Este documento presenta una revisión del discurso argumentativo. Explica la estructura, tipos y modos de razonamiento argumentativo, así como criterios para evaluar un buen o mal argumento. Define conceptos como tesis, bases, garantías y resalda la importancia de la suficiencia, relevancia y aceptabilidad de las premisas.

1. Discurso Argumentativo REPASO PRUEBA (martes 31 – 08 - 10)

2. ¿Qué hemos aprendido en clases anteriores? Discurso Argumentativo Convencer o persuadir al receptor Introducción Desarrollo Conclusión Lógico-racional Retórico-persuasiva Argumentación secuencial Argumentación dialéctica Tesis Bases Garantías Respaldos Estructura Propósito Tipos de argumentación Según su modalidad Según su estructura Se defiende una sola tesis. Se defiende la tesis, a partir de la refutación de la contratesis . Se intenta convencer al receptor a partir de argumentos racionales. La persuasión se desarrolla a través de la afectividad.

3. Estructura del Discurso Argumentativo Tesis Idea defendida por alguien en relación con un tema polémico. Se parte del supuesto de que esta idea es verdadera, pero su validez se demostrará en el desarrollo de la argumentación. Puede incluirse en la introducción o al final del discurso, o bien, puede omitirse, de modo que es el receptor quien debe inferirla. Bases Constituyen el primer argumento para defender la tesis. Se conocen también como fundamentos, siendo su principal función analizar el tema, brindando datos generales y conocidos por los hablantes. Garantías Constituyen el nexo que permite vincular la tesis con las bases. En otros términos, explicitan la relación entre la idea defendida y el primer argumento. Respaldos Constituyen respaldos las citas, ejemplos y comparaciones. En definitiva, toda información que permita sustentar las garantías.

4. Tipos de argumentación Conclusión Conclusión Según su estructura Argumentación secuencial Argumentación dialéctica Argumento Argumento Conector argumentativo Presentación del tema Argumento Conector argumentativo Tesis demostración Demostración Demostración Tesis Contratesis Presentación Arg. Arg. Arg. Arg. Arg. Arg.

5. Modos de razonamiento argumentativo Razonamiento por analogía: Consiste en identificar relaciones de semejanza entre dos realidades u objetos. De esta manera, se asume que la tesis que fue válida en una situación puede serlo también en la otra; o bien, que las bases utilizadas en un caso pueden ser aplicadas en otro, gracias a las similitudes observadas. Observa la siguiente ilustración: A B Constituye una tesis válida La tesis también tiene validez en este caso Semejanza

6. Modos de razonamiento argumentativo Razonamiento por generalización: A partir de la observación de algunos elementos se establece una tesis que considera la generalidad de dichos elementos. Para que la tesis sea válida, se deben considerar casos verdaderamente representativos. Observa la siguiente ilustración: 4 3 1 2 Tesis general

7. Modos de razonamiento argumentativo Razonamiento por signos: Se entiende por signo cualquier o bjeto, fenómeno o acción material que, por naturaleza o convención, representa o sustituye a otro. De acuerdo con esta idea, se emplea este tipo de razonamiento cuando se verifica una relación confiable entre entre un fenómeno y su representante. ¿Qué representan los siguientes signos?

8. Modos de razonamiento argumentativo Razonamiento por causa: Se establece una relación causal entre dos hechos . Más específicamente se sostiene que la base es la causa de la tesis. A B causa efecto

9. Modos de razonamiento argumentativo Razonamiento por autoridad: Se recurre al prestigio de que goza una autoridad o un experto en la materia para fundamentar la tesis, ya sea por medio de una cita o una reseña de su opinión. ¿En qué ámbitos del conocimiento los personajes que se presentan pueden ser considerados autoridad?

10. EVALUACIÓN DEL DISCURSO ARGUMENTATIVO DISCURSO ARGUMENTATIVO “ BUEN” ARGUMENTO “ MAL” ARGUMENTO SUFICIENCIA RELEVANCIA ACEPTABILIDAD CONCLUSIÓN APRESURADA RAZÓN IRRELEVANTE PREMISA PROBLEMÁTICA OTRAS: CIRCULARIDAD ATAQUES ETC.

11. “ BUEN” ARGUMENTO : es aquel que es sólido en términos del camino que propone para llegar a la conclusión. Para evaluar lógicamente la calidad de un argumento puedes ayudarte con tres criterios básicos que pueden ser aplicados a cualquiera de los modos de razonamiento. Estos son:

12. 1.- Suficiencia : las premisas deben aportar apoyo suficiente para llegar a la conclusión. A veces basta con mostrar un caso, una investigación, una causa o un síntoma, pero en otras ocasiones se requiere mostrar un gran número de casos para que la conclusión sea aceptable. Ejemplo : Todas las ballenas son mamíferos. Todos los mamíferos tienen pulmones. Por lo tanto, todas las ballenas tienen pulmones.

