Este documento ofrece información sobre la redacción de textos, incluyendo las características y etapas del proceso de redacción, la estructura del párrafo y diferentes tipos de textos como descriptivos, expositivos, narrativos y argumentativos. También describe brevemente los textos académicos como resúmenes y ensayos.
Este documento describe los elementos fundamentales para escribir párrafos y oraciones claros. Explica que los párrafos deben tratar un solo tema y tener una primera oración de introducción, oraciones medias de desarrollo y una última oración de conclusión. También habla de los errores comunes como párrafos muy largos o cortos sin estructura. Por otro lado, explica que las oraciones deben ser breves, con sujeto-verbo-complemento y evitar repeticiones. Finalmente, menciona algunos defectos que pueden afectar la
Este documento proporciona una introducción a la redacción. Define la redacción como la expresión escrita de ideas ordenadas con el propósito de comunicar un mensaje de manera comprensible. Explica los objetivos, pautas, formas, causas de mala redacción, normas generales e instrumentos para la redacción como fichas. También cubre requisitos básicos para una buena presentación como claridad, uso de párrafos cortos, y revisión.
Este documento describe estrategias de comprensión lectora basadas en el desarrollo de habilidades. Explica que la comprensión lectora es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje que requiere releer el texto varias veces. También describe las etapas de la comprensión como análisis, síntesis, extracción de la idea central y titulación. Además, presenta estrategias como activar conocimientos previos, hacer predicciones, monitorear la comprensión e inferir, entre otras. Finalmente, of
El documento presenta diferentes técnicas de lectura como la lectura de comprensión, la paráfrasis, el resumen y la síntesis. Explica que la lectura de comprensión involucra pasos como realizar una lectura general del texto, identificar términos desconocidos y formular preguntas. También describe cómo elaborar una paráfrasis, resumen y síntesis, incluyendo pasos como identificar las ideas principales y cambiar palabras por sinónimos. Por último, introduce el cuadro sinóptico y el mapa mental como herramientas para organ
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1. El documento describe varias estrategias que los lectores pueden aplicar durante la lectura como formular predicciones, aclarar dudas, realizar inferencias, y monitorear su propia comprensión.
2. Algunas actividades específicas mencionadas incluyen subrayar, tomar notas, parafrasear y resumir, e identificar palabras desconocidas.
3. El objetivo principal de estas estrategias es ayudar a los lectores a comprender el texto, intensificar su comprensión, y identificar
Este documento proporciona información sobre cómo identificar el tema, subtema e ideas principales de un texto. Explica que el tema engloba todo el tratamiento del texto y a menudo está expresado en el título. El subtema son los aspectos informativos que se desarrollan del tema. La idea principal presenta el contenido fundamental del tema, mientras que las ideas secundarias complementan la idea principal.
Este documento presenta información sobre los párrafos, incluyendo su definición, estructura, tipos y clasificaciones. Explica que un párrafo es una unidad de información compuesta por varias oraciones relacionadas con un tema central. Describe los elementos estructurales de un párrafo como la sangría, puntos y aparte. Además, clasifica los párrafos según su contenido, como descriptivos, narrativos y explicativos, y según su estructura lógica, como comparativos, de causa-efecto
Este documento ofrece información sobre la redacción de textos, incluyendo las características y etapas del proceso de redacción, la estructura del párrafo y diferentes tipos de textos como descriptivos, expositivos, narrativos y argumentativos. También describe brevemente los textos académicos como resúmenes y ensayos.
Este documento describe los elementos fundamentales para escribir párrafos y oraciones claros. Explica que los párrafos deben tratar un solo tema y tener una primera oración de introducción, oraciones medias de desarrollo y una última oración de conclusión. También habla de los errores comunes como párrafos muy largos o cortos sin estructura. Por otro lado, explica que las oraciones deben ser breves, con sujeto-verbo-complemento y evitar repeticiones. Finalmente, menciona algunos defectos que pueden afectar la
Este documento proporciona una introducción a la redacción. Define la redacción como la expresión escrita de ideas ordenadas con el propósito de comunicar un mensaje de manera comprensible. Explica los objetivos, pautas, formas, causas de mala redacción, normas generales e instrumentos para la redacción como fichas. También cubre requisitos básicos para una buena presentación como claridad, uso de párrafos cortos, y revisión.
