SlideShare una empresa de Scribd logo
PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC
Grupo de formación Tit@: 113
Nombre ME: GLORIA PATRICIA MONDRAGON
I.E: REPUBLICA DE ARGENTINA
AAMTIC: MEJORANDO ESPACIOS, APRENDIENDO MAS
Curso en el que aplica AAMTIC : GRADO 9
LO PLANEADO
Actividades a desarrollar con los estudiantes
Técnica(s) que apoyan la actividad: Los estudiantes realizaran una encuesta entre sus
compañeros del grado noveno para conocer la perspectiva que tienen de sus ambientes de
aprendizaje.
Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad:
ACTIVIDAD # 1.
Mi asignación académica es en ciencias sociales es de cuatro horas semanales de las cuales
utilizare para el proyecto de la siguiente manera:
Una hora en la semana del 22 al 26 de febrero.
-Realizar una encuesta diseñada para realizarla en el salón de clases en los grados 9.1 y 9.2
La encuesta se diseñará y entregará a los estudiantes en físico los cuales deben responder y
recoger para su respectivo análisis.
Después de realizar el análisis se procederá a hacer la tabulación de los resultados, esta
tabulación se hace en el aula tecnológica para utilizar la conectividad seguidamente se hace el
dialogo con los participantes para observar las respuestas de los compañeros. Se deja la
inquietud a los estudiantes para que se piensen el colegio que quieren.
En la otra hora en la semana del 29 de febrero al 4 de marzo.
Se hará una lluvia de ideas sobre los problemas que se evidencian con respecto a los
ambientes de aprendizaje en el colegio.
Se abrirán enlaces propuesto por la profesora para observar ambientes de aprendizaje
adecuados y que reflexionemos sobre lo que queremos para nuestra institución
En conjunto se presenta un plan de trabajo
Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso
pedagógico)
Computadores, conectividad, cuadros en Excel,videobean,
https://youtu.be/m9uNb94Yz-Y
https://youtu.be/i92KK30sgLc
LO EJECUTADO
Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de
las TIC en caso de haberse planeado.
- Se realizó la encuesta en la sala de informática primero con el grado 9.1 y luego
grado 9.2. Se anexa en físico las encuestas realizadas con los estudiantes.
- Se hace el conversatorio con los estudiantes leyendo de nuevo las encuestas y
ellos contando sus experiencias en los colegios y en otra institución que han
visitado en la feria micro empresarial (institución Simón Rodríguez).
- Se les deja la tarea de pensar en el colegio que quieren para la próxima clase.
- Nota: no se alcanzó a realizar la tabulación por una modificación en el horario de
clases.
- La tabulación se realiza con la ayuda de los estudiantes de 11 en otro horario.
- En la siguiente semana en clase con 9.1 y 9.2 se proyectaron los videos
propuestos para socializar con los estudiantes con el uso de tics como
computador, internet, videobean.
- Los estudiantes se mostraron muy sorprendidos por la organización y lo
agradable de los ambientes que vieron en los videos proyectados y que con
pocos elementos se pueden organizar unos ambientes agradables y acogedores
para las clases.
- Seguidamente se hace la lluvia de ideas buscando siempre solucionar el
problema de los ambientes escolares inadecuados en el colegio.
- Se propone en primer lugar hablar con el estudiante representante al consejo
directivo para gestionar ante este estamento el mejoramiento de la conectividad
en el colegio ya que hay bastantes fallas en este sentido.
- Proponemos asignar una sala tit@ donde estén todos los elementos
tecnológicos para ellos utilizar : como las Tablets, video proyector , portátiles.
- Los estudiantes dicen que al asignar estos espacios ellos en compañía del
docente adecuaran el salón o salones asignados.
RESULTADOS
Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje
logrados al aplicar las actividades.
Se realizó la encuesta propuesta.
Se proyectaron los videos como se había programado.
Se hicieron los conversatorios como parte de la socialización.
Se hizo la lluvia de ideas frente a la problemática de sus ambientes escolares.
Se propuso un plan de trabajo en pos del mejoramiento de los ambientes escolares.
POR MEJORAR
Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente)
Mejorar los tiempos en la planeación.
EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia)
Fotos (mínimo 5)
Reporte aplicacion de las tics (3)
Reporte aplicacion de las tics (3)
Reporte aplicacion de las tics (3)
Reporte aplicacion de las tics (3)

