El documento describe un proyecto de formación docente que tiene como objetivo conocer formas de expresión semiótica que pueden ser abordadas en diferentes niveles educativos. El proyecto consta de tres partes: 1) adquisición de conocimientos teóricos a través de guías de estudio, 2) creación de un proyecto que aplique la teoría a la práctica pedagógica, y 3) evaluación de los conocimientos y del proyecto.