectiva 4 Una pedagogía descentralizada 5 Aprendizaje en red 6 Educación Abierta 7 Aprendizaje pensado como conectividad e interactividad 8 Formación continua 9 Instituciones que aprenden, operando como redes de movilización 10 Escalabilidad flexible.

15. ¡No podemos fallar !!