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Informe clases
Informe clasesInforme clases
Informe clases
cristina_devargas
 
La clase invertida
La clase invertidaLa clase invertida
La clase invertida
Valdi77
 
Planificando con-tic fracciones
Planificando con-tic fraccionesPlanificando con-tic fracciones
Planificando con-tic fraccionesLeydi Beltrán
 
Recuparación final 9° 2014
Recuparación final 9° 2014Recuparación final 9° 2014
Recuparación final 9° 2014
Olga Elena Giraldo Arias
 
Mi maestro ICFES en casa
Mi maestro ICFES en casaMi maestro ICFES en casa
Mi maestro ICFES en casa
Servio Delgado
 
Plan de aula liceo
Plan de aula liceoPlan de aula liceo
Plan de aula liceonino54
 
E2019 00 tim-danny
E2019 00 tim-dannyE2019 00 tim-danny
E2019 00 tim-danny
dannymelchor2
 
Sesion uno
Sesion unoSesion uno
Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
N/A
 
Wilmer peña ortega
Wilmer peña ortegaWilmer peña ortega
Wilmer peña ortega
Wilmer Peña Ortega
 
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...
Cátedra Banco Santander
 
Matriz de Integración de Tecnología
Matriz de Integración de Tecnología Matriz de Integración de Tecnología
Matriz de Integración de Tecnología
IvonneNataliaCampoPo
 

La actualidad más candente (13)

Informe clases
Informe clasesInforme clases
Informe clases
 
La clase invertida
La clase invertidaLa clase invertida
La clase invertida
 
Planificando con-tic fracciones
Planificando con-tic fraccionesPlanificando con-tic fracciones
Planificando con-tic fracciones
 
Recuparación final 9° 2014
Recuparación final 9° 2014Recuparación final 9° 2014
Recuparación final 9° 2014
 
Mi maestro ICFES en casa
Mi maestro ICFES en casaMi maestro ICFES en casa
Mi maestro ICFES en casa
 
Plan de aula liceo
Plan de aula liceoPlan de aula liceo
Plan de aula liceo
 
E2019 00 tim-danny
E2019 00 tim-dannyE2019 00 tim-danny
E2019 00 tim-danny
 
Sesion uno
Sesion unoSesion uno
Sesion uno
 
Memoria2011
Memoria2011Memoria2011
Memoria2011
 
Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
Guía 9 relatoría de la experiencia formación diplomado etic@
 
Wilmer peña ortega
Wilmer peña ortegaWilmer peña ortega
Wilmer peña ortega
 
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...
CREACIÓN DE UN ESPACIO DE TRABAJO VIRTUAL, INDIVIDUAL Y/O COLECTIVO, EN EL ÁM...
 
Matriz de Integración de Tecnología
Matriz de Integración de Tecnología Matriz de Integración de Tecnología
Matriz de Integración de Tecnología
 

Similar a Reporte aplicacion de las tics (3)

Unidad didáctica .docx
Unidad didáctica .docxUnidad didáctica .docx
Unidad didáctica .docx
alcaldia villavicencio
 
Proyecto_omar_wissa
Proyecto_omar_wissaProyecto_omar_wissa
Proyecto_omar_wissa
carmen_de_bolivar
 
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1facilitaciion
 
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1facilitaciion
 
Alonso actividad n°3
Alonso actividad n°3Alonso actividad n°3
Alonso actividad n°3
luisalonsoarango
 
Proyecto flipped
Proyecto flippedProyecto flipped
Proyecto flipped
noemigd
 
Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3
Jhon Ortega
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas1
Guía 1. diseñando secuencias didácticas1Guía 1. diseñando secuencias didácticas1
Guía 1. diseñando secuencias didácticas1
lorena gutierrez
 
Formato plan de aula diplomado
Formato plan de aula diplomadoFormato plan de aula diplomado
Formato plan de aula diplomado
Wilson Oswaldo Palacios Peña
 