Este documento describe estrategias de comprensión lectora basadas en el desarrollo de habilidades. Explica que la comprensión lectora es un proceso de interacción entre el pensamiento y el lenguaje que requiere releer el texto varias veces. También describe las etapas de la comprensión como análisis, síntesis, extracción de la idea central y titulación. Además, presenta estrategias como activar conocimientos previos, hacer predicciones, monitorear la comprensión e inferir, entre otras. Finalmente, of
El documento presenta diferentes técnicas de lectura como la lectura de comprensión, la paráfrasis, el resumen y la síntesis. Explica que la lectura de comprensión involucra pasos como realizar una lectura general del texto, identificar términos desconocidos y formular preguntas. También describe cómo elaborar una paráfrasis, resumen y síntesis, incluyendo pasos como identificar las ideas principales y cambiar palabras por sinónimos. Por último, introduce el cuadro sinóptico y el mapa mental como herramientas para organ
Las 3 oraciones resumen lo siguiente:
1. El documento describe varias estrategias que los lectores pueden aplicar durante la lectura como formular predicciones, aclarar dudas, realizar inferencias, y monitorear su propia comprensión.
2. Algunas actividades específicas mencionadas incluyen subrayar, tomar notas, parafrasear y resumir, e identificar palabras desconocidas.
3. El objetivo principal de estas estrategias es ayudar a los lectores a comprender el texto, intensificar su comprensión, y identificar
Este documento proporciona información sobre cómo identificar el tema, subtema e ideas principales de un texto. Explica que el tema engloba todo el tratamiento del texto y a menudo está expresado en el título. El subtema son los aspectos informativos que se desarrollan del tema. La idea principal presenta el contenido fundamental del tema, mientras que las ideas secundarias complementan la idea principal.
Este documento presenta información sobre los párrafos, incluyendo su definición, estructura, tipos y clasificaciones. Explica que un párrafo es una unidad de información compuesta por varias oraciones relacionadas con un tema central. Describe los elementos estructurales de un párrafo como la sangría, puntos y aparte. Además, clasifica los párrafos según su contenido, como descriptivos, narrativos y explicativos, y según su estructura lógica, como comparativos, de causa-efecto
El documento habla sobre estrategias de comprensión lectora. Define la lectura y la comprensión lectora, explicando que esta última implica interactuar con el texto para elaborar su significado. Explica que hay diferentes niveles de comprensión, desde lo literal hasta lo crítico. También describe técnicas para enseñar a leer comprensivamente en la escuela y estrategias para diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos y expositivos.
El documento discute el estudio y su relación con aprender a aprender. Define conceptos clave como estudio, aprendizaje, técnicas, métodos y estrategias. Explica que el estudio requiere planificación y condiciones adecuadas como un espacio de trabajo definido. También describe los diferentes estilos de aprendizaje como visual, auditivo y kinestésico y cómo estos afectan el proceso de estudio.
El documento describe diferentes estrategias de lectura y la comprensión lectora. Explica que leer implica comprender el texto escrito mediante la interacción del texto, su forma y contenido, y los conocimientos y objetivos del lector. Además, señala que leer es ante todo un proceso de construcción de significados sobre el texto y que es bueno leer de diferentes maneras para procesar la información de forma significativa.
Este documento trata sobre los textos académicos. Define un texto académico como una unidad discursiva que busca abordar o profundizar alguna temática de manera formal. Explica que los textos académicos se utilizan principalmente en contextos educativos para difundir conocimiento. Además, describe las características y estructura típicas de los textos académicos, incluyendo la introducción, el cuerpo, la conclusión y las referencias. También cubre temas como la investigación documental, el plagio
Redaccion de textos.
Desde el punto de vista es una fase que busca motivar, incentivar la necesidad de escribir, de comunicar por escrito nuestras ideas y sentimientos alrededor de un tema especifico. El proceso de redacción de textos se compone en tres etapas
Este documento describe los diferentes tipos de párrafos y cómo clasificarlos. Explica que existen varias formas de clasificar párrafos, como por tema, técnica narrativa o lógica de pensamiento. Describe los tipos de párrafos como desarrollo de tema, enumeración, jerarquización, comparación/contraste, relación de ideas y causa-efecto. Para cada tipo proporciona detalles sobre su estructura y errores comunes.
