El documento discute la relación entre los sentimientos, los pensamientos y la memoria. Explica que los recuerdos felices o tristes pueden influir en nuestros sentimientos. También cita a un experto que plantea que en el futuro podría desarrollarse métodos para ayudar a la gente a recordar recuerdos positivos con más fuerza que los negativos. Además, explica que los recuerdos incluyen diferentes elementos almacenados en partes del cerebro como el hipocampo y la amígdala, y que la memoria y las asoci

1. ¿Sentimientosymemoria?
Gabriela Valencia

2. Relaciónentreloquesientesypiensas,siempre!
Todo tiene que ver con la memoria, si recuerdas al triste, te
sentirás triste, pero, si recuerdas algo feliz, siempre vas a
poder recurrir a ese recuerdo para poder sentirte dichoso.
¡CÓMO PIENSO SIENTO Y COMO SIENTO ACTÚO!

3. ¡ASÍLOEXPLICANLOSEXPERTOS!
"En el futuro, uno puede ser capaz de desarrollar métodos que ayuden a la
gente a recordar recuerdos positivos con más fuerza que los negativos",
plantea el autor principal del estudio, Susumu Tonegawa (2016), profesor de
Biología y Neurociencia, director del Centro RIKEN-MIT para la Genética del
Circuito Neural del Instituto para el Aprendizaje y la Memoria del MIT.

4. ¿AÚNNOLOENTIENDES?
Los recuerdos están hechos de muchos elementos, que se almacenan en diferentes partes del
cerebro, y el contexto de un recuerdo, que incluye información sobre el lugar donde tuvo lugar el
evento, se almacena en las células del hipocampo, mientras que las emociones vinculadas a ese
episodio se encuentran en la amígdala. Investigaciones anteriores han demostrado que muchos
aspectos de la memoria, incluidas las asociaciones emocionales, son maleables. Los psicoterapeutas se
han aprovechado de esto para ayudar a los pacientes que sufren de depresión y trastorno de estrés
postraumático, pero el circuito neural que subyace a la maleabilidad se desconocía.
ahí tienes la respuesta!

5. ¿dedóndeconseguíestainformación?
Keller, T. E., Cusick, G. R., & Courtney, M. E. (2007). Approaching the transition to adulthood: Distinctive profiles of adolescents aging
out of the child welfare system. Social Services
Review, 81, 453-484. Wolchik, S. A., West, S. G., Sandler, I. N., Tein, J.-Y., Coatsworth, D., Lengua, L.,...Griffin, W. A. (2000). An
experimental evaluation of theory-based mother and motherchild programs for children of divorce. Journal of Consulting and Clinical
Psychology, 68, 843-856.
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