Reporte de Aplicación N° 1 Alonso Arango
Reporte de Aplicación N° 1 Alonso ArangoReporte de Aplicación N° 1 Alonso Arango
Reporte de Aplicación N° 1 Alonso Arango
luisalonsoarango
 
Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente
 Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente
Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente
Portal Educativo Colombia Aprende
 
Docentes multiplicadores
Docentes multiplicadoresDocentes multiplicadores
Docentes multiplicadores
calilimon calilimon
 
Docentes multiplicadores
Docentes multiplicadoresDocentes multiplicadores
Docentes multiplicadores
calilimon calilimon
 
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Josalbeto
 
Proyecto de mejora a la educación chilena
Proyecto de mejora a la educación chilena Proyecto de mejora a la educación chilena
Proyecto de mejora a la educación chilena
Emma
 
Proyecto educativo para MICPD
Proyecto educativo para MICPD Proyecto educativo para MICPD
Proyecto educativo para MICPD
Emma
 
Proyecto etwinning luna
Proyecto etwinning lunaProyecto etwinning luna
Proyecto etwinning luna
Jose Manuel Luna Vicente
 
SCHOOL& US
SCHOOL& USSCHOOL& US
SCHOOL& US
Irene Pomares Juan
 
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
Belen Culasso
 
María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández
Maria José Alarcon
 

Similar a Reporte aplicacion de las tics (3) (20)

Unidad didáctica .docx
Unidad didáctica .docxUnidad didáctica .docx
Unidad didáctica .docx
 
Proyecto_omar_wissa
Proyecto_omar_wissaProyecto_omar_wissa
Proyecto_omar_wissa
 
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
 
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
La ensenanza de artes en el modelo 1 a 1 encuentro nro 1
 
Alonso actividad n°3
Alonso actividad n°3Alonso actividad n°3
Alonso actividad n°3
 
Proyecto flipped
Proyecto flippedProyecto flipped
Proyecto flipped
 
Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3Trabajo en clase sesión 3
Trabajo en clase sesión 3
 
Guía 1. diseñando secuencias didácticas1
Guía 1. diseñando secuencias didácticas1Guía 1. diseñando secuencias didácticas1
Guía 1. diseñando secuencias didácticas1
 
Formato plan de aula diplomado
Formato plan de aula diplomadoFormato plan de aula diplomado
Formato plan de aula diplomado
 
Reporte de Aplicación N° 1 Alonso Arango
Reporte de Aplicación N° 1 Alonso ArangoReporte de Aplicación N° 1 Alonso Arango
Reporte de Aplicación N° 1 Alonso Arango
 
Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente
 Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente
Plantilla unidaddidactica-esperanza osorio-cieroriente
 
Docentes multiplicadores
Docentes multiplicadoresDocentes multiplicadores
Docentes multiplicadores
 
Docentes multiplicadores
Docentes multiplicadoresDocentes multiplicadores
Docentes multiplicadores
 
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
Fp me reporte aplicación aamtic_gxx4
 
Proyecto de mejora a la educación chilena
Proyecto de mejora a la educación chilena Proyecto de mejora a la educación chilena
Proyecto de mejora a la educación chilena
 
Proyecto educativo para MICPD
Proyecto educativo para MICPD Proyecto educativo para MICPD
Proyecto educativo para MICPD
 
Proyecto etwinning luna
Proyecto etwinning lunaProyecto etwinning luna
Proyecto etwinning luna
 
SCHOOL& US
SCHOOL& USSCHOOL& US
SCHOOL& US
 
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
Actividad final: proyecto las redes sociales en el aula.
 
María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández María josefina alarcón hernández
María josefina alarcón hernández
 

Más de glopamon336

Aplicacion de la cuarta actividad terminada
Aplicacion de la  cuarta actividad terminadaAplicacion de la  cuarta actividad terminada
Aplicacion de la cuarta actividad terminada
glopamon336
 
ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO
 ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO
ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO
glopamon336
 
Segunda actividad reporte aplicacion de las tics
Segunda actividad reporte aplicacion de las ticsSegunda actividad reporte aplicacion de las tics
Segunda actividad reporte aplicacion de las tics
glopamon336
 
Reflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreoReflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreo
glopamon336
 
Reflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreoReflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreo
glopamon336
 
