El documento discute los cambios en la enseñanza de la lengua y la literatura en la educación obligatoria. Señala que aunque los textos curriculares muestran tímidos ajustes pragmáticos y cognitivos, el objetivo de la enseñanza de la lengua parece claro. Además, explica que el profesorado debe planificar el currículo y las programaciones de acuerdo a la ley para desarrollar lecciones y actividades didácticas específicas. Finalmente, concluye que la enseñanza de la len

1. Autor: Carlos Lomas Andrés Osoro. Autor: Castro Armendáriz
Delia Patricia
Introducción:
La implicaciones de nuevo marco escolar para el profesorado no son para lo del
tipo socio laboral si no que existe una revisión en profundidad de los modelos
teóricos.
El principio de una reflexión comparativa entre los estudiantes que les permite
entender de forma critica el sentido del trabajo práctico que realizan a diario en la
escuela.
La enseñanza de la lengua y la literatura en etapas obligatorias de la escolaridad.
Desarrollo:
por lo que se refiere a la enseñanza de la lengua no es difícil advertir en los textos
que fijan el currículo de área un tímido, aunque significativo, ajustes pragmático y
cognitivos.
El objetivo de la enseñanza de la lengua parece claro a la vista de los enunciados
generales, teoría del lenguaje, formación del profesorado y enseñanza de la
lengua.
Esta tradición didáctica conservadora no se debe necesariamente a que el
profesorado del área milite unánime mente en las filas de la caverna pedagógica.
La planificación didáctica, la relaciones entre las lenguas y literatura de su
enseñanza se ha movido en muchos momentos entre la tentación de hacer
lingüística aplicada.
El profesorado del área, que debe según la ley planificar según a través de ese
currículo un proyecto curricular y unas programaciones que lo desarrollen, el
segundo nivel de la planificación a que en que se completa de modo más próximo
la práctica cotidiana para elaborar las lecciones o unidades didácticas y al prever
el tipo concreto de actividades y los materiales específicos que se van a utilizar.
Conclusión:
La enseñanza de la lengua es lo más importante porque es lo más claro de la vista
ya que también las personas desarrollan también su competencia comunicativa.
Las ciencias del lenguaje y otras disciplinas han evolucionado muy rápida mente
en las últimas décadas.