Este documento describe los pasos para la redacción de textos, incluyendo la investigación del tema, establecimiento de objetivos, organización de ideas, borradores y revisiones. Explica los tipos de texto como ensayos, resúmenes y trabajos, dando consejos para cada uno. Finalmente, proporciona información sobre aspectos importantes como la coherencia, ortografía y gramática en la redacción de textos.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la lectura y el proceso de lectura. Define la lectura como un proceso de interpretación simbólica y construcción de significado que involucra la interacción entre el lector y el texto. Explica los tres niveles de comprensión lectora - literal, interpretativo y crítico valorativo intertextual - y los procesos involucrados en cada uno. También describe las etapas del proceso de lectura - prelectura, lectura y poslectura - y las actividades clave en cada etapa.
Este documento define el párrafo y sus elementos. Explica que un párrafo está formado por una idea central y oraciones de apoyo, y que debe tener unidad y coherencia. Describe diferentes tipos de párrafos como cronológicos, de enumeración y descriptivos. También cubre cómo redactar párrafos y diferentes estilos como el párrafo ordinario y en bloque. Finalmente, destaca la importancia del párrafo para estructurar el contenido de un texto de manera organizada.
Esta presentación muestra una visión y repaso general de los principales tipos de textos con sus caracteristicas y detalles fundamentales, presentados de forma breve.
El documento presenta diferentes técnicas para mejorar la comprensión lectora. Explica que existen dos tipos de textos, literarios y no literarios, y describe sus características y diferencias. También describe los diferentes tipos de párrafos, como analizantes, sintetizantes y de encuadramiento. Finalmente, presenta un método en 5 pasos para lograr una lectura comprensiva: preleer, leer, hablar, escribir y repetir.
El documento describe las características del discurso científico-académico. Explica que este discurso permite la comunicación de la actividad científica a través de clases, libros y artículos usando un lenguaje específico con vocabulario, sintaxis y formato técnicos. También describe los diferentes tipos de términos usados, como términos presupuestos del lenguaje común y términos específicos de cada disciplina. Finalmente, resume los diferentes géneros académicos como resú
El documento define la paráfrasis como la expresión de una idea con tus propias palabras de manera organizada y coherente sin omitir lo esencial. Explica que realizar una paráfrasis implica una lectura atenta del texto para identificar las ideas principales, seleccionar palabras y frases que pueden cambiarse por sinónimos, y luego reescribir la información de manera fiel manteniendo el significado y forma originales. Finalmente, da un ejemplo de cómo cambiar las palabras de un párrafo manteniendo su significado.
El documento habla sobre la comprensión lectora. Define la comprensión lectora como el proceso de elaborar el significado de un texto relacionando las ideas con los conocimientos previos. Explica que existen diferentes niveles de comprensión lectora y estrategias para enseñarla en la escuela. También describe técnicas para comprender diferentes tipos de textos antes, durante y después de la lectura.
El documento habla sobre dos técnicas de lectura rápida: el escaneo y el repaso. El escaneo implica pasar rápidamente los ojos por la página en busca de palabras clave, hechos o definiciones importantes. El repaso implica leer primero los párrafos inicial y final, así como otros elementos organizativos como resúmenes, para encontrar las ideas principales del texto de manera rápida. Ambas técnicas permiten leer de forma más eficiente y encontrar más rápidamente la información clave.
El documento presenta una discusión sobre las estrategias de comprensión lectora. Explica que la lectura es un proceso estratégico y complejo que involucra la interacción entre el lector y el texto. También describe tres teorías sobre la comprensión lectora y los diferentes niveles de comprensión, desde lo literal hasta lo crítico. Finalmente, propone algunas estrategias que los lectores pueden usar antes, durante y después de la lectura para mejorar la comprensión.
Este documento define un texto científico y describe sus características principales. Un texto científico se refiere a textos de ciencias físicas y naturales que tienen como objetivo transmitir conocimientos de manera clara, precisa y verificable. Las características incluyen el uso de un lenguaje especializado y la transmisión de hechos objetivos que puedan ser comprendidos universalmente.