13. 2.- Relevancia : las premisas deben estar relacionadas con e l contenido de la conclusión y no referirse a otro tema. Ejemplo : La mejor manera de bajar de peso es comer de todo, pero en forma moderada. Por lo tanto, no sirve de mucho matarse de hambre haciendo una dieta exageradamente estricta.

14. 3.- Aceptabilidad : las premisas deben poder ser aceptadas por cualquier persona que conozca el tema. Esto tiene que ver con la verdad o falsedad de éstas o con su credibilidad. Por ejemplo, si se presenta como prueba un estudio estadístico, podré aceptarlo o no si se realizó de manera seria, si sus resultados son fidedignos. Ejemplo : Podemos asegurar que la economía del país se reactivó, porque el Ministerio de Economía señaló que el crecimiento del país fue de un 3% el semestre pasado.

15. TRANSGRESIÓN DE LOS CRITERIOS : LA FALACIA “MAL” ARGUMENTO: Presenta un camino lleno de desvíos, peligros o trampas en las que uno puede caer sin darse cuenta. A todas las formas de argumentación que encierran errores o persiguen fines espurios, se les denomina falacias. El término procede del latín “fallatia”, que significa engaño, y se emplea como sinónimo de sofisma, palabra que acuñaron los griegos para designar el argumento engañoso. Cuando un tipo de argumentación viola uno o más de los criterios mencionados afirmamos que se ha cometido una falacia en la argumentación.

16. Las principales FALACIAS relacionadas con la trasgresión de los criterios de evaluación son: 1.- Conclusión apresurada. 2.- Razón irrelevante. 3.- Premisa problemática. 4.- Otras: Circularidad. Ataques Ataque directo Ataque indirecto Apelar a la popularidad Apelar a una élite Apelar a la misericordia Apelar al temor Envenenar el pozo Falsa analogía Falsa apelación a la autoridad Causa falsa

17. 1. Generalización o conclusión apresurada : falta la suficiencia, pues no proporciona la cantidad de casos necesarios para sostener la conclusión. Transgrede el principio de generalización.

18. 2. Causa falsa : cuando la razón que damos para apoyar nuestra tesis puede tratarse sólo de una circunstancia que no incide en la constitución de la conclusión y que, por lo tanto, no es suficiente como prueba.

19. 3. Falsa Analogía : una analogía se produce cuando se comparan dos situaciones porque presentan similitudes en ciertos aspectos, pero no suficientes como para establecer una comparación.

20. 4. Razón irrelevante : falta al principio de la relevancia y, generalmente, constituye un cambio de tema: las razones hablan de algo distinto a lo que apunta la conclusión.

21. 5 . Ataque al oponente : se golpea al jugador y no a la pelota, es decir, se neutraliza al argumentador y no a su argumento.

22. ATAQUE DIRECTO : refutamos la tesis por venir de una persona determinada, es decir, descalificamos al oponente. Ejemplo : Es estúpido y como tal no puede tener una opinión fiable. ATAQUE INDIRECTO : se descalifica al oponente, pero no por una característica de él mismo, sino por su situación. No se dirige abiertamente contra la persona sino contra las circunstancias en que se mueve, sus vínculos, sus relaciones, sus intereses, etc. Ejemplo : ¡Claro, como a ti no te toca, te parece bien la reforma!

23. APELAR A LA MISERICORDIA : en reemplazo de razones que apoyan la tesis, se apela a la bondad de la persona. Ejemplo : Usted no puede despedirme. Tengo mujer e hijos que alimentar. APELAR AL TEMOR : en vez de utilizar razones nos valemos de amenazas para que la persona acepte nuestra tesis. Ejemplo : A la niña le cuesta estudiar, pero si el colegio no le da la oportunidad de subir sus notas, me la llevo a otra institución.

24. ENVENENAR EL POZO : descalificamos una tesis de tal forma que su defensa se vuelve imposible. No se quiere dejar agua para cuando llegue el contrincante. Pretende negar que esté calificado para dar una opinión. Ejemplo : Tú no eres mujer, así que lo que vayas a decir sobre el aborto no cuenta. Mi opositor es un conocido mentiroso. Ustedes no pueden creer una sola palabra de lo que va a decir.

25. CIRCULARIDAD : argumentamos a favor de nuestro punto de vista, entregando una razón que es equivalente a éste. Ejemplo : El opio produce sueño porque es soporífero. ¿Por qué es soporífero? Porque induce al sueño. Es bueno porque yo lo digo, y si yo lo digo, es bueno.

26. FIGURAS RETÓRICAS (figuras literarias) Constituyen un recurso del que dispone el poeta para expresar su mundo interior. El universo de las figuras literarias es amplio: se contabilizan más de cien. Se distribuyen en cuatro grandes grupos: Sintácticas Semánticas Fonéticas De pensamiento Nos detendremos en las figuras retóricas que se reconocen con mayor frecuencia en la P.S.U. Sin embargo, es importante recordar que las figuras que estudiaremos no son las únicas que podrían ser consultadas en dicha prueba. Recuerda que, en tu Libro de Lenguaje, podrás encontrar éstas y otras figuras. Para favorecer tu comprensión del tema, presentaremos tres cuadros que contienen la definición, un ejemplo y explicación en torno a cada figura. Además, te presentamos ejercicios tipo P.S.U. para que apliques los conceptos estudiados.

