Un profesor que usa computadoras prestadas de la biblioteca en su clase nota que sus estudiantes usan Facebook en lugar de prestar atención. La escuela bloquea páginas como Facebook, Twitter y YouTube en sus computadoras. El documento sugiere usar las redes sociales de manera pedagógica, por ejemplo, asignando proyectos grupales donde los estudiantes usen fotos y videos.

1. (Situación problemática): Un profesor que desea entrar en la era de las nuevas tecnologías de la
información y la comunicación, decide todos los días utilizar en su clase los computadores que
toma prestado de la biblioteca. Sus estudiantes son felices, sin embargo él observa que lo primero
que ellos hacen al ingresar a Internet es abrir Facebook. Él comenta la situación a la institución,
por lo que la misma toma la decisión de bloquear en los computadores de la institución páginas
como facebook, twitter y youtube.
Reflexión: Los sistemas de información bien utilizados pueden ser una potente herramienta para
la formación, pero si desviamos sus usos se vuelven una potente herramienta para el ocio, la
delincuencia, el mal trato, entre otros. El ser humano tiene una tendencia a inclinarse por lo que le
cause adicción y sea de ocio, canalizando nuestro conocimiento, capacidad e inteligencia en
situación que no le generan a la humanidad un beneficio adecuado.
Considero que una estrategia y una situación bien planteada le puede cambiar la mentalidad a las
personas para que utilicen estas herramientas de forma pedagógica y así no sea necesario
restringirlas, es importante que el profesor esté involucrado con las herramientas TIC, como nos
muestra el documento, incluso que el mismo docente pase una pequeña parte del tiempo en las
diferentes redes sociales que tanto le llaman la atención al estudiante para involucrarlos en un
juego o un proceso pedagógico que a través de estas herramientas distractoras en clase puedan
descubrir un conocimiento que les sirva en su formación.
Las redes sociales y las páginas de videos son tal vez los sitios más visitados, es por eso que se
debe considerar su uso de manera relevante, como herramienta tecnológica aliada para orientar
el proceso de formación, por ejemplo realizar un taller en grupos donde los estudiantes deban
participar colectivamente en su elaboración, con fotos, videos, reflexiones, comentarios y tips
informativos, de tal formaque tengan que utilizar todas estas herramientas que hay en Internet.
Aunque no se puede realizar la misma actividad en cada sesión de clases, si se puede pensar en
diversas actividades que involucren el buen uso de estas herramientas cada vez, y le solicitaría al
colegio que se dieran jornadas pedagógicas del uso de las TIC en el ambiente de formación y en los
tiempos libres.
Escoja una de las herramientas TIC aprendidas en la unidad en la sección: “MundoTIC”, para que
por medio de la misma pueda mostrar su análisis de una forma diferente e innovadora.
M-Learning: el poder llevar la tecnología en el bolsillo ha sido de gran ventaja en muchos aspectos,
como por ejemplo el poderse comunicar dese donde está, el internet inalámbrico ha facilitado
mucho la movilidad de los dispositivos, ya que es posible acceder a la información casi de
inmediato desde donde se encuentra.

2. La tecnología móvil permite que el estudiante no pierda tiempo y lo deja sin excusa, ya que si tiene
inconvenientes para asistir a una sesión de clase puede enviar su trabajo al correo electrónico, o
puede pedir que le graben la explicación, dependiendo cual sea su necesidad puntual, se abre
entonces un mundo de posibilidades, la formación virtual tiene un aliado y un estudiante puede
realizar su formación sea complementaria o titulada desde cualquier lugar del mundo donde tenga
señal y así aprovecha cada instante de tiempo.