2u

1. Con base en la consulta de los documentos base, modelos educativos o artículos
especializados que analizan dichas reformas curriculares en la educación básica,
abarcando las realizadas en las últimas décadas (1970 a la fecha), se elaborará un
cuadro de las reformas seleccionadas y de ahí determinarán a las teorías que esta
permanece.
CATEGORIA PLAN 93 PLAN 2009 PLAN 2011
PROPOSITOS Se basa en la conductista
ya que tiene como
prioridad superar las
deficiencias educativas
actuales y establecerse
metas para vencer las
demandas educativas del
futuro, mediante las
conductas observables.
Se basa en la
sociocultural, porque
trata de desarrollarlas
competencias a partir
de la interacción del
contexto en el que
vive.
Se fundamenta en la
teoría conductista
porque menciona que
la práctica docente se
debe modificar para
priorizar el logro de
los aprendizajes y la
mejora de la calidad
educativa.
ANTECEDENTES Se instituye en la teoría
conductistaporque en gran
parte quiere innovar los
contenidos y los métodos
de enseñanza, con el
sentido deseado de
transformar los planes y
programas de la Educ.
Básica.
Xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx Xxxxxxxxxxx
CARACTERÌSTICAS
DEL PLAN DE
ESTUDIOS
Se estableció que esta se
basa en la teoría
humanistayaque hace que
se aprendan y desarrollen
habilidades intelectuales
de manera permanente y
con independencia y lograr
en ellos la comprensión de
los fenómenos naturales.
Se basa en la teoría
cognitiva, porque se
hace énfasis en el
desarrollo de
competencias y
definición de
aprendizajes
esperados a través de
la incorporación de
temas que se abordan
en más de una
asignatura.
Se basa en la teoría
sociocultural yaque se
enfatiza en la
diversidad que existe
en la sociedad y en
contextos
diferenciados,
desarrollando
actitudes, valores y
prácticas sustentados
en los principios de
democracia.
PROPÓSITO
EDUCATIVO
CENTRAL
Se basa en la teoría
conductista ya que
estimula las habilidades
que son necesarias para el
aprendizaje permanente
asociadocon el ejerciciode
habilidades intelectuales y
de la reflexión.
Se basa en la teoría
sociocultural ya que el
sujeto relaciona el
contexto para
aprender y lograr
desarrollar diversas
competencias.
Se basa en la teoría
sociocultural yaque se
genera ambientes de
aprendizaje, favorece
la inclusión para
atendera ladiversidad
e Incorpora temas de
relevancia social.

2. PERFIL DE
EGRESO
xxxxxxxxxxxxxxxxx
Se basa en la
teoría
humanista ya
que hace que
Argumente y
razone al
analizar
situaciones,
identificando
problemas,
formula
preguntas
emitiendo
juicios,
propone
soluciones y
toma
decisiones.
Se basa en la teoría
sociocultural ya que
utiliza el lenguaje
materno,oral y escrito
para comunicarse e
interactuar en
distintos contextos.
Logrando así
interpretar y explicar
procesos sociales,
económicos,
financieros, culturales
y naturalespara tomar
decisionesindividuales
o colectivas que
favorezcan a todos.
MAPA
CURRICULAR
xxxxxxxx
Se basa en la teoría
sociocultural ya que
se da la exploraciónde
la naturaleza y la
sociedad,el estudiode
la entidaddonde vivo,
desarrollo personal y
social y por último la
expresión y
apreciación artística.
En pocas palabras el
aprendizaje se da con
la interacción del
entorno y de la
cultura. Pero sobre
todo conoce y valora
sus características y
potencialidades como
ser humano; sabe
trabajar en equipo; y
logra proyectos
individuales o
colectivos.
Se basa en la teoría
sociocultural yaque se
enfoca en la
exploración y
comprensión del
mundo natural y
social, al igual que del
desarrollo personal y
para la convivencia.
Integrantes:
Laura Elena Hernández García, Perla Jennifer Mendoza Martínez y Melissa Rosas Altamirano.