27. Figuras literarias Aliteración Reiteración de sonidos semejantes. En el silencio solo se escuchaba un susurro de abejas que sonaba La notoria reiteración del sonido s contribuye a representar la imagen del poema. Onomatopeya Signo que imita un sonido natural. En la tristeza del hogar golpea el tic tac del reloj. La expresión imita el sonido del reloj y sugiere incomunicación. Anáfora Reiteración de una o más palabras. Ha debido pasar mucho tiempo. Ha debido pasar … En el ejemplo se ha repetido la expresión ha debido pasar …. Sinestesia Atribución de una sensación a un sentido que no le corresponde. ¡Salve al celeste sol sonoro! El celeste sol se vincula con lo visual. Pero en el fragmento se asocia a una percepción auditiva. Personificación Atribuir cualidades humanas a un ser inanimado. Abro la puerta en otra tierra y pasa la niebla con sus dedos repentinos. La niebla adquiere rasgos humanos, como pasar ( avanzar ) de manera sorpresiva. Explicación Ejemplo Definición Figura

28. Ejercitación: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos. Bajo la luna gitana las cosas la están mirando y ella no quiere mirarlas. Anáfora. Onomatopeya. Aliteración. Personificación. Sinestesia. ¡Tan!, ¡tan!, ¡tan! Canta el martillo. El garrote alzando está. Anáfora. Onomatopeya. Aliteración. Perífrasis. Sinestesia. 3) Es de oro el silencio. La tarde es de cristales. Anáfora. Onomatopeya. Aliteración. Personificación. Sinestesia.

29. Figuras literarias Metáfora Comparación implícita, es decir, sin expresar el nexo correspondiente. Los suspiros se escapan de su boca de fresa… Boca y fresa se comparan por el color, sin nexo que exprese la comparación. Comparación Relación entre dos términos por la semejanza entre las realidades que designan. Como perro olvidado / que no tiene / huella ni olfato… El hablante se compara con un perro olvidado, a través del nexo como . Hipérbole Visión que exagera la realidad, amplificándola o disminuyéndola. Érase un hombre a una nariz pegado… Se exagera hasta lo inverosímil el tamaño de una nariz. Antítesis Contraposición de dos palabras o frases de significación opuesta. Vivo sin vivir en mí, y de tal manera espero, que muero porque no muero . La expresión en cursiva contiene una antítesis. Sin embargo, ésta no alcanza la contradicción. Pleonasmo Uso o repetición de palabras innecesarias. Temprano madrugó la madrugada… Reiteración innecesaria de temprano . Si se madrugó, fue temprano . Explicación Ejemplo Definición Figura

30. Ejercitación: Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos . 4) Oh capitán oscuro derrotado en mi patria , ojalá que tus alas orgullosas sigan volando sobre la ola final, la ola de la muerte. Comparación. B) Metáfora. C) Hipérbole. D) Antítesis. E) Pleonasmo. Si viento nada y nada el fundamento, flor la hermosura, la ambición tirano, la fama y gloria, pensamiento vano, y vano cuanto piensa el pensamiento. Anáfora. B) Onomatopeya. C) Aliteración. D) Personificación. E) Pleonasmo.

31. Figuras literarias Epíteto Adjetivo que destaca una cualidad implícita en el sustantivo. Allí hay barrancos hondos de pinos verdes... Los adjetivos hondos y verdes no aportan rasgos particulares de un objeto, sino cualidades esenciales. Ironía Comieron una comida eterna, sin principio ni fin.. La expresión expresa, de modo irónico, que la comida fue escasa, casi inexistente. Hipérbaton Consiste en invertir el orden habitual de las palabras. Del salón en el ángulo oscuro … El orden habitual es En el ángulo oscuro del salón … Perífrasis Consiste en indicar una persona o cosa indirectamente. Era del año la estación florida. Se sustituye el término primavera por la locución que define esta estación. Sinécdoque Asignar a una palabra un contenido más amplio que el habitual. Tiene veinte primaveras (años) El término primavera se refiere a un año completo. Se afirma o sugiere lo contrario de lo que se dice, de modo que quede claro el sentido. Explicación Ejemplo Definición Figura

32. Ejercitación : Identifica la figura literaria que se presenta en los siguientes fragmentos. 6) Tú que por nuestras maldades tomaste forma de hombre. (Referencia a Jesucristo) Epíteto. Ironía. Hipérbaton. Perífrasis. Sinécdoque. 7) El dulce lamentar de dos pastores, Salicio juntamente y Nemoroso, he de contar sus quejas imitando … Epíteto. Ironía. Hipérbaton. Perífrasis. Sinécdoque. 8) Me gusta verlos pintarse de sol y grana, volar bajo el cielo azul, temblar súbitamente y quebrarse. Epíteto. B) Ironía. C) Hipérbaton. D) Perífrasis. E) Sinécdoque.