El documento describe las tres etapas del proceso de redacción: la planificación, la textualización y la revisión. La planificación implica generar y seleccionar ideas y organizar la estructura del texto. La textualización es el acto de escribir el borrador del texto. La revisión consiste en mejorar el borrador revisando la coherencia, corrección gramatical y efectividad comunicativa. Dividir el proceso de redacción en estas tres etapas distintas permite que sea menos estresante que intentar hacer todas las tareas al mismo tiempo.
Este documento habla sobre la redacción de textos. Explica que la redacción de textos implica más que aplicar normas ortográficas y gramáticas, sino que también incluye la capacidad de argumentar, construir estructuras sintácticas y organizar ideas de manera coherente. Luego, detalla las tres etapas del proceso de redacción: la planificación, la redacción y la revisión. Finalmente, menciona tres tipos de textos comunes: descriptivo, narrativo y expositivo.
El documento habla sobre estrategias de comprensión lectora. Define la lectura y la comprensión lectora, explicando que esta última implica interactuar con el texto para elaborar su significado. Explica que hay diferentes niveles de comprensión, desde lo literal hasta lo crítico. También describe técnicas para enseñar a leer comprensivamente en la escuela y estrategias para diferentes tipos de textos como narrativos, descriptivos y expositivos.
El documento discute el estudio y su relación con aprender a aprender. Define conceptos clave como estudio, aprendizaje, técnicas, métodos y estrategias. Explica que el estudio requiere planificación y condiciones adecuadas como un espacio de trabajo definido. También describe los diferentes estilos de aprendizaje como visual, auditivo y kinestésico y cómo estos afectan el proceso de estudio.
El documento describe diferentes estrategias de lectura y la comprensión lectora. Explica que leer implica comprender el texto escrito mediante la interacción del texto, su forma y contenido, y los conocimientos y objetivos del lector. Además, señala que leer es ante todo un proceso de construcción de significados sobre el texto y que es bueno leer de diferentes maneras para procesar la información de forma significativa.
Este documento trata sobre los textos académicos. Define un texto académico como una unidad discursiva que busca abordar o profundizar alguna temática de manera formal. Explica que los textos académicos se utilizan principalmente en contextos educativos para difundir conocimiento. Además, describe las características y estructura típicas de los textos académicos, incluyendo la introducción, el cuerpo, la conclusión y las referencias. También cubre temas como la investigación documental, el plagio
Redaccion de textos.
Desde el punto de vista es una fase que busca motivar, incentivar la necesidad de escribir, de comunicar por escrito nuestras ideas y sentimientos alrededor de un tema especifico. El proceso de redacción de textos se compone en tres etapas
Este documento describe los diferentes tipos de párrafos y cómo clasificarlos. Explica que existen varias formas de clasificar párrafos, como por tema, técnica narrativa o lógica de pensamiento. Describe los tipos de párrafos como desarrollo de tema, enumeración, jerarquización, comparación/contraste, relación de ideas y causa-efecto. Para cada tipo proporciona detalles sobre su estructura y errores comunes.
Este documento describe los pasos para la redacción de textos, incluyendo la investigación del tema, establecimiento de objetivos, organización de ideas, borradores y revisiones. Explica los tipos de texto como ensayos, resúmenes y trabajos, dando consejos para cada uno. Finalmente, proporciona información sobre aspectos importantes como la coherencia, ortografía y gramática en la redacción de textos.
Este documento describe los conceptos fundamentales de la lectura y el proceso de lectura. Define la lectura como un proceso de interpretación simbólica y construcción de significado que involucra la interacción entre el lector y el texto. Explica los tres niveles de comprensión lectora - literal, interpretativo y crítico valorativo intertextual - y los procesos involucrados en cada uno. También describe las etapas del proceso de lectura - prelectura, lectura y poslectura - y las actividades clave en cada etapa.
Este documento define el párrafo y sus elementos. Explica que un párrafo está formado por una idea central y oraciones de apoyo, y que debe tener unidad y coherencia. Describe diferentes tipos de párrafos como cronológicos, de enumeración y descriptivos. También cubre cómo redactar párrafos y diferentes estilos como el párrafo ordinario y en bloque. Finalmente, destaca la importancia del párrafo para estructurar el contenido de un texto de manera organizada.
Esta presentación muestra una visión y repaso general de los principales tipos de textos con sus caracteristicas y detalles fundamentales, presentados de forma breve.
