El documento presenta un Ambiente de Aprendizaje Mediado por TIC (AAMTIC) diseñado para generar un acercamiento de docentes y estudiantes a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) aplicando herramientas en matemáticas e inglés. El AAMTIC busca motivar a los estudiantes para que utilicen medios digitales de manera adecuada en el ámbito académico y desarrollen competencias del siglo XXI como la comunicación y el trabajo en equipo.

1. Fase 5, Grupo 113 – 6
Ambientes de Aprendizaje mediados
por TIC Proyecto Tit@

2. MOTIVACIÓN DEL
APRENDIZAJE CON
LAS TIC
Lic. LUIS ALONSO ARANGO GONZÁLEZ
Lic. ROMAN MONTAÑO MONTAÑO
Lic. DEYANIRA ORTIZ RODRÍGUEZ

3. INTRODUCCIÓN
En el desarrollo de nuestra labor es importante
buscar la forma de eliminar las barreras que nos
atemorizan y nos separan de nuevas opciones y
alternativas que permiten un quehacer
pedagógico productivo y agradable. Hay que
abrirse al cambio y disponerse a las novedades
que nos depara la tecnología, por tal razón el
AAMTIC diseñado es un acercamiento a las
competencias del siglo XXI tanto para el
estudiante como para nosotros los maestros.

4. OBJETIVO
Que el AAMTIC diseñado genere un
acercamiento del docente y de los estudiantes a
las tic mediante la aplicación de herramientas
en las diferentes áreas específicamente
matemáticas e inglés. De igual forma motivar al
estudiante para que utilice estos medios de
manera acertada en el ámbito académico y sea
competente en todos los campos del
conocimiento.

5. PREGUNTAS ORIENTADORAS
Pregunta Esencial:
• ¿Cuál es la importancia de comunicarnos en otro
idioma?
Preguntas de Unidad:
• ¿Por qué me sirve el inglés para comunicarme?
• ¿Cómo aplico el inglés en las matemáticas?
• ¿Qué importancia tiene el inglés en nuestra vida
cotidiana?
• ¿ cómo involucro la tecnología en el aprendizaje del
inglés y las matemáticas?

6. PREGUNTAS ORIENTADORAS
Preguntas Curriculares Área Lengua Extranjera
Inglés
• ¿Cuál es la importancia de leer un texto en
inglés?
• ¿Qué vocabulario nuevo encuentro en los
textos?
• ¿Qué vocabulario de matemáticas encuentro
en los textos?

7. PREGUNTAS ORIENTADORAS
Preguntas Curriculares Área Matemáticas
• ¿Qué operación básica me soluciona el
problema?
• ¿Cómo se resuelve una suma?
• ¿Qué significa el resultado de la operación
para el problema?

8. PREGUNTAS ORIENTADORAS
Preguntas Curriculares Área Tecnología
• ¿ Qué recursos tecnológicos serían
indispensables para fortalecer el inglés y las
matemáticas ?

9. ¿A través de cuáles actividades se puede ver la existencia
de la estrategia sistémica para el desarrollo de las
competencias del siglo XXI en los estudiantes?
Como el objetivo es incentivar a los estudiantes y de
manera indirecta a sus padres, el AAMTIC presenta
un enfoque orientado al desarrollo de competencias
del siglo XXI beneficiando las maneras de trabajar
en cuanto a:
La comunicación
Colaboración y trabajo
en equipo
https://www.google
.com.co/search?q=c
ompetencias+del+si
glo+xxi&biw=1360&

10. METODOLOGÍA
 El ambiente de aprendizaje está referido a la aplicación del inglés
en unos casos de adición (matemáticas).
 Para el desarrollo de la propuesta, se tendrá en cuenta tanto el
trabajo individual y principalmente el colectivo.
 Iniciará con un video relacionado con el trabajo en equipo y otro
con un ejemplo de inglés aplicado a las matemáticas.
 Entre otros, se propone construir y resolver problemas de adición
de números naturales, tales actividades se harán con las
diferentes herramientas propuestas (nubes de palabras, prezi,
diapositivas en PowerPoint, formularios para examen).
 Creación de un blog para publicar los trabajos y demás
actividades realizadas por ellos y vistos por la comunidad tanto
escolar como virtual.

11. VALOR AGREGADO
https://www.google.com.co/sear
ch?q=competencias+de...
Además de estar
impartiendo los
conocimientos desde cada
una de la áreas, el
estudiante participa en el
proceso de aprendizaje
de manera acorde a sus
necesidades e intereses
teniendo en cuenta que la
generación actual es de
naturaleza digital.

12. EVALUACIÓN
• Crear blog de evidencias (actividades de equipo
e individuales)
• Examen a través de formularios
• Rúbrica para autoevaluación y coevaluación
• Participación, respeto, uso responsable
de las herramientas o equipos tecnológicos
http://www.clopotel.ro/imgs/aurel/iiii-capacitate.gif
http://1.bp.blogspot.com/_X_DQ0n7-
_oQ/TGiZR9FvxtI/AAAAAAAAABg/r5z8
aCTeYsU/s1600/evalaucion.gif

13. INSTITUCIÓN EDUCATIVA
SAN JUAN BAUTISTA
DE LA SALLE
SEDE MALLARINO

14. GRACIAS
http://es.blingee.com/blingee
/view/86819240-CARITA-FELIZ