El documento presenta información sobre diferentes instrumentos y técnicas de evaluación como entrevistas, encuestas, reactivos de completado, respuesta breve, selección múltiple, resolución de problemas, así como rubricas de evaluación y estudios de caso. También define qué es un informe, sus partes y tipos.

1. RESUMEN DE LAS EXPOSICIONES

2. INSTRUMENTOS Y TÉCNICAS DE EVALUACION
• La entrevista: es un término que está vinculado al
verbo entrevistar (la acción de desarrollar una charla con una o
más personas con el objetivo de hablar sobre ciertos temas y con
un fin determinado).

6. QUE ES UNA ENCUESTA
•Una encuesta es una técnica o método de
recolección de información en donde
procede se interroga de manera verbal o
escrita a un grupo de personas con el fin
de obtener determinada información
necesaria para una investigación.

7. GRUPO N°3 TEMA: INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
POR REACTIVOS DE COMPLETAMIENTO-RESPUESTA
• REACTIVO DE COMPLETAMIENTO:
• Se presentan por medio de enunciados, secuencias
alfanuméricas, gráficas o imágenes en los que se
omite uno o varios elementos, señalados con una
línea. ... En este formato se presentan enunciados en
los que se omiten una o varias palabras en
diferentes partes del texto

8. REACTIVOS DE RESPUESTA BREVE
• Un reactivo es una pregunta a contestar, afirmación a valorar,
problema a resolver, característica a cubrir o acción a realizar;
están siempre contenidos en un instrumento de evaluación
específico.
¿que es un reactivo?
ejemplos:
* El tipo de clima que se caracteriza por tener una temperatura
elevada durante todo el año es ___________. (tropical)
Reactivos de complementación
Reactivos de respuesta breve

9. REACTIVOS DE SELECCIÓN MULTIPLE.
• El ítem de selección múltiple consta de:
* Instrucción general o consignas: que orienta al alumno a
reconocer la respuesta correcta o la respuesta incorrecta.
Encierra en un (....) la letra que contiene el significado correcto:
* La base de una pregunta de opción múltiple: es la parte que
formula la pregunta o plantea el enunciado y debe ser clara,
simple y presentar solo un problema. No debe incluirse
detalles no esenciales.

10. GRUPO 4 TEMA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN, POR
SOLUCIÓN DE PROBLEMAS REACTIVOS DE VERDADERO
Y FALSO, COLUMNA Y JERAQUIZACION.
•Es una técnica que concite en solicitar al
alumno la resolución de problemas ,
mediante ellos se podrán evaluar los
conocimientos y habilidades.

13. RUPO: 6 TEMA: `RÙBRICA DE EVALUACIÒN
• Las rúbricas son guías de puntuación usadas en la evaluación del
desempeño de los estudiantes que describen las características específicas
de un producto, proyecto o tarea en varios niveles de rendimiento, con el
fin de clarificar lo que se espera del trabajo del alumno, de valorar su
ejecución y de facilitar la proporción de feedback
(retroalimentación) (Andrade, 2005; Mertler, 2001) a través de Fernandez,
A Revista de Docencia Universitaria Vol.8 (n.1)2010

14. TIPOS DE RÚBRICAS:
• Rúbrica global u holísitca: hace una valoración del conjunto de la
tarea, mediante la utilización de unos descriptores que se
corresponden a niveles globales. Se pueden admitir errores en
alguna parte del proceso/producto. Orientada a adquirir cierta
información global del alumno y una radiografía general del
grupo.
• Rúbrica analítica: se centra en tareas de aprendizaje más
concreta y necesita un diseño más pormenorizado. Se utilizan
cuando es necesario evaluar los distintos procedimientos, fases,
elementos, componentes que constituyen proceso/producto.

16. GRUPO # 9 TEMA: EL ESTUDIO DE CASO
• El estudio de caso es una herramienta de
investigación fundamental en el área de las
ciencias sociales, así como en la administración. Sin
embargo, debido a su utilidad, se ha expandido a
otros campos como la economía o la
mercadotecnia.

19. EL REPORTE
• El reporte o informe es un documento informativo que
sirve para comunicar información que sea relevante, este
puede ser un material creado por una empresa,
organización o un trabajo de clases que sirve para dar
mayor información sobre un tema en específico.

20. Un informe es una comunicación dirigida a una
o varias personas con un propósito
esencialmente instructivo respecto a un tema
preciso. En el se entrega la información
sistemática, los datos y resultados obtenidos en
una investigación la cual puede ser bibliográfica,
empírica o mixta. (CHILCOTT; 1987)
El reporte o informe es un texto que se
puede escribir con fines científicos, técnicos
o comerciales, con el objetivo de comunicar
informaciones relevantes para el cuerpo o
personas encargadas de dirigir y tomar
decisiones. (Bartolome y anguera; 1990)

21. PARTES
• INTRODUCCION
• DESARROLLO
• CONCLUSION
• BIBLIOGRAFIA

22. TIPOS
A.Informes Científicos:
Van destinados a
hombres de ciencia,
consecuentemente
competentes en el
tema que trata la
investigación.
Informes de
Divulgación: Se
trata de estudios
destinados al
público en general;
por consiguiente,
deben ser escritos
en un lenguaje
accesibleInformes Mixtos: Suelen
estar destinados a una
organización, al mismo
tiempo que se dan a
conocer al público en
general.
Informes Técnicos:
Destinados a las
organizaciones
públicas o privadas
que han encargado
el estudio o
investigación.