El documento presenta diferentes técnicas para mejorar la comprensión lectora. Explica que existen dos tipos de textos, literarios y no literarios, y describe sus características y diferencias. También describe los diferentes tipos de párrafos, como analizantes, sintetizantes y de encuadramiento. Finalmente, presenta un método en 5 pasos para lograr una lectura comprensiva: preleer, leer, hablar, escribir y repetir.
El documento describe las características del discurso científico-académico. Explica que este discurso permite la comunicación de la actividad científica a través de clases, libros y artículos usando un lenguaje específico con vocabulario, sintaxis y formato técnicos. También describe los diferentes tipos de términos usados, como términos presupuestos del lenguaje común y términos específicos de cada disciplina. Finalmente, resume los diferentes géneros académicos como resú
El documento define la paráfrasis como la expresión de una idea con tus propias palabras de manera organizada y coherente sin omitir lo esencial. Explica que realizar una paráfrasis implica una lectura atenta del texto para identificar las ideas principales, seleccionar palabras y frases que pueden cambiarse por sinónimos, y luego reescribir la información de manera fiel manteniendo el significado y forma originales. Finalmente, da un ejemplo de cómo cambiar las palabras de un párrafo manteniendo su significado.
El documento habla sobre la comprensión lectora. Define la comprensión lectora como el proceso de elaborar el significado de un texto relacionando las ideas con los conocimientos previos. Explica que existen diferentes niveles de comprensión lectora y estrategias para enseñarla en la escuela. También describe técnicas para comprender diferentes tipos de textos antes, durante y después de la lectura.
El documento habla sobre dos técnicas de lectura rápida: el escaneo y el repaso. El escaneo implica pasar rápidamente los ojos por la página en busca de palabras clave, hechos o definiciones importantes. El repaso implica leer primero los párrafos inicial y final, así como otros elementos organizativos como resúmenes, para encontrar las ideas principales del texto de manera rápida. Ambas técnicas permiten leer de forma más eficiente y encontrar más rápidamente la información clave.
El documento presenta una discusión sobre las estrategias de comprensión lectora. Explica que la lectura es un proceso estratégico y complejo que involucra la interacción entre el lector y el texto. También describe tres teorías sobre la comprensión lectora y los diferentes niveles de comprensión, desde lo literal hasta lo crítico. Finalmente, propone algunas estrategias que los lectores pueden usar antes, durante y después de la lectura para mejorar la comprensión.
Este documento define un texto científico y describe sus características principales. Un texto científico se refiere a textos de ciencias físicas y naturales que tienen como objetivo transmitir conocimientos de manera clara, precisa y verificable. Las características incluyen el uso de un lenguaje especializado y la transmisión de hechos objetivos que puedan ser comprendidos universalmente.
El documento describe las tres etapas del proceso de redacción: la planificación, la textualización y la revisión. La planificación implica generar y seleccionar ideas y organizar la estructura del texto. La textualización es el acto de escribir el borrador del texto. La revisión consiste en mejorar el borrador revisando la coherencia, corrección gramatical y efectividad comunicativa. Dividir el proceso de redacción en estas tres etapas distintas permite que sea menos estresante que intentar hacer todas las tareas al mismo tiempo.
Este documento habla sobre la redacción de textos. Explica que la redacción de textos implica más que aplicar normas ortográficas y gramáticas, sino que también incluye la capacidad de argumentar, construir estructuras sintácticas y organizar ideas de manera coherente. Luego, detalla las tres etapas del proceso de redacción: la planificación, la redacción y la revisión. Finalmente, menciona tres tipos de textos comunes: descriptivo, narrativo y expositivo.
Este documento describe los conceptos de coherencia y cohesión textual en los discursos públicos. Explica que la coherencia se refiere a que un texto tenga sentido para los lectores, mientras que la cohesión se refiere a los elementos lingüísticos que unen las oraciones de un texto. Luego proporciona ejemplos de diferentes mecanismos de cohesión como conectores, correferencia, paráfrasis y pronominalización, y describe cómo estos ayudan a crear un texto cohesionado. Finalmente, invita al lector a apre
El documento proporciona consejos para la redacción de textos de manera profesional. Explica que la redacción de textos requiere de planificación, redacción y revisión. Se debe considerar el estilo, la claridad, la cohesión y la coherencia. También se describen diferentes tipos de textos y se enfatiza la importancia de conocer al público objetivo y el objetivo del texto, así como decidir su estructura.