Canvas grupo 5 113 (1)
Canvas grupo 5   113 (1)Canvas grupo 5   113 (1)
Canvas grupo 5 113 (1)
glopamon336
 
Cronica tit@
Cronica tit@Cronica tit@
Cronica tit@
glopamon336
 

Más de glopamon336 (8)

Aplicacion de la cuarta actividad terminada
Aplicacion de la  cuarta actividad terminadaAplicacion de la  cuarta actividad terminada
Aplicacion de la cuarta actividad terminada
 
ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO
 ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO
ACOMPAÑAMIENTO PUESTA A PUNTO
 
Segunda actividad reporte aplicacion de las tics
Segunda actividad reporte aplicacion de las ticsSegunda actividad reporte aplicacion de las tics
Segunda actividad reporte aplicacion de las tics
 
Ple
PlePle
Ple
 
Reflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreoReflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreo
 
Reflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreoReflexiones para el club del cacharreo
Reflexiones para el club del cacharreo
 
Canvas grupo 5 113 (1)
Canvas grupo 5   113 (1)Canvas grupo 5   113 (1)
Canvas grupo 5 113 (1)
 
Cronica tit@
Cronica tit@Cronica tit@
Cronica tit@
 

Último

Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
AracelidelRocioOrdez
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
JavierMontero58
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Profes de Relideleón Apellidos
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Edurne Navarro Bueno
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
danitarb
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
YolandaRodriguezChin
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
LorenaCovarrubias12
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
DIANADIAZSILVA1
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
HuallpaSamaniegoSeba
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Monseespinoza6
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
Distea V región
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
CESAR MIJAEL ESPINOZA SALAZAR
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
auxsoporte
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
20minutos
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
20minutos
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
SandraPiza2
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
YasneidyGonzalez
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
YasneidyGonzalez
 

Último (20)

Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
Septima-Sesion-Ordinaria-del-Consejo-Tecnico-Escolar-y-el-Taller-Intensivo-de...
 
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIAFICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
FICHA DE EJERCICIOS GRECIA 1º DE LA ESO HISTORIA
 
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del ArrabalConocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
Conocemos la ermita de Ntra. Sra. del Arrabal
 
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de PamplonaProceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
Proceso de admisiones en escuelas infantiles de Pamplona
 
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdfLibro infantil sapo y sepo un año entero pdf
Libro infantil sapo y sepo un año entero pdf
 
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdfEducar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
Educar por Competencias GS2 Ccesa007.pdf
 
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdfcorpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
corpus-christi-sesion-de-aprendizaje.pdf
 
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptxSemana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
Semana 10-TSM-del 27 al 31 de mayo 2024.pptx
 
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdfHABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
HABILIDADES MOTRICES BASICAS Y ESPECIFICAS.pdf
 
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
Varón de 30 años acude a consulta por presentar hipertensión arterial de reci...
 
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
 
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libroEl lugar mas bonito del mundo resumen del libro
El lugar mas bonito del mundo resumen del libro
 
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNETPRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
PRESENTACION DE LA SEMANA NUMERO 8 EN APLICACIONES DE INTERNET
 
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
CALENDARIZACION DEL MES DE JUNIO - JULIO 24
 
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
Horarios y fechas de la PAU 2024 en la Comunidad Valenciana.
 
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdfSesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
Sesión: El fundamento del gobierno de Dios.pdf
 
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de MadridHorarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
Horarios Exámenes EVAU Ordinaria 2024 de Madrid
 
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docxENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
ENSAYO SOBRE LA ANSIEDAD Y LA DEPRESION.docx
 
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcionalFase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
Fase 1, Lenguaje algebraico y pensamiento funcional
 
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría AnalíticaFase 3; Estudio de la Geometría Analítica
Fase 3; Estudio de la Geometría Analítica
 

Reporte aplicacion de las tics (3)

