Relatoria de consejo técnico

1. RELATORIA DE CONSEJO TECNICO
DIA:27 DE OCTUBRE
LUGAR: ESTA No22 “ BELISARIODOMINGUEZ”
- Bienvenidayexposiciónde motivosde lareuniónde consejotécnico.
- Se inicióretomandolassesiónunode consejotécnicoescolar por loque leímosla valoraciónindividual
de la guía y se realizaroncomentarios,
- Se procedióa llenarel cuadro de asignaturas,enlasque se identificandificultadesyse realizaron
propuestasparadarlessolución.
ASIGNATURA PROPUESTASPLANTEADASPARA DAR
SOLUCION.
ESPAÑOL - Primero
La oracióny suspartesla métrica,adjetivos,pronombres,
identificaciónde verbos,lecturayescritura.
Segundo
-Tiposde personajes.
Tercero
El resumen,laspreposiciones,tiposde personajes,losverbos,
sinónimos.
EDUCACION FISICA
-Faltade dominiode conceptos
-Coordinaciónmotriz
MATEMATICAS
PRIMERO
-Áreasyperímetros
-Operacionesbásicas
SEGUNDO
-Resoluciónde problemasconecuaciones
TERCERO
-EcuacionesLinealesysistemasde ecuaciones.
GEOGRAFIA
- Localizaciónde puntosde latierra.
HISTORIA I y II
-Ubicaciónde hechosde Méxicoy del mundoenel tiempoyel
espacio.
CIENCIAS( BIOLOGIA)
Sexualidad
-Adaptaciónde losseresvivos
-Dinámicageneral de losseresvivos.
-Dinámicageneral de los ecosistemas.
-Transformaciónyaprovechamientode losalimentos.
-Pormediode lecturasde cuentos
cortos, subrayar oraciones,analizarsus
partes.
- Leery medirversos.
Realizarlecturasde cuentoscortosy
localizarlospersonajes.
-En clasesde lectura,realizar
resúmenes.
-Practicaconstante de diferentes
ejerciciosque nose ejecuten
correctamente.
-Integrarunmosaicode figurasde fomi
para obteneráreasy perímetros.
-Realizaciónde ejerciciosde cálculo
mental 2 días por semana.
-Trabajarlos 50 minde clase.
-Prepararmaterial didáctico.
-Resolverecuacionesbasadasenlavida
cotidianaypintar gráficos enel piso.
-Retroalimentaciónde temas-
-Reporte de lecturas.
-Realizarmapashistóricos,líneasde
tiempo,lecturasde comprensióny
realizaciónde esquemas.

2. CIENCIASII explicaciónde losfenómenosnaturales.
CIENCIASIII Identificacióndelmodeloatómico.
TEGNOLOGIA
TERCERO
-Relaciónde cienciasnaturalesconlaagricultura-
-Uso de normativas.
SEGUNDO
- Concepciones básicas(palabrastécnicas)
-Identificaciónde laaplicacióntécnicaenlapráctica de trabajode
la comunidad
AGRICOLASIIIProblemasde escrituraenapuntes.
lescuestatrabajointerpretarinformación.
PECUARIA 2do
Clasesde técnicasysus componentes
El procesoartesanal ysus características.
Sistemaserhumano-maquina
Identificaciónde conceptos.
3ER GRADO
Costosde producción
Sistemade producciónpecuaria
Principioprecautorio
-Manejode deferentesestrategiasque
apoyena dirigirel conocimientode
acuerdoa su estilode aprendizajeuso
de las TIC,diferentesmateriales
didácticosyambientesde aprendizaje.
Prepararmaterial didáctico.
Aprovecharlos50 minutos.
Proponeractividadesmáscreativas.
-Usar fuentesde información.
-Comprensiónde lainformación.
-Aplicaciónde lecturasydesarrollode
esquemasgráficos.
- Experienciasparentalesde trabajo
cotidiano.
-Leermás lostextos.
-Ejerciciosde lectoescritura.
Leermas los textos
Ejerciciosde lecturay escritura.
Hacer interpretaciónde textos
Retroalimentaciónde temas
Retosmatemáticas
Investigaciónde conceptos
Alumnos que requieren apoyo inmediato y actividades a emprender
1° A
Joana Michel
Sharol Michel
LizbethAilín
Vianey faltan
Cinthia
Marlene
Sebastián
MelanyDaniela
Jerry
Nadia
1° B
Sarita
JesúsManuel
Daniel
LuisDonaldo
José Ángel
Cristian
José Antonio
David
Valeria
Juliet
Estefany
Ricarda
Brian Alexis
Alejandro
2° A
Cesarfaltan
ReynaFrancisca
faltan
Odhin
Michelle Viridiana
Kevin
José Manuel
Mariana
Yair
Belén
Obed
PerlaCristal
Rene faltan
JuanAlberto
3°A
Eduardo
J. Aaron
Paloma
Citlally
Xochil
Guadalupe
J. Francisco faltan
J. David
Omar
Jair German
3°B
Carmen
Alejandro
Gabriel
J. Alejandro
Gabriel
Joseline
Josselin
Hernándezfaltan
Cristian
L. Mario
Jair Flores
RicardoVázquez
Rosa l

3. Xochitl
Yenifer
Elsy
Leidy
Armando
LuisÁngel
Alumnosconproblemasde aprendizaje Alumnosque faltanfrecuentemente aclases
ESTRATEGIAS COMO APOYO PARA ALUMNOS QUE SE ENCUENTRAN EN RIESGO POR DISCIPLINA
 Realizar un expediente para tener el historial de las actitudes de los alumnos.
 Continuar con la operación mochila, por grupo.
 Citar a los padres de familia de Odhin, Juan Alberto, Rene y Vianey.
 Programar una asamblea con alumnos que se encuentran en riesgo.
 Atención personalizada a alumnos con problemas severos.
 Se inicióretomandolasesióndosde consejotécnicoescolarporloque leímoslavaloraciónindividualde la
guía y se realizaron comentarios
 Uso de diferentes recursos didácticos como son el uso de las TC, tratando de innovar para motivar a el
alumno.
 Video proyectado llamado “creando cuentos”
 Comentarios sobre el video: estrategia global que se realizó en una escuela utilizando los libros de la
biblioteca escolar.
 Se comparten estrategias de interés para el desarrollo de habilidades, como son la danza, la activación
física, el desarrollo de cuentos.
 Desarrollarcon el colectivounaestrategiaglobal,determinandolasproblemáticaseducativasque nohan
sido resueltas por representar dificultades en su enseñanza y aprendizaje.
 Los docentes se pusieron de acuerdo para planear la estrategia global.