El documento describe los recursos de cohesión en un texto, específicamente la anáfora y la catáfora. La anáfora es una referencia a un elemento que ya apareció en el texto, mientras que la catáfora es una referencia a un elemento que se presentará. Estos recursos ayudan a mantener la continuidad y el "discurrir" dentro de un texto.
Este documento describe los principales conceptos y procedimientos de cohesión textual, incluyendo la progresión temática, la recurrencia y la sustitución. Explica que la coherencia de un texto depende de que sea percibido como una unidad y proporcione información relevante para la situación comunicativa, considerando los conocimientos de los receptores. Además, describe los diferentes tipos de progresión temática, los usos de la recurrencia léxica y la sustitución mediante el uso de proformas léxicas, pronombres y pro
Las relaciones textuales de cohesión son importantes para dotar un texto de unidad y comprensión. Un texto altamente cohesivo es más comprensible que uno menos cohesivo. La cohesión se establece a través de relaciones sintácticas, léxico-semánticas y referenciales entre palabras y oraciones para crear continuidad discursiva.
El documento define el párrafo, sus características y tipologías. Un párrafo se divide por medio de un punto y aparte y contiene una idea principal y secundarias. Las características incluyen la unidad y coherencia. Existen varios tipos de párrafos según su contenido, estructura lógica, ubicación y función como de apertura, transición o cierre.
Este documento ofrece una definición de análisis crítico y proporciona instrucciones sobre cómo realizar un efectivo. Explica que un análisis crítico investiga el fondo y la forma de una obra literaria para determinar qué dice el autor y cómo lo dice. Luego, detalla los objetivos de un análisis crítico, los procesos fundamentales involucrados y los pasos a seguir, incluidas las preguntas a considerar. Finalmente, cubre el formato apropiado para presentar un análisis crítico por escrito.
El documento presenta una introducción al proceso de redacción. Explica que la redacción implica dar forma escrita a un tema dado, a diferencia de la composición que implica crear elementos originales. Luego describe el proceso estructural interno y externo de la redacción, incluyendo aspectos como el objetivo, destinatario, asunto, selección de material, ordenamiento y estilo. Finalmente, presenta las fases de la redacción.
El texto y sus propiedades coherencia y cohesiónLen Estuaria
Este documento describe las propiedades de coherencia y cohesión que debe poseer un texto para ser considerado como tal. La coherencia se refiere al significado global del texto y a que todas sus partes estén relacionadas con el tema central. La cohesión consiste en los recursos lingüísticos como pronombres, morfemas y conectores que enlazan las distintas partes del texto.
El documento habla sobre conceptos clave para redactar de manera efectiva como la concreción, claridad, sencillez, adecuación, ordenación funcional, originalidad, interés, actualidad y el uso correcto del idioma evitando vicios como el arcaísmo, barbarismo o extranjerismos. Explica que la redacción debe ir a lo esencial, usar un lenguaje claro y sencillo, adecuarse al lector y ordenarse de forma lógica para lograr su objetivo.
El documento habla sobre los riesgos de no arriesgarse y no buscar la verdad por miedo a equivocarse. Señala que no se equivoca quien intenta diferentes caminos para lograr sus metas o quien busca la verdad a pesar de no encontrarla, sino quien por temor a equivocarse no actúa o no busca.
Este documento presenta varias técnicas de redacción para mejorar la expresión escrita. Explica leyes de la comunicación, el estilo, ritmo y coherencia, la concordancia, el párrafo, normas ICONTEC, conectores y reglas de ortografía sobre el uso de b y v. El objetivo es enseñar a comunicar ideas de manera ordenada y efectiva por escrito.
Este documento ofrece instrucciones sobre cómo redactar un texto efectivo. Explica que la redacción implica expresar ideas de manera escrita y clara para que el lector pueda comprenderlas fácilmente. Luego, detalla los pasos para redactar un texto, incluyendo la planificación, revisión, redacción y consideraciones de estilo, claridad, coherencia y cohesión. Finalmente, brinda detalles sobre la estructura de los párrafos y los diferentes tipos de textos.