  • 1. PROTOCOLO REPORTE DE APLICACIÓN AAMTIC Grupo de formación Tit@: 113 Nombre ME: GLORIA PATRICIA MONDRAGON I.E: REPUBLICA DE ARGENTINA AAMTIC: MEJORANDO ESPACIOS, APRENDIENDO MAS Curso en el que aplica AAMTIC : GRADO 9 LO PLANEADO Actividades a desarrollar con los estudiantes Técnica(s) que apoyan la actividad: Los estudiantes realizaran una encuesta entre sus compañeros del grado noveno para conocer la perspectiva que tienen de sus ambientes de aprendizaje. Recurso(s) educativos y didácticos que apoyan la actividad: ACTIVIDAD # 1. Mi asignación académica es en ciencias sociales es de cuatro horas semanales de las cuales utilizare para el proyecto de la siguiente manera: Una hora en la semana del 22 al 26 de febrero. -Realizar una encuesta diseñada para realizarla en el salón de clases en los grados 9.1 y 9.2 La encuesta se diseñará y entregará a los estudiantes en físico los cuales deben responder y recoger para su respectivo análisis. Después de realizar el análisis se procederá a hacer la tabulación de los resultados, esta tabulación se hace en el aula tecnológica para utilizar la conectividad seguidamente se hace el dialogo con los participantes para observar las respuestas de los compañeros. Se deja la inquietud a los estudiantes para que se piensen el colegio que quieren. En la otra hora en la semana del 29 de febrero al 4 de marzo. Se hará una lluvia de ideas sobre los problemas que se evidencian con respecto a los ambientes de aprendizaje en el colegio. Se abrirán enlaces propuesto por la profesora para observar ambientes de aprendizaje adecuados y que reflexionemos sobre lo que queremos para nuestra institución En conjunto se presenta un plan de trabajo
  • 2. Uso de TIC si corresponde (Explicar herramientas/pagina/video/otro y su uso pedagógico) Computadores, conectividad, cuadros en Excel,videobean, https://youtu.be/m9uNb94Yz-Y https://youtu.be/i92KK30sgLc LO EJECUTADO Explicar en detalle cómo se llevó a cabo las actividades planeadas, que uso se hizo de las TIC en caso de haberse planeado. - Se realizó la encuesta en la sala de informática primero con el grado 9.1 y luego grado 9.2. Se anexa en físico las encuestas realizadas con los estudiantes. - Se hace el conversatorio con los estudiantes leyendo de nuevo las encuestas y ellos contando sus experiencias en los colegios y en otra institución que han visitado en la feria micro empresarial (institución Simón Rodríguez). - Se les deja la tarea de pensar en el colegio que quieren para la próxima clase. - Nota: no se alcanzó a realizar la tabulación por una modificación en el horario de clases. - La tabulación se realiza con la ayuda de los estudiantes de 11 en otro horario. - En la siguiente semana en clase con 9.1 y 9.2 se proyectaron los videos propuestos para socializar con los estudiantes con el uso de tics como computador, internet, videobean. - Los estudiantes se mostraron muy sorprendidos por la organización y lo agradable de los ambientes que vieron en los videos proyectados y que con pocos elementos se pueden organizar unos ambientes agradables y acogedores para las clases. - Seguidamente se hace la lluvia de ideas buscando siempre solucionar el problema de los ambientes escolares inadecuados en el colegio. - Se propone en primer lugar hablar con el estudiante representante al consejo directivo para gestionar ante este estamento el mejoramiento de la conectividad en el colegio ya que hay bastantes fallas en este sentido.
  • 3. - Proponemos asignar una sala tit@ donde estén todos los elementos tecnológicos para ellos utilizar : como las Tablets, video proyector , portátiles. - Los estudiantes dicen que al asignar estos espacios ellos en compañía del docente adecuaran el salón o salones asignados. RESULTADOS Enuncie los productos realizados por los estudiantes y/o los resultados de aprendizaje logrados al aplicar las actividades. Se realizó la encuesta propuesta. Se proyectaron los videos como se había programado. Se hicieron los conversatorios como parte de la socialización. Se hizo la lluvia de ideas frente a la problemática de sus ambientes escolares. Se propuso un plan de trabajo en pos del mejoramiento de los ambientes escolares. POR MEJORAR Explique que puede mejorar para una próxima vez enuncie y argumente) Mejorar los tiempos en la planeación.
  • 4. EVIDENCIAS (fotos y listado de asistencia) Fotos (mínimo 5)