El documento proporciona información sobre la redacción de textos. Explica que es importante argumentar, organizar las ideas principales y mantener la coherencia en el texto. También destaca la importancia de conocer al público objetivo, tener claridad en el objetivo del texto y decidir el estilo de escritura apropiado. Finalmente, resalta las etapas clave de la redacción: planificación, redacción y revisión/corrección.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la redacción de textos. Explica que la redacción va más allá de transcribir ideas u orales y permite expresarse por escrito de manera coherente y cohesionada. Detalla las etapas de planificación, redacción y revisión, y tipos de textos como descriptivo, narrativo, expositivo y argumentativo. Resalta la importancia de la coherencia, cohesión y claridad al redactar.
Redaccion de textos pablo aldana cod. 4637Pablo Aldana S
El documento define la redacción de textos como la capacidad de expresarse por escrito teniendo un tema definido y argumentos claros. Explica que el proceso de redacción incluye cuatro etapas: planificación, redacción, revisión y corrección. Finalmente, destaca que los elementos clave de un texto bien redactado son el estilo, la coherencia, la cohesión y la claridad.
El documento habla sobre la redacción de textos. Explica que un texto debe tener buena organización de ideas principales y detalles para transmitir claramente la interpretación del escritor sobre el tema. También describe las etapas de redacción de un texto, incluyendo la planificación, redacción inicial y revisión final. Además, destaca la importancia de la claridad, coherencia, cohesión y estilo para lograr un texto bien redactado.
Este documento describe los procesos involucrados en la producción de textos escritos. Explica que la planeación es clave y requiere identificar el emisor, propósito, destinatario y contenido del texto. También cubre las cualidades de la redacción como claridad, concisión y precisión. Finalmente, detalla los procesos intratextuales como estructuras sintácticas y semánticas, coherencia y cohesión, así como la estructura de los párrafos.
Este documento describe los aspectos fundamentales de la redacción de textos. Explica que la redacción implica más que transcribir ideas, requiriendo cohesión y coherencia. Detalla las etapas de planificación, redacción y revisión, y los elementos clave como el estilo, la claridad, coherencia y cohesión. Además, define los tipos principales de textos y la estructura básica de los párrafos.
El documento presenta las etapas y elementos clave de la redacción de un texto, incluyendo la investigación del tema, la organización de ideas, el estilo, la claridad, la coherencia y la cohesión. Explica que la estructura de un párrafo debe desarrollar ideas principales y secundarias de manera vinculada y con un bloque informativo coherente. También señala que la redacción de un texto debe enfocarse en el tema central con cualidades y objetivos específicos usando un lenguaje rico en detal
Este documento describe los conceptos básicos de la redacción de textos. Explica que la redacción implica expresar ideas de manera organizada por escrito y pasa por etapas como la planificación, redacción y revisión. También cubre elementos como el estilo, la coherencia, la cohesión y la claridad. Además, define diferentes tipos de textos como descriptivos, narrativos, expositivos y argumentativos.
Este documento describe las etapas y componentes clave de la composición de textos académicos. Explica que la composición de textos requiere planificación, redacción, revisión y corrección. También cubre la organización, coherencia y cohesión. Describe los tipos de textos académicos como resúmenes, ensayos y la estructura de párrafos.
Este documento define los conceptos de texto y redacción, y describe las etapas del proceso de redacción, incluyendo la planificación, redacción, revisión y corrección. Además, explica los diferentes tipos de párrafos y textos, y los elementos clave de la redacción como el estilo, la claridad, la coherencia y la cohesión. Finalmente, incluye una bibliografía de las fuentes consultadas.
Documento de Fuente:
http://pre.aulas.ecci.edu.co/pluginfile.php/1708/mod_resource/content/1/02_tema_03/descargable.pdf
Para mas información consulte el anterior PDF
Este documento describe las etapas del proceso de redacción de textos, incluyendo la planificación, redacción y revisión. Explica que la planificación requiere investigar el tema, establecer objetivos y considerar el destinatario. La redacción implica organizar las ideas en borradores sin preocuparse inicialmente por aspectos formales. La revisión consiste en verificar la coherencia, cohesión, estilo y claridad del texto. También define conceptos como el párrafo, tipos de textos como descriptivo, narrativo y expositivo.
Este documento presenta una introducción a la redacción de textos. Explica las etapas de la redacción como la planificación, redacción y revisión. Describe los tipos de textos como argumentativo, descriptivo y narrativo. También cubre temas como la estructura del párrafo, estilo, coherencia, claridad y textos académicos como el ensayo y resumen.
El documento describe diferentes tipos y técnicas de lectura y organización de información. Explica cuatro tipos de lectura: mecánica, fonológica, denotativa y literal. También describe varios modos discursivos como definición, demostración, comparación y enumeración. Finalmente, presenta métodos para organizar información como mapas conceptuales, cuadros sinópticos, resúmenes y tablas de doble entrada.
Este documento describe las 3 etapas para la redacción de textos: 1) planificación, donde se define el tema, público y propósito, 2) borrador con ideas sin revisar la ortografía ni gramática, y 3) revisión del texto. También cubre los tipos de textos, sus características y elementos como coherencia, cohesión y párrafos. Resalta la importancia de la revisión y edición del texto.
La síntesis es un escrito que expone las ideas principales de un texto tras su análisis y comprensión utilizando las palabras del redactor. Para hacer una síntesis, se debe leer el texto dos veces, la primera para entenderlo y la segunda subrayando las ideas clave, asegurarse de haber entendido correctamente los conceptos, y luego redactar un texto expresando esas ideas principales en sus propias palabras, con una idea por párrafo para facilitar la claridad.
La síntesis es un escrito que expone las ideas principales de un texto tras su análisis y comprensión utilizando las palabras del redactor. Para hacer una síntesis, se debe leer el texto dos veces, la primera para entenderlo y la segunda subrayando las ideas clave, asegurarse de haber entendido correctamente los conceptos, y luego redactar un texto expresando esas ideas principales en sus propias palabras, con una idea por párrafo para facilitar la claridad.
Este documento resume los aspectos fundamentales de la redacción de textos. Explica que la redacción implica organizar ideas principales y secundarias de manera coherente para un público específico. Describe las etapas de planificación, redacción y revisión de un texto. Además, define conceptos como estilo, coherencia, cohesión y claridad como aspectos esenciales de la redacción. Finalmente, resume los tipos de textos como descriptivo, narrativo, expositivo, argumentativo y digital.
Este documento describe las habilidades comunicativas de redacción de texto. Explica que la redacción va más allá de transcribir ideas u orales y requiere dominar el tema con una imagen fresca y original. También cubre las etapas de planificación, redacción y revisión de un texto, así como la importancia del estilo, coherencia, cohesión y claridad. Además, define los diferentes tipos de textos como narrativos, expositivos, argumentativos y digitales.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
3. ETAPAS DE LA REDACCIÓN DEL
TEXTO
Etapa de Planificación:
Tiempo y dedicación
para la redacción de
textos.
Etapa de Redacción:
Organización de lluvia
de ideas de forma
provisional.
Etapa de revisión y
corrección:
Revisión del texto para
realizar los ajustes
necesarios.
4. Componentes para una buena
redacción de textos
Estilo: Forma particular de expresión en un texto.
Claridad: Forma de expresar ideas de una manera fácil para la
asimilación y comprensión por parte del lector.
Coherencia: Aspectos que le dan unidad al texto a partir de
enunciados que se centran en un tema específico.
Cohesión: Proceso a través del cual se vinculan las palabras y se estructuran
oraciones que hacen parte de un texto para facilitar su comprensión.
5. Estructura del párrafo
Concepto relevante en la redacción de textos, expresada a través de oraciones
interlineadas que conforman un bloque informativo y está delimitada por un punto.
Párrafo de
introducción
Presenta un
contenido
Informa lo
que tratará el
texto
Párrafo
Central
Estructura
En torno a
una oración
Párrafo de
excepción
Idea principal
Ubicada en
todo el
párrafo
Párrafo de
conclusión
Finalización
del texto
Enfatiza en lo
tratado a lo
largo del texto
6. Cualidades del Párrafo
Unidad
• Incluye solo una
idea principal
Cohesión
• Unidad de Sentido
• Conformada por
oraciones
interrelacionadas.
Extensión
• Depende del acto
comunicativo
• No es
recomendable
incluir párrafos
extensos.